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班主任年级工作总结

时间:2021-04-08 09:43:16 班主任 我要投稿

【实用】班主任年级工作总结合集9篇

  总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编整理的班主任年级工作总结9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【实用】班主任年级工作总结合集9篇

班主任年级工作总结 篇1

  时光在指间流逝,还来不及体会其中的酸甜苦辣,六年级的最后一个学期即将结束,学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号。现将本学期的工作做如下总结:

  一、加强学生的礼貌行为习惯和安全教育

  要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自我的礼貌行为,及时发现各种安全隐患,并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间谈话的主要资料,如果安全出了问题,什么也得不到保障。我经常列举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们:你和同学发生摩擦该怎样办?你发现同学打架你怎样处理?在学校里就应玩些怎样的游戏……等等。增强学生的安全意识,让学生体会,打架对谁都没有好处,遇到事情就应冷静,告诉老师,老师会帮你解决,不要为了一时逞能而做错了事。当然,对于同学间发生的一些问题我及时处理,设身处地为他们着想,慢慢地学生也就信任你了,也愿意跟我说心理话,我解决问题也就简单多了。

  二、培养学生的学习兴趣,端正学习态度,给后进生更多帮忙,以构成良好的学习氛围

  六年级要面临毕业考,所以学习是我们的一大重点。所以,本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务,让他们意识到学习的重要性,并利用一切能够利用的时光抓紧学习。我抓住了两个能够利用的时光:晨检和午间。早晨,我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读,中午2:50要求学生进教室学习,有时让他们看课外书、有时练习数学题,有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的中午时光利用得比较充分,学生进了教室后能真正静下心来学习并取得必须的实效。我们班后进生也不少,而且这些同学基本上都是十分懒惰贪玩的,因此,我给这些同学换了座位,确立了同桌学习小组。根据他们的特点,给予必要的指导和帮忙。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈,对于有进步的及时表扬,以树立他们学习的自信心,同时增强班级的学习氛围。

  三、用心参加学校组织的各项活动和比赛,并作好充分的准备

  虽然六年级的学生学习任务比较重,但对于学校组织的各种活动和比赛,我们都会全心投入。因为透过活动或比赛,给了学生各种锻炼的机会,他们各方面的素质也同时得到提升,使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。半学期来,学校也组织了不少活动和比赛,比如广播操比赛、诗歌朗诵赛、百米长卷书画展,我鼓励同学们尽可能参加群众的活动,并作好出发前的安全教育工作和思想动员工作,强调同学们就应有纪律性,有克服困难的决心。如学校的黑板报版面设计比赛,我尽可能让学生自我去实践,而我只是一些指导或推荐。如诗歌朗诵比赛,我们利用了超多的课外时光进行练习,并要求参加比赛的同学到我面前个个过关。我期望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情,不管结果怎样。同时也让学生体会到,不管做什么事情都要付出汗水。

  四、民主,公平,公正地对待每一个学生

  我觉得对高年级学生不妨民主一些,因为比起其他年级,他们要成熟一些,潜力强一些,有什么事能够和他们商量商量,要多空出时光来,多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子,像朋友那样和学生相处,让学生感受到你的善意,你对他的关心和爱护,他们就乐于听你的,乐于帮你,乐于不给你添麻烦。这些感情投资,比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些,学生能够理解你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔,和同学、老师态度都差的学生,如许彤瑞张志勇等等。经过几个学期的感情投资,我真正感受到了他们的进步,个性是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法,遇事也更冷静了。

  这是我一学期来做班主任的工作总结,也是我六年来带这个班级坚持所做的一些工作,我明白可能还有一些班主任工作没做到位,还有很多工作等着我去做。我想透过时光的磨练,我会吸取更多的班主任工作经验,用真诚对待事业,用爱心对待学生,用热情对待生活,用正义对待人生,把我的班主任工作做得更好。

班主任年级工作总结 篇2

  现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部,并根据他们性格、能力的差异,安排相应的工作,尽心地进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取。接手五(2)班的班主任工作后,班级风貌更上一个新台阶,我特别重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。

  一、发现选拔班干部

  由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展,我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓的"民主",让学生完全"自决",一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友",以便在以后的班级管理中得到"照顾",同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。

  为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推荐12位同学上来,然后再按所得票数的多寡进行排列,前8位的同学始得当选,这样可以最大限度地让学生发表意见,而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委组合。

  实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。

  二、教育培养班干部

  班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作劳卫委员,起初对自己的工作好像不太满意,每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我,为此,我反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系,同时讲解该项工作的要点,让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去,后来的情况表明,她们的工作完成得相当出色!

  此外,我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。

  三、增强班干部间的凝聚力

  集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等,通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪

  律及常规管理上起到明显的效果,又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。

  诚然,在班干部队伍建设的工作中,我认为自己还存在很多的不足和缺陷。但是我会在以后的工作中加以努力。

班主任年级工作总结 篇3

  提笔又是一学期!感慨于时光的匆匆,有时愿回首走过的路,因为那里有付出的充实,也有收获的喜悦。在工作上,我克服种种压力,用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了!一串串脚印,一串串收获!下面就本学期的班主任工作进行回顾总结:

  一、深入了解学生,搞活课堂教学

  至今和孩子们相处三年半,几十年的班主任工作,我深入班级,每天早来晚走,通过任课教师及家长,了解学生方方面面的表现。在长期接触中,我了解到:我们班大部分的学生的学习习惯已经养成,平时好讲好动,较调皮,各任课教师反映课堂上却很积极乐观,针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些针对性措施,在我的课堂上,在教学内容里也少不了我的德育教育,多给班委说话的机会,培养学生的班级管理能力,让他们随时随地感受班级就是他们快乐的“家”。。

  二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理

  要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。因此,我在工作之余,认真钻研班级管理经验,积极进行实践,力求把每件事处理好。每每开学初,我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》,重组班干部集体,确立了值日生轮流值日,为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助其工作,这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。为班级46个孩子创造一个良好的学习和生活的“家”。

  三、言传身教,培养学生主人翁意识

  在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。我班学生平时的生活习惯还可以,比如在学校、教室看见地上有纸,都要捡起来。每当这个时候,我看见这样的事件我就表扬,一个、两个、三个……,三班每个学生都整理好自己的一片“天空”。渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。有时会轻轻摸一下孩子的头。孩子见了我也会亲近的走进我。我想:这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。在这样的“家”里,孩子们会越来越快乐!

  四、重视对后进生的教育工作

  宗旨:“不让每一个孩子掉队”。针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,提高他们的学习成绩。每周我进行两次英语作业检查,一次科学检查,使孩子们全面发展。

  加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,与多位家长进行交流。

  五、不断更新教育观念,努力提高自己的业务水平

  在课程改革中,要求教师在教学中必须有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的需要,才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,努力提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。工作中我不断向有经验的班主任请教,总结班主任工作经验,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

  这就是我上学期的班主任工作中的得失体会。我做的还很不够,有时缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。有人曾说,能发现问题,并解决问题,就是一个成长进步的过程。通过几十年班主任的学习锻炼,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。

班主任年级工作总结 篇4

  风轻花落定,时光踏下轻盈的足迹,卷起昔日的美丽悠然长去。在担任四年级一班班主任工作的这一年里我深刻体会到班主任工作是琐碎、繁忙的。因而利用好时间,提高效率在做任何事情时都会事半功倍。时间,是靠自己去挤的。在你这一秒空闲的时候,时间又像脚底抹了油似的溜走了,只有去抓住它,它似乎才会停下脚步这时,你就可以做自己想做的事情。

  新的工作者里都是摸着石头过河,凭借着自己的一己之力,想要把手头的工作做到最好、更好。管理班级的方法,除了学校培训,还有看有关书籍,政教主任引导,更重要的是自己的思考。俗话说”活到老,学到老”,我一直都在钻研着如何做一个优秀的班主任。如果想要成长,很重要的一点,那就是自己的总结。

  我校一直注重养成教育,因而学生的自主性就需要日积月累的养成。尤其是每个假期的开学初,显得更为重要。我实施的是培养自主与隐形监管相结合。譬如为使学生保持桌面、桌椅、地面的整洁,我选定一个桌面、桌椅检察员,一个地面检察员。他们分别负责中午、下午、晚上放学后的三次检查。然后每周一总结计入小组量化。我并没有一次次的去说,但是各组组长会为了竞争而提醒组员,久而久之,学生便条件反射般自己整理好自己物品。

  培养自主性必须与一套完整的监管机制、竞争机制、奖励机制相结合。我班有6个小组,每周各组进行量化,每周量化最高分组被评为优秀小组,组长被评为优秀组长,5次被评为优秀小组则颁发喜报及奖品。其中组长和组员之间相互监督。

  此外,还需要多开展实践活动。尤其是集体的活动,既提高学生的素质,又增强学生的集体荣誉感。本学期以来,学校举办了弟子归诵读比赛、各类征文比赛、演讲比赛、歌咏比赛等学科各项比赛。为学生创设了多种锻炼自己,展示自己的机会,提高了学生和班级整体的素质。这样孩子们在班级这个大家庭中才有归属感,才会为了身边的人而更加努力。

  在每个爸妈的眼里每个孩子都是上天派给自己的天使。当这些天使降落人间的时候,他们失去了自己的翅膀,而需要在父母和老师、社会的爱的翅膀的保护之下成长。在对待个别学生最需要的就是爱心、耐心。我不让任何一个需要我帮助的学生失望,我关心学生的衣食住行,更看重他们的身心健康,因为人与人之间没有太大的差异,但这种很小的差异往往造成巨大的差异!很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的,巨大的差异就是成功与失败。有部分学生就是贪玩引起的成绩下滑,这个时候我会对其谆谆教导。记得晚自习放学时班里有位女生生病,考虑其离家较远,时间太晚,我带她去看病。每次孩子生病都会提醒其吃药,询问其是否康复。老师的小细节才更能让他们体会到对他们的关心与呵护。这样才会看重老师对他的期望而更加努力。

  班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心对待。有志者,事竟成。我会在一点一滴的积累中,争做一个优秀的班主任。

班主任年级工作总结 篇5

  当了高段的班主任,感受最深的就是怎样与学生相处,关系融洽,效果好,说实在的,我觉得这是一门深奥的人际关系学。现在面对的学生已经不再是我们读书时那么单纯了,老师的命令就像圣旨一般,从来没有想过老师会是错的,即使意识到老师有错,也不会不分场合,不顾时间,对老师指出,与老师进行辩论。在当时我们的心目中老师的形象是神圣而不可侵犯。

  现在的学生在电子时代里长大,接触的是电视、广播、上网,知道自己的一些权利,民主意识很强,而且自我为中心的现象很严重。学生群体发生了变化,老师工作方式也必须相应的发生改变,调整师生关系,把学生的位子摆正了,不然工作就会处处碰钉子。与学生相处得好,学生爱听老师的话,就能达到事半功倍的效果。在与六(2)班学生相处一年中,我得出与学生和谐相处一些不成熟的观点,请同行们批评指正。

  (一)要懂得去爱每一位学生

  作为一名老师,爱学生会是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生,就要随时随地了解学生的感受,善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时,你不仅是一位老师,还是学生的朋友。班上的仇巧波、葛珊丹长得漂亮,班中的男孩特别爱捉弄她们,还经常收到些小礼物。我得知这事后,跟她谈了好几次,向她们分析如何正确的处理同学之间的关系。我不仅以老师的身份,更多的是以朋友的身份跟她们点明如果处理不好此事的后果,跟她商量事情的解决方法。她们没有想到我的消息这么灵通,通过推心置腹的谈话,她们的心开始平静下来,把精力放在学习上。

  老师对学生的爱往往会收到意想不到的效果。尤其是一些后进生,大多比较自卑,假如他们处处能感受到老师的关心和爱护,能成为他们进步的动力。班中的柳世冬同学就是很好的例子。

  (二)要像天平般公正平等地对待每一位学生

  学生的眼睛是雪亮的,老师偏爱谁多一点,处事哪里不合适,他们心中有数。要想成为学生心目中的好老师,其中一点就是要像天平般公正、平等地对待每一位学生。

  身为人师的我,有时侯会一不小心偏心了。有一次的自习课上,有一个班干部和另外一个后进生在高谈阔论,极大地影响了其他同学的正常学习。当时我就只批评了那个后进生。小xxx虽然平息了,但后来有人向我打小报告,班上有人说老师不公正,两人做错了,却要一人来承担。说实在的,听了这话心里很不舒服。但这的确是我做得不对的地方,掩盖了班干部的缺点,从某种程度看是纵容班干部破坏纪律。从此以后,对于“公正”一词,我就更加谨慎对待了。

  (三)师生之间的关系应该是平等、民主

  传统型的师生关系在今天已经显得有点过时了。学生也有自己的主见和想法。新一代的师生关系应该是平等的、民主的。例如,班干部非评选应该是民主选举。班中的规章制度不是老师一人订的,而是集合全班同学的`意见,再在平时的实践中不断地完善而得出的。就连班中的规矩都有自己的一份意见,学生主人公的身份充分体现出来。学生们在班上有言论自由,能够自由地提出老师的不足之处,只要态度是诚恳的、正确的。我信奉的一句话:就是宁疏勿堵。学生的意见不说就不代表它不存在。这种情况下情愿他们掏出真心话,老师对其意见分析改进,更能使教学得以顺利进行。

  学生做错了要改正,老师做错了也要勇于面对。"天子犯法与庶民同罪"不要因为自己是老师而以权欺人。记得有一次,班中的《每课一练》的答案少了一份,平常程凯同学胆子较大,我猜测可能使他干的,于是在没有真凭实据时,就"落实"名单,我就开始对他狂轰烂炸,让他承认错误。可是他不肯承认,还说老师不相信他。突然我猛地有一种感觉,是否自己真的弄错了?后来仔细一回想,的确是把他冤枉了,原来那份答案由于撕下来的时候,撕破了,前几天就把它撕烂扔进了垃圾桶。我对自己的莽撞行为懊悔不已,当着全班同学的面,郑重地向程凯道歉。我也没想到,这一举动后来对班上的同学有着积极的影响。

  (四)充分利用集体的舆论打击歪风邪气

  坏人坏事,几乎都会寄生于每一个集体当中。但是,这些寄生虫能否祸害整个集体,那就要视乎怎样控制他们了。一粒老鼠屎的确能毁坏一锅粥,但只要人人都抛弃这粒老鼠屎,这锅粥就能安然无恙。所以,培养良好的班风,培养正确的舆论,把正确的人生观、价值观扎根于学生的脑袋中,并让班干部和品学兼优的学生起带头作用,整个班就能走上轨道。

  程凯和竺马生鹏是班上的头号人物。他俩对同学进行东捣蛋,西捉弄,在班上横行无忌。身边还跟着几个头脑简单的,听从他们的话,参与起哄。和他们谈过几次话,效果不大。于是,我尝试利用班队课时间,把这些同学的所作所为编成一个个案例,让同学们去议论,发表个人见解。由于是对事不对人,大家都敢畅所欲言,我也让他们自己参与讨论,让他们在这种情况下对自己的行为作出评价。这样的议论进行几次后,效果明显地出来了,他俩也能逐渐融进集体中去。

  当然,做为班主任带班工作过程中,还有很多地方值得去琢磨和研究改进。我也会不断地从别人身上吸取经验,让班主任工作做得更出色。

班主任年级工作总结 篇6

  记得在一本书上看到,老师分四种类型:智慧爱心型,爱心勤劳型,勤劳良心型,良心应付型。记得一个优秀班主任在做经验报告时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。多年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。

  时间总是过得这么快,接手这个班级又已经第二个学年了。在这一年中,孩子们的每一个进步都是我们共同努力的结果。于是,我发现我喜欢和他们在一起,喜欢和他们一起感受酸甜苦辣。我和他们在很多地方形成了默契。

  说不上总结,只是自己对这一年来的一些回顾:

  一、注重能力的培养和锻炼

  这学期,为了培养同学们的竞争意识,为了给更多的同学锻炼的机会,我重视小干部的培养,让他们互相监督,互相学习,轮流执政。在这种氛围下,班干部的工作很尽心,很认真,很负责任。当老师不在时,我就把任务分给班干部,让他们组织管理,平时的早读、午读也是由班干部组织,每天的作业也要先过班干部这一关。一来,即锻炼了能力,又树立了威信。另外还有一些如:打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为……使班干部真正成为老师的得力助手,老师的工作省心不少。现在我们班级就像一辆上了轨道的列车越开越顺,就拿三项竞赛来说吧,平时我只是点到而已,没有花很多时间在上面,但这学期的下半学期已经接连七八个星期全部满分,我想这就是班干部在其中发挥的重要作用吧!

  没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。走进学生,和每一个学生成为朋友。记得有这样一首诗:我到河边饮水的时候,我觉得那水也渴着,我饮水的时候,水也饮我……我和学生之间,有三个共同,共同感受:感受学习的过程;感受同学的情谊,感受生活的美好;共同分享:分享学习的快乐,分享友情的快乐,分享成功的喜悦;共同成长:不停地学习新的知识,更新观念,和时代同步和学生共同成长。

  二、和家长成为朋友

  家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。因此,我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长的沟通。

  当家长不找班主任时,班主任更要主动与家长联系,孩子或喜或忧,都及时地通过电话、家访告知家长,让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时,心平气和地和他们解释清楚,用自己的实际行动来换取他们的信任。当然其中会有些家长态度不好,或不配合老师工作,反之有些家长过于热情,即使我们老师对她们不是很热情,但只要我们老师真心实意,做的每件事是为了他们的孩子好,有了这个出发点,我相信每个家长都会发自内心的认可我们这个老师。

  很多事情都是随机而发的,我们并不能预设,但当事情发生时,做为班主任应该从中协调,使事情得到完美地解决。只有家长信任班主任,班主任工作才能很好地开展,学校的活动就能得到家长的支持。这次的实验基地活动报名,其实我没做多少工作,但家长积极配合,参与率100%。

  三、班主任随想

  当班主任很累,事情很多,很累心,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。

  班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!

班主任年级工作总结 篇7

  根据学校的工作安排,四月份的德育工作主题是“懂礼仪,讲文明”,现将工作总结如下:

  一、学习《中小学生礼仪常规》。

  要想让学生具备良好的行为习惯,就必须首先学习《中小学生礼仪常规》,只有让规范深入人心,学生在生活中才有个标准,知道该怎样去做。

  为此我对学生进行了广泛的宣传。利用课前几分钟及班务课联系生活实际,有计划地组织学生学习中小学生礼仪常规,让学生学习礼仪常规和待人接物的原则,使规范深入人心。

  二、工作的实施。

  1、在平时的学习生活中,要求每位学生对照礼仪常规的要求和言行习惯,写出自己的值得继续发扬的长处和需要改进的缺点,并制定改进计划,请老师和同学们监督。

  2、利用班务时间,分组讨论改进计划的执行情况。鼓励学生多发现别人的闪光点,互相学习,互相激励,彻底告别不良习惯。

  3、发布调查表,调查学生在家是否尊敬长辈、是否积极主动的承担一些力所能及的家务事、是否积极的完成作业。

  4、评选“文明礼仪之星”。

  三、下一段时间工作的重点。

  1、下课,同学之间偶有打闹现象,还需进一步教育。

  2、在尊重并关心他人方面,同学们一般能做到尊老爱幼,与同学友好相处,但主动关心父母、家人方面做得还不够。4、见到不是本班任课的老师还不能主动问好。

班主任年级工作总结 篇8

  又一学期教育教学工作已告结束,在党和国家的教育方针指引下,在教育主管局及学校行政正确领导下,班务工作顺利开展,班级管理有条不紊,班级风貌焕然一新,回顾反思,得失兼备,兹将一期班级工作总结如下-----------

  一、了解学生,做学生的朋友,树立威望

  "谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。"班主任应体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。了解班风、学风,了解班级现状及每一个学生的个性特点、个别差异、家庭背景、生活环境、学习基础、学习能力、及其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。通过交流,让学生既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  二、班干部队伍的培养

  一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班委会决定的。班委会对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。其一,要大力表扬班干部优点,赞赏他们的工作能力,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即"以面带面"。

  三、加强常规训练

  良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有"服从集体,服从命令"的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。

  四、激发学生竞争意识

  竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调,这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。

  1、激发与外班学生的竞争意识:从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

  2、设立定期评价制度:以《评价手册》和"月评表"等相对固定的评价模式,对学生个人和小组的各种表现定期评价,使每个学生和小组明确近期优缺点何在,从而增强警惕性和进取心。

  3、建立互助组:以互助小组、"1+1"小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

  五、协调与科任老师和家长的关系,建立丰富的信息网络。

  班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径,班主任应高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识。会上请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验,充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,班主任工作才能更加顺利轻松。

  此外,班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控学生的思想行为动向。

班主任年级工作总结 篇9

家长朋友们:

  大家好!在这大雁南飞,红叶漫山的深秋时节,我们又在网上相聚了,愿我们的交流能够给您带来丝丝暖意。

  度过了愉快的“十一”长假,孩子们又回到了校园中。9月30日,在学校音乐厅里隆重举行了校少代会和校第二届彩虹节的开幕式。为了庆祝少代会的召开和祖国六十二华诞,我们班有幸代表六年级在彩虹节上为全校同学表演了大合唱——《小白船》、《迷人的火塘》。为了在全校同学面前展现我们的水平,同学们一方面抓紧时间进行演唱练习,一方面积极做好服装准备。看到有的同学校服小了,有的同学没订校服,大家纷纷行动起来,有的把自己多余的校服拿来,有的帮着到外班同学那去借,在全班同学的共同努力下,我班圆满地完成了“彩虹节”的表演任务,受到了老师和同学们的好评。在此特别表扬帮助借服装的同学,他们是:王一伦、韩濮泽、曹琼文、许铠鸥、乐天润、郑涵予、王浩岩、薛心瑶、朱安淇、黄若愚、王鸿野、张涵清、张梓宸。

  少代会之后,我们又进行了中、小志愿者的改选。这次改选依旧采用了自荐和他荐相结合的方式,通过同学们的选举产生的。新一届大、中、小队志愿者名单见后面的“光荣榜”。

  10月中旬,学校一年一度的篮球比赛又拉开了帷幕。在今年的篮球赛中,无论是男生队,还是女生队,都发扬了顽强拼搏的精神,特别是王一伦、王艺龙、张逸辰、张玲玲同学,为了班级能取得比赛的好成绩,轻伤不下“火线”,病了也坚持上场。虽然今年我班只是获得了两个亚军的成绩,但队员们为集体争光的精神深深地感动了大家,并受到了同学们的一致赞扬。

  本学期的校园生活和学习已经过半,学校将于11月的2、3、4、日,对学生的学习情况进行测查。希望家长朋友们督促孩子做好期中复习的各项准备,将基础知识复习到位(语文课本中1至4单元的所有内容),用丰富的知识、过硬的本领,迎接期中测试的到来。在此,预祝同学们在期中测试中取得优异成绩!

  好了,今天的交流就到这里。下月见!

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