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大学文学社团工作总结,大学文学社团总结

时间:2019-06-08 01:48:37 大学 我要投稿

大学文学社团工作总结,大学文学社团总结

  大学社团工作树立以教师主导学生为主体,以学生的终身发展为目标的教学理念。在教学实践中积极探索焕发写作课堂的活力,有助于学生能力的提高与发展。2018大学文学社团工作总结如下,快随小编一起来了解下。

  2018大学文学社团工作总结

  本学期的作文社团在学校领导的关心下,语文教研组的指导下,学生们的积极参与下,活动得到有序开展,并取得很好的效果,对比上学期的活动情况有很大的进步。

  针对写作教学存在的问题,我认为在兴趣小组活动这个平台中可以先行先试,探索好的教学模式,好的活动方式,这里有三点建议。

  一:用全新的教学理念改革课堂教学

  树立以教师主导学生为主体,以学生的终身发展为目标的教学理念。在教学实践中积极探索焕发写作课堂的活力,有助于学生能力的提高与发展。教学活动起到一定的教学效果。兴趣小组活动的加入无疑为课堂教学注入了活力,在开展兴趣小组活动时可以尝试采用平时课堂教学没有的教育方式,探索学生乐于接受,助于学习的教学活动模式。

  二:用扎实多样的训练培养学生的写作实践能力

  死教书,教死书不能适应社会对教育的需要,教师应由知识的占有者转化为知识的组织者;由知识的传递者转换为学习的促进者,将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程;实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的.根本转变。用扎实多样的训练多方面的提高学生的写作素养,有力培养学生的写作能力。对于才四年级的学生而言,是需要较长时间的训练过程才能真正的收获知识。为此我们针对不同的写作方式采取不同的训练方法。作文训练循序渐进,小作文依课文内容随堂布置,借“题”发挥,大作文紧扣标题和既有的章法又加创新,鼓励学生放飞思想,大胆发挥……在兴趣小组活动开展的时,活动形式可以多样化,但内容紧贴主题,在不断开展活动的同时,其实就是在扎实训练学生的写作思维和写作能力。

  三:用生动灵活的教学活动方式焕发课堂活力

  教学课堂应围绕知识目标而展开,但也不能忽视学生的创新动机、兴趣、意志。因此我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生的好奇心、探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力。我们始终采用整体感知——合作探究——反思质疑——扩展延伸的教学模式,根据不同的内容精心设计问题,组织课堂教学。这样教学课堂上感受的事一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师以成为学生的亲密朋友,学生再也不是默默的模范听众了。他们的个性得到充分的发展与培养:师生互动、生生互动、组示互动、环境互动,在有限的时间内每个学生都能较为充分的得到锻炼和表现。因此,兴趣小组活动开展的时候,采取诸如学生们喜欢的辩论赛的形式、自由讨论的形式、演讲的形式等等,以活跃课堂气氛,激发课堂活力。

  教学有法,教无定法,从基础入手到提高能力直至学以致用。生动、活泼、扎实、系统、有序的训练,是学生在不同的内容和方法相互交叉、渗透中开阔视野,提高学生的学习效率,初步获得一些基本的写作实践能力。我们在开展兴趣小组活动的时候要注重积累好的教学活动方法、好的活动内容、好的教育思维、好的教育经验。让学生们体会到自我价值,培养他们的自信心和对学习的兴趣、对写作的兴趣。

  在开展兴趣小组活动时,我们也发现到开展形式多样化的活动,有时候学生容易偏离主题。针对这种情况,我们应当要积极引导,将话题重新引入到正轨上来,切实保证兴趣小组活动的主题方向,提高活动开展的质量。

  虽然本学期的兴趣小组活动进展顺利,但也存在诸多瑕疵,我们也将认真总结,吸取教训、积极交流、不断完善,争取有更大的进步。

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