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大班教学工作总结

时间:2022-09-08 14:38:28 大班 我要投稿

大班教学工作总结范文锦集五篇

大班教学工作总结 篇1

  一个学期又过去了。听着孩子们唱着《毕业歌》,意味着他们就要毕业了,看着他们一步一个脚印的向前奋进,获得了不同程度的进步,我感到无比的欣慰,而回顾这学期的教育历程,我也记忆犹新。

大班教学工作总结范文锦集五篇

  一、政治思想

  本人能积极参加政治学习,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守幼儿园各项规章制度,团结同事,热心帮助他人,能明确教育目的,端正态度,工作认真负责,关心幼儿,无体罚及变相体罚幼儿,注重幼儿思想品德的培养,以身作则,为人师表,有奉献精神。

  二、教育教学工作

  幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期,具有承上起下的作用,衔接过渡的成功与否对小学教育质量影响很大,因此,在本学期教学过程中,我积极做好提前备课,写好教案,备课时认真钻研教材、教具,学习好大纲,虚心向有经验的老师学习、请教。为了上好一节课,我上网查找资料,集中别人的优点,确定自己的教学思路。上课时,运用多种教学方法,从幼儿的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,更注意幼儿的游戏性,使幼儿觉得上课就是玩游戏,在玩中学,在学中玩。

  作为一名幼儿教师要有一颗爱孩子的心,还要有扎扎实实的'业务水平和能力。为了提高自身素质,不断为自己充电。同时向有经验的老教师请教,在工作中具备高度的责任感,对幼儿有爱心,细心和耐心。因材施教,使每个幼儿在原有水平上都有一定的发展。根据幼儿不同的个性与兴趣,采取不同的教育方法,仔细观察,发掘小朋友的优点。在工作中不计较个人得失,发挥“你中有我,我中有你”的团队精神作用,团结一致地做好班级工作。在活动时,我们鼓励幼儿踊跃发言,积极开动脑筋,绘画、写字时,都要求幼儿养成安静的作业习惯,还培养幼儿能勇敢地在成人及集体面前发言、说儿歌、表演歌舞。在常规方面也培养了幼儿良好的卫生习惯,用餐习惯和良好的午睡习惯。在上课时要求幼儿有良好的坐姿和与老师同伴交流时的语言、行为习惯等等。让幼儿养成了不打人,不骂人,有良好思想品德的好孩子。为进入小学做好准备。

  三、安全及卫生保健

  安全是幼儿园最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。本学期我们重点突出了对孩子们节假日的安全教育,让孩子们感知什么是危险,什么可以玩的意识。并且严格执行了晨检制度。管理好病儿药品,并做好幼儿的服药记录,避免幼儿吃错药。加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。同班教师做好交接班工作。确保了我班幼儿安全工作的万无一失。我们也严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作,利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。而针对幼儿手足口病,每天都进行个别观察,并督促幼儿勤洗手。经常对桌面,把手,柜子等幼儿经常性接触的地方进行消毒工作。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯。

  四、家长交流方面

  通过学习新《纲要》,我更加深深地认识到幼儿园和家庭合作的重要性。本学期,我们用(电话交流)、(家园联系)与家长交流,及时反馈幼儿的发展情况,在家长开放日邀请家长观摩教育游戏活动,认真倾听家长的意见,及时更换家教宣传栏,向家长宣传科学的,做到充分利用家长资源,鼓励引导家长积极主动地参与到幼儿园的教育中,既调动了孩子主动参与学习的积极性,又充分发挥了家长的教育作用。

  这一学期的成绩是可喜的,但存在着许多的不足。作为一名年轻老师,我还有许多要学习的地方,在今后的工作中我应不断地学习新知识,努力提高思想及业务素质,大胆地创新教学方法,学习其他老师的教学经验。对幼儿加强德育教育,加强幼儿常规教育,注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系,实现家园同步。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教,因人施教,针对个别幼儿进行个别教育。努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂,学会捕捉教学契机,提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。并努力提高自己的思想及业务素质。努力使自己成为一名优秀合格、优秀、专业、创新的幼儿园教师。

大班教学工作总结 篇2

  一、幼儿基本情况分析

  通过大班上学期的培养及教育,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高,特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。

  从身体发展情况看,我班幼儿对体育活动的兴趣较高,走、跑、跳、平衡能力发展迅速,喜欢玩拼插玩具,但合作能力培养不够。我班幼儿聪明、活泼,接受新知识快,但情绪过于浮躁,常规习惯学习习惯要特别加强培养,会用筷子进餐,衣服保洁干净,但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律,常规培养有待提高,但坐姿还需严格要求,保持正直状态。

  从语言发展看,我班幼儿语言发展较好,词汇量积累不够多,语言表达较完整,大部分幼儿能清楚的表达自己的意见,但倾听能力要加强培养。

  从科学发展看,对自然现象比较感兴趣,有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象,对事物的特征观察有一定的顺序。 从数学发展看,逻辑思维培养发展一般,有一定的数概念,但数的分解、组成理解要重视培养。幼儿认知范围不全面、 不均衡且不够深入,特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。

  从艺术发展看,舞蹈节奏感比较好,需坚持,绘画要加大提高,

  作品要突出个性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养,过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。

  从社会性发展看,大部分幼儿活泼、开朗,主动进行有效的交往、合作、分享,能主动积极的参加班级活动,但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求,做事还需持久化。

  二、教育方面我班幼儿聪明、活泼,好表现自我,吸收知识快。艺术方面发展较好,基本动作协调,节奏感强,喜欢跳舞和画画。学习习惯有很大的提高,上课时有一定的纪律性,举手比较积极,但坐姿要加强培养。常规习惯由于孩子情绪比较浮躁,因此入厕环节组织性不够,比较自由。本学期,我和刘梅老师执教,张老师负责配教。三位老师配合得十分默契,针对班上工作和问题开展班务会,进行协调,解决。

  1、从幼儿的兴趣入手,带动家长,小组教学和个别教育相结合,让教师和家长,幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。鼓励家长参与到幼儿的活动中来,为幼儿活动注入新的力量,开拓幼儿视野。

  2、合理地组织幼儿的一日生活,动静交替,多种方式、方法结合,提高幼儿的学习兴趣。开展开放性的活动,家长和幼儿共同进行活动,(与幼儿合影留念)(珠算比赛),开展活动注重让幼儿动手操作,如科学小实验等活动。

  3、加强学习常规和生活常规的培养。在洗手过程中,我们为幼儿编了一个有趣的洗手歌,帮助幼儿掌握洗手的方法。"搓手心,搓手背,两手交叉搓一搓,手腕转三圈,转转大拇指,最后抓痒痒。"这个儿歌,让幼儿将手指、手背,手腕、虎口、指甲壳都洗得干干净净 。孩子饭前便后,玩玩具后,喝水前,都养成了良好的洗手习惯。

  4、注重语言的运用,要求幼儿用准确的语言向老师问早,喝水,喝豆浆、入厕、点名、绘画、站队等环节都运用普通话。

  5、开展班长竞选活动,激发孩子的兴趣,可培养幼儿语言表达能力,和锻炼幼儿的胆量,让每位幼儿参与进来,使幼儿真正成为主人,孩子们上进心都有明显的提高。

  三、保育工作

  1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度,坚持晨间消毒水泡手和锻炼和饭前便后洗手。

  2、每天坚持2小时的户外活动,积极带领幼儿锻炼身体,开展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、游戏等丰富多采的体育活动,增强幼儿的体质,大部分幼儿已经会跳绳了,不少孩子学会了转呼啦圈。

  3、保证幼儿充足的睡眠,(12:15————2:40)提醒幼儿穿适量的衣物午睡,为幼儿换睡衣,即时更换汗湿的衣服,为体弱孩子调整床位,汗巾不离手,保育老师为幼儿勤擦汗。

  4、提醒幼儿多喝水,每天喝水次数不少于六次,照顾体弱儿童。

  5、 每天向幼儿介绍食谱,促进幼儿的食欲,保证每名幼儿吃饱、吃好。幼儿饭、菜、汤分开,保证幼儿的进食量,我班幼儿每餐饭都能按量吃完,没有剩饭的现象。教育幼儿细嚼慢咽,保证孩子30分钟的.进餐时间。对于吃得快的孩子,老师不断提醒,要求孩子慢点儿吃,嚼烂了在吞。

  6、每日订定时喂药,降低生病率。

  四、环境(包括物质环境和精神环境)1、营造良好的心理环境,多用鼓励和正面语言,形成良性循环,增强幼儿的自信心、培养创造能力。 每周开展一次竞选小班长的活动,得到了孩子们的大力支持,不少孩子们都能大胆的上台,锻炼了胆量。开展十朵小红花,换大红花的活动,孩子们积极性高,情绪愉快,竞争意识较强。

  2、活动室的环境,百分之九十以上都是孩子们自己的作品。活动室内也相应设有自然角、昆虫盒等有关教育的环境,孩子们通过自己的参与,对活动了解得较深入。我们注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛线等废旧物品,用画、剪、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境,这既使幼儿观察到多材料、多形式的环境布置内容,又是一种很生动直观的废物利用的环境教育。3、我们利用班级的亲子平台,加大家长的参与程度,让家长了解幼儿的成长,并挖掘家长资源,配合教学。

  五、家长工作

  1、利用多种形式与家长交流,及时反馈幼儿的发展情况,真正成为合作伙伴。

  2、及时更换家教宣传栏,向家长宣传科学的育儿知识。

  六、班级财产保管我班无任何财产丢失情况。

大班教学工作总结 篇3

  《幼儿园指导纲要》明确指出:幼儿教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段,提出了幼儿园教育内容的“全面性”“启蒙性”和各领域教育内容的“相互滲透”性,依据以上要求,我们把以新的幼儿教育课程整体观念作为导向,把“以幼儿为本,一切从幼儿的兴趣出发”的人本特色作为我们教育的理念,为此,本学期,我们结合我班幼儿的年龄特点,从幼儿感兴趣的事情入手,积极安排了丰富有趣的主题活动,将有探究空间和发展余地的内容引入到了教学活动中,取得了一些成绩,现就主要活动总结如下:

  一、制定合理的教育教学计划,通过主题开展活动

  活动一:《了不起的我》

  ——通过此活动的开展,幼儿对自己的身体更加感兴趣了,进一步了解了身体一些部位的功能,为了拉近幼儿与幼儿之间的距离,让他们彼此产生共鸣,有共同感兴趣的话题,对自己上大班有自豪感,对自己的能力有进一步的认识,我们特别安排了此主题,通过介绍自己、绘画与分享交流等多种方式,使幼儿对自己的能力多了一份认识,有长大了的自豪感,对其他幼儿多了一份亲近和友爱,家长们和孩子们还积极参与布置了主题活动墙饰。

  活动二: <<中国的传统节日>>

  说到圣诞节小朋友都知道,而说起我们的传统节日,除对春节有点了解外,其他的节日就知道的更少了,为此,我们创设了《中国的传统节日》,目的在于让幼儿首先了解我们的祖国,喜欢自己所处的生活环境,初步了解祖国的名胜古迹,在此活动中,小朋友们知道了年的.由来,知道了清明节的祭祀、端午节的塞龙舟以及重阳节人们登高习俗,感受到了祖国文化的丰富与优秀,对自己的祖国更加热爱了。

  活动三:《我们身边的标志》 随着幼儿的年龄不断增长,幼儿的活动性也越来越强,但是许多幼儿在活动中很难控制自己的言行,因此,针对这种情况,我们将《我们身边的标志》这一主题作为我们引导幼儿增强规则意识的主要手段,活动中我们和孩子共同探讨:“没有标志怎么办?我设计的标志”,同时还结合我们向日葵年级的大型主题活动《我是小小交通警-察》来对幼儿进行教育,在活动后幼儿的规则意识明显增强,游戏中自己遵守游戏规则的饿幼儿也越来越多。

  活动四:《恐龙》

  这次活动的生成来源于幼儿对恐龙的喜爱,在平时的活动中我们发现许多小朋友都喜欢恐龙,无论哪个孩子都能说出好多种恐龙的名称及生活习性,活动中孩子们通过提问、求助家长、看书、听故事、上网等手段围绕主题“恐龙”收集资料,在收集资料的同时增加对恐龙世界的认识。还主动将家里关于恐龙的图片、玩具带到幼儿园来和同伴们分享,幼儿通过自主选择、积极参与了解了更多关于恐龙的秘密,比如恐龙到目前为止发现了多少种,恐龙的生活习性以及人们对恐龙为什么灭绝的猜测都有了一定的掌握。

  活动五:《我们爱运动》

  对于运动,小朋友还是比较喜欢的,可是天气越来越冷了,孩子们就有些怕“动”了,为了激发幼儿喜欢参加体育运动,初步形成良好的运动习惯,以及让幼儿学会简单的保护身体主要器官和自身安全的方法,积累应对意外情况的经验,我们通过《动一动》、《跑跑、跳跳》以及《我喜欢的运动》等活动内容来激发幼儿对运动的兴趣,

  现在尽管天气比较寒冷,但是小朋友们都不怕寒冷坚持参加户外活动,即使是下学天也要到户外打雪仗。

  活动六:《科学泡泡》

  —— “元旦”到了,这是新年的开始,也是小朋友最快乐的节日,我们和小朋友一起动手打扮布置节日教室,挂彩球、

  做拉花、自制贺年片,我们还开辟了《新年心愿》栏目, 孩子们用稚嫩的话语表达了心中美好的祝愿,为了培养幼儿不怕寒冷,坚持户外活动的勇敢精神,我们还和孩子们一起开展了快乐的冬季运动会。

  活动七:《捉迷藏》

  ——随着天气的变化,孩子们有些怕“动”了,为了激发幼儿的兴趣,我们设计了该主题,本主题的目的在于增强幼儿对体育运动的兴趣,提高平衡、钻、爬等技能,提高幼儿的灵敏度,同时也能学会爱惜、照顾自己的身体,在运动中注意安全,我们通过张贴“我”喜欢的运动员的照片,动手自制纸棍和纸球,提供迷宫版和迷宫书,让幼儿学习运动员不怕苦,积极参与户外活动,体验走迷宫的乐趣。

  二、创设幼儿喜欢的环境,保证区域活动的开展

  本学期,我们继续开展了“幼儿园区域化教模式的实践研究”的课题实验。这样的模式有利于我们更好的进行教学活动。我们从幼儿的实际生活出发,将幼儿感兴趣,有探究空间和发展余地的内容引入课堂,“神奇的镜子”、 “星星医院”、“大马路”等区域是幼儿喜欢的活动区,在区域活动中幼儿积极性大大提高,而且这些题材是幼儿熟悉的,且拥有较浓厚的兴趣,所以在操作过程中孩子的积极性也很高,而教师指导时也注意以引导幼儿自己探索发现为主,这样幼儿的探索的愿望得到了满足,学习的兴趣也较浓厚。

  三、结合主题适时注重品德教育

  没有规矩不成方圆,品德教育是我们一直注重对幼儿进行培养的,在日常活动中我们逐步渗透对幼儿的品德教育,从不放松,活动时我们教会幼儿认真的倾听,鼓励幼儿不怕困难以及关心他人等好品质,通过系列活动的开展,孩子们变得会关心他人、更有礼貌了。

  一学期的工作就快结束了,孩子们各方面的能力都有了不同的提高,在今后的工作中我们将继续努力,不断提高教育教学质量,将教育教学工作踏踏实实做好,让幼儿在快乐中成长,在快乐中发展。

大班教学工作总结 篇4

  在忙忙碌碌的教学中,学期也接近尾声了,回顾到幼儿园学期的工作,真是有喜有忧,幼儿教师的职业是琐碎的、细小的,但我热爱我的职业,在工作中,我对每一件事情都,大班教育教学总结。现将这学期的工作总结如下:

  一、在保教工作上,我力求从每件小事做起,耐心细致,时刻将安全首位,从班里的常规抓起,把教学环节之间的.连贯模式化,使幼儿对的有的判断能力。我学习了《赛格幼儿园员工手册》,并《手册》来要求。在教育幼儿的过程中,我也努力的素质,的自身修养,吸取教学经验。我时刻要求,努力把理论知识转化为实践,并运用到教学活动中,在教学上我幼儿不同的个性与兴趣,不同的教育方法。在实践中我深深体会到工作的意义与欢乐。

  二、在教学工作上,本学期了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各的培养,提前幼小衔接工作,在学期初就为幼儿了:田字格本、数学练习本、拼音本,了餐前、离园前这段,组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。了"学习星"评比活动,活动,幼儿说话的语言表达生动而富有感情,讲故事的性也越来越高;幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。

  幼小衔接工作,对幼儿做了训练。如:遵守的训练:训练幼儿在规定的内规定的任务;独立性的训练:谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,独立解决问题的能力,在生活中培养幼儿的事情做的习惯;规则意识的训练:要求幼儿听上课铃声上课,听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中,也反复强调遵守规则,课堂规则。训练都收到了的,我相信孩子到了小学是最棒的孩子。

  三、在家长工作,本学期注重了和家长的沟通,会面每位幼儿的思想,并的建议和意见,如幼儿有不好的或家长对幼儿有更高的要求,会与家长更细致的交流,使问题的解决。家长到幼儿园组织的多样的家园活动,如:"亲子活动"、"六一活动"、"毕业典礼"等,家长对班级工作支持度高,能活动,家长的,本学期的教育教学活动真正了家园共育。总之,这学期来,我努力本职工作,但在工作中也难免,我会在今后的工作中改进,扬长避短,努力,把工作,力争更上一层楼

大班教学工作总结 篇5

  时间过得真快,转眼间下学期已经结束了。回顾这一学期的点点滴滴,颇感欣慰,孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。现在我就对本学期的个人工作做如下总结:

  一、在这一学期里,我结合幼儿园的条件,制定切实可行的教育计划、月、周计划,做好教材教具的准备,认真备课,结合本班幼儿年龄特征,从实际上出发,组织好每一次教学活动。本学期根据豚豚包主题活动,让幼儿在学习过程中在体智德美和生活习惯社会常识等各个领域得到了全面发展。

  二、在活动中积极调动幼儿的合作和创作的积极性,很多小朋友刚开始时对老师组织的活动表现比较被动,而且人数比较多,在合作中常常闹矛盾,因此,在每一次的活动中,我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作活动,让幼儿知道相协作的动关系。

  这学期幼儿园组织了多种形式的活动,如牡丹园春游,六一活动,学前教育毕业典礼等活动,都突出了幼儿园的特色,也发展了幼儿对艺术方面的天分,让家长能够知道孩子们的成绩。

  三、在平时的教学活动中我和张老师、闫老师、黄老师之间相互配合,不分你我。我们一起准备教具,坚持在主题墙和活动墙上展示幼儿各种活动内容和活动成果,让家长了解幼儿在园的学习情况。

  我们都很爱孩子,对孩子要求也比较严格,在教学方面,幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高,特别是念儿歌、听故事、数学、美术等方面,有了很好的成绩。幼儿在身心愉快的气氛中,生长也特别好,出勤比较好。

  四、家园联系是保证。在工作中,爱孩子也不是说在嘴上,而是要放在

  心里,爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋友,了解幼儿家庭教育环境,通过家园联系表、晨间午间接待时的谈话,及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况,反馈孩子在家的信息,使家长与教师之间互相沟通。并结合孩子存在的问题,与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施,共同促进孩子的成长。

  在经过三人的努力下,班上能较轻松地实施每个活动,使孩子们的'学习和生活有了条理性、连贯性。但也存在不足之处:

  1、幼儿的习惯养成是家长们尤为注意的,还需要加强安全健康生活习惯的教育。

  2、幼儿在学习上的兴趣取决于我们老师,本学期很多处不足,让我感觉孩子形成了一些惰性,学习习惯也不是很好,这方面需要我们几个老师着重去思考该如何去保证教学和孩子对学习的兴趣。

  3、需要加强安全和健康知识的宣传,让家长和老师形成一致,有共同意识。

  在今后工作中,我们将不断努力,不断进步,提高自身素质和修养,给自己更多目标,争取去一一完成,争取做得更好,把班级构建的更加和谐。