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班主任工作总结

时间:2022-07-28 20:08:44 班主任 我要投稿

有关班主任工作总结范文合集十篇

  总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它是增长才干的一种好办法,我想我们需要写一份总结了吧。我们该怎么写总结呢?下面是小编收集整理的班主任工作总结10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

有关班主任工作总结范文合集十篇

班主任工作总结 篇1

  迎着柔柔的春风,和着金鸡的啼鸣,我们辞别了20xx年。回顾一年来工作室学习工作的经历,感到自己在不断地成长。工作室成员好学上进的精神,一直鼓舞着我,他们严谨开拓的作风激励着我,让我在班主任的岗位上,找到目标。我努力着、耕耘着。盘点一年的工作,总结如下:

  1、继续做好理论学习,更新管理理念

  有了一年的工作室经历,我找到了学习的方向和工作的目标。按工作室的要求,每天无论自己有多忙,都要抽出时间,读一些班主任管理方面的书籍或资料。一年来,我阅读了《班主任工作的30个典型案例》、《创造一间幸福教室》、《魏书生班主任工作100例》、《给班主任的建议》。另外,我还自费订阅了《班主任之友》,每期必看,同时与家长交流心得;加了班主任,通过网络学习,及时更新自己的观念,了解新的教育动态。努力做到与时俱进。大量的阅读交流,让我感到充实,让我的管理日益轻松。

  2、坚持走出去,做到引进来

  工作室成员的工作经验,让我认识到:多与别人交流,多向别人学习,才能更快的提高自己。为此,我从不放过任何一次学习的机会。只要学校安排,我就想进办法做出去学习,多向有经验的老师们学习。20xx年3月,我到了淮北实验高中参见了“班主任智慧管理”培训、20xx年7月,我又远赴哈尔滨四十九中,参加了“班主任德育特色管理”学习,实地学习名校的管理模式,参观名校的校园文化及班级文化建设,20xx年8月,我参加了“克服教师职业倦怠,科学转化问题学生”班主任培训。用心聆听名家的报告,努力学习了班主任的实战管理,并写出相应的学习心得,努力把名家的经验与自己的管理有机结合,取得了事半功倍的成效。

  3、立足班级管理,提高管理层次

  作为班主任工作室的一员,既是一种荣誉,更是一种责任。只有把自己的班级管理好,才能更有说服力,才能真正实现示范引领。为此,首先,要立足自己的班级,抓好班级常规管理,抓好养成教育,抓好文化建设.......以身作则,率先垂范。其次,利用竞争机制,每个成员间的竞争,小组间竞争,与平行班级的竞争等,极大地提高了学生的积极性,促进了班级管理。再次,发挥班主任的纽带作用,创建班级微信圈,把本班的每一个科任老师和学生家长,都加到微信圈中,便于及时沟通,及时了解班级动态,

  通过微信平台,寻求管理策略。目前,我班的'整体成绩进步显著,学校举行的多项活动,我班都拿了一,二等奖。我班的班级管理,受到领导、老师和家长的认可。

  4、发挥引领作用,做好“传、帮、带”

  作为工作室的一员,我时时牢记自己的责任,提高自己,帮助他人,发挥“传、帮、带”的引领作用。按照学校的安排和工作室要求,我欣然接受了带新老师的任务。七(16)班主任刘**,七(1)班主任王**,还有今年刚参加工作的张燕老师,他们几个刚当班主任,虽有热情,但是缺乏经验。我在管理好自己班级的同时,只要有机会,就与他们交流管理办法,不遗余力的给他们适时地指导,目前,他们已经进入班级管理的正常轨道。

  5、配合工作室安排,做好送教下乡

  为发挥工作室的辐射引领作用,我配合把工作的要求,尽力做好送教下乡工作。分别到五沟中心校、岳集中心校、城关四小、开发区中心校、海子中心校等,给他们交流管理方法,并示范上班会课,实地指导他们,抓实班级管理,受到当地校领导和老师的好评,得到他们的认可。

  时光匆匆,一年来,由于工作室的大力支持和无私指导,加之个人的不懈努力,班级管理取得可喜的成绩。我校20xx年两学期的班级管理评比,我所带的班级均为校年级第一;20xx年4月校班级“黑板报和文化墙”评比,我所带的九(3)班,获校级一等奖第一名;20xx年8月,七年级新生军训阅兵评比,我所带的七(15)班获年级一等奖,20xx年10月,我的论文《用关爱为心灵护航,以行动为成长扬帆》获,全国班主任培训论文二等奖,20xx年11月,“廉政歌曲进校园”歌咏比赛,我班获年级二等奖。20xx年的中考,我班51人,省示范高中达线的有47人。20xx年9月,我被光荣的评为濉溪镇“优秀班主任”。

  静下来反思,自己的工作也存在很多不足。由于自己平时教学任务繁重,没有足够的时间全心投入到管理研究中,高层次的论文很难写出。其次,对管理中的个案只满足于当时处理,跟踪不够。对教育过程中的一些德育现象,没有及时记录,平时只忙管理,缺乏深刻的反思和总结。在今后的工作中,我会更加严格的要求自己,扬长避短,开拓进取,力争成为一名优秀的工作室成员。

班主任工作总结 篇2

  一、教育教学:

  本月开展了主题活动为《小豆子》主题活动,主要让孩子:

  1、通过观察和比较,认识各种豆子。并知道他们的用处。

  2、通过实践活动熬绿豆汤,让幼儿更深刻的认识豆子,知道豆子的作用。

  3、通过种植活动,让幼儿观察了解植物的生长过程。

  通过每周活动的渗透与操作:例如通过视频了解豆子的来历,观看图片让幼儿了解豆子的不同,家庭合作制作沙漏,通过植物角的种植让幼儿了解绿豆,红豆,黄豆,并让孩子自己观察并随时记录等等,幼儿对这一主题很感兴趣,并能积极投入到学习之中,调动了幼儿的积极性。识字和儿歌,古诗的学习中,与主题活动相结合,通过摘果子,小草变绿了等游戏调动了幼儿学习的积极性,幼儿学习情况不错,部分年龄较小的孩子还需要巩固复习。打击乐与歌曲的学习方面,培养了幼儿对音乐活动的兴趣,并强调了音乐学习及欣赏的常规要求,大部分幼儿基本能达到,但少数较活跃的孩子还需要加强。在情景数学的学习过程之中,大部分幼儿能独立操作并能掌握其学习内容,家园并进共同促进幼儿的学习,幼儿基本情况不错。

  二、保育保健:

  春季为发病较多的季节,本月出勤率总的来说不及上个月,针对春季的'季节特征,我们采取了一系列的办法:

  1、清洁与消毒工作:(教师开窗通风消毒,玩具、餐具消毒、)

  2、关注幼儿冷热,及时为幼儿增减衣服。若书包没有要及时通知家长。

  3、加强户外活动,增强幼儿体质。

  三、安全工作:

  1、班级每周开设安全健康课两堂。

  2、每周五离园活动为幼儿播放安全教育视频。

  3、每天利用离园活动教育幼儿离园安全。

  四、本月活动:

  1、五月生日会与母情节活动。

  2、六一爱心义卖活动。

  五、家长工作:

  1、利用入园和离园时间和家长沟通幼儿在家在园情况。

  2、利用掌通家园上传幼儿在园照片,并及时回复家长留言。

  3、对未入园幼儿进行电访,对长时间未入园幼儿进行家访。

  4、家园栏内及时更新,让家长了解幼儿的学习情况与我们本月的工作重点。

  六、本月不足及改善措施:

  1、不足:本月晨间户外活动少。措施:以后加强晨间的户外活动。

  2、不足:本月个别家长工作做得不够好。措施:站在家长的角度去思考问题,对家长的态度要更加柔和,要引导家长尊重理解我们。

  3、不足:幼儿积极性不够,特别是喝水。措施:老师在课程教学具准备方面要更加充分、漂亮。在语言组织与身体语言方面要更加生动形象。

  七、六月计划:

  1、开展《我会吃饭了》主题活动。

  2、加强保育保健工作。

  3、继续开展安全健康教育课程。

  4、及时更新家园联系栏和掌通家园内容。

  5、本月开始家访,对幼儿进行半期总结。

  6、邀请家长与幼儿一起制作幼儿成长手册。

  7、总结反思上半学期家长工作的优点与不足,加强6月家长工作。

班主任工作总结 篇3

  这个学期我担任初一级181班的班主任,经过一年的锻炼,我对班主任工作熟悉了很多,加上我担任的是尖子班的班主任,工作起来也相对容易,但在某些方面我做得还很差。既有进步,也存在不足,仍需加以总结,继续改进。下面就是我对本学期班主任工作做的总结:

  一、所做的主要工作及成效

  1、跟班按时到位,时刻关注学生

  已经做了一个学年的班主任,感觉也做腻了,很想放弃。但这只是想想而已,因为我知道,这已是不可改变的事实,既然做了班主任,我就得对学生负责任,尽管心里不乐意再做班主任。我不敢松懈,有时候觉得有压力,大发牢骚说不理会这个班了,其实我哪放得下呢。只要没有特殊情况的话,我都会积极跟班,时刻注意学生的变化。

  2、加强道德教育,抓好班风建设

  接班不久,我发现很多男生有时候会说脏话,不懂不礼貌,这有悖于我们学校一贯提倡的“讲文明讲礼貌”的准则,我们学校是书香校园,怎么能混杂这股“臭气”呢。我想:道德教育一刻也不能松懈,而且要持久不断。平时一旦发现学生有不礼貌行为,我就立刻指出,然后进行教育;有时候在上课或开班会的时候,对他们讲一些道德故事,希望通过动人的故事感化熏陶他们。经过了一个学期的教育和熏陶,学生的文明礼貌、道德情操都有了提高。不过学生还小,没有坚定的信念和坚强的意志,很容易受到家庭和社会环境的影响,我会继续加强对他们进行道德教育。

  3、转化差生

  虽说我的培优工作做得不好,但是我的转化差生工作却起到了效果。有几位学习成绩不好,学习态度差的学生在我的多次谈话鼓励下,学习认真了很多,写字也端正了很多,期末成绩提高很多,在这方面我还是有点欣慰。

  4、关爱学生

  “没有爱就没有教育”、“爱心是一个好老师的基础”。这是每个教育家都提倡的教育观念。我从来都没有想过自己能成为一名有多优秀的教师,但在我的工作范围内,我会尽自己的能力去教育关爱他们,使他们受更健康的成长。

  二、不足之处

  1、培优工作不到位

  作为班主任不但要管学生的生活,思想、班风建设,道德教育,还要时刻关注学生的学习情况,要懂得采用各种方法进行培优。但我总觉得作为一个班主任,除了要有爱心、耐心外还应该具备一点——公平,公平地对待每一位学生。所以我对每一位学生都一样,没有对哪位同学特别惠顾。因此,培优工作也做不到位,班上学生的成绩没有特别拔尖的,这是令人失望的。我也有点迷茫。

  2、教育方法不当,效果甚低

  虽然有了一年的经验,年轻的我有时还是会冲动、沉不住气,易发脾气。有时候看到或听到学生犯错了,我就开始火山爆发,没有调查清楚就进行处罚,然后就拉去教育一番,殊不知我的所谓的“教育”根本就不注意方法,学生表面服了,一转身还是老样子,根本就没起到什么作用,我的教育失败了。现在想来,是我的教育方法欠妥当,导致某学生对我产生了敌意,越来越难拉开我与他们的距离。

  3、少找学生谈话

  这个学期,虽然我是跟班及时,但我却很少找学生谈话。发现他们有些不对劲,也不能及时找他们问明情况,开导他们。这是我这个学期工作的一个很大的失误,我是压根儿把这些工作忘了,也没有意识到这是班主任不可或缺的工作之一。不要说老师浮躁,学生也浮躁,学生对学校环境已经熟悉了,对班主任也熟悉了,他们对什么都松懈了很多,不怕老师,不怕规章制度,叛逆心理特别强,喜欢胡思乱想,这个时候最需要的就是老师的时刻关怀、监督与引导,而我只是发现他们的变化,而没有及时地找他们谈话。倘若我多找他们谈心,多开导他们,引导他们,他们就不会这样叛逆,迷失自己,找不到方向。这是我班主任最不足的地方。

  4、没培养出得力班干

  本学期,我没有认真地观察学生就选了班干部,有部分班干在其他同学心中有点位置而已,至于能力,却不是大家想象中的好。很多班干都胆小,办事效率低,所以尽管是民主选举,班干还不是很得力,也没有威信。时间久了,学生根本就不听从他们的了。而介于多种原因,也没有从新选过班干。可是我也不知道如何培养班干部,不知道如何提高他们在班上的威信。我有点迷茫。在这方面我觉得自己真的很失败,不懂也懒得请教别人,结果是自己给自己苦果吃。

  5、没能营造好的.学习风气。整体来说,我的班学生都是很听话,很认真学习的。但学习效果有点差,总是没有达到我的期望。我很担心他们这样是死读书,我觉得他们没有一个竞争的意识,学得没有动力,有点麻木。一直都很想鼓励他们,激起他们学习的热情,可是不知道如何去做,尝试过一些方法,但也没有用。没能使尖子班营造一个好的环境,浓厚的学习风气,是我的失败。

  三、努力方向

  通过这一学期,我知道自己的很多不足,我会吸取教训和探寻方法。在以后的工作中,我会更加虚心地请教那些有经验的班主任,吸取他们的管理经验,积累更多的管理方法。同时,我会多看书,借助一些诸如心理学、班主任工作等书,以提高自己的修养,提高自己各方面的能力。

  以上就是我对我本学期的班主任工作做一个简单的总结。还有很多不足的地方没有一一列出来,我会努力思考,尽量去改变自己。

班主任工作总结 篇4

  本学期我担任八年级一班的班主任,作为一个班主任,我尽自己最大的力量做好自己的分内工作,本着对每位学生负责的态度,完成了本学期的班主任教育教学工作。现总结如下:

  一、分析班情,制定目标

  进入八年级下学期,只有对他们的本情况进一步了解,并作进一步的分析,才能有的放矢,因材施教,我对八年级情况分析如下:

  1、学生学习础相对较差,有三分之二的学生没有良好的学习习惯,但也有部分学生,上课老是讲话,不写作业等,学习风气不够好,捣乱课堂秩序的事件屡禁不止。他们的学习习惯有待进一步培养。

  2、整个班集体比较活跃,班干部队伍有明显的号召力。

  3、动手能力不强,也不愿意动手,更不愿意劳动,有的甚至斤斤计较。学生的凝聚力仍然不好,集体荣誉感不强。

  4、行为习惯还远远达不到要求,顶撞老师,追逐打闹等事时有发生。

  根据以上情况,我制定本学期的总目标:继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯;掌握正确的学习方法;形成积极向上的班级整体风貌;促进学生的个性发展。

  二、营造氛围,促进班风的形成

  狠抓日常行为规范和养成教育,做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,在此础上,订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的《八年级班级量化考核管理办法》,尽可能贴近学生的生活,所出台的惩罚条例更有人情味,容易为学生接受。比如有学生违反课堂纪律,写说明书和批评扣分,让违者明白做错事要付出一定代价的。

  我严格落实《中学生日常行为规范》的要求,特别是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方面。早在报名期间,我密切关注学生的头发,如果有某个男生留长发或染发,我暂时不给他报名,直到他听从劝告把头发理短或染黑。我一向注重仪容仪表,不允许学生穿奇装异服来学校。由于有的学生素质低,口不遮拦,满嘴粗话。于是我着手抓学生的养成教育。首先我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关情况;其次我广泛向全班同学征求民主意见以及整改措施;然后制定具体实施方案,下放权利给学生干部自己管理,班干和团员充分发挥监督作用。经过一番整改,我班学生的日常用语文明多了。

  三、任用人才,放手管理

  开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现,以及通过各种渠道了解他们的详细的成长变化情况,本着用人唯贤,选出得力班干,组成班委。童涟同学是从外地转来的学生,但是她具有很强的组织能力和领导能力,这学期我大胆任用她当负班长,专管纪律。果然,她一上任,充分发挥他的.才能,把班上的那伙调皮捣蛋的学生整得服服贴贴的。一个班的管理是否好,关键还要看班干部的素质。我本着“用人不疑,疑人不用”的原则,选好班干,安排好职务,下放权力,大胆放手他们去管理班级,效果不错。

  四、因材施教,关心后进

  在考核评价学生是不能一刀切。要承认个体差异,给予多元化的评价,公平评价学生,激励他们进步。至于后进生的改变,渗透了班主任的心血。我班的后进生比较多,一开始我就制定好后进生的花名册,通过各方面了解他们的详细情况,从他们兴趣的事情或话题入手,与他们交流,渐渐地打开他们的心扉,会诊“顽疾”,对症下药,药到病除。

  不得不承认,每一个学生,包括后进生都有他们的闪光点,经过我的努力,张兴宇、张寒梅在风筝节比赛中获得第一的好成绩;张欢《在祖国在我心中》演讲比赛中荣获学校第一、全镇第一、全区第二的好成绩;童涟、何娇等同学的节目在学校及镇分别获得第一的好成绩……八年级在多次集体活动中团结一心,获得第一。

  五、增强学生的安全卫生教育

  针对学生的安全意识薄弱的现状,采用多种形式进行安全教育,取得了较好的效果。狠抓卫生,班级,清洁区从不留死角,特别是本班的清洁区,做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学习和生活。

  六、多鼓励,树立学生的信心

  每次在班会、夕会上,都对表现优秀的同学提出表扬。以倡导先进,鼓励进步,让学生明白“成功就在我们身边,但我们必须有发现它的能力和耐心。”并提出本班的口号“相信自己,当这一切都成为过去,我就是最优秀的!”从而营造一种“人人自信”的氛围。

  七、多渠道,积极学习,做好学生的思想工作

  本学期中,通过有关的学习材料、互联网等方式以学习一些先进的教学和管理经验。更接近地去学习成功教育的成功之处,并把成功学校中学生的学习和生活,也介绍给我们班的学生,让他们明白:没有做不到的,只有想不到的,只要我们付出了,就一定会有收获的。这样,不但提高了自己的教育素质和能力,同时也给学生了一定的影响。同时也会给学生以提示:学习中的主动性和自觉性是今后走向成功的关键所在。

  本期八年级学生虽然有了很大进步,但仍然存在许多不足,如学习成绩还能令人满意,个别同学纪律差等。但是,我相信我自己,也相信我的学生们,下学期我们会很努力,我们会不断进步。

班主任工作总结 篇5

  20xx年的7月底,当新年度首次高三教师会上学校意外宣布我的文复班主任任命后,我就倍感压力和紧张。一来,我从未担任过文科班主任,对文科生的特点及教学比较陌生;二来,我更未担任过复读班班主任,而我校复读班办学早已声名在外,成为潜中教学中一道最为靓丽的风景线。因此,初次担任文复班班主任,我内心的紧张和精神上的压力可想而知。

  尤为糟糕的是,由于是临时任命,在招生上我没有任何准备,而学校由于诸多原因,本年度文科复读生招生情况也并不景气,在八月初加班开始,我班仅有57人报到。后来陆陆续续有一些复读后再次落榜的学生前来报名,到9月初才达到79人的规模(其中包括一名艺术考生),勉强和上一年度的文复班级规模持平。

  面临这一群来自全县各地各校的学生,看着他们带着高考战场上刚刚失败的伤痕,又重新收拾心情,怀揣着考入理想大学的美好梦想,来到了一个完全陌生的环境,接受着完全陌生的老师的教导,我从内心里就对他们充满着深切的同情和深深的敬意。是的,曾经热情如火的青春学子,曾经豪情万丈的热血情怀,不提防就在高考的门槛前狠狠地摔了一跤,摔得鼻青脸肿,摔得头破血流,摔得伤痕累累,你看着这样的一群孩子,怎么不为之心痛?然而,你又看到,在理想与信念面前,他们依旧选择了执着,选择了坚定,选择了为登上理想天堂而决意接受炼狱般煎熬的复读生活,这样一种从哪里跌倒就从哪里爬起的坚毅,这样一种不达目标决不罢休的执着,又怎么不让我深深感动并充满敬意?为此,从进入教室的第一天起,我就暗下决心,一定不要让这一群可敬可爱的学子对自己曾经的选择后悔,一定不能辜负他们及其父母对我们潜山中学和复读班老师的信任,一定要努力挑起这副重担,以忘我的工作精神,谦虚谨慎的工作态度和精益求精的教学艺术回报学校的信任、家长的期望和同学们的信赖。所以,每天,我无论严寒和酷暑,也无论天晴还是下雨,当早晨5.30闹钟一响,虽然那时冬天的室外依旧一片漆黑,我总是忍着浓浓的睡意一跃而起,在许多同学还未进入教室晨读的时候,我就站在教室门口守候;当每天晚上10点的下课铃一响,虽然一天的忙忙碌碌早已让人心力疲惫,但我总是忍住困倦,查访寝室,静候校园安静下来,才急匆匆离开校园,回到十里之外温暖的家中。我想,只有老师从严要求自己,才能对学生提出同样严格的要求,才能从实际上给学生以一种精神力的感召,让他们忍住疲惫,克服惰性,坚定信心,扎扎实实地走好复读生活的每一步。

  由于复读生来自全县不同学校,原先的教育教学模式各不相同,因而,许多同学对于我们的管理和教学也曾产生一些困惑,提出一些质疑。对此,我一方面认真听取同学们的倾诉和建议,一方面向他们解释我们学校的实际情况、教育理念、教学方法,争取赢得他们的理解和支持,同时,也对我们实际教学中存在的不足加强管理和改进。譬如,来自三环中学的许多同学感慨于三环中学封闭式的军事化的严格管理,以至于认为我们的教学管理颇有松散之嫌;还有野寨中学的复读班中午让学生集体在教室午休的模式也曾有同学提出过。对此,我提出了我自己的想法,指出刻板机械的教育教学模式之不可取,身心摧残式的逼迫性读书未必就是高效的学习方法,相反,我主张漫长的复读生活一定要张弛有度,劳逸结合,这样才有良好学习状态的可持续性;快乐学习,主动学习,才是真正的高效学习。在听了我的一番解释后,同学们理解了我们的做法,认可了我们的教育理念,也就打消了他们的顾虑,坚定了他们的学习信心。当然,我也对同学们提出的许多有待改进的地方采取了针对性措施,譬如加强了对午休时间的督察和管理,有效利用早餐和晚餐后的闲置时间,等等,均取得了一些成果。

  初带复读班,往往会感觉到越到后来,学生越发有力不从心、后继乏力之感,这时无论是学生还是老师,都会产生一种焦灼感。看到每一次月考,应届生成绩突飞猛进,而复读生却增长乏力,我从情绪上就产生了一种焦躁不安感,不知不觉就对学生的能力产生怀疑,对学生的学习状态表示不满,而我的情绪又会传染给学生,在这个方面,学生是特别敏感的。每当这个时候,我想我一定首先得调整好自己的心态,不急不躁,不可自乱章法,而要调理心情,正确面对现实,尤其要走近学生身边,走进学生的心灵,倾听他们内心的`苦闷,化解他们心中的不安和急躁。曾在一次月考过后,我按惯例找部分学生谈心,有一个女生本是和其她女生一道来我办公室,但她等我讲完后,另一名女生离开,却依然留下来,要和我深谈。当她谈到自己学习上遇到的阻力,感伤自己无法提高成绩,对自己的前途充满着焦灼和迷茫,这个时候,老师要做到的就是想方设法让她相信自己的能力,相信自己一段时间以来的努力复习已经取得了进步,指出学习成绩有时也像隔了一层窗户纸,只有达到一定的境界,这层窗户纸一捅破,灿烂的阳光就会照进来,学习中最黑暗的时刻就会结束。经我一番开导并对她在学习上提出一些明确的要求后,这名女生心绪平和了,信心坚定了,学习更有动力了,终于在今年的6月考出了理想的成绩,达到了二本分数线。还有,班上有不少复读过一年的老复读生,这些同学由于遭遇的挫折更多,且后期学习进步更为乏力,尤其心绪不稳。对于这些同学我总是细心观察,一有状态起伏的,总是立即找来鼓励督促。总之,老师面对复读生后期学习上出现的新问题一定要保持冷静,要苦思对策,千万不能把自己的不安急躁的情绪传染给学生。试想,连你老师都对他们的能力产生了怀疑,这些经历过挫折和失败的学子又如何会对自己未来的学习有信心和动力呢?

  经过一年的辛苦努力,在实践中不断摸索总结,积累经验,我感觉我的心态比过去更为平静,对一时的得失更为超脱,对班级管理的掌控能力更强,对自己的教育教学经验更有重要的提升与丰富。同时,在校领导的关怀与帮助下,在全体老师的无私奉献下,在全班同学的锐意进取下,我班终于在今年的高考战场上打了一场漂亮仗,实现了校领导在学年初定给我的目标,二本以上达线人数38人,三本以上达线人数63人。在此,我为我的同学们感到欣慰,为我们这个群体感到骄傲。我相信,在我和我的同事们更加的努力下,我们一定会取得越来越好的成绩!

班主任工作总结 篇6

  做一名孜孜追求,敬业爱生的老师,把教书育人作为天职是我愿意。我深知,教师这一事业的最高境界是“春风化雨,润物无声”,因此在自己的工作岗位上,始终默默耕耘,兢兢业业,追求着教学和教育的进步与完善。在班主任工作方面,形成了自己鲜明的特色和风格。在担任三(1)班班主任工作以来,以自己的踏实勤奋,以自己强烈的责任心赢得了学生和家长的肯定与好评,也取得了一些成绩。

  下面,我就从以下四个方面进行总结:

  一、 班级情况:

  我班有32位学生,其中女生15位,男生17位。后进生有7位,总体上学习困难的有近一半的学生。没有特长,所以搞活动很吃力,很难组织。

  二、班级特色:

  班级特色引导自我管理,根本上在于培养自我管理的能力。而这些能力的培养是围绕班级行规教育,是要将"捕鱼"的本领传授给学生,不是直接将"鱼"给他们,即通常所说的"授之渔",而不是"授之鱼"。培养自我管理的能力,必须要有一定的途径,在目前的小学教育中,正式的课堂教学一般不包含培养自我管理能力的要求,于是,丰富多彩的课外活动就成了培养自我管理能力的重要渠道。首先要制订严密的活动计划,其次要充分调动学生活动的积极性,教师只能给予学生一定指导,而不能一手包办整个活动,而且还应该尽量使每一位学生都得到锻炼的机会。最后要重视对活动结果的评价。强调其活动的深远意义,致使其长期发挥效力。

  特色之一:明确行规教育的目的,通过八项评比

  我认为,成人比成材更重要,要培养对社会有用的人,要让学生成为建设祖国的栋梁,必须要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的'身体和心理。

  我为每位学生制作精美的奖牌卡贴上照片,印上八项评比的内容:广播操、眼保健操、作业、卫生、礼仪、午餐等有老师、班干部、小当家、同学每周评一次。通过的同学可获得一枚奖章,贴在自己的奖牌上。学期结束比一比谁获得的奖章最多。

  特色之二:有较强的组织纪律性

  1、规范早读,午休的纪律

  2、早读:在老师来之前,自觉读书,由课代表负责。

  3、午餐及午休:分时间段安排学生复习功课,写作业,休息。开始的时候要求要到位,处理要严,等学生养成了好习惯就可以放手让小当家、指定的学生负责。

  特色之三:手拉手结对活动

  每位同学与其他同学结对,每个学习小组最多不超过4人,比一比谁哪一小组进步大。

  特色之四:你追我赶起进步

  用五种不同的旗帜表示不同的分数段,让学生了解自己目前学习的一个状况,更好迎接期末区调研。

  三、特色工作成效:

  班级的一系列特色活动就是要扎实有效地加强一个学生的常规训练这一目的展开的。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。

  四、班级取得的成绩:

  集体奖项:

  学校“民族薪火代代传”朗诵比赛三等奖

  学校体育月“广播操比赛”五年级组第一名

  个人奖项:

  写字比赛 6人次获 一~三等奖

  学校体育月男子组200米跑一等奖——许悦清

  学校体育月200接力米跑二等奖

  学校体育月男子组200米跑三等奖——王纬

  学校体育月女子组200米跑二等奖——刘雯

  学校体育月女子组立定跳远一等奖——尹玲

  学校体育月女子组立定跳远三等奖——李慈忠

  学校体育月女子组投掷比赛一等奖——潘依晨

  当班主任很累,事情很多,很操心,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变得懂事听话了…… 那快乐是从心里往外涌的。

班主任工作总结 篇7

  一、想法设法,切实抓好德育工作。

  我将德育工作放在首位,积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育,端正学生的学习态度,思想教育常抓不懈,形成良好的班风。通常利用班会,晨会进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。除了班会课进行正面宣传教育外,我在课外还联系实际,用讲故事的方法教会孩子们做一个优秀的人。班会课上结合班级实际说教、讲道理,还通过这个学期的班队开放日的活动的开展,采取比较灵活的形式,给学生更多的主动性和积极性,让学生在轻松的环境中、在不知不觉中愉快地接受了教育,并且使他们的组织能力、口语表达能力和表演能力等多方面的能力都得到了锻炼。除了重视班会课以外,我注意将德育工作纳入正常的制度建设中,根据我校的校规,结合本班实际与学生建立了评选制度和班级奖惩制度。每周评一次红花,每月评选“文明之星”,让学生自评和互评,从中知道自己的不足,让集体的力量影响孩子改正不良行为。另外,组织学生积极参与学校的各种活动。如大课间游戏、体育比赛等形式多样的文体活动,让学生在这些活动中得到了集体主义、纪律与安全、团结友爱等各方面的教育。

  二、积极响应学校号召,培养学生日常习惯。

  在日常生活中,关心学生的身体健康,养成注意保护视力的好习惯。指导开展丰富多彩的班级活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯。如在节日前夕举行《中秋节班队课》,使学生学会尊重和敬爱每一个老师,明白孝敬父母的重要和传统佳节的韵味;劳动实践活动,使学生明白了劳动的光荣。这些活动不但给学生带来了无穷的乐趣,更加丰富了他们的生活知识。

  三、根据实际,培养学生的课堂习惯。

  对于一年级的孩子们,课堂习惯的培养是班主任教学中的重中之重,可以说是检验一个教师工作成败的关键。从刚开学那天,就开始训练一些课堂常规。我几乎每天早上第一件事就是评选“今日读书之星”,凡是自觉认真早读的孩子奖红花并及时表扬,培养孩子们早读的意识。然后一周再评选出“每周读书之星”。这样,在不知不觉中,我们班的孩子有一半以上已经会自觉读书了。在课堂上,我利用最简单的方法发红花,从听讲是否认真,发言是否积极两方面鼓励孩子,使学生在潜移默化中学会认真学习,自己掌握学习方法。

  四、抓好班干部队伍建设,发挥“小干部”的大作用。

  班干部是班主任老师开展工作的得力助手,在班内的'影响非常大。班干部素质高,能起到模范带头作用,班工作就能做好,良好的班风就能形成。因此对于班干部队伍建设我一向非常重视。我认为必须根据班上学生实际情况进行评选。现在的孩子都是独生子,因此我班的干部名称的后面都加上了“班长”二字。同时给予班干部一定的权利。我对班干部要求特别严格要求,对他们的工作既要指导,又要放手让他们去做,着重树立班干部的威信。通过一个学期的锻炼,我班产生了一批十分优秀、有能力的班干部,例如:xx等同学,让我的班工作轻松了很多。

  五、抓好班集体建设,形成良好班风。

  一个班级的好坏,从班风中可以体现出来。要使整个班级拧成一股绳,增强凝聚力,这样才会有良好的班风。这就要着重培养他们的集体主义精神、增强集体荣誉感。作为班主任,我主动到学生中去,了解他们,关心他们,与他们交朋友,特别是对于学困生,我主动接近他们,消除他们的自卑心理。利用赏识教育,经常鼓励他们多学一些知识。我也尽量为他们创造学习的机会和条件鼓励他们培养各种各样的兴趣爱好。通过各种做法,教育学生团结友爱、关心集体、关心他人,让大家都能感觉到班集体就是一个温暖的大家庭,使整个班级基本上形成了一个爱学习、同上进的良好学风。要组织一个良好的班集体,还应该和学生家长打成一片,取得家长的支持和理解。我通过面谈、家访、电话联系、开家长会、家长委员会等各种联系方式和家长取得工作上的联系和交流,半年来,我的工作赢得了家长的赞同和支持。

  六、因势利导,做好后进生转化工作。

  后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,半年来的教学中,我一直注重抓好后进生转化工作。首先,帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点,因势利导,化消极因素为积极因素。其次,在他们稍有一点进步时肯定、表扬。做到晓之以理,动之以情。信任他们,鼓励他们。对他们做到理解与帮助。

  在任职期间,我尽力履行班主任的各项工作职责,关心爱护学生,严格要求学生,使学生们得到了锻炼,得到了教育。通过以上工作,本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变,为今后的教育教学工作打下良好基础。

班主任工作总结 篇8

  时间过得真快,转眼本学期又要结束了。回顾本学期的工作,有得也有失。在担任初一两个班、初二两个班的地理教学工作中,我能从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结:

  一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,并认真搜集每节课的课件和课外知识,保存在电脑中。我在教学工作中注意学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

  二、增强上课技能,提高教学质量,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

  三、充分利用多媒体教学,提高教学效果。因为七年级上册地理,理解的内容多,知识的空间概念强,根据初一学生的特点,我几乎每节课都用多媒体教学,增强课堂教学的直观性,提高学生学习的积极性和对知识的理解力,提高教学效果。

  四、积极认真参加教研组集体备课活动。在每两周定期参加集体备课,研究探讨课程教法、学法,虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,学习别人的优点,克服自己的不足,改进工作。

  五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,特别是在复习阶段,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲望和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

  六、学习新课程标准,以当前先进的教学理念为指导,提高学生学习积极性。初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的`基本知识和基本原理,获得地理技能,发展地理思维能力,掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感,树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化,从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能,同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程,为了培养合格的社会主义现代公民,在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。

  教学中,要视学生为知识的创造者,而不仅把学生当作一个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习,只有学生学会了学习,教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念,教学手段要灵活多样,让学生学会主动学习。在班级教学中,班级之间有差别,学生个体也有差异,教学中我根据学生实际情况,采用分层教学,以先带后,承包互帮,展现学生个性风采,建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则,突出过程性评价,提高学生的学习的积极性。

  存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,中学的知识系统还存在很多真空的部分,可后反思不够及时,教的班数多学生多,有时对个别学习主动性不够的学生督促不够,这些都有待以后改进。

班主任工作总结 篇9

  一、本学期完成的主要工作:

  (一)调整班干部,充分发挥班干部的模范带头作用。

  初三仍然是“青春反叛期”的一个重要时段,成人感逐渐增强的初三学生对条条框框的限制与约束表现出反感。作为班主任,我根据我班的实际情况,在开学伊始之际,召开主题班会,整顿班风,并调整班干部队伍,加强班干部队伍建设,每两周到三周召开一次部分班干部例会,充分发挥班干部的模范带头作用。同时,狠抓日常学习中的不规范现象,如上课讲话影响别人、迟到、不做作业、顶撞老师等不良行为。及时发现问题,及时排解,做到防微杜渐,防范于未然。

  (二)将心理健康教育容入德育

  九年级(5)班学生基本上都很乖巧。但学习比较死板,学习积极性不高。虽然总体成绩名列段前矛,但没有尖子生,一次又一次的打击,使得学生缺乏自信。在这个时候,学生需要的是坚实的后盾,是无条件的信任。做为班主任,虽然心里也很着急,但在学生面前我仍然能够淡定,从容。坚持以鼓励为主,以积极的心态面对挫折,在潜移默化中引导孩子们积极向上。同时利用主题班会进行心理健康辅导,帮助学生正确认识每一次考试的意义,正确进行自我定位,确立适合自己的目标。不断地激励自己,调整自己。

  (三)循循善诱,公平对待每一个学生。

  本班的后进生多为学习差生,表现为学习目的不明确,对自己没有信心,无心向学。作为班主任,我从学生今后发展的角度出发,利用职高提前招生,使学生认识到中考将是其人生的第一个转折点。同时争得家长的配合,发挥家庭教育的作用。尊重每一位后进生,激励他们积极向学。在后半个学期,有5为这样的学生在家长的支持下,或请私教,或进辅导班,下定决心为人生的第一道槛做最后的冲刺。

  二、取得的成绩:

  1、班级带的基本上比较稳定。中考成绩善未出来,但据学生自己估分来看,情况基本良好。

  2、校德育论文、案例评比

  《我想我明白了……》二等奖

  《“难题”我再不怕你》三等奖

  三、好的经验:

  一个坏的微小的机制,如果不加以及时地引导、调节,会给社会带来非常大的'危害,戏称为“龙卷风”或“风暴”;一个好的微小的机制,只要正确指引,经过一段时间的努力,将会产生轰动效应,或称为“革命”。班级从某种角度上来说可以称为一个微型的社会。在班级建设中,任何一件有碍于班级整体发展的事情,即使只是小事,如果得不到及时有效的解决处理,带来的将是整个班级系统的连锁反应。

  四、存在问题和打算:

  存在的问题:

  学生学习死板,缺少方法,成绩不冒尖。

  打算:

  加强学习,尤其是心理健康方面的学习,提高自身素养。

班主任工作总结 篇10

  紧张而忙碌的一年教学工作即将结束,这一年让我更加认识到一份耕耘一份收获。我和学校每一位老师一样,认认真真地对待每一件事、每一份工作,做到勤勤恳恳,扎扎实实,脚踏实地地做好一个教师的本职工作,认真完成学校领导交给我的任务,虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验,并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍,充实自我。为了下一步能更好的胜任教师这一职称特作总结如下:

  一、培养建立一支有职责心的班干部,工作实行精细化职责制。

  1,班主任工作十分辛苦,事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好,又能抽出更多的时间,研究备课,研究课堂,有更多的时间辅导学困生。经过多年的实践,我觉得作为班主任必须要充分相信学生,许多工作放手让学生去做,要做到人人有事干,事事有人干。这样既培养锻炼了学生的潜力,又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部,对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排,检查;学习委员每一天的早读,课外作业的收交;体育委员的广播操,眼保健操检查;文艺委员的活动安排检查;小组长的带头作用等。把班级的诸项事务,与学生协商,实行自愿承包,职责到人。并由职责人自己制定出检查标准,班委会透过执行。

  2,做好小干部的指导。班主任每周至少开一次班委会,对每周的状况进行简单总结,多鼓励,多指导。出现问题及时开。还注意做到,每学年都进行班干部轮换,至少换三分之一。其他班干部任职时间,无特殊状况,都不超过两个月。要做好轮换下来的班干部的思想工作,为调动他们的用心性,在班里实行红蓝两队,轮换下来的班干部作为蓝队,负责监督;还能够每月拿出一周的时间,让蓝队的干部工作,调动起双方的用心性。在这一学年中,我真正感受到了做班主任也能够从琐碎的班级工作中解脱出来,过舒心的日子,而班级的各项工作仍能照常开展:在这一学期中,同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动,人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能用心参与并取得了优异的成绩。

  二、勤于观察。

  要获得关于学生的第一手资料,班主任就要事事留心、时时注意、处处发现,比如,在课堂上观察学生的注意状况、情绪表现、答题的正误和角度、作业的质量和速度,在课外活动中观察学生的活动潜力、意志品质、个性倾向、人际关系和群众观念;在家访中观察学生的家庭表现、家长对子女的要求和教育方法,等等。全国优秀班主任毛蓓蕾老师从一个学生在课堂上露出的一丝怪笑,访到了该生与社会后进青年的秘密交往。姚亚平老师从家长为孩子系鞋带的极普通的小事,发现了独生子女教育的`严重问题。可见优秀班主任总是一位优秀的观察家,他们不仅仅勤于观察,而且目光敏锐,能从学生的一举一动、一言一行,甚或是极微小的情绪变化上,感知学生的思想和心理状态,把握偶发事件的荫芽,及时采取针对性教育和防范措施。

  勤于观察有助于班主任从观察量的增加上把握对学生质的认识,每个学生都是一个独特而复杂的个体,在不同时间、不同场合、不同事情上的表现不尽相同,班主任只有经常地、有目的地反复观察学生相同与不同的方面,才能在超多感知材料的基础上,从外部的种种表象中洞悉学生内心世界的本质,也才能对学生的思想、行为给予实事求是的评价,进行“长善救失”的教育。

  三、出勤状况

  严格遵守学校的考勤制度,做到不迟到、不早退,按时上下班,无特殊状况,不随意请假。本人并能做到根据自己学科特点适时加班加点。学校的各类活动均能按学校要求用心参加。

  四、勤于捕捉与学生交谈的机会。

  班主任整天和学生打交道。一方面,在了解学生的过程中,交谈可弥补眼观之不足,拓宽获得学生信息的渠道,避免了解学生过程中的“晕轮效应”;另一方面,交谈在说服、教育学生的过程中,能收到巩固和强化学生知行的效果。

  教育的过程是一个从晓理、动情到导行的过程,理的阐发、情的表达、行的引导,往往要借助于语言“媒介”来实现。称职的班主任无不与学生有超多的语言交流。他们或及时向学生传递国内外的最新信息,引导学生进行讨论;或提出敏感的人生问题供学生思考,给学生以有益的忠告;或对学生所表现出的用心态度和才能予以肯定和赞赏,对偶发事件进行艺术处理和巧妙的引导……这些在学生思想、品德、学习、生活等诸方面无处不在、无所不包的“言传”而非空洞的说教,其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的,切不可等闲视之。

  总而言之,在这一年的班主任工作中,我努力使自己配合好学校各项工作,强抓班级安全工作,不放松对班群众的管理,自绐至终我都在追求一种奋发向上的班群众氛围,不求最好,但求更好。整个班群众在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。

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