班主任工作总结

时间：2022-06-03 19:50:31 班主任我要投稿

实用的班主任工作总结集锦5篇

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，为此我们要做好回顾，写好总结。我们该怎么去写总结呢？下面是小编帮大家整理的班主任工作总结5篇，希望能够帮助到大家。

实用的班主任工作总结集锦5篇

班主任工作总结篇1

　　本学期，我服从学校工作安排。在学校、二年级组领导的指导下，在班主任工作中，尽职尽责，认真努力地做好班主任工作。

　　我从学生家庭联系、成绩表等，多方了解、熟悉并掌握学生的情况，深入班级，多与学生交谈，摸清学生的特点。针对以上特点，我从以下几个方面开展了工作：

　　首先，很抓常规管理。纪律是学习的保证，有规矩才有方圆。为此，组织班委制定了详细的班规、德育量化平分标准，照章办事，严格要求学生。为使学生克服上课迟到的毛病，我每天提前到校。为使学生珍惜宝贵的`学习时间，我每天早读都到教室，并让学生大声朗读；为使学生形成独立思考的习惯，我每天晚修都到教室巡视，要求学生安静地思考和学习，独立完成各科作业。

　　其次，做好思想引导。为稳定学生的思想，针对分班和各种人生选择问题，在班会课、政治课上进行讨论和正确引导，并与同学生个别谈心，与家长交换意见和看法，细心做学生思想工作，并制定了“努力超越，实现梦想”的班训，激励同学努力上进。逐步稳定了学生的思想，使其静下心来，安心学习。逐步树立和增强自信心。

　　第三，培养集体观念。通过主题班会，班委会，个别谈话等方式，树立学生的集体意识；指导学生，自愿组合成若干个学习帮教小组，取长补短，互帮互学，共同提高。

　　第四，树立学习的榜样。对优秀学生，进步学生大力表扬，号召同学向其学习，并帮助他们确立学习目标，指导他们改进学习方法，从而使这些学生的自信心和学习积极性得到提高，更加努力地学习。

　　第五，做好后进生的转化工作。细致了解和掌握学生思想、各科学习情况及家庭情况，关心后进生，通过多接触、多观察、多交谈等方式与学生进行广泛的交流，帮助他们解决思想上的疙瘩，学习上的困难；指出其缺点和错误，帮助其认识错误原因，找出改正的办法，进行家访，争取家长合作，共同帮教，促其改正，逐步转化。对留级插班生赵银杏、特殊学生李广华、陈健生、陈思立、李彬等同学，针对他们的特殊情况，多次与家长交流，细致了解其情况，多次与其谈心，使其能够积极主动地改正缺点和错误，努力学习，成绩有一定进步；学习习惯、生活习惯和自觉性、文明守纪、行为规范等方面，都有了教大的转变。

　　第六，关心、爱护学生，帮助他们建立正确的人生观、世界观、价值观；帮助学生树立科学的志向，确立正确的学习目标和学习态度，自觉地发奋学习，克服困难，不断提高自己的学习能力和学习成绩，同时又陶冶学生的思想情操。

　　第十，通过定期召开班干会讨论、个别谈心、培养尖子生等形式，与班干和优秀学生，多交流思想和工作方法，高标准、严要求，逐步锻炼和培养学生的工作能力。涌现出了陈接洁莹、黄恩健等一批优秀同学苗子。

　　经过各位同学的共同努力，多数学生已有很大进步；少数学生，虽有进步，但提高不大。由于面对的学生较多，对部分后进生的思想转变工作，还做得不够，同部分学生的思想交流，做得不多。这有待于今后逐步地改进和完善提高。

班主任工作总结篇2

　　一个学期的时光就这样匆匆忙忙地过去了，在这一年中我做了很多工作，也学习了很多、得到了很多的教学经验。回顾是为了更好的发展，下面就本学期的工作、学习进行总结和反思。

　　20xx年，我在工作上，兢兢业业，热爱本职工作。我以这份“教书育人”的工作为荣。爱身边的孩子，爱这份工作。为孩子们着想。尽一切可能地对孩子们给予理解、宽容、尊重、爱。我更是常常这样想：教师，启迪孩子的心志，是教书育人者，教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。因此，在思想上就应该高定位，更应本着求实好学的精神积极参加各项政治学习活动，做到人到思想到，认真体会其精神实质，并做好记录，贯彻到实际工作中，遵守考勤纪律等，尤其要在孩子们面前，树立良好的教师形象。本着总结经验，进行反思，弥补不足的思想，对自己的个人专业发展情况做以下总结：

　　一、力求做到以提高自身素质为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，积极参加各级部门组织的培训活动。

　　参加了本校组织的新教师培训活动，在培训活动中提升了自身能力，并得到了锻炼和提高，促进了自身素质的不断更新；利用课余时间研究了教育教学刊物上发表的文章，吸取精华，积极参与教科研课题，使自己的教育科研水平更有了相应的`提高；利用学校的现有资源积极开发校本课程，大胆尝试，使自己的教材开发及处理能力再上了一个台阶，同时，利用网络资源，在与其他教师研讨交流并实践的过程中，提高了自己在教学中与其他学科整合的能力和理念。

　　二、在专业知识和技能方面，积极参加了学校组织的各种教育教研活动，主动学习，积极讨论交流，更进一步提高了自己的教育科研水平，以探求适合自己所教学生的教学模式。

　　本学年的教育教学工作结束了，但仍需要继续更进一步的提高，我现在初步计划在下一学年里更加继续深入学习，使自己的自身素质和能力得以不断完善。对于上级组织的各类培训，我将不遗余力地积极参加，并且以认真的态度对待每一次培训。同时珍惜每一次培训学习的机会，在培训中务实、求真，做到学有所获，学有所用，从提高自身素质和能力的角度出发，弥补自身不足，更进一步提高自身具有的能力和素养，为教育事业发挥一名教师应有的作用。

　　总之，在本学年的教学工作里，我更清楚地认识到时间不等人，不能只在原处守望，必须更明确地树立终身学习观，不断学习，不断充实自己，不断前进，练就自己更坚实过硬的专业等知识技能，更应该把自己的本质工作做好。

　　在这一学期的工作中我有一定的收获也有一定的不足，我相信我们在工作学习中不断的总结经验，不断的完善自我，同时也谢谢领导与各位同事对我的关心，是大家的鼓励给我有希望、让我成长、让我不断的进步。我会不负众望用我的热心与爱心回报给每一位学生，履行好人民教师应该做的责任。

班主任工作总结篇3

　　我们知道，中职学生基本上就是中考失败的学生，是初中学校的后进生。进入中职学校后，他们既没有扎实的学习基础，又没有良好的行为习惯，造成了班主任班级管理的困难。我们幼师专业的学生绝大部分是女生，基本特点是：活泼好动，吱吱喳喳，难以控制自己的言行。大多数还是有一定的上进心的，虽然学习基础差导致她们对文化课学习感到困难，但是她们对专业课的学习还是有一定的兴趣，对开展各种活动是非常感兴趣的。结合班级的学生特点和专业特点，作为1201幼师班的班主任，本学期我主要从以下两方面努力：

　　一．开展多种活动，促进班级管理

　　1．组织学生练习幼儿律动

　　幼儿律动是根据儿歌的歌词和音乐节奏做出的一系列模仿性的动作组合。幼儿律动非常符合幼儿的活泼好动、善于模仿的心理特点，在广大幼儿园里是非常实用的，我就把组织班上学生练习幼儿律动作为一个活动来开展。我主要通过上网查资料、利用实习时间向幼儿园学习等途径，收集了很多幼儿律动的视频资料，在上学期练习了九个幼儿律动的基础上，本学期继续组织本班学生练习了十二个幼儿律动。

　　我不是专业的音乐或舞蹈老师，而主要是用自己的办法来组织指导学生练习：第一步，熟记歌词，利用u盘和扩音器学唱并且唱会儿歌；第二步，利用本人的晚自习时间带学生去多媒体教室，借助电脑、投影仪等现代化的直观教学手段，让学生模仿练习幼儿律动；第三步，利用本人的阅读课时间，把学生带到校园的一个合适的地方进行巩固练习；第四步，不定期地抽出一个晚唱时间在教室里进行阶段性的复习巩固。

　　2．引导学生进行节目排练

　　我们每届幼师专业的学生主要承担了学校的秋季迎新晚会和冬季元旦晚会的节目表演任务。这也是我们班主任开展活动的一个很好的机会。我在组织本班学生练习幼儿律动的同时，就在思考，怎样把这些幼儿律动编成节目，让学生排练和表演，把律动活动的教育意义引向深入。在带1001班班主任的时候进行了第一次尝试，把幼儿律动、幼儿手指游戏和幼儿舞蹈揉合在一起编成一个节目，取名“幼儿之声”，在学校“春之声”晚会上表演，得到了音乐老师和许多班主任的肯定，并且获得了学校的创新奖。现在我继续在利用幼儿律动进行节目编排方面进行创造性的探索和尝试：如我把已经学习过的“全国第二套幼儿广播体操”、“小白兔体操”、“幼儿礼仪操”这三个体操性质的幼儿律动进行组合，对它们的音乐用电脑进行适当裁减和拼接，全班同学分成三批上台表演，取名“幼儿运动之歌”，然后又进行修改。在网上查资料的过程中，我找到了“游子吟”、“咏鹅”、“锄禾”、“春晓”四首唐诗改编的幼儿舞蹈和幼儿律动的视频，我当时突发奇想，可以把这四首唐诗幼儿律动和幼儿舞蹈组成一个“唐诗串烧”节目。我先把时间长达十几分钟的四首儿歌的音乐裁减、组合成六分钟的节目。在全班共同练习的基础上，挑选合适的同学依次上台表演“游子吟”、 “锄禾”和“春晓”、“咏鹅”三个片断。全班师生共同努力又改编出歌伴舞节目“手牵手”……本学期我们一共初步排出了八个各种类型的节目，为下学期的秋季迎新晚会和冬季元旦晚会的节目表演做好了充分的准备。在节目编排的过程中，自认为班主任充分发挥了主导作用。

　　通过开展这两个活动，我有以下几点体会与反思：

　　⑴作为幼师班的班主任，虽然对音乐、舞蹈是外行，但是只要肯学习和钻研，并借助于网络和多媒体电脑、投影仪等现代教学手段，同样可以组织和指导学生练习幼儿律动。

　　⑵在活动开展的过程中，班主任要勤于思考，尤其是进行创造性的思考，如何将活动引向深入，使活动的教育意义得到延伸。

　　⑶在这两个集体性的活动中，学生逐渐学会了如何分工、合作、协商、谦让，融洽了班级同学之间的关系，加深了友谊，促进了团结。

　　⑷在活动中，既增加了班主任对学生的能力、态度、兴趣等方面的了解，又增加了班主任与学生之间的交流、交往的机会，融洽了班主任与学生之间的关系。

　　⑸不少学生利用饭后休息时间自发地进行节目排练，既提高了自身的能力，又避免了学生无所事事到处闲逛、或做违纪的事情等。

　　可以说，班主任组织和指导这两个活动的开展，就是一种无形的管理，增强了班级的凝聚力。

　　3．指导开展好每周的班团活动

　　每周一次的班团活动，是对学生进行专门德育的重要途径。职业中专的班团活动是以学生为活动的主体，主要侧重于学生的自我教育，但起主导作用的是班主任。本学期根据学校的要求，针对班上的实际情况，我亲自设计、制定了以下四个班团活动计划（每月一次）：讲文明、懂礼貌；创建平安班级；莫让情感之船过早靠岸；做有责任心的人。据此，本人本学期获得了学校的“班团设计优秀奖”。

　　通过指导开展好每周的班团活动，我有以下几点体会与反思：

　　⑴班主任要对班团活动的主题进行把关。班团活动的主题要有针对性，特别是要针对班级存在的实际问题、或按照学校的要求、或根据社会形势的发展等来确定主题。对于团支书报给我的一个学期的班团活动主题名称，我仔细审查，凡是属于娱乐性的、或者针对性不强的、或者缺少教育意义的主题全部要求学生更换。

　　⑵班主任对班团活动的环节、过程也要关注，要指导学生把班团活动过程要尽量设计得内容丰富、形式新颖，自然地就把同学的注意吸引过来，使他们受到潜移默化的教育。如果能把多媒体手段运用到班团活动中，使声、光、影等同时刺激学生的多种感觉器官，效果会更好。我们班在多媒体教室运用多媒体手段开展了“讲文明、懂礼貌”的班团活动后，不少学生在晚讲、期末自我鉴定中自然地流露出自己受到了印象深刻的教育，表示再也不会随便乱丢乱扔东西了，其实这就是内容丰富、形式新颖的班团活动所产生的效果。

　　4．协助抓好学生的普通话练习

　　对幼师生来说，普通话是否过关（即是否达到“二级甲等水平”）是关系到他们将来能否办理教师资格证的一个重要条件。而普通话测试是口试，普通话要想达标，唯一的途径就是多读、多说、多练，没有什么捷径。作为班主任，我主要是积极协助语文老师和口语老师抓好学生的普通话练习，主要在练习的时间上提供保障和采取措施进行督促：⑴本人每周的三个早自习，另外再安排两个操前读，全部让学生用来读普通话；⑵每周的两个晚讲时间，要求学生主要就是讲普通话测试教材中的`30个口头说话题目；⑶每周二、周四、周六、周日的下午只上3节课，要求学生这几天的晚自习提前20分钟到教室练习普通话，要求纪检委做好考勤记载，班主任经常提前到班督促检查；⑷每逢放月假或放寒暑假，班主任都强调要求学生把普通话书带回家，每天坚持练习普通话。⑸普通话测试结果出来后，在学生座位安排上进行调整，尽量把普通话过关的同学与没有过关的同学安排为同桌，实行以优带差。在4月份的省普通话水平测试中，全班45位同学参加考试，一级乙等2人，二级甲等24人，一共有26人达标，通过率为57.76%。现在对于普通话还没有过关的同学，继续实行以上措施。

　　通过开展这个活动，我有以下两点体会与反思：

　　⑴我不管是带普师还是幼师的班主任，我认为自己采取的协助语文老师和口语老师抓好学生的普通话练习的几个办法是行之有效的。从我带的前几届学生普通话测试的效果来看，0701班学生的普通话全部过关，都顺利地办了小学教师资格证；1001班45位学生，有43位学生的普通话过关，正在办理幼儿或小学教师资格证；1201班第一次测试的通过率为57.76%，在四个幼师班中略有优势。

　　⑵我采取的协助抓好学生的普通话练习的这几点措施，是带有点强制性，部分学生当时可能不理解，普通话测试结果出来后，思想就通了，不少学生在期末自我鉴定中就谈到了自己学习普通话的体会，开始理解了班主任采取的督促措施。

　　二．注重工作细节，改进班级管理

　　多年的班主任工作使我体会到，班主任做的不是什么惊天动地的大事，其实做的就是一些婆婆妈妈的小事，但是教育无小事，即使是婆婆妈妈的小事，也要当大事来做。这些小事做好了，即关注工作的细节，学生的管理工作就容易做好。下面列举一些自己的做法和体会：

　　1．经常性地检查寝室的卫生和内务整理

　　每天早操后都安排值日班干去寝室检查卫生和内务整理，班主任不定期去寝室抽查，发现问题后马上回教室通报，要求本寝室值日生或内务整理做得不好的同学利用早饭时间回寝室“返工”，促使学生养成做好寝室卫生和内务整理的好习惯。一直以来，从学校学工处检查寝室的通报来看，本班寝室卫生和内务整理的分数在幼师班中一直排在前几位。

　　2．全面整顿去艺术楼上课站队的问题

　　为了不影响高中的教学，学校要求我们幼师班的学生要全班整队后一起去艺术楼上课；要求走高中教学楼西边的路去艺术楼，不能从高中教学楼中间的走廊穿过。虽然班主任把学校的要求不知讲过多少遍，但是不少学生还是不按学校的要求来做。一个周六的早饭后，我从综合楼楼下骑电动车上街买菜，就发现本班学生不按学校要求来做：只有少数几个学生在楼下站队；还有少数学生拖拖拉拉，在教室里不按时下楼；更有许多学生不站队，提前走了，虽然是经过高中教学楼西边的路，但不走正道，而是走高中教学楼边水泥块铺的道，从校长办公楼门口大摇大摆地经过。最远的学生已经到了校门口的雕塑，而自觉站队的学生还没有出发。学校主管校长也跟我谈了这件事情。针对这种情况，我就想了一个办法：要求全班学生在规定的时间内在综合楼下站好队伍，按寝室站队，一个寝室一条队，寝室长站在第一个，便于清理人数；另外为五个寝室分别派五个蹲点的班干协助督促（班长、团支书、体育委、纪检委、文艺委），重点是抓不

　　站队的同学和站队迟到的同学，由班长汇总，每天向班主任报告一次。由班主任找违规同学，采取个别批评教育→教室公开批评教育→劳动惩罚三个步骤进行处理。经过整顿，效果明显好转，虽然还有极少数学生仍然不按要求来做。

　　3．定期阅读班干记载本，了解班级情况

　　本学期我通过每月阅读一次班干记载本，对班干的记载情况进行简单的评价和鼓励，同时也了解掌握了不少自己平时无法看到的学生许多的违纪行为：课堂上讲话、聊天；上课吃零食；劳动中不服从劳卫委的安排；值日生不抬纯净水；晚饭后卫生值日生迟到、做事不负责任；等等。然后采取有针对性的措施，改进班级管理。

　　4．班级日常管理的措施要做细致

　　在班级日常管理中，班主任要做有心人，要有预见性，即在学生出现某种行为时要能预见到将会出现什么后果，事先提出要求，避免不良后果的出现。列举正反几个例子：

　　⑴我知道本班女生不管做什么事情都喜欢叽叽喳喳、叽叽喳喳，因此每次带学生去六楼多媒体教室学律动或者去图书馆阅读，去前和回教室前都要叮嘱：走路要轻，不要大声谈笑，不能影响其他班上课。效果明显好些。

　　⑵6月份大约有一周的时间天气非常的热，有一部分学生用白色的塑料保鲜袋装自来水捧在手里降温凉快，就像冬天手里捧着一个热水袋一样。我看天气这么热，也就没有干涉。结果第二天开始，就有学生把装满自来水的白色的塑料保鲜袋在教室和走廊上到处乱丢，弄得地上到处是水和白色垃圾。

　　⑶6月27日早上学生换寝室，我起床后就到学生寝室去督促，主要是督促学生把原来的寝室卫生搞好。因为我知道，学生能把现在住的寝室卫生打扫好就不错了，原来住的寝室的卫生不会有人关心的。等待学生把自己的东西都搬完后，在我的督促要求下学生把原来住的寝室的垃圾都清理干净。

班主任工作总结篇4

　　望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合，本学期孩子们成长了许多，各方面都有进步，大三班班主任学期工作总结。在这里，我也该整理一下我的思绪，对这一学期的班级工作做如下总结：

　　一、不断学习，提高自身素质

　　只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。

　　本学期我积极参加新编《幼儿发展资源包培训》，《骨干教师业务培训》，认真参加教研活动，充分理解《幼儿发展资源包》编写的中心意义。从本班孩子出发，注重整合，更新教育理念，使《幼儿发展资源包》精神融会贯通，使幼儿成为活动的主人。

　　本学期中，我有幸被提拔为教研组长，充分发挥自身的凝聚力作用，开展教研工作。坚持做到以身作则、勇于奉献，充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，在长沙师范教育专家和幼教骨干来我园进行培训时，观看了我园集体教研，精心准备的一节早期阅读示范活动后，得到了很高的评价。同时，我狠抓班级常规，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的用餐常规、课堂常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深感欣慰。

　　二、坚定信心，规范良好常规

　　俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础。

　　本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：一是制作“幼儿一日生活”评比栏，用贴纸花作为奖励。对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励；二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻；三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师积极配合，使各项工作目的、步调一致，虽还有一些不足，但还是有一定的效果；，四是实行小班长制度，孩子们通过自己的努力竞选小班长，提高孩子竞争意识和责任意识。大班是关键时期，通过一学期的培养，班级常规初见成效，在下一学期，我将进一步加大培养力度，争取更大进步。

　　三、突出重点“幼小衔接”

　　本学期,我结合大班的年龄特点，在“幼小衔接”的工作上面。根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域，我重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养，经过一学期的努力，我认为：班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。

　　四、教育教学方面

　　每天早晨我会组织幼儿进行晨间活动，锻炼幼儿的身体，培养他们坚强意志，针对大班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富有趣的体育游戏：《穿越障碍》、《推小车》《接力赛跑》《跳绳》等，培养孩子参加体育活动的兴趣，并在活动中培养他们的勇敢、不怕困难的意志。

　　本学期我担任语言、科学、健康等领域的教学，重点培养幼儿语言能力的发展，为幼儿创设一个自由宽松的语言环境，鼓励每个幼儿都能大胆讲述，表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话，但越是不爱讲话的孩子，我就越请他回答问题，不管他回答的是否正确，我都会鼓励他，肯定他。我还会通过听说游戏《飞船发射》、《大风和小风》《坐汽车》等鼓励这些孩子大胆讲述，积极参与游戏之中；我们还通过让幼儿接触优秀的文学作品感受语言的丰富，优美；早期阅读《秋姐姐写信》、《送给蛤蟆的礼物》、《母鸡萝丝去散步》更是培养了幼儿对书籍、阅读、文字符号的兴趣。语言领域我们还整合了蒙氏阅读作为我园的一大特色，丰富了孩子们的识字量，同时也拓展了孩子们的知识面和语言表达，大部分孩子都能根据诗歌特点进行创编，语言能力进一步得到提高，充分彰显我园语言特色。现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。

　　同时在科学和健康领域的教学，我们也没有放松要求，必须是有准备才能进课堂。在科学领域教学中，我们运用的最多的教法是：直观法、多媒体教学法、探索法、操作法、其中《磁铁的秘密》、《摩擦起电》、《恐龙》、《各种各样的刷子》等，孩子们都特别感兴趣。

　　健康领域的教学，我们将教学渗透到一日生活当中，在晨间，我们组织孩子进行体育游戏、晨间锻炼、晨操，在餐后，我们组织孩子散步、午睡起床后，我们组织孩子去游乐场，同时，我们运用谈话的形式，对孩子进行身心健康教育，运用户外游戏跑、钻、攀爬、高抬腿跳、平衡、等多种游戏形式来锻炼孩子的.体能，促进孩子健康发展。

　　五、保教并重，促进家园互动

　　我在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们的生活。培养幼儿的良好的生活和卫生习惯，如天气热，提醒孩子多喝水，及时补充水分；天气冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒。利用户外活动的时间组织幼儿进行多种形式的体育锻炼，增强了幼儿的体质。结合教育活动教给幼儿简单的自我保护方面的知识和技能，如：烫伤、碰伤、流鼻血的简单处理方法；出汗过多的时候要注意休息等，提高了幼儿的安全意识和自我保护能力。结合季节特点和班极幼儿的特点向家长宣传有关疾病防治的和合理调配膳食的知识。对体重超标的幼儿在饮食上予以合理的控制。配合保健医生做好疾病的预防和视力检查等工作，使幼儿在园能健康安全的生活。

　　为了更好的做好家长工作，对个别幼儿出现特殊情况时，我都要求必须立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况，及早掌握幼儿情况的第一手资料。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，家长们也表示认可。本学期，我园开展的活动较多，无形中与家长沟通的时间就少了很多，针对这一问题，我们想到了一个举措，就是在活动中邀请家长参与筹备与演出，像（运动会、欢乐嘉年华、兴趣班汇报表演）大部分家长都参与到其中。这样不仅能够增进亲子感情、团结精神，合作精神，无形中也拉近了与家长之间的距离。

　　六、工作中的不足，努力进步

　　时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着许多不足之处。如：自身方面，同班级教师在配合上不是很默契，在班级管理上，不够大胆，有时还有听之任之的感觉；在工作中，培养幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作能力有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够。在今后工作中，我将带领其他教师一道，吸取他人之成功经验，在学习上认真努力，研究探索；在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，打造培养出一批高素质的，为我园添姿加彩的亮丽花朵。

　　幼教工作是一项高尚、重要的工作，我喜欢这项工作，喜欢孩子们可爱的笑脸，喜欢孩子们悦耳动听的笑声，喜欢孩子们叫我老师，在将来的日子里，我将会以更好地工作态度和工作精神投入于工作中，给孩子们一个开心的乐园。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻认识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好。才能不愧于每一位求知的孩子。

班主任工作总结篇5

　　时间总是在不禁意间从身边悄悄流过,还记得第一次踏进一(2)班的教室,面对一张张天真无邪的脸,转眼间也已经整整一年了。在这一年中,第一个学期是痛苦的,第二个学期我和我的学生们正真体会到了成长的快乐。虽然我们的进步不是很大,但是即使是小小的进步也是我们共同努力的结果。有时,我甚至发现我喜欢和他们在一起,喜欢和他们一起感受酸甜苦辣。我和他们在很多地方形成了默契。以下是自己对这一年来的一些回顾:

　　一、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。

　　一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小学生活,成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为,良好的习惯是学习的基础。因而,我从了解每位学生开始,从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内利用各种奖励措施,表彰进步,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔出合适的学生担任班干部,进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些工作,如:早读,午睡等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。总的来看,这学期进步的学生还真不少,如:张超小朋友做小动作的频率少了,上课认真听讲,思考问题的时间多了,举手发言的频率高了!上课爱发呆的汤晓也能集中精神认真听一段时间了;曾经让人头大的张振宇也有了让我欣喜的地方,他的字能写端正了……他们的点滴进步都是我值得开心和骄傲的地方!

　　二、相信,培养,孩子的能力。

　　世界上聪明的父母最爱对孩子说的一句话就是“your heart knows” (你自己明白),这是相信孩子的一种表现。一位教育家也曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。而我借用“your heart knows”来面对每一个孩子的每一次求助,孩子们经常会遇到这样那样难以决定的问题,在学校他们最方便的求助对象就是老师。这时老师不应该直接去帮助学生决定他们的选择,而应该把他们看做是有能力解决困难的人,让他们用自己的思想去解决,至于对或不对教师应用其他方法让孩子从侧面自己去体会了解!要相信自己的孩子!要知道在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料和决断的事情,也总会有人建议他们去这样或那样对付难题,但做出最后选择的应当还是孩子自己,所以从小让孩子有自己的想法,见解,是教师教育的'最主要目的之一。我喜欢对孩子讲“your heart knows”或“你自己想办法”让他们“回归自我” “加强自我能力”这是教育给予他们最好的礼物。现在我们班的小朋友已经和我形成了一种默契,遇到问题自己先想办法,因为他们知道如果问我,我的回答肯定是“你自己想办法”因为我相信他们,所以他们解决问题的自主能力也在不禁意间逐渐提高了。

　　一个人的成功不仅仅是靠勤奋和努力,更需要的是良好的习惯和较强的解决问题的能力,而作为班主任培养学生习惯和能力是最重要的。当然,这学期自己做的不足的地方还很多很多,那是我欠缺的地方,同时那也是我努力的动力!对于不足的地方自己也自觉的想了不少办法,下了不少功夫,但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉,努力把工作做得更好。

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