当前位置:工作总结网>学校>大学>大学工作总结

大学工作总结

时间:2022-06-09 10:46:27 大学 我要投稿

【精华】大学工作总结范文合集六篇

  总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,让我们好好写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是小编帮大家整理的大学工作总结6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精华】大学工作总结范文合集六篇

大学工作总结 篇1

  透视开学到现在身为纪律委员的我,这一年工作的点点滴滴都时刻隐现在我的眼前,在班上我真的学习到了很多,感触非常的深厚,站在学年的末端回望自己所走过的一小段大学路,真的,但每一步都是异常精彩的,有斗志昂扬时的激情,也有空虚落寞时的枯涩,我相信这每一步终将成为我实现自己梦想的阶梯。

  在管理班级的过程中,难免会遇到各种各样的困难,面对这些困难时,也产生过放弃的念头,但我一次又一次的说服自己不要放弃,因为放弃,就意味着以前的努力都白费了,我不甘心。所以,到了今天,我已经能够坦然面对各种困难,尽自己最大的力量去解决它们。虽然班上还有一小部分同学存在迟到旷课 早退现象但相信在今后好好沟通慢慢的会有改善!在管理的同时,要严格要求自己,因为自己的一举一动都被同学们看在眼里,如果连自己都管不好,如何去管理别人?当然,管理时一定要有耐心,要顾及同学们的感受!经过时间的相处深感体会!

  今后,我打算将工作重心转移到学风建设上去,配合班级的各个干部将班级的学风工作做好。对我们学生来说,学风是指在一定的人生观和学习观的支配下,在学习态度、学习目的、学习纪律、学习方法和意志品质等方面的综合体现。优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业,而且还可以使学生养成许多终身受益的习惯。可以说优良的学风是造就人才的前提和基础。在加强班级学风建设的过程中,我们在课余时间都努力地向同学传递着一种乐观人生的态度。无论是为了目前的学习,还是为了今后事业的成功和生活的幸福,我们要建立一种积极的心态去面对每一天,使我们每天都拥有良好的心情。因为成功的唯一阻碍就是自己的心态。培养同学们建立一个乐观的心态,能够克服学生在当今社会的种种诱惑面前丧失一种圣洁的信念、奋斗的理想,保证我们自重、自省、自警、自励,从而能够使我们在大学阶段达到一种高尚人格的'修炼。经过一段时间的实践,班级的学风大大地加强,同学们的学习热情也十分的高涨,这对我们的工作是个肯定也是个鼓励学风建设不是一个人两个人做好就可以的,它需要全体同学的一致努力,在班级学风的建设上,主要是同学们的努力和配合,才使我们班干部的工作得以顺利进行,才使得学风大大地加强。作为班干部,我们应带动全班学生齐心合力,共同打造出学习氛围更加浓厚的、团结互助的,具有强大凝聚力的班级。

大学工作总结 篇2

  一,准确定位,强化管理

  1,目标管理.我校是20xx年秋才复办高中的高中薄弱校,师资队伍,生源素质不佳.面对现实,我们的定位是低起点,严要求,争佳绩,确立了以大专为依托,以本科为突破,以特长为辅助的高考目标.对高三年级提出整体工作目标,制定奖惩方案,激发广大教师的工作积极性.年段根据各班实际,将总目标量化分解到各班级.班级对不同的学生提出不同的奋斗目标,层层抓落实.

  2,队伍管理.建立健全高三毕业班领导小组——年段长——班主任,备课组长——科任教师管理网络,群策群力,齐抓共管.重点强化教师队伍管理,努力提高教师素质,通过岗位培训,业务进修,赴外学习,尤其是充分利用与大田一中的对子关系,走出去,请进来,通过听课,座谈,交流指导等形式,大大提高了教师的业务水平和教学能力.

  3,班级管理.要求班主任在工作中严字当头,勤字开路,讲究方法,调动全体学生的积极性,培育优良的班风,学风.召开主题班会,使学生尽早树立高考意识,浓厚高考氛围.加强家校联系,让家长共同教育和管理学生,全力支持学生备考.

  4,自我管理.充分发挥学生会,班干部在学生管理中的作用,强化学生自我管理,自我约束,培养良好的行为习惯和学习习惯,在学校中成为其他年段学习的典范.

  二,精心组织,认真备考

  1,制订计划,确定方向.

  凡事预则立,不预则废.期初,我校就组织新老高三毕业班教师召开专题研讨会,认真分析上届高考备考工作的得失成败,总结经验,吸取教训.结合本届学生的实际状况,研究制订毕业班方案和备考策略,为确保毕业班工作的顺利实施确立了方向,提供了保证.

  2,科学安排,各有侧重,整体落实.

  我们将整个复习备考分为三个时段,每个时段各有侧重.第一时段侧重于落实课本,夯实基础,要求各学科在复习时要坚持基础性,系统性,全面性,层次性的原则,精心指导学生看书,用好书,以课本为主,资料为辅,注重基础,多看,多讲,多练,多评,引导学生对所学的知识进行归纳,总结,在构建学科知识体系的同时,兼顾能力渗透.教师的讲要突出重点,抓住关键,突破难点,学生的练要讲求实效,克服简单重复.第二时段重点抓好学生知识迁移能力的训练,提高学科知识综合和学科间知识综合能力,培养发散思维能力,提高分析问题和解决问题的能力.通过强化训练,模拟考试,提高学生的应试能力.第三时段侧重于学生自主复习,要求回归课本,自行疏理一年来复习的内容,查漏补缺.同时教师做好引导,组织适应性考试,进行考前指导.

  3,加强研究,收集信息,提高效益.

  (1)做好试题研究.对近五年来的高考试题进行研究,从历年试题的研究中找共性,从近期试题的研究中找趋势,从对相同考点试题的对比研究中找变化,从各种试题集中找动态和新意,从而使教师跳出凭经验,走老路,程式化复习的框框,开拓性地抓复习备考.

  (2)做好复习教学方法研究.要解决复习课炒冷饭,无趣味,无新鲜感的问题,最大限度地调动学生的学习热情,要求教师精心准备,把旧知识讲出新意来,讲出规律来,提高课堂教学效益.试题讲评不能就题讲题,要做到举一反三,触类旁通.

  (3)做好学科综合的研究.目前,高考综合的趋势,理综主要是拼盘,文综相互渗透相互关联的.综合性要强一些.所以,我们要求理综要研究如何种好自己的责任田,文综要注意在落实各学科知识的基础上加强研究各科综合的结合点,交叉点,渗透点,研究综合试题的知识广度与深难度问题,重视学科综合能力的培养.

  (4)筛选试题,收信信息.用好试题,用好资料是提高复习效益的有效手段.所以,我们加强了对各种试卷的筛选,严把质量关,避免学生陷入题海和无意义的重复之中.要求教师对各种试卷进行分析,对比,认真审核,提炼精华.关注高考动态,把握高考命题的趋势和特点.加强与大田一中,大田五中的联系,畅通高考信息传递渠道,实现资源共享.

  4,突出针对性,强化尖子生和边缘生的培养.

  实行科任教师与学生结对子制度,即人盯人战术,要求教师经常与对子学生交流,谈心,帮助解决学习中存在的困难,通过开小灶帮助学生补缺补漏,导优辅差.对学习成绩比较突出的学生,帮助他们做好目标定位,精心辅导,充分挖掘发展潜能,促进能力的不断提高.对边缘生加强学习方法指导,帮助他们树立信心,激发内驱力,帮助他们分析存在的问题,加强薄弱学科的帮辅助推工作,因材施教,促进提高.

  5,加强心理引导,做好服务保障.

  毕业班领导小组成员,班主任坚持每天深入课堂,与学生促膝谈心,了解学生的学习情况,帮助解决困难.做好学生心理引导,对他们进行鼓励,鼓劲,增强信心.加强心理健康教育,克服烦燥紧张心理,做好考前辅导,注意心理调试.加强学生食宿管理,关心学生生活,经常深入食堂,宿舍,了解学生生活情况,为学生创造良好的学习环境和生活环境.

大学工作总结 篇3

  为了更加了解社会市场需求,我决定这个暑假要找点事情做。同时,我也想证明一下自己在这炎炎的夏日里我是否经得起考验,能否用自己的双手为自己的生存做点什么,希望能在这次社会实践中进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的耐心,韧性,毅力等,之后一点才是关键,也是我的真正目的,就是我想为自己挣点生活费,希望能够减轻家里的负担。每当我想起父母为昂贵的学费发愁时,我总觉得对不起他们,为什么自己会如此的无用,别人上了大学生活可以自理,有些人还为自己的弟妹支付生活费用,而自己却那样的无能呢?想起来真是悲哀呀。对于我们这帮大学生来说,我们的社会实践实在是太少了,感觉上了大学后整个人都变得十分的懒惰,自己也不知道是不是大学把我培养成这样的,还是其他原因所致。不过,说真的,面对社会严峻的就业压力,自己的心里还真是有点不安呀,总是害怕自己以后毕业了找不了工作,整天就为就业发愁呀。不止是这样,更可怕的是自己还要动家里的老米呀。

  那么,接下来我是总结一下这次暑假的经历吧。

  我正在为怎样去找工作发愁时,学校的墙壁给了我提醒,就是进学校的食堂门口的墙壁上贴满了招聘的宣传单,我在那里看了许久,终于有一张招聘单打动了我的心,是东莞冠越玩具厂的一张宣传单,上面写着厂的待遇是包食住,每月不低于1100元的底薪。不仅是这样,他还说工作很简单,小学生都会做,只要你肯吃苦,月薪保证不会低于1200元。这些信息让我喜出望外。心里的忽然轻松了很多,想一下终于不用再为找工作而发愁了,好,就去那里了。于是,就这样,让我开心了好几天,我还向想去打暑假工的.同学作了一番介绍,说那有多好,我们在那一起打工能挣到多少多少,可以挣到自己一两个月的生活费,可以为自己的家里减少不少的负担。总之为了这个我感觉我好像是这家厂的推销员似的,把这家厂夸的火之又火,但同学们都没有太大的兴趣,这让我一下子从炎炎的夏天进到下雪的寒冬。如此热情的我却是如此的被人冷落,实在有点难以接受呀。

  很快,就到了打工的时间,我找到联系人向他了解厂的具体情况,他说的比写的更好,说我要进那间厂要先交30元的体检费,一说交钱,就让我大吃一惊了,工都还没打就要交钱,这不是在勒索吧?他看我有点疑虑,就说了很多废话打动我,他说那么多话无关紧要,可怕的是我居然被他打动了,他的话里告诉我不要因小失大。于是,我相信了他,交了30元的血汗钱给他。没过几天,学校放假了,我就跟着他们一起坐车到那“梦之工厂”。

  我们来到这厂不是就开始工作的,而是在那等了一个星期我们才被安排的。就是在安排的那一刻我看透了“梦工厂”的真正企图,他招我们学生去是为了最大的榨取利益。果然,在工作之日开始之时,他就要我们购买他们工厂的30元的健康体检单。同学们都觉得奇怪,都说在学校已经交过一次了,后来他对我们说先前交的只是带队人的介绍费而已,那一刻很多人为之困惑,真的搞不懂自己的师兄会骗我们,实在是太可怕了。更可怕的是,这家厂根本就不是什么包食住的,底薪工资只有770元,每月住宿费80元,伙食费300元左右,月底公司在发放工资是自动扣除。这样计算下来,我们拿的底薪就是390元左右了,不说这,我们来了一个星期他们才给我们安排工作,我们在一星期花去的费用该从那里挣回来?太可悲了,我既然也会遇到骗人师兄。唉,人生真是世事难料呀!

  然而,面对如此糟糕的事之时,却让我发觉值得我关注的一面,一是作为一个人不可随便相信任何人,凡事都要三思而后行,不要以为师兄就不会骗人,其实师兄也会骗人的;二是我看到了一个企业如何把利益最大化,就拿这家厂来说吧,他招我们学生去打暑假工,表面上像是在为学生服务,其实是为了最大榨取我们的利益。为什么这样说呢?他把老员工的加班时间变成我们学生的正常上班时间,这样就可以降低工资的支付量了,又可以把货做完,这样一来就可以做到两全其美的效果。

  期间,我也并没有只是埋怨这些,我利用下班的时间来做画,我希望在这个暑假里能提高我的手绘能力,同宿舍的有一兄弟看我绘画很感兴趣,便催我帮他们画头像,刚开始我总说我的能力有限,不能为他们画好头像,但他们说不在意那些,说只要我愿意画,结果怎样他都喜欢。这话让我很感动,于是便给他们画了。画出来我很不满意,但他们很喜欢,我有一点内疚,因为他们做模特的时候很专业。唉,看来我的画画技术还是有待加强呀。

  我来到这个厂总共是15天左右吧,我没有坚持下去,也许这是很不好的。因为作为社会实践不应该半途而废,不,应该是做任何事情都不能半途而废。听一个朋友说他的表弟刚出来社会时,他不仅没有工资领,食住都要靠自己支付。而今,他在一家很出名的公司里搞设计,底薪达到一万元左右。是呀,人要懂得吃苦耐劳,所谓吃得苦中苦,才能方为人上人呀,这句话是很有道理的。没有人一开始就能成为上司的,凡事都要自己努力过,才会有所收获。

  总结下来,自己这次社会实践失败了,原因有两点,一是自己随意相信无聊的宣传单,没有慎重考虑工作,把问题简单化了;而是,自己的毅力不够强,在今后的日子里要加强锻炼,除此之外,还要为自己定位,找准自己的位置,只有这样,才能更好的发展自我,完善自我。

大学工作总结 篇4

  一学期过去了。回头看,围绕学校的工作计划和安排,自己兢兢业业,尽心尽职,较好的完成了本学期的各项任务。为总结经验,找出不足,便于今后更好的工作。总结如下:

  一、认真教学,育人为本

  一学期来,本人认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会

  1、提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作

  (1)课前准备:备好课。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  (2)课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的'有意注意,使其保持相对稳定性,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,课堂上讲练结合。

  2、提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

  3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  4、培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

  二、加强学习,提高自身素质

  随着教育教学改革的不断深入,时代对教师的要求越来越高,越来越严。要求教师终身学习,自觉进行知识与观念的更新。增强自身修养与适应能力,不断提升自己的综合文化素养。作为基础教育的一员,要适应形势的需要,跟上时代的步伐,认清素质教育对人才培养的时代标准,就要不断学习,更新教育理念。因为良好的教师素质是提高教育质量的关键,是提高课效率,落实素质教育的根本。教师只有不断学习,不断进取,不断完善自我,才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。才能在课堂教学中渗透符合时代信息的活水,才能常教常新。此外,本人还参加了入党积极分子培训班的学习,向党组织靠拢,端正自己的工作思想和学习思想。

  三、务本求实,做好本职工作

  严格遵守学院的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间关系,此外对于系里安排的其他工作,

  本人也积极主动去完成。另外,学校的中心工作是教学,课堂教学是学校教育的主渠道。而作为一线的教师,首要的任务就是备课、上课、改作业。为上好每一节课,我首先做到了认真备课,教学实践使我深有体会,只有教师认真做好课前准备,才能上好课,备课不仅是提高教育教学质量的一个重要条件,也是教师不断丰富自己教学经验的必要途径。为备好课,自己认真学习课标要求,查阅有关的参考资料,刻苦钻研教材,结合所带班级的实际情况,确立适合的教学目标,写出切实可行的教案。

  在认真备课的基础上,选择恰当的教学方法,精心组织课堂教学。课堂上尽量做到活、实、全。活:教学方法活和学习方法活;实:基础知识扎实;全:即面向全体,全面提高教学质量。真正做到人人有收获,个个有提高。在教学生掌握基础知识的同时,注重智力的开发,能力的培养,素质的提高。并结合学科特点,向学生进行思想教育。

  四、反思总结争取进步

  总结到这一年以来所做的工作,取得了一定的进步,但是仍有不足之处,主要有

  1、教学方法的把握还不是很成熟,仍需继续努力并向其他教师学习。

  2、在教学研究方面尽管读了一些相关的书籍,有所收获,但我深知还有很多要学。

  3、课堂教学缺乏引导性,师生之间的互动较少,不能很好带动学生积极性

  4、专业知识的储备上还稍显不足。

大学工作总结 篇5

  在两个月的暑假里,除了社会的实践,我也在家体验到妈妈的生活。每天都会帮妈妈打扫家中的卫生,有时会替妈妈去市场买菜,做做中午饭。在这些繁琐的事务中,不仅体会到妈妈的劳累,理解到每天想菜式的烦心,还从中更学到许多,例如怎么做的饭才好吃,怎么炒的菜才更香,这些都是要经过实践才会出真功夫的。我们作为一名大学生,不仅在专业方面,在学习方面要有所成就,我们还应该体谅父母,为父母分担忧愁,在生活自理上更应该懂得更多。不能只做一名只懂学习却不能自立的大学生。

  通过参加社会实践,我认识到,在生活中吸取周围人的经验和阅历,掌握一些社会礼仪的.技巧是极为必要的。充分发扬本人自身的优点,取长补短,总结经验,吸取教训,使自己对将来充满信心,也为以后真正融入社会奠定坚实的基矗“没有实践,就没有发言权”,只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。其实学校要求我们积极参加社会实践,无非是想让我们提前接触社会,了解社会,这样才不会在真正走上社会的时候找不到生活的重心,于是我才决定今年要真正的去接触社会,品尝社会的酸甜苦辣。

  通过暑假的实践使我增长了见识,也懂得了许多做人的道理,也使我更清楚地认识到自己的不足和缺点,所以我要在今后的学习和生活中严格要求自己,提高自己的素质,努力学好自己的专业技能,将来回报父母,回报一切关心我的所有人。

大学工作总结 篇6

  作为一名兢兢业业工作的教师,"天道酬勤"早已成了我脑海中不可遗忘的座右铭。它时刻鼓舞我要和时间赛跑,将自己充沛的精力和不竭的动力用于数学教学与实践的创新。时至今日,我还是坚持着一贯的"勤快"作风。工作上我勤学,勤问,勤总结,将从优秀教师那里得来的宝贵经验与教学机智,经过细心的领会和分析,渐渐的内化为我的教学情感,思想与特色。

  教学上我力求做到细节与艺术的结合。因为我深知一节准备充分的好课,会令学生和老师都获益不浅。因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明这样辛苦是值得的。

  具体做法:

  1、创设情境、明确目标

  教师采用启发讲解、以旧引新、设疑激趣等多种方式创设自主探究学习的问题情境,激发学生探究学习的`欲望;同时使学生明确探究目标,增强学习活动的针对性和有效性,为学习新知识铺路搭桥。

  2、提出问题、启发诱导

  质疑是创新的开始,一个好的问题比一个好的回答更有价值,教师要有意识的为学生创设问题情境,并通过点拨、启发、引导,促进学生积极思考,让他们自主发现并提出有价值的数学问题,使其产生强烈的求知欲望,同时培养他们的问题意识。

  3、自主探究、设疑质疑

  在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈。因此,我们要给学生以足够的时间和空间,让每个学生围绕探究的问题,自己决定探究的方向,用自己的思维方式自由地、开放地探究数学知识的产生和发展的过程,倡导探究、发现学习的方法,并在理解知识的同时提出问题,或由教师根据教学中的重点、难点或知识的关键处自我设疑挑战学生,充分发挥学生自主学习的积极性、主动性。

  4、相互交流、合作探究

  组织小组学习:通常同桌或四人异质小组对探究结果进行互相讨论、互相补充、互相学习,让每个同学都发表自己的见解,充分发挥生生间的互补作用,为全体学生,尤其为学困生提供更多的课堂参与机会,并将个人独立思考的成果转化为全组、全班共有的认知成果,培养学生的群体意识及合作能力。

  在合作交流中教师要尊重学生的异见、宽容学生的误见、鼓励学生的创见,要重视学生在相互交往中表现出的尊重、沟通、包容、成果分享、互补、竞争的氛围。培养学生的合作意识和交往能力。

  5、总结评价、加深体验

  评价,既有学生小组间的互评,又有组际的评价,还有教师对学生学习活动的评价。评价的内容主要涉及两方面:一是对学生解决问题获取新知的思考方法的评价,重点是提炼出数学的思想方法;二是对学生思维的积极主动性进行评价。通过评价,使学生产生两方面的体验:一是学生自主学习成功的情感体验,增强学习信心和动力;二是领悟到数学的思想方法对获取知识解决问题起着重要的作用,使学生的思维指向在数学的思想方法和学习的策略上。

【大学工作总结】相关文章:

对大学的工作总结07-23

大学班委工作总结07-04

大学班级工作总结07-05

大学实习工作总结06-29

大学导师工作总结06-26

大学协会工作总结02-28

大学体委工作总结05-10

大学班级的工作总结 05-11

大学班级工作总结07-20

大学教研工作总结08-30