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教师个人工作总结

时间:2021-04-08 10:28:21 个人 我要投稿

【精选】教师个人工作总结模板集合10篇

  总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编收集整理的教师个人工作总结10篇,欢迎大家分享。

【精选】教师个人工作总结模板集合10篇

教师个人工作总结 篇1

  转眼一学期又要结束了,回顾走过的日子,好像很忙碌,但是却感到很充实而有意义。有压力同时也有了工作的动力,要求自己努力努力再努力,争取有更多收获。回头看看,我已毕业工作一年了,也不免有一些感慨。特作以下具体总结:

  一、加强安全制度建设,提高依法管理意识

  幼儿的安全和健康是关系到千家万户家庭的幸福和社会稳定的大事,确保儿童安全健康发展是幼儿园应尽的义务。因此,作为一名幼儿教师我从保护儿童生命的高度出发,做好幼儿的每日生活。

  1、加强学习有关安全方面的知识,提高自己岗位的安全意识和应对能力。

  2、加强自我安全工作的监督与检查,及时把握安全工作态势,发现不安全隐患,防患于未然。

  二、创设一个安全和健康的发展环境

  1、对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒;每月让幼儿家长把被子带回家清洗、晒晒等,注意安全卫生检查。

  2、严禁使用有毒有害的玩教具,严禁使用有毒有害材料制作玩教具,注意各类环境创设的安全性。

  3、加强卫生保健安全管理,要求幼儿每天晨检率达100。定期为幼儿进行健康检查并作好记录。

  4、加强幼儿在园服用药品管理,根据家长的服用要求,确保服药及时、准确、严禁错服、漏服现象的发生。建立班级安全责任制,切实做好班级日常活动、饮食、卫生安全工作。

  三、加强安全教育,提高安全意识

  1、积极利用幼儿园黑板报、宣传栏等途径进行卫生安全宣传与教育,努力提高家长的安全意识和保教。

  2、创设有关安全教育的活动环境,结合一日活动各环节,对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动,使幼儿掌握一些自我保护的技能,提高幼儿的保护能力。

  3、在活动中渗透有关的安全知识,让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途,遇到紧急情况,能呼叫求救,最大限度的消除不安全因素。

  4、积累有关安全教育的资料,提高安全教育的科学性。

  四、严格要求自己,争取更多收获

  1、结合主题课程,开展了丰富多彩的区域活动,努力做到静与动的结合。

  2、加强常规建设,培养幼儿良好的行为习惯。

  3、做到保教并重,促进家园互动。

  4、四心对待幼儿,做到对待孩子有细心,有耐心,有爱心,有热心。用爱感化孩子。

  五、总结与反思

  回顾成绩的同时,我也看到了自己的不足之处,如:可以多找一些有趣的手指游戏让幼儿在饭后活动时教幼儿做,在区角的活动,可以介绍给幼儿,让幼儿了解并喜欢玩,在自身教育教学能力上更有待提高。我想我会在在以后的工作中更加努力,争取更大进步。加强教育理论学习,树立正确的教育观,明确方向,解放思想,转变观念,坚持以德为首,大胆创新。

教师个人工作总结 篇2

  时间过得飞快,眨眼间一年就要结束了。回想自己在洗车九年制学校支教的这七个多月,有艰辛也有幸福,有汗水也有欢笑。支教,丰富了我的人生阅历,为我的教学生涯增加了一抹亮色。

  一、在思想上

  本人热爱祖国,热爱人民,忠诚党的教育事业。思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,办事认真负责。来到洗车九年制学校后,领导安排我任一年级语文、美术、劳动、写字等科目的教学兼班主任,我没有怨言,乐于接受。在新的学校,我积极参加学校组织的各项活动,团结受援学校老师,做到爱受援学校和自己的学校一样。全心全意搞好教学,言传身教,教书育人。教学思想端正,工作态度好。

  二、在工作上

  (一)出勤方面。本人能够严格执行学校的作息时间,不早退,不迟到,按时上下班,从不因为个人问题耽误上课,出满勤,干满点,给师生作了极好的表率。

  (二)业务辅导方面。我利用中午和晚上的时间,为青年教师进行业务辅导。和他们一起学习了新课程标准,结合自己的教学经验谈了自己钻研教材、研究学生、设计教案、培优辅差、大面积提高教学质量的做法,理论联系实际,和他们探讨了新授课、练习课、复习课、综合实践课、数学活动课等课型的要点和方法,帮助他们提高业务水平。

  (三)课堂教学方面,自己的具体做法:

  1、多和学生,和家长,和本校老师进行交流,了解这里学生的各方面的状况,和他们探讨一些适合这里孩子的教学方式。

  2、认真备好每一节课。每一次备课都很认真,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其他语文老师一起考虑;积极认真学习新教材,将教材、教法、学法尽可能完美地结合,积极、认真备好每一个教案,上好每一节课。

  3、积极参加学校的教研活动。积极参加学校的教研活动和听课活动,在听课中认真做好记录。通过多听课,向这里的老师学习,在学习中调整自己的教学方式。

  4、组织好课堂教学,活跃课堂气氛。针对课堂沉闷的现象,创造良好的课堂气氛,关注全体学生,课堂提问面向全体学生,不再是单一的只叫几个学生,让所有的学生都参与到课堂上来;注意引发学生学语文的兴趣,让他们感受到学习语文的乐趣。

  5、要提高教学质量,要抓好学生的思想教育,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,利用课余时间解答学生提出的问题,并对重难点进行讲解和分析。对于个别好学的学生,进行课余辅导,制定学习计划和目标。同时分小组,进行责任制的小组互助学习,以及一对一的好生帮助学习有困难的学生。

  6、注重学生语文基础知识的的培养,培养他们的语文素质,例如进行了一个学期的练硬笔书法,朗读等。

  7、注重培养学生自主学习的习惯和自主学习的能力。刚接触自己带的班级时,发现孩子们的自主学习的意识十分差,自我思考问题的意识也很薄弱,都是等待老师等待答案。还记得刚去上课的时候,我提个问题叫学生思考,大部分都在那发呆,只有几个在思考。后来我开始放慢自己的教学脚步,调整自己的一些方式,并开始慢慢的培养学生的自主学习意识,注重对他们学习方法的培养,和思维习惯的培养。双方在经历了两到三个月的磨合和碰撞,终于开始互相适应。上课的气氛,也开始变得活跃,不会再冷场了,学生也不再是只会发呆,而开始学会思考了。

  在经过了一段艰难的适应后,我们从最开始的陌生、磨合到现在的相互理解适应,到现在的十分融洽。孩子们逐渐喜欢上了我这样一位来自远方的支教老师,我也喜欢上了这样一群天真淳朴的农村娃娃。

  现在,一年的支教快要结束了,虽然在这过程中有苦涩,有困惑,但也有快乐,有喜悦。支教教师和本校教师互相学习,共同促进,实现了教育的双赢。

教师个人工作总结 篇3

  一、思想方面

  能够积极参加园里组织的政治学习,认真记笔记,数量足,内容丰富。积极参加园里组织的各项活动。热爱集体、团结同事、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度,不迟到、早退。积极参与园内各项活动。

  二、工作方面

  在日常的工作中,我能认真的完成各项工作计划,记录,认真对待每天的活动,有准备的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战。

  上个学期,班内幼儿不举手 ,随便讲话的现象屡有发生。在本学期我重点教育幼儿上课回答问题先举手,对有改进的幼儿给予及时的表扬。通过教育班内幼儿都能做到回答问题先举手,而且声音响亮。

  通过一学期的教学活动,孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯,动手能力、想象力、创造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识;向同行学习;向教育对象学习,尽量以别人的长处来补自己的短处。为此,我通过各种途径及手段,自身素质得到了很大的提高,为自己从事的教育工作奠定了良好的基础。

  三、家长工作方面

  我深知,幼儿的进步离不开家长的支持。我们服务的对象是家长和孩子,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的。所以,这就需要我们在教育好幼儿的同时,做好家长工作幼儿园教师近三年工作总结工作总结。我们班的家长大部分与我已经有了差不多一年的交往,我对每一位家长或多或少总是比较了解了,家长们对我的工作也比较支持

  我班的许多家长非常重视教育,也知道从何下手,来配合教师。为了让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园,班级、老师的工作目的及工作方法;也为了让家长更了解我们的工作,我们通过多种形式(家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话等形式)向家长介绍幼儿在园的学习情况,让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园,我们班学习。当然在我的工作中还存在着不足,所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结,争取将这份工作做得更好。

  四、德育工作方面

  很多人都说,你们好辛苦呀,必须要有耐心才可以,否则孩子们整天吵死了。其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的,我们还有细心,更重要的是要有一颗爱心,这颗爱心要平等的对待每一个孩子,这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱,只有这样你不但能赢得孩子们的心,还可以赢得家长和朋友们的心。

教师个人工作总结 篇4

  时间飞快,高三的第一学期就这样过了。在注重把握新课程改革的理念和要求,仔细研读“高中英语教学大纲”和“福建高考考试说明”的基础上,认真把握20xx年高考的新动向和新趋势,本人具体分析了生情,在学期初制定好教学工作计划,认真系统进行了高三的第一轮复习。在过去的一学期里,从教学工作中积累了一定的教学经验,也存在着一些不足。现将本学期工作作如下总结:

  一、具体分析生情

  这一学期,本人担任的是高三(5)班的英语教学,班上的学生都是从之前带起,对每个学生的英语学习情况都比较熟悉。在抽调了个别学生到实验班后,班级学生的英语水平参差不齐,基础薄弱学生面广,整体的学习气氛不浓烈。有几个学生在本学期的会考完后完全放弃英语。

  由于存在的不同学生实际,本人在教学工作中更加注重了解学生的思想状态和具体学习状况,更好地有针对性,系统性的制定了自己的教学计划,认真备好学生,备好每一堂课,多听课,评课,根据实际,不断调整自己的教学策略,注重课堂复习的有效性。

  二、着力夯实基础

  对于所带的理科平行班而言,绝大多数学生都存在着基础薄弱,尤其词汇积累严重不足的实际。依据这一客观事实,在学期初制定了词汇复习计划。在每堂课的教学设计中,抓好词汇复习。词汇作为最重要的部分,坚持贯穿到每单元的基础知识复习中。抓好学生对词汇的积累和运用,仍继续采用“每课十词”和“阶段总测”相结合的方式,狠抓不懈。注重学生对八级词汇的识记,介绍不同的单词记忆方法,由点到面,拓展到重点短语和常见句式的识记和积累,侧重阶段性的巩固和检测,真正落到实处,使学生的词汇量得到增加,为提高其它语言技能打下坚实的基础。

  三、系统梳理语法

  系统地选择语法专项复习材料,结合英语周报的的常见考点归纳,对高考的重点语法知识进行梳理,有针对性的挑选相应的专题训练,进行高考题目链接,注重随堂练和课后巩固训练,让学生在第一轮复习中掌握各个重点语法的基础内容及用法,提高句子的积累和运用。

  四、注重提高能力

  加强语篇训练。坚持每课进行限时训练,精挑材料,做题适量,训练及时评讲。对阅读专项训练,注重扩大量度,拓展广度,增加强度,加快速度,提高效度。日均量2-—3篇,扩展广度,指考纲规定文章题材多样,古今中外,方方面面,跟进时代,贴近生活,加快速度,指速度要达到60—70WPM。提高效度即理解的深度和准确度。在训练中,强化学生对语法知识的感悟和理解。在第一轮的复习后,部分学生的信息查找能力和分析能力得到了提高,对较复杂的长句难句进行处理。

  而对于书面表达部分,通过让学生每周背诵经典句型和范文,积累优美句子和实用句式。每两周至少一篇作文,通过面批、自批、抽批相结合,加强写作方法指导和写作习惯的培养,注重让学生言之有物。听力除了每周四集体听力训练外,每周结合英语周报的听力材料,再进行一次精听训练,加强学生的听力技巧运用,抓关键词和处理,分析关键信息。通过哦听,读,写的不断训练,让学生在第一阶段复习后,对英语的综合运用能力得到一定程度的提高。

  在这一学期的教学工作中,我积累了一些宝贵的教学经验。然而,反思过后,还是有做的不足的地方。在接下的一学期中,我将继续努力,不断学习发展,取长补断,提高自身的能力,打好高考的攻坚战。

教师个人工作总结 篇5

  本学期,我结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。

  一、认真备课。

  不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课用出总结。

  二、增强上课技能,提高教学教学质量。

  在课堂上特别注意调动学生的.积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。

  三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。

  对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  四、做好课后辅导工作,注意分层教学。

  在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。比如优等生赵敏、宋书博等,我为他们设计难度高的习题,培养他们的思维能力。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

  五、积极提高学生数学素质。

  为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

  以上是我的教学工作总结,其中有得有失,我会从中吸取经验,继续努力,做一名优秀的人民教师。

教师个人工作总结 篇6

  这一个学期,我继续教xx班和xx班两个班的语文课。跟着这两个班一起,我也从教高二升到了教高三。高三可以说是人生高考前的最后一年,这一年的的学习对学生尤为重要,对我们这群高三的老师也是压力十分之大,既要承担学生高考成绩的重担,又要承担学校布置下来的本科上线率,所以教学工作马虎不得。因此,我在这里对我这一个学期的语文教学工作做一个回顾,看看我在那些方面有没做好的地方,在下学期快速改正,帮助同学以更好的姿态迎接高考:

  一、注重基础,要求有一定的语感

  从小学到高三这一年,整整用了十一年的时间,学生们学语文也已经有十一年了,但是有一个问题是我们不能忽视的,就是语文的基础功底。学了十多年的语文,可是随着接触知识的难度增加,学生反而忘记了基础知识。比如,在声母韵母、字形结构上面,很多的学生反而不熟悉了。虽然在高考的全国一卷中不会出现考拼音的题目,但是在文言文和后面第三大题的:语言文字运用那里是会出现类似的题型的,比如文言文里某个生词的多音字读音、考察多对词组的读音是否相同等等。

  所以我十分重视学生的基础知识掌握,在课堂上遇到一些容易错的字、词的时候,会临时抽问,同时我也会自己出一些专门做多音字词、相同词组找错的试卷,激发他们不断学习的心理。

  二、阅读理解题型是必考项

  在全国一卷里面,一定会有阅读理解的题目,试卷给出一篇文章或一部小说的节选,让考生把握作者要通过文章表达的精神等等。写阅读理解是需要长期积累的,读多了就能够很快的了解,作者想要通过某一个功能表达某一种意思。

  所以我要求学生们对于学校发的试卷也好、自己买的辅导书也好,都必须要重视阅读理解,掌握做阅读理解的手法:第一,先粗略地读一遍全文,有个大概的了解;第二,看题目,知道出题人要求学生的问题;第三,也是最重要的一点,就是带着题目去仔细的阅读,根据之前大概的了解,着重照顾题出题目的地方。

  三、作文是一个很大的拉分项

  作文的总分有六十分,超过一张试卷的三分之一的分数了,是学生们不能丢失的分数。为什么有的学生能够拿五十分,有的却只能在三十分、四十分徘徊?根本及时学生的阅读不够,词汇掌握了不够,所以很多学生一篇都很难保证有800字。

  这一个学期对于作文的题目,我要去学生每周至少提交一篇作文给我,我也会及时给学生批改作文,并在后面附上自己的评价和给分原因,帮助学生提高作文能力。

  四、这一学期没有做好的

  这一个学期里面,因为xx班是普通班,所以我花了更多的心思在这个班上面,而对成绩较好的xx班有所忽略。在下一个学期,高考的关键时期,我要做到一视同仁,但是还是要做到,根据不同学生的特点,来制作教学计划,针对大家的薄弱点来讲。

教师个人工作总结 篇7

  这学期我较好的完成了学校的体育工作,如制定计划和在大纲的指导下有目的、有计划、有组织的完成了教学任务,向学生传授体育知识、技术和技能,有效地发展学生的身体,增强学生体质,培养优良的道德意志品质。其特点是:学生在整个教学过程中,在教师的指导下从事各种身体练习,通过身体活动与思维活动的紧密结合,来掌握体育的知识、技术与技能,并达到培养学生优良道德意志品质和发展身体,增强体质的实效。

  一、下面我通过几个原则对这学期的教学工作进行总结:

  1、自觉积极性原则。

  2、循序渐进原则。

  3、合理的运动负荷原则。

  4、精讲多练的原则。

  5、全面锻炼的原则。

  (一)、自觉积极性原则

  这是指教师在教学过程中,教育学生明确学习目的,调动他们学习的积极性和主动性,并培养学生独立思考的能力,使他们的学习成为自觉的行动。在体育教学中,为了使学生能自觉积极地学习和锻炼。首先必须使学生明确学习的目的,有了目的才使学生自觉积极主动的去完成任务,明白总结学到了什么?其次,要注意培养学生的兴趣,这样才有利于调动学生的学习积极性和自动性。最后,科学合理选择游戏内容,正确地运用游戏的方法以学生的想象力、思维能力,是体育上的有声有色,学生爱学,教师爱教,教学就能收到良好的效果。

  (二)、循序渐进的原则

  贯彻循序渐进的原则。首先要正确认识和善于把握“序”的实质。“序”就是反映客观规律的程序。正确认识和把握了“序”,教学工作就是获得预期的效果。其次,要立足“进”在打好“双基”的同时,逐步深化。只有按照学生认识发展的规律和人体机能活动的特点,由浅入深,由易到难,由简到繁,由少到多,由小到大,循序渐进的教学。才能使学生获得系统的知识,提高技术和技能。

  (三)、合理的运动负荷原则

  在体育教学中,合理安排学生身体所承受的生理负荷,就是使学生身体既有一定程度的疲劳,又能承受住,并与休息合理交替,以便更好地掌握体育技术,技能,有效地发展身体,增强体质。

  (四)、精讲多练的原则

  这是指教师在体育教学中,为了更好地完成任务课的任务,根据学生的接受能力,用最精练的语言和最短的时间,简明扼要地将教材的概念动作要领和练习方法讲解清楚,让学生有充分时间进行身体练习。

  (五)、全面锻炼的原则

  实行这一原则,是由小学体育目的的任务和学生的年龄特征所决定的,全面提高身体各器官系统的机能和全面发展各种身体素质,对促进学生身体的发育和提高各种基本活动能力,具有重要意义。

  二、本人工作成果及收获

  在高年级的教学中,我教的六年级班级都以100%的合格率毕业了,我所带的的篮球训练队在赖老师的协助下获得了市第六届小学生篮球比赛第一名的好成绩。在特色操的编排中,编排了一套适合高年级的特色操《搏击操》,得到了领导和同事的肯定。20xx年x月我很荣幸的去到天津观摩全国体育教师技能大赛,并协助刘老师参加比赛,观看了众多学校的优秀老师的风采后自己收获匪浅。

  总之,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

教师个人工作总结 篇8

  在教科研工作中,我们坚持以"科研为基础,教研上水平,教改求发展"的基本思路,以新课程实验为核心,加大教育教学科研工作力度,加强校本学习与培训,加强校本科研,努力探索具有开放性、探索性、多样性的教学方法和教学模式,积极进行适应新课程要求和我校学生实际的课堂实验,努力提高课堂教学的实效性,促进学校教学质量上新水平。

  一、着力抓好了以下几个方面的工作:

  (一)、明确思路,精心组织,全面推进教科研工作

  1、构建新课程实验工作的制度体系,保证新课程实验工作的有序进行。

  根据新课程的要求,结合我校实际,20xx年8月制订了《郭店镇第一初级中学教科研工作计划和实验工作方案》、《郭店镇第一初级中学教科研工作评价方案》等规章制度,构建了具有我校特色的教科研工作的制度体系,从而保证教科研工作的有序进行。

  2、严密组织,精心安排,确保教科研工作有效实施

  我们在校长时宇方的安排下,由副校长田永林直接抓学校的教科研工作。学校建立了教科研领导小组,经常研究教科研工作,引导教师正确立项,大胆进行教科研实验。推广经验,发现问题及时召开教科研领导小组会议,研究解决问题的办法和改进措施,精心部署和安排,确保了教科研工作的顺利实施。

  3、做好新课程实施的资料整理及选送交流

  通过近两年的新课程实验工作,我们及时总结新课改的得失成败,并把其制成电子课件,作为参加省新课程改革总结交流会的交流材料。为推进新课程下的校本教研究工作,积极与外校开展校本教研经验交流。抓好新课程实施的跟踪管理,注意对课堂教学改革资料的收集整理和选送。一学年来,我们注意对各学科教学案例的收集整理,教学案例包括:教学设计、课堂教学实录等,并把语文、英语、数学、政治、历史、地理等学科一部分优秀的教学案例选送到上级参评。

  (二)、以新课程改革为突破口,扎实开展校本教研

  1、建立校本教研制度,形成良好的校本教研氛围

  新课程实验是一项全新的工作,必须以强有力的校本教研制度给予有力的保证。我校校本教研以新课程为导向,以教师为研究主体。通过各种形式的会议、学习和培训,鼓励教师在本职教学岗位上开展教学研究,养成独立思考,自我反思的习惯;同时强调同伴互助和合作,教师之间建立积极的伙伴关系,学校建立起一种促进教师合作、发展的学校文化,形成宽松的环境和开发的氛围,教师之间的交流与对话、沟通、协调与合作,共同分享经验与成功。

  2、制订校本教研计划和健全检查、监督机制

  随着新课程改革的实施,对于我校教育教学管理、学生学习管理、教师专业发展等方面提出了一系列崭新的课题。为了应对新课程改革的这一挑战,使新课程改革实验工作的有效开展,新学年开学初,制定了我校本年度的校本教研计划,教研工作做到了有目的、有计划、有成效地开展。

  为了保证校本教研工作的有效开展,扎实推动新课程改革,我校建立了一套检查、监督机制:

  ①对教师的学习培训进行认真考核,及时填写教师培训考核档案,并将考核结果同教师绩效挂钩,作为评优晋级等评比活动的重要参考。对于无故不参加校本培训,不按时完成校本培训任务的教师,按校本培训奖惩制度严肃处理。

  ②对教研组、备课组的教研活动,由学校教研处、教务处每月检查,及时总结,及时反馈意见,及时提出整改措施,而且学校制定学科教研组长考核细则和备课组长承包合同,对教研组长、备课组长进行考核奖罚。

  ③对课堂教学模式的实施,学校制定以下几条检查措施:第一、备课组长负责检查本组老师的上课情况,每周不少于两节的听课,并做好记录,及时上报主管教学的部门;

  第二、年级每月定期召开各班学习委员的教学座谈会,及时反馈、及时对教学工作进行整改;第叁、学校领导随时进入课堂听课,做好记录,及时提出改进意见;第四、学校利用摄像机等设施,开展课堂实录评课活动,使教师及时了解自己和别人的教学情况。

  3、加强校本学习与培训,促进教师专业成长

  (1)校本学习与培训的塬则。

  ①、坚持反思性学习的塬则

  反思是教师成长的必然之路。坚持课前预见性反思:教师设计教学方案,要坚持"以学定教"的精神,就要有较强的预见性。一是能预测学生在学习某一教学内容时,可能会遇到哪些问题;二是能设想出解决这些问题的策略和方法。坚持课中应变性反思:课中反思主要解决课堂教学中出现的问题,这就要求教师有较强的调控应变能力,能及时地反思自己的教学行为,调整教学策略,顺应学生的发展需要。坚持课后批判性反思:课后反思是当前最常见的反思类型。它能使教师有比较充裕的时空,对自己教学的得失进行较深入的思考和总结,使教学经验理性化,以指导、改进以后的教学,并有助于提高教师自我评价能力。通过多种形式的教学反思,从而使教师逐步养成了反思的习惯。

  ②、坚持教师合作学习的塬则

  教师的合作学习可以促使教师之间学习互补。在教师合作学习中,做到以教研组或备课组为实体,对新课标、新教材、课堂教学广泛开展学习与研究,教师在合作学习中,学会分享和容忍不同的观点和观念,善于彼此倾听对方的想法,做到相互学习,相互交流,相互促进。

  (2)校本学习与培训的具体方式

  ①接受性学习和行动实践相结合,积极开展"五个一"活动

  开展接受性学习方式为主的学习与培训方式主要有:"讲座"、"观摩教学"、"自学一本教育专着"。通过讲座、观摩教学案例、读书活动等多种形式的学习与培训,使教师转变了观念,明确新课程改革的目的要求,提高教师对课改的认识和新课程实验的自觉性。开展行动学习与实践的主要方式有:"出一份高质量的试题"、"撰写一篇教学论文"、"上一节优质课"。每学期每位教师上好了一节优质课,上交一教学设计、一份教学实录。本学年每位教师完成了一篇教学论文,由教研处组织评选了四十多篇优秀教学论文,选送出多篇优秀论文向各级评比推荐。通过开展各种形式的学习培训与实践操作,促使教师的专业成长。

  ②指导参与学习方式为主的学习与培训,落实好"师徒制"

  结合我校新教师较多的实际,主要落实"师徒制",实行师带徒。师带徒也是学校校本学习与培训的传统方式,对于新教师的成长,尤其是在教育教学的实践知识方面更有帮助。新学年开始学校以学科教研组为单位,进行师徒结对。①新老教师结对拜师,师徒结对必须是自愿的最为合适,双方的责任与任务规定明确。②指导新教师学习与改进教学实践。以相互研究教学问题,相互听课讨论,指导新教师学习,训练与进行研究等。通过一学年的学习与培训,使绝大部分青年教师不断成长,教育教学的能力不断得到提高。

  4、抓好备课组集体备课活动,充分发挥集体的智慧

  备课组按照"四位一体"(说、讲、评、研)的要求进行集体备课,充分发挥科组成员的智慧,准确把握新课标的要求,落实好新课程改革的叁维目标。不断研究教学过程中存在的问题,改进教学方法,从而不断优化课堂教学,提高课堂教学效率。

  5、积极开展"四课"活动,进行反思性教学研究

  新学年开学初,首先提出开展反思性教学的目标要求,提出反思性教学的一般步骤与基本策略,在进行理论思考与教学研究的基础上,积极开展"四课"活动,即:教学模式的"观摩课"、教研组长、备课组长及骨干教师的"示范课"、每位教师一学期上一节"优质课"、青年教师的"汇报课"。学校对"四课"采取"录像反观摩法"和"评价反思法"进行反思性教学研究,各教研组通过观摩课、示范课、优质课等形式进行相互观摩、探讨,通过同事之间的相互观察、切磋和批判性对话来提高教学水平。录像反思法:学校对教师上的各类公开课教学全程录像。课后重放,教师的教态、语言、板书,师生互动等都会真实地再现,可以发现、捕捉到许多细节信息。教师以旁观者的身份,并带着他人评议的意见,审视自己的教学:是否以学生为主体、是否体现了设计理念、是否完成了教学目标、是否有亮点、是否有失误......跳出自评的误区,起到"旁观者清"的效果。评价反思法:学校开展各种性质的听课活动,教后都会评课。就是随堂听课,也会交换意见。一般会以课程新理念从教学目标、教材处理、学生参与、教师引领、教学效果等方面去评价教学策略的优劣。这种群众性的评价"诊断",有利于加快教师成长,提高教学水平。

  6、强势推进课堂教学改革,构建我校特色的课堂教学模式

  按照新学年开学初的工作计划,结合新课程的实施,构建起各学科课堂教学模式,优化课堂教学。第一学期,以年级为单位,充分发挥备课组作为教研实体的作用,加大对教学模式和优化课堂教学的研究力度。第一学期中段前各年级、各学科备课组在充分研究的基础上,都构建起适合本学科教学需要合体学科特色的教学模式。在新课标的理念下,努力探索具有开放性、探究性和多样性的课堂教学方法和教学模式,各学科构建了具有学科特色的课堂教学模式,例如:语文科的"自主探究、合作研讨、交流互动、迁移创新"教学模式;数学科的"自学、探究、训练"教学模式等。

  第二学期,学校强势推进课堂教学改革,在总结第一学期新课程实施的基础上,形成了我校"自学、探究、反思"的 课堂教学模式。开学前,对教师进行校本培训,通过洋思教学案例观摩与探讨、备课组按"自学、探究、反思"的 课堂教学模式集体备课、备课组上探究课进行讨论研究,为新学期的上课做好了充分的准备。第一至第四周开展对每位教师的听课、评课活动。第五周开始举行面向全校教师的课堂教学模式示范课,各学科基本能按学校的课堂教学模式和新课程叁维目标的要求组织教学,能充分突出学生的主体地位;能从学生的问题出发营造教学情境,设计教学问题并引导学生自学、探究,解决问题,通过训练进一步巩固知识;能注重情感态度和价值观的培养,从而使课堂教学能体现新课改的要求,得到各兄弟学校的好评。学期中段,我们组织了教师"教学案"、听课记录、学生的检查,并从学校教学部门到年级、备课组进行了认真的总结,充分肯定成绩的基础上,主要找出存在的问题,提出下阶段的改进措施。中段后,以教研组为单位进行我校课堂教学模式的评比,每学科选出一至两位青年教师参加学校举行的青年教师教学基本功比赛。

  7、积极开展公开课、优质课的评比,组织教师参加各级各类比赛

  第一学期开学初,我们重新制定优质课标准,广泛开展公开课,优质课的评比活动,中段前由各教研组组织安排听课评课活动,并评选出一批优质课。在最后举行了全校的优质课评比活动,按文、理科两组比赛,这次优质课比赛,课件制作水平较高,课堂教学体现新课改的要求,充分突出学生的主体地位;能从学生的问题出发营造教学情境,设计教学问题并引导学生探究,解决问题。能设计出师生互动方式,达到了优化教学设计,优化课堂教学,进一步提高课堂教学效率。围绕学校强势推进课堂教学改革的中心工作,围绕学校"自学、探究、反思" 课堂教学模式的实施,广泛开展公开课,优质课的评比活动,中段前由各教研组、备课组组织安排听课评课活动,并评选出一批优质课。

  8、积极开展科研兴校、科研促教活动

  认真抓好科研课题研究工作,已立项的市级以上课题有二十余个,本学年继续做好立项课题的研究工作,本学年加大教研主题研究, 做到各学科组组有教研主题,各教研组围绕新课改和课堂教学模式构建确定一至二个教研主题,绝大部分教师参与课题研究。组织教师积极发表教学论文,一学年来教师在地级市以上刊物发表了数十篇教学论文。

  9、加强备考研究,加强对成绩的跟踪管理

  本学年加强对各类考试的专题研究,要求各教研组对中考、期末质检、中段考进行专题研究。对于中考我们注意信息的收集整理和反馈;重视抓好期末质检复习备考,要求各备课组做好复习备考计划,做好专题复习和强化训练;对于年级进行的月考、模块考试、中段考试,要求各备课组命出高质量的试题,考试结束后,先由备课组、年级进行分析总结,并上交试卷分析和成绩,我们对各类考试成绩进行跟踪分析,及时反馈。

  10、加强学校网络建设,实现资源共享

  利用我校较为现代化的校园网络,以及各类比较先进和完备的图书室、实验室和功能室等优势,为我校教师创造优良的教研环境,便于教师个人或集体教研活动,学校加强信息技术与学科教学的整合,建立学校网络,丰富网络资源,利用信息技术辅助学科学习,为教与学提供空间。各学科充分利用信息技术辅助学科教学,积极制作课件,实现资源共享。

  二、存在的主要问题:

  新课程实施的配套管理制度需进一步完善;教研组、备课组的教研气氛还不够浓,少数教研组、备课组的教研工作落实得不够到位;教育科研的力度需进一步加强。

  三、今后工作设想:

  加大校本教研的工作力度,切实抓好校本学习与培训;积极开展教学方面的各种比赛,为教师的专业成长搭建平台;积极推进新课程的实施;进一步推进课堂教学改革,完善课堂教学模式,健全检查、监督机制;加大教育科研的工作力度,抓好课题立项研究,抓好教学专题研究;加大奖教奖学的力度,促进教学质量的提高;加强学校网络建设,丰富网络资源,实现资源共享。

教师个人工作总结 篇9

  一个学期已过去,新的学期即将来临,在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束,收获不少,下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标。

  一、思想认识

  在上一学期里,作为一个党员,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,以党员的要求严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动。一学期来,我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中,我会在党组织的关怀下,在同事们的帮助下,通过自己的努力,克服缺点,取得更大的进步。

  二、教学工作

  整个学期的教学任务都安排的很饱满,为了圆满完成教学任务,我主要做了以下几点:

  1、平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

  2、注重课堂教学效果,针对低年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

  3、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

  4、课余时间广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,同时不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

  三、班主任工作

  在工作中我一直把培优扶差作为教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们看扁,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,让他们组成一帮一小组,这样一来大家学起来非常起劲,进步也很快。而对于调皮、好动的学生,我就耐心地跟他们做思想工作,耐心的、慢慢的转化他们,使他们能够做到上课能遵守纪律,并且非常积极回答问题。

另外,在班主任工作方面,我还非常重视学生的思想教育工作。利用各种机会对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。

  四、教学工作中的心得体会

  通过一年的数学教学,我总结出关于小学数学教学的一些心得与体验,那就是在教学过程中必须为学生创设各种各样引发他们兴趣的学习情境。当然在情境设置的过程中我们也要注意情境设置的一些要点。

  1、创设的情景要充满趣味性。兴趣是学习之最重要的动力,没有兴趣是不可能学好数学的。所以我们要根据小学生的特点为他们创设充满趣味的学习情景,以激发他们的学习兴趣。

  2、创设的情景要生活化。数学来源于生活,生活中处处有数学。数学教学应寓于生活实际,且运用于生活实际:所以,数学教师在教学中要有意识地引导学生沟通生活中的具体问题与有关数学问题的联系,借助学生熟悉的生活实际中的具体事例,激起学生学习数学的求知欲,寻找生活中的数学问题,运用所学知识分析、解决实际问题,引导他们进行研究性学习。

  3、创设的问题情境应该是开放的、富有探索性的。教学中提供的问题情境应注意一定的开放性,提供一些富有挑战性和探索性的问题。这样不仅会激发学生进一步学习的动机,还能让学生在解决这些问题之后增强自信心,并且大大提高学习数学的积极性。我认为开放的、有探索性的问题情境对学生思维能力的培养和学习兴趣的激发有很大的作用。

  通过这学期在课堂中的实践,以及课余时间的总结,我发现还有许多有待解决的问题:

  1、把数学课上得像语文课一样既有人文精神、生动有趣、又有很浓的数学味道。

  2、对于一些后进生,学习兴趣不高,作业不能自觉完成,还没有找到行之有效的方法。

  3、对于后进生辅导工作由于时间问题或其它原因经常还不到位。

  教育工作,是一份常做常新、永无止境的工作。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点,克服不足,总结经验教训,使教学工作更上一层楼。

教师个人工作总结 篇10

  本学期,本人担任初二7、8班语文课教学工作。一学期来,本人以学校及各处组工作计划为指导。以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一年来的工作总结如下:

  一、加强学习,努力提高自身素质

  一方面,不断提高自己的道德修养和政治理论水平。另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力,参加自学考试,努力提高自己的学历水平。通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

  二、以身作则,严格遵守工作纪律

  一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。

  三、强化常规,提高课堂教学效率

  本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点。了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件。备写每一篇教案。在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂45分要质量,努力提高课堂教学效率。在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作。在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养。同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。一学期来,本人共听课32节,完成了学校规定的听课任务。

  四、加强研讨,努力提高教研水平

  本学年,本人参加省级教研课题"开放性问题学习的研究"的子课题及县级课题"开放性教学课型的研究"的子课题的研究工作,积极撰写课题实施方案,撰写个案、教学心得体会,及时总结研究成果,撰写论文,为课题研究工作积累了资料,并积极在教学中进行实践。在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础。

  五、正视自我,明确今后努力方向

  1、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了学生的积极性,但对学生基础知识的训练不够,致使课堂教学效率不高。

  2、对知识点的检查落实不到位。

  3、对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上。

  4、教学中投入不够,没能深入研究教材及学生。

  下学期改进的措施:

  1、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率。

  2、狠抓检查,落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上,抓在手上。

  3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力。

  4、采取措施,加强训练,落实知识点。

  5、加强对学生的管理教育,努力教学提高成绩。

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