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骨干教师工作总结

时间:2022-07-21 07:18:56 骨干教师 我要投稿

【实用】骨干教师工作总结范文汇总八篇

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,不如我们来制定一份总结吧。那么你知道总结如何写吗?下面是小编整理的骨干教师工作总结8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【实用】骨干教师工作总结范文汇总八篇

骨干教师工作总结 篇1

  时间如梭,一年的骨干教师生涯已悄然而过。回首一年里教学工作,显得充实而无奈,充实于自我学习和提高,探究与发现,快乐与成熟。无奈于没有发挥好骨干教师带头作用。当被聘为骨干教师的那一刻起,我知道这既是肯定,也是动力,更是希望,于是我倍加珍惜,兢业工作,每天忙碌于教育和学习当中。 现就自己一年里的工作进行一个总结和反思。

  一、思想政治方面

  1、端正态度,提高认识,严格履行教师职业道德规范,尽职尽责。

  2、“学海无涯,教无止境”, 只有不断充电,才能与时俱进,维持教学的青春和活力。我认真参加各级新课程培训及各类学习讲座,通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。

  3、自我约束,力求上进,进一步诠释“允公允能,日新月异”座右铭。视学校为家,发扬奉献精神。提高个人能力,与时俱进,彰显个人魅力与人格。

  4、提高管理水平,发挥德育工作管理职能。学校教育以“德”为先,加强学生德育培养,使其“明道践行”才能正学风,立校风,树国风。

  二、努力提升业务水平,积极参与教科研实践

  作为一名骨干教师,我觉得提高教学水平和教科研能力是非常重要的,这也是我今后不断努力的方向。我坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。

  1、认真参加各级教研活动与骨干教师培训,学习学校同事与名校、名师的教学方法,并在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,寻找出一条适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。

  2、认真学习各类教育教学杂志中的先进教育经验。我阅读了包括《时代教育—公民教育探索》、《成都金牛教育》、《群文阅读教学》、《小学性教育研究》等各级各类教育报刊杂志,利用一切可以学习的机会来努力提升自身的教育教学水平和能力。

  3、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清。对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

  4、在培训过程中,除了学习教学理念和方法外,主动学习名校管理方法和制度,积极参加各类学校会议、省级,区级教研工作会议,以及学校发展研讨会议等,提高自己德育管理水平。

  三、尊重课堂教学,发挥学生特长

  课堂是教师体现自身价值的主阵地,我本着“一切为了学生,为了学生的一切”的`理念,我将自己的爱全身心地融入到学生中。我积极推广“先学后教”的教学模式,并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高教学质量。备课时认真钻研教材、教参,学习好课改,虚心向名师及同事学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我查资料、做教具,集中别人的优点确定自己的教学思路,全面提高自己的教学水平,使学生能更快掌握教材内容。在上课时力求抓 住重点,突破难点,精讲精练,运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。

  四、总结回顾,更新教育观念

  教学反思在学习中,我深刻感到学习理论知识的重要性,特别是在新课程改革下如何做一名合格的,甚至是出色的教师?首先必须更新观念。当前,面对新课程,新教材的实施,要想真正提高课堂教学效果,没有观念的更新,课程改革是难以实现的。在实施课堂教学时,不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生,而且要根据学生身心发展规律,年龄特点来认真研究,探讨课堂教学的方式、方法。要从学生全面发展的目标出发来组织和实施自己的课堂教学。同时还要改变对学生的传统看法,要遵循教育活动的规律,充分注意学生的主动性,让忍受教育发展为主动接受教育,最后成为享受教育。

  五、珍惜机会,充实自己,提升认识

  通过自身努力,有幸成为甘孜州“双百人才”之“明日之星”,远赴成都市茶店子小学培训和学习,在前一阶段的培训中,我虚心向专家请教,严格遵守学校规则制度,积极参加各类培训,并认真记录,反复回顾培训内容,总结教育理论与技巧,新课程改革理念和实施办法及现代教学媒体技术,教育教学实践以及课题研究等。尤其在我的个性特长上,有针对性、实效性、实践性、先进性等方面加强学习,充分体现自主、互动、开放的教学特征。另外,我还观摩了大量教学课例,并在此期间多次进行了心得体会交流、分组讨论、评课、案例讨论等活动。同时,我还大量听取许多优秀老师的优质课,并在每一节课后大家都进行评课,定期交流,使我开阔了眼界,丰富了自身的教育教学方法。交流是很好的学习活动,思维的碰撞很容易产生智慧的火花,这次学习既能从周洪海老师那里,也能从其他教师那里学到先进的教学理念和方法。周洪海老师确实具有专家示范作用,他上课充满激情,全身心投入教学,享受教学给他带来的快乐。在教学过程中,思路清晰、严谨、科学,注重过程的推断,追求完美。让我真正感受到什么是新课改教学理念,一句话-----课堂是学生的舞台,老师仅仅是编导。

  六、反思工作,不断进取

  通过自己不断地努力,学生成绩在上期检测中名列景区前茅,同时由个人带队和组织本校师生参加的州级文艺比赛获得三等奖,以及各类作品获得一、二、三等奖。在参加州级组织的微课比赛中,代表景区参加比赛获得二等奖,同时积极参与课题研究和培训。但唯独在示范带头作用上自己略显不足,因为没有共同交流的平台和教师主观愿望,我将在以后的教学工作中,力争和其他同时主动交流探讨,发挥骨干作用。

  总之一年来,作为骨干教师,我不但在教学上有了长足提高,在理论上也得到了充实提高。然而教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,特别是作为骨干教师,我必须时刻严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,才能为美好的明天奉献自己的力量。

骨干教师工作总结 篇2

  本人始终坚持贯彻党的教育方针,忠诚于党的教育事业,坚持四项基本原则,爱岗敬业,默默奉献,以培养人才为己任。恪守职业道德,情操高尚,言行一致,表里如一。坚持在一切场合都为人师表,维护教师的良好形象。在教学上,我切实抓好教学的每一个基本环节,深钻教材,认真备课,以学生为主体精心设计每一堂课,激发学生学习兴趣,创设轻松活跃的学习氛围,师生双方密切合作,交流互动,合理并创造性地运用教学方法,形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担,精讲精练,向课堂40分钟要质量,充分挖掘他们的潜力,使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习,打下坚实的基础。几年来,我自觉遵守学校的各项规章制度,服从学校的各项工作安排,工作以身作责,兢兢业业,有计划地完成教育教学任务,现将工作总结如以下:

  一、思想政治方面

  我坚决拥护中国共产党的领导,积极参加学校的政治学习,提高思想觉悟,热爱党的教育事业,自觉遵守《教师法》中的法律法规,认真执行教育方针,努力探索教育教学规律,积极参加教研活动,服从分配,认真完成各项工作,处处以身作则,

  为人师表,不断提高自己的.业务水平。在新时期,我牢牢树立服务学生的理念,以学生为中心,使所有学生都能学有所得,学有所长。

  二、教育教学工作方面:

  自履现职以来,我担任小学数学教师、班主任及教务工作工作,工作中我始终以教学质量为中心,为了上好课,我做了下面的工作:

  1、在数学教学工作中,我认真研究教材,力求准确把握重点,难点。

  坚持认真备课。备课中我不仅备学生而且备教材备教法,认真写好教案。每一课都做到有备而来\每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课做出总结,

  2、认真上好每一节课。

  上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

  3、认真布置和批改作业:

  布置作业做到精读精练,有针对性,有层次性。我经常上网查找相关内容的题目或根据实际自己出题目。同时对学生的作业批改及时,认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题在上课时作出分析总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  4、对于基础薄弱的学生,有步骤有计划地加强课外辅导,善于发现这些学生身上的闪光点,及时给予鼓励。

  在注重个别学生的辅导时,注意分层教学。在课上练习时间或在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度,通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,使所有学生都愿学,乐学,学有所得

  5、我特别注重培养学生良好的道德品质,要求学生从小养成良好的习惯,树立远大的志向。

  对学生“严字当头,爱在其中”,做学生的良师益友,及时了解学生的思想动态,解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生,不歧视学生。建立家访制度,使学校、社会、家庭共同关心学生的成长,受到了学生及学生家长的一致好评。

  三、教育科研与应用

  近年来我校大力推行课堂教学模式的改革,在改革中,我既是组织实施者,也是的利益获得者。20xx年,我校数学教研组申请了一个县级课题《农村小学生良好数学学习习惯的培养与研究》,通过近一年多的实践研究,现在正在努力探究。在研究的过程中培养了学生良好的数学学习习惯,教给了他们终身受益的好方法,我撰写了科研论文《农村小学数学学习习惯的现状与对策》在科学咨询杂志上发表。

  四、获奖情况。

  从教以来,教学成绩年年达标。

  为构建民主、和谐的班集体尽心尽力,一直以来所带班级学生主人翁意识强、具有强烈的集体荣誉感。在20xx—20xx学年度、20xx—20xx学年度、20xx—20xx学年度、20xx—20xx学年度考核中,被评为优秀等次;20xx年9月获武隆县人民政府“新原兴优秀教师”表彰,20xx年10月参加武隆县首届小学教师基本功竞赛“课件设计与制作”获一等奖,20xx年6月参加送教队说课比赛获二等奖,20xx年9月参加小学英语多媒体课件大赛获三等奖,20xx年9月获武隆县和顺镇人民政府“先进教育工作者”表彰,20xx年9月获武隆县和顺镇人民政府“优秀教师”表彰,20xx年9月获武隆县和顺镇人民政府“优秀教师”表彰,20xx年9月获武隆县和顺镇人民政府“优秀教师”表彰,20xx年11月在参加国培计划(20xx)中西部农村骨干教师置换脱产研修项目(小学数学)培训中,荣获“研究课”比赛一等奖。

  总之,教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华,一份秋实,让我把一份矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。

骨干教师工作总结 篇3

  一晃一期的教学工作已悄然而过。回首这一期来我所担任的工作:九年级语文、七年级历史、学校语文教研组长及九年级语文备课组长。一学期200多课时,虽然工作很辛苦,但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。作为市骨干教师,这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。

  我深知:作为一名语文教师,读书应是一种习惯,所以本学期一开始,我就给自己定下了读书任务:一个月工作即使再忙也要读一本好书。并且还给自己定下了读书目录:《高效课堂二十二条》、《给教师的建议》、《苏霍姆林斯基的一生》、《陶行知教育读本》、《杜郎口风暴》等。读书笔记字数不能少于15000字。读书心得体会不少于三篇。我经常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。教师节的礼物《教师的人格魅力》更是让我学会了如何做一名学生爱戴的老师。我还经常浏览《大家语文网》、《无忧无虑语文网》的内容,从同行的博客中学习经验,探讨不足,及时把握当前语文教学的最新动态,并把先进的教育教学理念应用到具体的教学中去,积极去探索先进的教学模式争取达到教学的最优化。

  在语文教学工作中,我积极探索高效课堂先进的教学模式。把课堂还给学生,还学生学习的主体地位,还给学生学习的主权;通过实施分组合作学习,实施“独学、对学、群学”三种学习方式,抓好“课前、课中、课后”课堂三段,构建“先学、展示、反馈”的课堂流程,提升每一堂课的课堂质量。并针对班级学生的学情和自己的教学特点,追求课堂教学的高效化。在本学期的赛课活动中,我的公开课《心声》获得了领导和老师的一致好评。学生成绩也在原有基础上稳步提升,学生的学习习惯有所改进,学习兴趣有了提高。

  我在九年级语文备课组长的`工作中,各方面都起到模范带头作用,与同事和谐相处,营造了良好的团队合作精神,从而提高了共同学习的有效性。作为教研组长我还经常组织学科活动,带领语文组教师开展组内研修活动、上好组内公开课、新教师汇报课、参加校高效课堂评优课等活动。带领大家搞好校本教研,写好体会和收获。

  教育的过程是创造性很强,又极富挑战性的过程,只懂教书不会育人,不是一个合格的教师,我谨记陶行知先生的一句话:“捧出一颗心来,不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中,对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇,因而在学生当中树立了良好的师长形象,使学生“敬而亲之”。“勤奋努力,奉献爱心”是我当老师的信条。我还经常介绍一些有针对性的书籍给学生看,教会他们如何交友和处理好人际关系,帮助他们树立正确的人生观和价值观。

  我是市级骨干教师中的一个,我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践,还与积极肯干的xxx老师建立联系,我主动和他一起研究教材、编写教案。听试讲、一起寻找课上调动学生积极性的方法。一期来,xxx老师听了我六节课,我听了她五节课。我们不仅是事业上的朋友,而且也是教育教学上的对手,我们两个班的语文成绩也不相上下。

  以上便是我教学工作、教研工作、带徒工作的点滴体会。一年来,我教学水平的进步,教学成绩的取得,都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果,我发自肺腑的向各位表示感谢。

  作为骨干教师,我知道自己的工作还不够完善,我将在以后的工作中不断鞭策自己,使得自己在教育教学工作中取得更深层次的提高和发展。

骨干教师工作总结 篇4

  我有幸参加了江西省骨干教师培训。这确实是一个再学习再提高的机会。骨干们聚集在一起交流,取长补短,共同提高。收获很多,眼界开阔多了,许多疑难迎刃而解了。

  一、明确了培训的定位和宗旨

  本次培训的定位是“骨干、引领、示范“。其宗旨是打造一支水平高能力强的国家级骨干教师,使之能引领教育改革的方向、教师培训的方向和教师专业化方向,使之能在教育改革、教育培训方面做出示范。

  二、更新了教育教学理念

  1、新的教学观:“教是为了最终不教“,教学不光是简单的传授知识,更重在教学生学习方法。教学是交互的、双向的、互动的、合作的。切忌注入式教学,单纯的知识传授。更注重问题式教学、启发式教学,教学要社会化,要有效的开放,要注重培养学生的创造力。

  2、新的教师观:“教书匠“式的教师已经不适合时代的要求,教学应从以教师为主转变为以学生为主,充分调动学生学习的积极性。教师除了一方面要有丰富的知识外,更应该具备高尚的道德、情操、人格魅力,教师的言行对学生有直接的影响,教师要通过自身的榜样力量教给学生做人的道理。

  3、新的教学观:教育必须民主化,教师和学生的平等的,不管学生成绩好坏,品德是否有缺陷,都应该受到同样的尊重。教师要爱学生,要努力发现学生的闪光点,欣赏和积极评价学生,在信息时代,老师有很多地方不及学生,要有向学生学习的精神,教学相长,取长补短。

  4、新的教育观:

  教育是一种职业,职业的要求在于忠诚;

  教育是一种专业,专业的要求在于精湛;

  教育是一种事业,事业的要求在于现身;

  教育是一种科学,科学的要求在于求真;

  教育是一种境界,境界的要求在于追求。

  三、积极实践,大胆创新

  有了新的教育教学理念后,关键是在教育教学实践中积极探索,大胆创新。要帮助学生确定适合的学习目标,指导学生形成良好的.学习习惯。掌握学习方法,要创设丰富有趣的教学情境,让学生在迫切的愿望下进行学习,要形成一个民主、宽容、和谐的课堂学习气氛,与学生一起分享探究过程中的情感体验和成功的喜悦。

  四、不断学习,完善自我

  要树立终身学习的思想,只有不断学习,才会不断进步。参加这次培训的许多老师功底扎实,钻研精神强。与他们一起学习交流,不仅使自己业务上有所得,更在思想上提醒自己,化危机感、紧迫感为动力。社会不断发展,竞争日益激烈,只有持之以恒学习新的教育理念,并大胆实践,才能完善自我,才能适应新时代的要求。

  五、要形成自己独特的教学风格

  培训后,我更加觉得教学要有个性,要有自己的独特风格。尤其是课堂教学,要让学生学会阅读,学习安静听讲,学会开放思维互动,学习独立思考,要让课堂教学有效开放,课外学习有效延伸。

骨干教师工作总结 篇5

  20xx上半年的工作已经结束,在本年度的工作当中,本人爱岗敬业,热爱学生,认真学习新的教育理论,不断提高自身的教育教学水平,教育教学工作取得了一定的成绩。现将本年度个人工作情况总结汇报如下:

  一、政治思想方面:

  认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。在工作中我不断提高自己的知识业务水平,加强教师职业道德素质。我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习体会形式做一个新时代合格的人民教师。

  二、教育教学工作方面:

  1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  1)课前准备:备好课。 认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  2)了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施 。

  3)考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  4)积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  5)热爱学生 ,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的.关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

  我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

  从我任职以来,我取得了一定的成绩。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

骨干教师工作总结 篇6

  带着一份憧憬,带着一份期待,我来到了所交流的学校+——杨威楼小学,虽然仅仅是在这个集体中生活了五天——四十个小时的时间,但却给我留下了深刻的感触。

  感触一:校园环境干净整洁。杨威楼小学虽然没有我们中心校宽敞明亮的教学楼,但校园的每一个角落都是那么的干净整洁,每个班级的物品摆放都是井井有条。这跟师生的共同维护和保持是分不开的。

  感触二:教师的敬业。杨威楼小学十位班主任中,年龄在五十岁以上的就有六位,而他们并不以年龄为借口,倚老卖老,工作的热情不亚于我们这些年轻人,在工作中他们勤勤恳恳,任劳任怨,对孩子们更是既有爱心又有耐心。我从这些;老教师身上也学到了许多管理班级的经验。

  感触三:教师的业务精。由于是村小,教学设备没有中心校的齐全,电脑课件都没有,只能靠小黑板等自制教具上课。为了把每一节课上好,为了让学生更好地理解新知,全体教师精心制作教具,认真备课,认真钻研教法,我也毫不犹豫地加入到他们的行列中,发挥我的特长,制作插图、卡片等教具,认真上好每一节课。在我组织开展的教研活动中,全体教师针对如何上好一节语文课这一问题,结合自己多年来的教学实践,发表了鲜明的观点。通过开展这次别开生面的'教研活动,为我以后的语文课堂教学指明了方向。

  感触四:学生的朴实。短短一个星期的时间,我所带的班级的孩子给我留下了深刻的印象,同原班孩子相比,这群孩子少了一分娇气,多了一分朴实。我注重对学生日常行为习惯的培养,由于村小学生平时活动少,见识少,因此,我利用课余时间安排学生表演节目,开展朗诵、绘画等比赛,锻炼孩子的能力,孩子们很爱表现,也很乖。

  总而言之,作为一名教师,特别是班主任教师,只有不断地学习、充电,才不会落伍。走出去,就能开阔视野,学有所得,为我所用。我也衷心希望像这样的异地交流活动能继续开展下去,让我们在交流中学习,在学习中提升。

骨干教师工作总结 篇7

  按照省教育厅统一部署,浙江教育学院理工学院承担主办高中新课程骨干教师省级培训任务。这次培训工作,时间紧(报到一个月的准备时间)、人数多(每校1人加教研员达到近700人)、任务重(分3批每批200余人轮流培训)。为了确保培训工作的顺利进行,圆满完成培训任务,为下半年我省高中化学新课程的稳步实施打好基础,理工学院领导非常重视,从培训方案的设计、人员调配、培训工作的准备及实施等各方面进行了全面细致的部署,确保了培训工作的顺利完成。

  一、制订切实可行的培训计划

  本次省级培训,是继国家级培训之后的省级骨干教师培训,参训者回去后将承担地市全员培训和校本培训的任务,在培训方案的制定中要充分考虑培训实效及可操作性。我们在与省高中新课程实验工作专业指导委员会化学工作组进行了充分交流沟通的基础上,制定了本次培训方案。培训内容既有通识部分,更多的是化学学科教学,涉及了新课程的方方面面:从浙江省新课程改革工作方案到高中化学新课程实施方案,从化学课程标准到化学新教材,从整个高中化学学科整体结构到高一化学4个模块的教学建议,从教学的理论探讨到与江苏实验区老师的'交流。在培训安排上,体现了简约、高效、紧凑的特点,基本上每个半天都安排2个报告,并注重学员的参与,每个报告结束都安排自由交流提问。

  二、做好培训组织工作

  本次培训从部署、发文到集中培训,时间很紧。为了做好参训对象的组织工作,及时通知每个参训老师,确保培训工作顺利进行,在教育厅发文的基础上,理工学院发了预备通知,同时充分利用地市教研室教研员的力量,做好地市参训人员的组织工作。经过省地市三级有关部门的有效工作,实际参训老师为671人,占预计人数的94%,基本达到了省厅每校1人的要求,其中90%以上是下学期承担高一化学新课程的一线教师。

  三、认真实施培训过程

  成立了高中化学新课程省级培训领导工作小组,由理工学院邵爽副院长担任组长,下设会务与宣传、后勤与财务两个工作小组,负责培训工作的全面实施。培训前,对场地包括住宿、餐饮和会场等各种设施进行了全面考察比较并落实;培训过程中,从培训教学组织、名单汇总整理、通讯录准备、会议资料光盘刻录、证书打印、学员问卷调查表发放和回收统计,每个环节每项工作都落实到实处、落实到人,整个过程做到有序高效。

  这次培训内容安排比较紧凑,每天上午下午报告时间都较长,但是大多数参训老师能认真听课,积极参与,热烈讨论,相互探讨,老师们对新课程表现出极大的关注,培训工作得到参训老师的认可。

  四、重视学员反馈,及时认真总结

  按照教育厅的要求,每期培训结束前,都向学员发放调查问卷表,征求学员对培训工作的意见和建议,问卷回收率达到80%,并花大量时间对回收问卷进行了全面统计。 综合学员对本次培训的问卷结果,98%参训老师认为本次培训的设计基本符合新课程实验省学科骨干培训的需要,培训的内容有一定的针对性和实效性;95%以上参训老师认为负责培训组织的相关部门,提供较好的培训环境和配套设施,本次培训活动对各地新课程地方培训的组织实施具有示范性。 通过调查问卷同时也了解到,参训老师认为本次培训的最大不足是高中新课程教学案例分析研究不够,交流讨论和分享经验、搜集到足够的高中新课程的信息资源方面欠缺。由于考虑到本次培训是新课程启动前的培训,培训方案中的重点放在我省新课程实施工作的总体部署及从课标到教材到教学模块教学建议上,对于教学案例及新课程的示范教学等方面,准备在下半年实施后再安排交流,至于高中新课程的信息资源方面有待新课程实施后建立和积累。 本次培训总体取得预期的效果,完成教育厅布置的任务,同时也锻炼了队伍,为今后类似的培训积累了经验。

骨干教师工作总结 篇8

  20xx年我被评选小学骨干教师,光阴似箭,日月如梭,三年的骨干教师时日悄然过去了。回首这三年来走过的路,虽然很艰辛,但更多的是欣喜、是快乐、是成熟,是学校领导的关怀和鼓励,是老师们对我的帮助和支持。我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。于是,我把压力化作动力,做好每样工作,不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的,也是这样做的。

  一、加强学习、全面提高个人素质

  作为一名骨干教师,我始终认真地学习工作,恪守教师职业道德,自觉学习相关教育法律法规。我以严谨的工作作风和良好的道德素养,热爱、关心全体学生,对学生的教育做到动之以情,晓之以理。我在教学工作和管理班级中始终做到“心中有学生”不仅关心学生的学习,更注意学生的心理变化,关心孩子的生活,时时处处把孩子放在第一位,借助放学的时间和孩子家长沟通交流。

  教师素质的高低决定了教育的质量,而提高教师素质的最简洁的途径就是读书,我深知“读书是一种良好的生活方式”,所以经常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。通过重读那些文学名著,增强了我对名著内容的深入了解,也更增加了我的知识养料;通过学习教育专家的理论文章,开阔了我的教育视野,提高了我的.理论水平;通过学习。结合我校的读书活动,我读了李镇西的一系列丛书如:《做最好的老师》、《做最好的班主任》、我感觉在工作中有了“指南”,面对孩子不喜欢学习,我曾经无所适从,是李镇西老师教授的方法,让学生从不喜欢到喜欢,这就是一大收获。

  作为骨干教师,学校不惜资金派出学习,我非常珍惜这来之不易的机会,在学习中不敢有丝毫懈怠,一节课不敢耽搁,抓住一切机会和有经验的老师请教,向外校老师学习,回来后及时写出学习体会,在教学中积极利用,是自己的所学有所用,及时的指导自己的工作。我还经常关注学校教育博客的内容,在同行的博客中学习经验,探讨不足,及时把握当前教学的最新动态,并把先进的教育教学理念应用到具体的教学实践中去,积极去探索先进的教学模式争取达到教学的最优化。然后,又把在教学实践中的心得体会形成文字,写成文章、写成随笔,受到同行一致好评。

  积极参加学校组织的各项教学教研活动,参加优质课评选,参加教育论坛的讨论,并积极发帖、跟帖。加强网上学习、沟通和交流,,密切了与他校老师的交流。开拓了新的学习渠道,积极利用一切机会锻炼自己,制作教学课件、、撰写教学论文等等参加评选,不在乎奖项,而是抓住了每一次机会,去探索和锻炼。

  二、爱岗敬业,热情饱满,尽职尽责。

  我热爱教育事业,工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦,兢兢业业。我爱每一个学生,时刻用自己的言行去感染他们,用自己的真诚和善良去感化每一个学生;用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。做到教师无小节,处处是教育。与学生建立起民主、平等、和谐的良好师生关系。不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇,因而在学生当中树立了良好的师长形象,使学生“敬而亲之”。“勤奋努力,奉献爱心”是我作为教师的信条。任职期间,关心学生,爱护学生,不歧视差生,对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学,进行细致的了解工作,从各方面关心他们,使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长,又是一个可以与他们促膝谈心的朋友,特别是对那些留守学生,我总是特别的关注。在语文教学工作中,我积极探索适合于学生的教学方式。在走进课堂之前,总要细心研究教参和教材,向其他老师虚心请教,并针对班级学生的学情和自己的教学特点,追求课堂教学的高效化。

  三、今后努力方向:

  作为一名骨干教师,墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不对的,一直以来,我在实践中不断反思,不断总结,找出自己的不足,明确了努力的方向,制定了以下努力的目标:

  1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养。

  2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

  3、利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。

  4、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

  以上是我三年来的个人工作总结,很肤浅,也很不全面。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势,更好地完成教育教学工作,无愧于一个骨干教师的称号,我将继续努力学习,认真钻研,认认真真的在完成学校布置的各项任务的基础上,创造性的开展各项工作。并把“生命不息,学习不止”作为自己的左右铭,时刻激励自己。,鞭策自己,使自己在今后的教育教学工作中取得更好的成绩,做出更多的贡献。

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