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学院教学工作总结

2020-07-29

学院教学工作总结合集5篇

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,快快来写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的学院教学工作总结5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

学院教学工作总结合集5篇

学院教学工作总结 篇1

  本学期的工作即将结束,本期来在学校行政的正确领导下,在广大教师的支持下,在工作中取得了较好的成绩,同时自身素质也得到了较大的提高,为了能更好地做好今后的工作,现将本期所作工作总结如下。

  一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

  本期以来,我进一步加强了业务学习,不断丰富了自己的专业知识和专业理论。我还经常收看电视新闻和阅读有关书报,了解国内外大事,积极参加学校组织的政治学习,注重加强了职业道德修养,时时处处不忘自己是一位教师,坚持做到为人师表,以身作则,对工作兢兢业业、任劳任怨,乐于奉献,热爱集体、关心集体、热心帮助他人。

  具体表现在以下几个方面:

  1、认真做好课前准备工作

  认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构、重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  除认真钻研教材、吃透教材外,还要深入了解学生,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。这样能使课堂教学中的辅导有针对性,避免盲目性。

  在了解学生的基础上考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。把教材和学生实际很好地结合起来,确定课堂上要讲的主要内容。

  2、认真上好每一节课

  (1)首先搞好组织教学,这是顺利进行正常教学的保证。

  新课程数学的组织教学与传统的组织教学有明显的不同,我们知道,组织教学的任务就是把全班学生的注意力自始至终组织到当堂课的学习任务上来。传统的课堂教学,更多地是教师将学生的注意力集中在教师的讲授上,但是根据学生的年龄特征,一般地,初中学生,特别是低年级学生的注意力容易分散,注意的集中是相对的,分散是绝对的,因此,组织教学应贯穿于全部教学过程之中。

  在组织教学中,教师要能真正起作用,达到目的,师生之间的感情因素非常重要,因此,教师的威信将起到较大作用。教师既要亲切又要严肃,要使课堂气氛活而不乱,尽量避免学生产生压抑和过度焦虑,使学生在和谐的气氛中发挥出正常的智力水平,高效地进行学习。

  (2)其次是复习旧课,引入新课。根据学生掌握知识的情况以及涉及本课的有关知识进行复习,要简明扼要,抓住要点,点穿实质,然后,自然过渡,引入新课,简述学习课题,布置学习内容,明确学习要求,以保证教学过程的计划性和完整性。充分地照顾了学生学习上的差异,这样学生可以快者快学,慢者慢学,达到了班集体与个别化相结合。

  (3)再次是学生根据教师要求独立进行学习活动。在理解教材内容的基础上做练习,及时反馈学习效果,自己不能解决的问题及时请教老师。

  对于学习思维品质不踏实的学生,要注意用具体的事例,通过严格要求,逐渐培养他们的踏实品质;对于学习成绩优异者,应指导他们向深度、广度发展,向他们提出进一步深入学习的要求,并具体落实,让他们能够充分利用课堂上这段宝贵的时间,充分发挥其潜力,提高效率,超额超前完成学习任务,对于学习基础较差,思维不敏捷的学生,加强重点辅导。在这里教师掌握每个学生的情况和把握整个课堂,始终处于积极主动的状态非常重要。

  3、扎实做好课后辅导工作

  要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上。

  在辅导工作中,我善于根据学生的不同情况,设计不同的问题,采用不同的方式,主动地去引导、启发学生,可问他是怎样想的?怎样理解的?听一听他们的见解掌握他们的情况,并进行有针对性,切合实际的个别辅导,真正做到因材施教。这对于提高差生,大面积提高初中数学教学质量是会起到一定作用的。差生形成的原因虽然是多方西的,但是学生的学习基础,学习兴趣,学习动机,学习方法等方面是值得引起我们注意的问题。只要老师坚持不懈,会逐渐增强学生的学习兴趣,从而产生强烈的学习动机,不断地提高学习水平。

  在教学教研上我积极参与听课、评课活动,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。培养多种兴趣爱好,博览群书,不断拓宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

  “金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动。走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

学院教学工作总结 篇2

  我院严格按照学院的教学工作部署和要求,以教学质量工程建设为重点,扎实工作,努力拼搏,在教学、基础设施建设和专业评估准备等各个方面均取得了较好的成绩。现将我院20xx年的教学工作情况总结如下:

  一、日常教学工作:圆满完成了20xx年的学院布置的各项教学工作任务。20xx年药学院承担了药学、中药学、市场营销、公共卫生事业管理四个专业的课程及06级绝大部分专业的药理学课程。在教学管理中,药学院严格教师考勤制度,全年无任何迟到、早退、任意调课、代课现象发生。教师和实验技术人员课前教学准备充分。教师课前均认真书写了教案,教案内容充实,格式规范。实验技术人员课前均按规定准备好了试剂和动物,保证了实验教学的顺利进行。绝大多数课程教学进度表编排得当。教学大纲、实验指导、教案等教学资料齐全。

  二、教学管理工作:药学院严格按照学院的各项教学管理规章制度和药学院制定的各项教学管理规定开展教学管理工作。在教学管理过程中严肃教学纪律,任何教师未经药学院和教务处的审核同意,不得随意调、停、代课。药学院还严格按照学院、教务处的通知认真做好了各门课程教学任务的录入,对重修、补考等教学任务进行了认真安排,及时录入补考成绩,对下学期教学任务提前进行安排和调整,对下学期选用的教材和自编教材提前进行规划,学生科对各年级学生的成绩和学分进行清理,药学实验教学示范中心课题组继续积极研究推进实验教学改革和实验室建设等各项工作。药学院还按照教务处的通知组织教职工认真学习《泸州医学院贯彻落实全国医学教育工作会议精神学习资料》,使我院教职员工对今后药学、中药学教育的发展方向和教学改革重点有清晰的认识。今后我院将严格按照该会议精神和学院教务处的工作安排,认真开展各项教学研究,全面推进教学质量工程建设工作。

  三、教学改革工作:20xx年药学院根据学院关于推进精细化管理、开展教学研究与改革工作的要求,积极进行了理论课和实验课的教学改革,继续开展药学实验教学示范中心的建设工作,主要完成了以下工作:1、完成“药物的合成、制剂制备以及质量分析”综合性、设计性实验教学研究。2、完成药学类专业多学科综合性实验教学的研究。3、开展PBL、病例讨论及处方有机融合在药理学实验教学中的应用。4、制定中药专业毕业专题综合实验能力培养计划。5、开展了“荆黄汤熏洗液主要药效学及毒理学实验”和“复尔康药代动学参数测定及体内分布”两个开放性实验。我院根据实验教学的需要,逐步增加和修改实验教学内容,对实验教学学时学分也进行了初步研究和调整。在增加综合性、设计性实验的同时,逐渐减少验证性实验;适当增加实验课课时数并相应减少理论课课时数;在设计实验项目时尽量融合不同课程、不同学科的内容,以使学生对整个药品的研发、制备、检验过程有一个更清晰、更完整的认识。实验教学改革的内容将为以后药学、中药学专业学生的培养方案的修订提供参考。

  四、教学质量监控工作:药学院坚持并落实了青年教师试讲制度、教研室集体备课制度和领导及同行专家听课制度,教学质量有了进一步的提高。在20xx年学院组织的教师教学技能大赛中,药学院积极组织了所属各教研室的教学技能比赛。根据安排各教研室先进行了预赛,在预赛的基础上各教研室推荐优秀教师参加药学院的选拔比赛,通过专家评审组对参赛教师的课堂教学水平进行客观、公正、细致的评比,推荐出竞赛优秀的教师参加学校组织的教学技能比赛的复赛和决赛。在复赛中我院参赛教师刘剑在全院众多参赛选手的竞争中脱颖而出,进入比赛的决赛阶段,获得了优秀的成绩。

  五、药学专业评估准备工作:根据教育部下发的关于开展药学专业评估的通知,药学院领导专门召开了药学专业评估工作的动员会,就评估工作的落实和前期准备工作进行了初步的部署。目前各教研室、实验室的负责人均在认真学习评估方案的内容,对照方案查找差距,制订整改措施。目前药学院已启动了实验教学的改革工作和实验室的建设和仪器设备的购置规划工作,并将于近期制定有关迎接药学专业评估检查的工作方案和计划。

  六、教学过程中存在的问题和整改措施

  (一)药学专业的师资仍然缺乏。药学院计划20xx年引进5名师资,主要是药学、药理学等专业的硕士学位以上的专任教师和科研人员。同时鼓励在职教师外出学习深造。利用一切有利机会,扩大我院教师同其他院校、科研院所的学术交流与科研合作(采取联合申报科研课题、校企合作等方式)。加大对新教师的培养力度。采取多种措施改善药学实验室条件,合理安排师资,争取早日开设药代动力学和生物制药学课程的实验课。通过以上多种措施提高我院教师队伍的整体水平,逐步改善药学专业师资缺乏的状况。

  (二)教研室布局不尽合理。以前由于药学院师资极度缺乏,不得以将几个教研室合并为一个教研室,但这样的设置不利于学科的发展和教学队伍的搭建及教学质量的提高。药学院下一步将着手对教研室进行一次调整,按学科类别设置教研室,以促进药学院教学工作的有效开展和教学质量的进一步提高。

  (三)教学手段和方法仍然比较单一,不能适应药学学科教学发展的要求,同时也制约了我院其他课程开展精品课程的申报和建设。为此我院将继续开展教学质量工程建设,积极进行教学手段和方法的改革:如广泛采取多媒体教学、增加综合性设计性实验、开展教改课题研究及开设启发式、案例式教学等。在继续做好药理学精品课程的规划和建设的同时,积极鼓励和支持其他教研室开展精品课程的申报工作。针对部分教师上课水平有待提高的状况,将有计划地聘请院内外有关专家开设一些有关教学方法的培训讲座,以提高教师的教学水平,同时组织资深教师加强对年轻教师的指导、带习。

  (四)实验室的仪器设备特别是指导学生做毕业论文实验的有关科研方面的仪器设备还不是很完善,直接制约了对学生科研能力的培养。药学院将于教务处等职能部门沟通、协调,逐步增加药学院实验室的投入,使相关实验设备逐步配套,以增强对学生创新能力和动手能力的培养,同时也可以扩大留校实习的学生的数量。

  (五)由于分配制度的原因及院系在实施二次分配过程中的一些实际条件制约,药学院在进行教学安排过程中不太能调动得起教师的教学工作积极性。药学院将在此次人事改革中,与人事处等有关部门通力协作,对人事分配制度进行改革,以真正体现多劳多得、优劳优得的原则。

  (六)由于实验经费的缺乏限制了综合性、设计性实验的开设,药学院将于教务处等职能部门沟通、协调以适当增加药学院等实验课程较多,需要进行实验教学改革的院系的实验运行经费。

学院教学工作总结 篇3

  大学生暑期社会实践是促进大学生素质全面发展,加强和改进青年学生思想政治(教学案例,试卷,课件,教案)工作,引导学生健康成长和成才的重要举措,是学生接触社会、了解社会、服务社会,培养创新精神、协作精神、实践能力和社会交往能力的重要途径。为进一步提高大学生思想政治(教学案例,试卷,课件,教案)素质,号召广大青年学生走出校门、深入基层、深入群众、深入实际,20xx年暑假,我院按照团省委的部署,校团委的统一安排,结合我院的实际情况,全院近二百名学生组成4支实践队伍,坚持“学知识,受教育,长才干,作贡献”的原则,在全市各地乃至邻近省份,开展了落实科学(教学案例,试卷,课件,教案)发展观实践服务,新农村政策宣讲,社区服务,矿区参观为主要内容的形式多样的暑期社会实践活动。

  1、发挥大学生才智,服务新农村建设

  建设社会主义新农村实践服务团(省级)奔赴欠发达地区——安徽灵璧,开展以“践行荣辱观,服务新农村,投身‘两个率先’,构筑和谐社会”为主题的暑期社会实践分队,时间从20xx年7月9日至20xx年7月15日;我们怀着面对新的形势,为了建设社会主义新农村,当地政府采取了哪些新举措,取得了哪些成绩,积累了哪些经验,当代青年学子如何以实际行动为建设社会主义新农村做出贡献,如何投身于社会主义新农村建设等这些问题进行了广泛的,深入的社会实践,向农户进行宣传调研、走访孤寡老人、向当地百姓宣讲社会主义新农村政策、新颁布的法律法规等,得到了各界媒体的高度关注:有现代教育报、团中央网站、中青在线网站、大学生暑期社会实践网站、站、宿州电视台、彭城晚报等。

  2、深入基层矿区、体验矿工生活

  “两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”已远不符合当代大学生的理想和追求!矿工安全问题不仅关系到亿万农民的切身利益,更悸动着社会的丝丝神经,同时也触拨着莘莘矿大学子的心弦。为此,我院特成立多支实践分队走进基层矿区,感受矿工的生活。开展了“科教、文体、法律、卫生”进矿区的实践活动,致力服务于矿工,提高矿工素质,丰富矿工业余生活,宣传“知荣辱树社会主义新风尚”,为努力打造和谐、安全的矿工生产生活环境而贡献自己的力量。在实践中,大学生充分运用马克思主义的立场、观点、方法论分析和解决实践中的问题,完善综合能力;不断的提高思想政治(教学案例,试卷,课件,教案)觉悟和各方面工作水平,提高整体素质;并将所学专业知识运用在具体的工作岗位,加强专业技能。活动持续一个月左右的时间,并得到各个实践单位领导的高度重视和大力支持,他们并认真填写了“暑期社会实践意见反馈表”,相关媒体也纷纷进行了一系列宣传报道。如:中国煤炭报、彭城晚报等。

  3、‘四进’社区、服务群众

  (1)根据中央的指示,建设“和谐社区”,大学生社会实践应服务社区的要求,学院联合共青团徐州市泉山区委员会共同开展“四进”社区,即“科教、文体、法律、卫生”进社区的实践活动,并得到了共青团徐州市泉山区委员会的大力支持和协助。

  主题:践行社会主义荣辱观法律咨询卫生宣传活动

  实践地点:管道公司社区、西苑社区、康居小区、

  开展形式:发放传单、做调查问卷、展版、法律咨询、签名活动

  活动时间:20xx年7月8日-20xx年7月16日

  (2)协助交警执勤、共建和谐交通

  “以闯红灯为耻,以不闯红灯为荣”。随着经济的日益发展,马路上车辆川流不息,有的人交通安全观念比较强,但有的人这方面意识就比较淡薄,在车水马龙的马路上上演一幕幕不可挽回的悲剧。为减少交通事故的发生,倡导市民遵守交通安全法规,我院与徐州市鼓楼区交巡警大队特组建“警民交管队”

  主题:以闯红灯为耻,以不闯红灯为荣

  实践地点:徐州市鼓楼区交巡警大队

  活动开展时间:20xx年7月15日-20xx年7月20日

  开展形式:协助交警执勤、巡逻、发放传单、做调查问卷、展版、法律咨询、签名活动

  活动在市区产生较好影响,并受到徐州广播电台、徐州日报、大学生社会实践网站、站等传媒的采访、报道:

  4、弘扬精神文明构建和谐社会

  为了领略社会主义新农村的崭新风貌,树立社会主义荣辱观,重温烈士事迹,同时展现新时代大学生的精神风貌和综合素质,我院部分主要学生干部历时四天以“弘扬精神文明,构建和谐社会”为主题进入邳州市官湖镇及王杰陵园进行社会实践活动。

  实践活动同样得到当地政府、企事业单位各级领导的大力支持,并委派专门人员指导和部署行程。扬子晚报等媒体相继报道了活动情况。

  本次社会实践内容丰富,形式多样,时间较长,深入地点较多,我院各分队的暑期社会实践得到了各级领导的支持,在实践当地,无论是社区、企业、农村、矿区,都得到了广泛的关注和积极的配合,媒体也将焦点投向了年轻的大学生实践活动。同时各实践地也对我院学生社会实践活动给予肯定。在管道小区的实践过程中,尤其能反映出来,管道公司的负责人派出了他们的医疗队和维修人员,配合我们的“健康诊疗”和“义务维修”活动,当然,这些活动也得到了社区人民的赞赏,我们的小分队在临走时,几位社区人民还问:“你们何时能够再来?”,此种现象几乎在每个小分队都有发生。

  本次社会实践活动使我院学生加深了对党的路线、方针、政策和社会主义制度优越性以及国情、民情的了解,进一步坚定了在党的领导下走建设有中国特色社会主义道路的信念,对团中央、团省委积极鼓励高校每年暑期开展大中专学生的“三下乡”社会实践的目的有了更深的了解,真实的看到了欠发达地区的落后,山区的贫困,农村的现状,以及企业等的发展和对大学生的要求。参与小分队实践的同学也表示社会实践加深了我院学生与当地人民的感情,拉近了与社会的距离,也让自己在社会实践活动中开拓了视野,增长了才干,提高了自身素质,进一步明确了青年学生的成才之路与肩负的`历史(教学案例,试卷,课件,教案)使命。

  今年的暑期社会实践已经结束,但社会实践给我院学生带来的巨大影响却远没有结束。他们走出了校园的象牙塔,走向社会,走上了与实践相结合的道路,到社会的大课堂上去经受风雨,见识世面,检验知识,锻炼能力,为今后更好地服务于社会打下了坚实的基础。广阔的社会,还有许多未开拓的领域等待着年轻的大学生们,矿大的莘莘学子们将在不断的学习与实践中,站在一个新的起点,以他们所拥有的理论知识、创新精神和拼搏精神,去展示新世纪大学生的风采。

学院教学工作总结 篇4

  20xx年度临床学院共接受并顺利完成了医学院、药学院、护校、成教学院、留学生办下达的各个层次、各个专业班级的教学任务,授课课程共计480门,教学工作量共计30000余学时,其中理论课20000余学时,见习课10000余学时;有近300名临床教师参与本科生的理论与见习教学工作。

  20xx年7月5日,我院组织召开了临床学院首届教学工作会议,石河子大学党委书记何慧星、副校长陈创夫、教务处处长王维新到会并讲话。临床学院院长彭心宇做了临床学院教学工作报告,并宣读了文件:《关于聘任教学管理人员的决定》(院发[20xx]40号),该文件进一步健全、完善了临床学院教学管理组织和负责人,医院还制定了具体、详尽的教学管理人员岗位职责、相关待遇、考核和奖惩办法。本次会议还下发了《关于成立临床学院第一届教学指导委员会的决定》(院发[20xx]39号)和新版《临床教学制度汇编》。

  按照新版《临床教学制度汇编》中关于新老师试讲、集体备课、同行听课、实习生教学查房等一系列教学活动要求,我院积极组织各系(教研室)、科室规范化开展各项教学、教研活动,印制统一的教学活动记录本、相关表格,开学前要求各教研室制定出教学活动计划。期中阶段,我院组织教学指导委员会专家督导组对我院临床教学工作进行了为期两周的督导检查,对20个教研室的教学档案资料进行检查,并听取了教研室主任汇报,抽查见习课38节次,共上报检查反馈表68份。据统计,20xx年我院各教研室共开展集体备课100余次;开展同行听课180余次;开展新教师试讲30余人次。

  今年大学加大了对我院临床教学和师资培养的投入力度。从“一省一校”经费中划拨100万元用于临床师资培训,截止日前,我院已派出7批,共计53名临床教师,分赴厦门、南宁、上海、无锡、北京、重庆等地高校进行微课制作与混和式课程改革、实践教学改革、医学模拟教学、临床专业论证等专题培训。我院还积极组织临床教师参加大学、医学院组织的各类教学专题讲座与培训,全年共组织参加校内教学培训9期,培训临床教师722人次。20xx年9月石河子大学教务处下发了举办在线开放课程建设应用教学培训班的通知,我院有168名临床教师报名参加,为确保培训效果和质量,教务处现代教育技术中心特为我院开设两期专场培训,每期80人,培训时间8学时,培训内容为微课制作与网络教学平台应用。20xx年11月20日,我院举办了首场教学公开课,我院周政老师通过示范性授课和教学法专题讲座,观摩教师反响强烈。通过一系列教学培训、观摩活动,对引导临床教师更新教学理念、提高教学能力、改善教学方法、深化教学改革,切实提高本科教学质量具有重要作用。

  20xx年12月12日医学院举办了兵团首届医学生临床技能竞赛,我院选手以优异成绩分获一、二等奖。我院于9月7日启动了参赛选手选拔和培训工作。通过培训和考核,从在我院实习的68名临床医学专业本科实习生中选拔出8名选手,组成两支队伍(兵团共有12支队伍参赛)代表我院参赛。

  为加强医学生医学人文教育和职业素质的培养,20xx年我院在医学生中开展医学与人文专家讲堂活动。已举办了三期,内容涉及:医患沟通技能培养、医学生与医生学习工作方法、医学生心理健康维护,每期均有350余名医学生参加,通过专家们的精彩演讲和与医学生的交流互动,收到良好的教学效果。

  为鼓励教授、副教授上讲台,我院出台了按照教师职称和教学质量分层核算、发放课时费的办法,并规定教授每年授课时数不得少于4学时。20xx年,我院院长、书记亲自走上讲台为本科生授课,在院领导带动下,我院教授、副教授为本科生授课比例明显提高。

  20xx年我院各教研室共申报大学混合教学改革专项课题9项;申报大学教育教学改革项目15项;申报大学教学设计比赛9项;申报一类(精品)课程4门;报名参加大学青年教师授课比赛4人;立项医学院重大教改课题2项;获大学优秀教学设计奖4人,获大学青年老师授课比赛三等奖1人,优秀奖1人,

  20xx年我院徐江老师荣获石河子大学第七届教学名师(全校仅5名),曾佳老师获石河子大学第四届教学能手(全校仅8名);周政老师在全国口腔医学院校青年教师授课比赛中荣获一等奖,在第五届全国高等医学(医药)院校青年教师教学基本功比赛中荣获二等奖并获最受学生欢迎单项奖;在第十五届全国多媒体课件大赛中我院口腔科周政老师申报的《口腔修复工艺学绪论》荣获微课组二等奖并在“第十九届全国教育教学信息化交流展示活动”(全校仅10项)中获二等奖,皮肤科曾佳申报的《当代青年皮肤病、性病、皮肤美容健康教育》荣获课件组三等奖,检验科马雅静申报的《血涂片的制备》和李伟等申报的《染色白细胞计数操作》荣获微课组三等奖,曾佳申报的《玫瑰糠疹》和儿科张惠荣等申报的《新生儿窒息复苏》获微课组优秀奖;在石河子大学首届“互联网+”大学生创新创业大赛中口腔系徐江、周政老师指导的项目《互联网+口腔医疗全网闭环营销》荣获二等奖,张桂青指导的项目《网络医疗社区计划》荣获优秀奖,全院共发表教学论文22篇。

学院教学工作总结 篇5

  我上的大学是医科大学,毕业后没有其它选择,就是要去当医生的。不过如果你不去医院工作的话,那你大学的时间就白花了,找其它工作就得重新开始,那是很难的。

  我就是很崇拜医生,所以我报的是医科大学,这样我毕业后也就成为一名医生了。

  不过要想成为一名医生,可不是那么简单的,一定要在你的技术和医术达到了国家的要求后才能成为一名正式的医生。所以我在大学期间一定要出去实习,不实习是没有任何从医经验的。

  实习,是一种期待,是对自己成长的期待,是对自己角色开始转换的期待,更是对自己梦想的期待;学习,也有一份惶恐,有对自己缺乏信心的不安,有对自己无法适应新环境的担忧,更有怕自己会无所适从的焦虑.

  带着一份希翼和一份茫然来到了xx304医院,开始了我的实习生涯.从此,我的身份将从一个学生变为了一个实习护士,生活环境将从学校转为医院,接触的对象将从老师,同学转变为医生,护士,病人.对于这三大转变,对于如何做一个合格的实习护士,虽说老师对我们已是千叮咛万嘱咐,可我心里还是忐忑不安的,怪不适应,怕被带教老师骂,害怕自己做得比别人差怕,自己不知从何入手……

  现在我进入了第四个轮转科室骨.本以为可以很快适应,但现实确泼了我一头冷水,感觉自己变得更傻了,不知该干什么,而老师也觉得我们实习了这么长时间,又是本科生,做起事来应得心应手才是,面对老师的无奈我真无地自容!我又一次陷入了低谷,又回到了没脑子的生活,做事一点条理也没有.然而何婷老师知道了我由于自卑,不主动而没有得到操作锻炼时,她就给我讲操作技术的重要性,并帮我寻找锻炼机会.是老师又一次激发我的热情,真的很感谢老师对我的关怀,我也会加倍努力,不辜负老师对我的期望!

  现在对于实习,我还是又憧憬又惶恐的.憧憬是因为实习是一次理论联系实际的机会,将学了四年的理论去应用于临床,实在是非常新鲜而有意思.然后,要在病人身上操作,要想真正地透过症状看到疾病本质,心中却没底,便难免惶恐了起来.也曾问过不少实习同学,各说纷纭.总之是如人饮水,冷暖自知.但有一点是明确的使用懂得知识的真正掌握是把它用于实践,用实践来验证及巩固所学.学会如何与病人,老师交流.不善于与人接触是我的一大弱点,那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会,所以我觉得沟通也是一门艺术,学好了将使你受益匪浅.经过这近五个月的实习,我也有了这层体会.在此,总结了以下几点:

  一,角色转化问题.实习刚开始,很多东西都不了解,虽然以前也曾见习过,但真正的要实际操作了,我仍觉得底气不足.我会不会弄错了,万一弄错了怎么办.干事情总是缩手缩脚,加上跟我一块实习的同学表现都很好,我觉得老师都喜欢她们,事情似乎也轮不到我头上,每天盲目跟着做基础护理,跟着操作.本想说让我也试一下,但又不敢.因此,我觉得角色转化是个坎,我一定要努力克服这一点.方法主要是靠主动吧,我发现,只要主动提问,主动提出操作的要求,老师都是很乐意教的.不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了.

  二,理论知识的问题:以前当的一直是学生,学校是以学生为中心的.而中国式的教育一向是填鸭式的:被动地接受那么多的知识,虽然考试考了那么多次,但现在我的知识在脑海中似乎没了踪迹,只好不断翻书.当在老师的提问下一次次哑口无言时,才认识到自己记的粗浅,没有时间经过的记忆犹如沙滩上的足迹,当时似乎深刻明显,却耐不住时光的清洗.

  三,无菌观念和规范化操作.在外科实习这段时间,每个老师都强调无菌观念,因次,我深刻认识了无菌观念,操作中便不自觉地去遵守.而规范化操作也实在是个很保守和安全的做法!至于新办法,创新思维,那也得熟悉情况了再说吧.

  四,微笑服务:在这里,我看到的是笑容可掬的脸孔,也都觉得特别地漂亮与可爱,让我有种感觉,如果我是一位病人,我会毫不犹豫选择住在这里.因此我也要求自己不把情绪带到工作中,每天保持阳光灿烂的笑容,让病人感到温暖!

  五,胆魄的锻炼.面对病人,特别是外科的病人,见到血是经常的,看到病人痛苦地呻吟,特别在操作的时候,心总会提到嗓子眼,因此而小心翼翼,束手束脚,反而会给病人造成更大的痛苦.因此,胆魄得锻炼得大一点,再大一点.胆大心细是我追求的目标,只有准确迅速才能早点解决病人的痛苦.

  总而言之,这五个月,是适应的过程,很多不足之处需要改进,这是学习的过程,很多观念得到修正,虽然辛苦疲惫,但是我相信自己肯定能克服的.这只是实习之初,今后还需要不断地摸索,同时必须对自己有所要求,才会有所收获.我想接下来的实习是一个挑战,也是一种机遇,我一定要好好把握这个机遇.

  在以后的学习中,有了这次实习的经验,我就可以重点学习自己的不懂的地方了,实习中我发现了自己知识中很多的缺点,我需要完善自己的知识。

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