教师管理工作总结

有关教师管理工作总结合集七篇

　　总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此十分有必须要写一份总结哦。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编精心整理的教师管理工作总结7篇，希望能够帮助到大家。

教师管理工作总结 篇1

　　一年来，我在学校党组织的严格要求和热心教育下，经过自己的努力，较好地完成了各项教学任务和教育工作。俗语说"一份耕耘、一份收获"，回顾本学期的工作，我有着几分充实、几分感概，现将一学期的工作小结如下：

　　在思想上，我热爱祖国，能拥护党的各项路线、方针、政策；不断学习理论知识，积极参与党组织的各项活动，坚决服从组织安排；能遵守学校的各项规章制度，按时出勤，从不迟到早退；对待各项工作，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨，时刻牢记党员的责任和义务，严格要求自己，在任何时候都能起到模范带头作用。在生活上，我尊敬领导，团结同仁，爱护学生，能够尽自己的力量帮助别人。在年级组办公室，能主动为他人服务，和同事和睦相处。

　　在教育上，我既把学生看作一个知识的学习者，更把学生看作一个有丰富内心世界、有独立人格尊严和巨大生命潜能的个体，尊重他们，关心他们，爱护他们；能积极创设有利于学生全面、主动发展的各种活动，让学生的潜能和创造精神在丰富多彩的自主活动中得以充分释放，个性得到充分的发展。本学年我班相继开展了"颂祖国，树理想"的主题队会；"妈妈，我爱您"的亲子活动；"我与水浒"读书沙龙活动；"情系汶川"的募捐活动；"相约奥运"的知识竞赛，"我是小小戏剧家"，"古诗总动员"等系列活动，充分发挥了学生的主动性，让学生在竞争中促发展。

　　在教学上，我热爱自己的本职工作，也为之付出大量的心血和汗水。因为我始终相信，只要辛勤耕耘，就一定会有所收获的。所以，平时的教学，我总是脚踏实地、认认真真地去对待。一直以来我能坚持刻苦钻研教材，虚心向经验丰富的老教师请教，经常和同仁交流，努力夯实自己的教学基本功；课前能做到熟悉教材，制作好课件，做好充分准备；课堂教学中，坚持教学相长，注重知识拓展，善于听取和分析学生的`思路，并给予各种不同的意见以充分表达的机会；重视课外阅读，指导学生坚持每日一小思，每周一大记，日日有所思，篇篇有评价，逐步形成了自己独特的教学风格，学生在这种浓厚的读书氛围中阅读、作文水平有明显提高。本学期本人在镇江市信息技术与语文学科整合优质课的评比中获市二等奖，在市增华阁作文竞赛中指导的学生一名获金奖，多名分别获二三等奖。

　　在教科研上，作为一名教研组长，能积极参加并精心组织教研组的各项学习、培训活动，以教研计划为工作重心，以新课程标准的基本理念为指导，不断研究以提高自身的教学水平。目前在教科研上还存在许多不足，今后努力的方向首先要进一步研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生服务。其次还要引导更多的老师积极主动参与教科研究，提高文学修养，丰富文化底蕴。第三，今后还要进一步加强学生文学积累的量与质，深入开展文学积累与课外阅读活动。第四，继续开展小课题形究，并形成专题论文。第五，争取建立"网上教研中心"，充分利用可用资源，推进信息化教研的速度。

　　总之，在这一学期里，有付出，也有收获，添了几分经验，也多了几分教训。我相信，在总结本学期工作的基础上，下学期我将本着"勤学、善思、实干"的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着"学无止境、教无止境、研无止境"的方向努力。对此，我充满信心，争取为党的教育事业作出更大的贡献。

教师管理工作总结 篇2

　　我是方正县第一小学的教师，名叫xx，大专学历，小学一级教师，现任五、六年级信息技术学科教师。是学科带头人，骨干教师，教学能手，优秀教师，科研小组成员。

　　我在掌握电脑操作基本知识的前提下，不断学习，认真钻研教材，研究优秀课件及cai教学光盘，其中《小壁虎借尾巴》的课件被评为省科研课题研究成果优秀奖，《鼠标的操作》被评为县级软件制作优秀奖，cai课件制作《美化桌面》被评为县级一等奖。发挥集体智慧和教师个体的主观能动性，取长补短，挖掘潜力，精心设计，撰写具有创造性的脚本，制作有自己特色的教学软件。为学校的网络化教学做出比较突出的贡献。

　　新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况，分析新问题，解决新矛盾的本领，因此xx年9月我作为课题组成员积极投入教学科研中，加入了哈尔滨市教育科学研究"十五"规划重大课题《创新教育的理论与实践》的子课题《在课堂教学中培养学生的创新精神与实践能力》的研究，在课题实施中我发现成效很好，这激发了我对此项课题的研究兴趣。我主要研究在现代信息技术环境下的学生自主学习模式的探索，首先对学生自主学习状况的调查分析，为学生自主学习和探究创造条件，充分利用素材库的优势，让学生自己去检索、去分析、去概括、去推理，学生在教师的指导下，利用资料进行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。例如在《邮票设计》这一课的开始，教师利用多媒体课件向学生展示各种不同的邮票，那鲜艳的色彩、漂亮的图案深深地吸引了学生，激发了他们的.学习兴趣和创作欲望，使学生们情不自禁想动手设计邮票，这就促使了学生主动参与意识的形成。我把其撰写成论文《让学生主动参与到信息技术课堂活动中来》被县进修校评为一等奖，撰写的《学生主动参与课堂教学法》被哈尔滨市教育学会评为三等奖，撰写的《浅谈计算机课堂教学方法》被县科研领导小组评为一等奖。在研究过程中我所做的计算机课《图片的变化》和《绘制几何图形》均被评为县优质课。

　　辛勤的劳动换来了丰硕的果实，xx年9月我们研究的课题以顺利的结题，我通过学习研究，明白了教学活动要真正建立在学生自主活动和探索的基础上。创立有利于学生主体精神、创新能力健康发展的宽松和谐的自主创新教学环境正是我们每位教师不断探索的问题。教育需要技术支持，将信息技术与学科课程的教与学融为一体，将信息技术作为一种工具，提高教与学的效率，改善教与学的效果，改变传统的教学模式。探索出利用信息技术创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的建构性教学环境，激发学习兴趣，建立以学生为主体的课堂教学模式，培养学生自主学习的能力，真正地改变传统教育单调模式，使乐学落到实处，全面提高学生素质。

　　经过三年的研究我的理论水平，专业水平都有较

　　大提高并取得了一定成绩，有两篇论文在分别在《哈尔滨教育》与湖北的《教师继续教育》刊物上发表，有多份教案设计，案例在市县评比中获奖，同时我也清醒的看到工作和学习中还存在很多不足，我一定在以后的时间里克服各种困难，充分发挥自身优势，以取得更大的成绩。

　　全国教师信息管理工作总结(四)

教师管理工作总结 篇3

　　我校在过去的工作中，确立了"以人为本，和谐发展"的办学理念，始终坚持学校发展思想先行；学校管理教师为本；学校教育学生为本的办学特色，在原有办学经验逐步科学化的基础上，进行教育科研的研究和实践，在传承中发展，在发展中进一步提炼，深入探索适合学校实际和发展需要的现代学校管理模式，形成自己的办学特色和管理风范，我们将"和谐发展"作为一种学校文化加以研究和实践，从文化与教育的高度促进师生的成长和发展，以实现"和谐发展"作为最终的办学道路。

　　一、推进现代学校文化建设的管理和运行机制，注重人本化管理。

　　1、学校文化设施建设

　　我们在素质教育过程中，结合学校实际情况，学校以可持续发展的理念规划学校文化设施建设，创设的优美

　　、和谐、多元的校园文化艺术环境，推动了学校"以人为本，和谐发展"为核心的校园文化内涵建设。营造绿化、美化、净化的校园环境，陶冶师生的情操。为使师生时时处处受到艺术熏陶，以校园的整体设计来推动校园文化艺术环境建设。在绿色文化、走廊文化、板报文化的整体化设计中，充满艺术化、童趣化的校园使身在其中的师生感到心旷神怡。切实抓好校园的广播、演出、展览、展示，做到每年一次学校艺术环境建设大展示评比（班级文化、文化长廊、走廊文化布局）。学校举办结合性、多校性的文体活动，与课程教学相结合；扩展、丰富学校艺术教育的内容和形式，健康、优美的校园文化氛围，对净化小学生心灵起到了潜移默化的作用。

　　2管理中重视教学管理改革与创新实行"垂直"管理模式将管理中心下移，减少学校管理环节。校长直接面对各个年级开展工作，组成学校干部和年级教导的两个层次的管理层面，提高信息往返的速度。首先，在过程中非常突出四个层面中的整合作用，尤其是德育与教学有关教育活动的整合，如德育与教学中各有科研含量；后勤与德育、教学活动的组织的功能；校务办有关执行上级文件与教育教学活动的渗透整合；这样切合实际地解决管理过程中的问题，教育活动的内容设计与组织更符合学生实际情况。其次，实行年级教导制，放大了中间管理层的功能，使学校的执行层面力度得以加强，教导就是作为一个年级的核心，对各个年级有着组织、领导的作用，来自学生的信息更为迅速、集中，及时地针对性地解决学生问题，有力于教师调整自己的教育教学的措施与行为，从而提高管理效益降低管理成本。

　　3、注重团体氛围的建设学校在强调了各类各项工作的制度化同时，强调情感交流和民主的沟通，主要是学校领导和教师之间、教师和学生之间，形式在管理中、在课堂上处处体现。首先，强调管理过程的民主化问题。第二，强调管理过程的自主性。第三，强调管理过程中的合作性。学校注重人本化情感激励，建立校长谈话制，力求与教师多沟通，了解青年教师需要，旨在激励、关心青年教师的成长；注重健全人格心理氛围的激励，旨在充分调动教师内因，树立"我行"，"我会比现在的我更行""要我做→我要做"的信念；注重教师学习、创新教育境界的激励，积极为第一线教师提供进修的机会和成为名师名家的机会。团体氛围的成功建设同时在校内形成了良好的实验研究氛围，教师、学生参与面很广。

　　二、以学校文化来引领教职员工的行为，促进学校的可持续发展。

　　我们认为，学校的管理主要依靠学校文化，其中最重要的是靠学校精神，即学校教职员工的价值追求，用文化来影响和引领教职员工的行为，这样比单纯的制度建设、人格魅力又上一层楼。让学校在教职员工人生价值得到充分实现的同时，得到更好更快地发展，这就是学校文化引领的.魅力所在。为此我们提出在文化建设管理中要努力体现人文思想、注重办学理念积累和文化精神的积淀，在实践操作中注重人的情感和意态的引导，注重文化内涵的充实，把师生行为文化的改造作为文化重塑的重要内容，为教师专业发展创设环境和氛围，以文化引领学校持续发展。

　　1、形成和谐协作的教师群体，促进教师的自主发展实现保持人与人之间和谐是可持续发展的核心之一，如何更大发挥教师的积极性，在"以德治校"的原则下培育良好的校园氛围，提升教师的人文素养上下功夫，让教师们静下心来自我发展。我校将传统的"勤、敬、慎"校训师风进行新的解读，充实新的内容，因时制宜地提出了新的目标，"营造宽容、和谐心理氛围，在充满人文的文化氛息的育人环境中，着力建设了一个有凝聚力、竞争力和团结协作的教师群体，让百年优秀的文化积淀在传承与发展中发扬光大"。我们组织教师进行看校史、访家长活动，然后讨论社会需要、学生特点、学校发展和教师成长的关系。

　　2、分层次、分要求，培养骨干教师，形成骨干教师群体。学校建立了教师二级培养体系：一级培养，即新教师培训。鼓励新教师认真参加自学考试，提高学历层次。通过"岗前培训"、"新教师带教展示课"等活动，促使新教师尽快站稳讲台，实现"一年上轨、三年成熟、五年成才"的目标。二级培养，即骨干教师培养。允许"一师多徒"或"一徒多师"，即"滚动式带教模式"，师徒双向选择自愿结对，目的在于扩大骨干教师队伍。

　　3、健全教师专业发展的校本管理机制，开展以科研促教师专业发展的校本培训我们特别重视教师专业发展中的校本培训的催化作用，尊重和保护教师教学研究的积极性和自信心，注意强化教师问题意识和科研意识，将教师在教育教学实践中所遇问题与成功经验转化为课题进行研究。学校在自培中对案例分析、叙事研究、行动研究等多种途径相结合的方式，帮助教师在实践中发现问题、分析问题、解决问题。学校每年举行一次科研成果展示活动，要求教师根据自己的课题写一篇课题报告、上一堂体现课题思想的公开课，展示课题所取得成绩。

　　综上所述，我校在此次素质教育实验校的实验过程中，坚持"以人为本，和谐发展"，的办学理念，在继承中求发展，在改革中创特色，适时地把广大教工积极性、事业心、创造心引导到推行素质教育工作之中，取得了显著的效果。

教师管理工作总结 篇4

　　我校积极响应国家有关住校学生的管理文件精神和县、教育局领导讲话精神，积极为学校路途较远的学生解决住宿问题，并安排专门的老师负责住校学生的管理。本学期，我校共有住宿学生80人，其中女生41人，一学期以来，学生未出现一例安全事故，较好的完成了领导安排的`工作，现将本学期具体所做工作总结如下。

　　一、做好入住学生的登记管理

　　开学初，我与各年级班主任积极沟通，统计了各班住宿学生的人数，然后登记造册，统一分配住宿房间，尽量将一个班级的学生分在同一宿舍，方便他们平时的学习交流。

　　二、规范住宿学生宿舍

　　学生入住情况稳定后，首先给每个宿舍制作了统一美观的宿舍牌，上面注明了学生的姓名、社长和每个学生的床号;接着将每个学生的详细信息制作成表，张贴在宿舍比较显眼的位置，上面有学生的家庭住址，家长姓名及联系电话，便于学生在遭遇突发状况时及时与家长沟通;第三是在宿舍显眼位置张贴住校学生管理公约，从住校纪律、文明礼貌、卫生打扫、作息制度等方面对他们规范要求;第四是要求学生自己美化宿舍，爱舍如家。

　　三、做好住宿学生的教育及安全检查

　　住宿学生离开父母，加之他们毕竟年龄较小，因此必须对他们倾注全面的关心和爱护。为此，我每天利用放学站队集合的时机对他们进行教育，每天提醒他们那些事情做得好，给予表扬，那些事情做得不对，需要改正。而且，每天晚上对全体住校学生进行检查，登记每天晚上学生住宿情况，有无却少，并和学生谈话，了解他们有什么心理问题。学生经常出现生病的情况，有时候是半夜突然发高烧，不管是什么时候，我都带学生去卫生院看医生，并给烧水喝药。

　　在对住宿学生的管理中，我始终以做他们的父母的态度关心和爱

　　护每一个孩子，照顾他们的衣食起居，也正因为如此，学生对我充满了信任，所以，本学期，我较好的完成了对住宿学生的管理工作。

教师管理工作总结 篇5

　　20xx年，教师培训管理处继续贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》，按照教育部《关于开展基础教育新课程师资培训工作的意见》和辽宁省教育厅《关于推进基础教育课程改革的实施意见》的要求，结合x市教育局20xx年工作要点，以服务于基础教育课程改革，提高教师实施素质教育的能力和水平为主要目标，本年度开展了以骨干教师培训为重点、以综合课教师培训为突破口的新课程师资培训工作，并通过校本培训模式的理论研究和实践，基本形成了相对完善的.具有x地区区域特色的继续教育培训工作新体系。

　　20xx年主要完成了以下几个方面的工作

　　一、重点工作

　　1、起草了《x市200x年新课程研训教师骨干教师及实验教师培训计划》，并对首批和二批实验区研训教师、各级骨干教师、实验教师署期培训工作进行了统一安排。

　　2、参与了编写《亲历科学)教师培训资源包》的筹划及出版工作。

　　3、参与了辽宁省教育厅在x召开的(裁础教育课程改革和教师培训工作观摩研讨会》的筹备工作。

　　4、参与了《锦帆应是到天涯教师培训工作探索文集》的筹划及编写工作。

　　5、牵头完成了x市学科带头人的考评和考核任务。

　　6、完成了推荐骨干教师参加国家级、省级课改培训和其他方面内容的培训任务。

　　二、常规工作

　　1、组织了全市200x年中小学新任教师培训、考试和评卷工作。

　　2、组织了全市中小学心理健康教育专业教师培训及验收任务。

　　3、完成了x地区全体高中教师《教育评价与XXX》的培训及验收工作。

　　4、完成对全地区小学教师现代科技知识培训、考试及评卷的组织工作。

　　5、对幼儿园教师进行(幼儿指导纲要》培训、考试及评卷的组织工作。

　　6、完成了各级各类学历提高培训的组织和管理工作。

　　三、教育科研工作

　　1、参与了xx师范大学副校长陶秀伟主持的教育部“十五”规划课题《以课改为核心的中小学教师继续教育的理论与实践》的研究工作，并主持了《中小学教师继续教育培训内容、形式、途径的研究》的子课题研究;完成了本课题的中期成果报告的撰写工作，并向课题组推荐了7篇优秀论文。

　　2、参与了教育部《教师有效培训模式研究》课题的研究工作，撰写推荐了9篇优秀论文。

　　3、参与了教育部重点课题《课程资源开发与利用》课题的研究工作;参与了《区域校园文化建设》省级科研课题的研究工作。

　　四、其他工作

　　1、起草了师管处工作职责、主任岗位职责、管理教师职责。

　　2、及时完成学院各部门的xxxx印xx及上网工作。

　　3、组织好学院教师参加信息技术教育考试(二级)的报名工作;完成了部分学院教师参加“因特尔”未来教育培训的组织工作

教师管理工作总结 篇6

　　本月主要工作内容：

　　（一）班级常规工作：

　　班委换届工作；认真做好寝室及教室清洁卫生；积极准备班级风采大赛；团日活动的开展等。

　　（二）班级考勤，教室、寝室卫生清洁：

　　本班本月清洁认真仔细打扫，教室清洁打扫的很细致；寝室卫生打扫较差，几次检查都有寝室不合格；班级出勤情况良好，只有极个别同学有旷课行为。

　　（三）班级同学思想动态：

　　本月同学们思想正常，彼此都能愉快的交流，也未发现有同学有消极思想，所有同学都有一个比较乐观、积极向上的态度。

　　（四）班级活动情况：

　　1、活动名称：班委改选

　　活动时间：20xx.10.12

　　活动地点：a1-1209

　　活动目的：选出新一届班委为班级服务

　　活动形式：以同学们自荐竞选，同学投票选举

　　活动总结：此次班委换届工作虽然中间有些小插曲，但是总体来说选举时比较成功的，大家为班级选出了新一届班委。【全国教师信息管理工作总结】

　　2、活动名称：班级风采大赛排练

　　活动时间：20xx.10.26

　　活动地点：a1-1504

　　活动主持人：廖星、陈露洁

　　活动形式：以主持人亲自教授的'方式让同学们学习班歌 活动目的：让同学们能熟练的掌握班歌

　　（五）本月工作总结：

　　时光匆匆，大二上的第二个月也过去了，本月班级各方面事务有条不紊的进行着，在紧张的学习生活中，同学们能够找到自己的放松方式。平时的课堂中，大多数同学能够认真听课做笔记并较好的完成课后作业；平时的活动中，大多数同学都很踊跃的参与并且乐在其中，班级整体氛围良好。新一届班委上台后，能够较好的完成自己的工作并帮助同学们解决问题。在寝室卫生方面工作有待改进，有些寝室不能较好的打扫寝室卫生。不过同学们自觉性有了明显的提高，大多数同学都有自己的目标，并为之而努力着，给班级也营造了蒸蒸日上的氛围。

教师管理工作总结 篇7

　　又一次走上这个我们再熟悉不过的讲台，又一次真诚交流我们的工作经验，我们的教学史又将翻过一页，心情犹如春夏秋冬般冷暖交杂，这一年我在磕磕碰碰中进行修修补补，无尽的感慨，无尽的收获，又让我加深了对教师责任的领略。当春风拂面，当夏日炎，当秋高气爽，当冬日严寒，我们经过四季的考验，风雨的洗礼，收获了四季的果实，现将每天的耕耘，化作此时的字里行间…

　　一、管理是主线

　　结合我校今年的工作思路：加强关爱力度，提高师生素质，实施精细管理，提高育人质量。特别把实施精细管理放在了重中之重的地位。所以在今年的管理上，我的底线是安全，要求是精细，精细到他们的一言一行，精细到他们的衣食住行。

　　1、衣

　　由于一年级大多都是六、七岁的孩子，对卫生观念很弱，所以我经常告诉他们，要做干净的小白兔，不做不讲卫生的小花猫，你是不是个讲卫生的孩子，你的衣服会告诉老师的，如果到了换洗衣服的时候，督促他们每个人都必须换，并且一一检查，对有些藏在柜子里的脏衣服，我也要把它们找出来，做到身上常穿净衣服，柜子不留脏衣服。

　　在夏季时，都容易出汗，学校专门安排了洗衣课，起先，我有些低估孩子，觉得这么小的`孩子肯定洗不了，可是试了一次，我在旁边边给她们讲，边做示范，发现有些发黑的衣服竟然被她们的小手洗得干干净净，真的让我对她们刮目相看。接着几次的洗衣课，孩子已经完全学会给自己洗衣服了，先洗衣领，再洗衣袖，最后搓胸襟，我想他们自己劳动洗的衣服穿在身上，会更加爱惜吧！

　　由于每个季节不同，对孩子的添减衣服也要十分在意，天冷了及时加，天热了按时减，让他们的身体尽量不受委屈。

　　2、食

　　每天三次的餐厅吃饭，不管是进出餐厅，还是吃饭情况，那种齐刷刷的阵势都让人拍案叫绝，而这种效果的背后必然有我们努力的结果，在班会上我们认真学习《文明安全用餐制度》以及《礼仪制度》，并给他们讲各种蔬菜的营养，让他们从小就认识到吃饭也是一种大学问，把那些文明用语、用餐顺序以及突发情况都耐心地讲给孩子，再让他们付诸行动，养成文明用餐的良好习惯。