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教研室年度工作总结

时间:2020-11-21 16:32:01 教研 我要投稿

教研室年度工作总结

  总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,因此我们要做好归纳,写好总结。总结你想好怎么写了吗?以下是小编收集整理的教研室年度工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教研室年度工作总结

教研室年度工作总结1

  随着炎热暑假的来临,我们有迎来一个学期的结束。现代社会是高科技和知识经济时代,幼儿教育需求也表现多样化,对幼儿教育的要求也持续提升。本学期我园以《纲要》精神为指导,结合《幼儿自我保护水平培养》的课题研究,把安全工作放在首位。展开了有计划、有目的的课题教研活动,现将我们大班组的教研工作总结如下:

  一.增强理论与实践相结合的学习

  我们教研组内的老师都较年轻,经验不是很足。而在知识持续更新的时代,不学习就会落伍。为了使老师们在教学工作中有所提升,我们教研组增强了学习和实践。首先是制定了严密的制度,保证每次的业务学习,人人参与,认真做好笔记。我们制定的计划有教研组计划、班级计划、课题计划等,在计划实施过程中,教师们能即时实行反思,总结经验与不足的地方。在业务学习时,大家能相互探讨如何使课题内容上的更能吸引幼儿的兴趣,及材料提供的多样性等。使教研活动更加科学化、系统化。

  教研组的实践活动也形式多样,我们每月制定详细的课题内容和下月的重点课及组内的交流课。然后老师间相互听课、评课,讨论各自的优缺点使大家在课题教学中有一定的提升。也有大家同上一节课,如4月份的课题内容《兵兵为什么肚子疼》通过组内老师各自的教学活动,再推选到园内上交流课,经过多次的评析,使老师的经验越来越丰富,在这样的活动中,教师既是参与者又是投资者,同时也是受益者,教师间的互动,使得个人经验和思考成为一种共享的资源。工作总结

  还有就是增强考核制度,每周检查备课本,指出各自的优缺点。每月抽查个案记录、课后反思等,并对其实行考核。同时围绕

  幼儿园工作计划,展开各班竞赛活动。如:安全知识竞赛、家长开放日活动等。使教师在活动中持续充实自己,提升自己的业务水平。

  二.课题探讨,提升教研水平

  时代在持续进步,对于每个人的要求也在持续的提升。需要我们老师具有更全面的专业知识和叫高层次的专业发展。本学期,我们大班制定了《幼儿自我保护水平培养》的课题,在上学期的基础上加深内容,并根据幼儿的心理特征,即时增加相关幼儿性别方面的知识,每周四节课题课,教师能精心设计,并在上好课后即时实行反思,提升了自己对课题内容的理解水平。

  在课题的交流、分享与合作中,在积极搜集资料中,大家对课题的了解又进了一步,能从实际出发,精心设计相关自我保护的方案,实行分析、评价和反思,改进自己的教研。使我们的教学工作取得了有效的成果。每位老师逐渐有了自己的想法和看法,并即时肯定和表扬教师的长处,更好的发挥各自的优点。

  在教研教学中,我们每位老师都在努力,持续发现问题,解决问题,一起提升。相信在我们教研组老师的共同努力下,我们的教研工作会更出色,有更多的进步。

教研室年度工作总结2

  时间飞逝,短短的一年已经匆匆过去,本年在学校各级领导的准确领导下,大学英语教研室的各项工作展开有序,更深入地展开了英语教研教改工作,从培养学生的创新精神和实践水平入手,提升了学生的知识文化素质与实际使用水平,改革并优化了课堂教学过程,提升了课堂教学效率,较好的完成了全年的教学工作,下面就将本教研室的工作总结如下。

  一、抓好常规教学检查工作,组织好常规教学活动。

  良好的教学秩序是保证教学质量的先决条件。为了配合全院教改活动的展开,为了维护良好的教学秩序,确保教学工作的有序运行,大学英语教研室在本学年展开了多次活动,具体情况如下:

  1.召开学生座谈会。根据系领导的指示,在期中教学检查期间本教研室召开了非英语专业学生座谈会,认真听取了学生对老师的评价和意见,并认真做好了座谈会记录。大学英语老师大都深受学生喜爱,例如:周燕燕老师学生反映教学水平高,口语好;陈小苹老师知识面广,并能理论联系实际。根据每班的座谈会记录,将学生意见反馈给各任课教师,更好的促动了老师教学的改进,认真做好课堂教学各项工作,持续提升课堂教学水平,提升教学质量。

  2.定期实行教学情况检查。大学英语教研室在每学期初制定统一的教学计划,集体备课。在这个年的不定期检查中,本教研室的老师均严格执行授课计划实行教学,教学进度与教学计划相符合。教师调(停)课、代课都严格按照学院的规定执行,没有私自调课现象。马勇老师负责对本教研室教师考勤,无迟到、早退、提前下课的情况。

  在集体备课的基础上,本教研室每位教师都对上课的内容做了很多增加,更加丰富和完善了该课程的教学,使学生获得了很多书本上没有的具有实际操作性的知识。在教学任务繁重的境况下,本教研室教师仍都能按照教学的具体要求实行布置和批改作业,平均次数为5次。

  二.积极展开各项学生竞赛活动。

  针对非英语专业学生英语实际应用机会少,水平无法提升的现象,大学英语教研室积极组织学生参加各类竞赛活动,包括“全国大学生英语竞赛”,“绍兴市大学生口语竞赛(非专业组)”等。教研室成员也积极投入到指导学生的工作中,并取得了良好的成绩。

  这个年来本教研室教学教研工作取得了一定的成绩,但也存有着不足。全体教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的英语实践方式,构建符合素质教育要求,体现创新水平培养的英语教学模式,多与学生沟通,使学生的各方面水平有更好的提升,也使自己在英语教学中能上一个更高的台阶。

教研室年度工作总结3

  回眸20xx年,我校教研工作脚踏实地、求真务实。过去的一年,教研室在学校的领导下,全体师生负重拼搏,教研各项工作按照计划顺利展开,取得一定成果。教研室狠抓集体备课,坚持“情智发展课堂”实施,课题研究顺利展开,教育教学日趋实效。

  现将学校20xx年度工作总结如下:

  一.教研工作取得的成绩:

  1.集体备课求真务实:

  按照上级要求,对集体备课实行改革。全面深化集体备课活动,并对集体备课的操作模式作了较为系统化的归纳完善,即“建章立制、强化过程;教后反思,持续改进”。

  2.研讨“情智发展课堂”教学模式,保障新模式的实施

  组织教研组学习“情智发展课堂”教学模式内容,将理论转化为各个学科具体实施步骤。语文和数学教研组实行“情智发展课堂”教学模式研讨,推语文学科王金英、数学学科王海燕两位教师的示范课,全校教师和学校领导听课,教学效果斐然,起到了引领和鼓励作用。

  3.市级课题“问题教学法研究”顺利结题

  由李清波主持的市级课题“问题教学法研究”,在参与课题研究的教师努力下,在10月份顺利结题。有李清波、张建敏、王海燕、王金英等同志获得课题优秀实验教师称号。

  4.注重教学总结,获得多项优秀教育科研成果

  李清波的《“问题教学方法研究”中期报告》、刘力的《精心设计问题成就高效课堂》、张烨的《近代前夜的盛世与危机》分别获得大庆市“xx”期间20xx年度优秀教育科研成果一、二等奖。

  5.积极参加各级各类培训。

  (1)市级小课题支持人积极参加课题培训,保障了课题研究的方向和质量。

  (2).积极参加“五支队伍”培训,提升了名校长、骨干教师、优秀班主任、专兼职教研员、教备组长专业素质,发挥其引领示范和辐射作用。

  二.主要工作:

  1.围绕“情智发展”课堂,展开教师学习活动:

  主要学习内容

  (1)各学科《课程标准》、《课程标准解读》。要将课标内容融汇贯通,特别是斟酌“三维目标”与学生实际的结合;

  (2)学习“情智”方面的教育理论与课堂教学案例;如:苏霍姆林斯基的《教育学》和孙双金的“情智教育”;新密市直第三小学“情智共生课堂教学模式”以常规教研和论坛为依托,推动情智发展课堂进程。

  2.展开“情智发展”课堂教学大赛活动:

  注重信息技术与“情智发展课堂整合,英语、语文和数学三大学科教师通过大赛,从教学效果到教学环节完成了新课堂的转变。

  3.抓好“读书年”活动:

  组织教师自学朱永新《新教育之梦》,全体教师积极撰写读书心得和读书笔记,共计35篇。

  4.初四教研活动常抓不懈:

  做好新老初四衔接经验交流研讨工作;继续展开走进初四课堂活动,教研室组织听课,重点研讨提升复习课效率。学校领导对初四教育教学全过程实行把脉和掌控。各学科教师积极进初四课堂,在聆听中明确中考方向,在评议中互相促动。

  5.注重青年教师培养:

  建立师徒结对制度,教研室实行跟踪督导,张烨上了一节《新民主主义革命的兴起》公开课。

  6.抓实课题实施过程,物化教科研成果。

  以“情智发展”课堂为契机,抓好市级课题结题工作。

  7.教研组活动:

  要做到有计划、有落实、讲实效。隔周一次,每次很多于两节课。一部分时间用来学习材料,听课、评课、讨论、布置工作,绝大部分时间研讨“情智课堂”教学中出现的问题,提出解决方法。

  8.集体备课:

  以备课组为依托每周展开备课组活动,备课要立足学情,立足课堂高效,要突出激发兴趣、主动参与、自主学习。活动要做到“五定”:即定时间、定地点、定内容(教学中的难题、小案例、小情节等)和定主持人,目的明确,责任到人(定),轮流主备,集思广益,各抒己见,研教研学。

  9.深化网络教研活动

  教师在市研培网上建立个人工作室、在教培中心网上,学习白板基础课程。

  三.存有的问题

  1.在备课方面:

  个别教师,存有重视上课,忽视备课的思想。对集体备课不重视。存有只依靠主备,其他教师参与度不高。

  2.网络教研方面:

  在中心组织的中学网络教研集体备课活动中,教师参与水准低,不能主动积极承担集体备课任务。在大庆基础教育研培网的教研活动中,存有“参与教师少”、“发表文章少”以及“论坛活跃度低”等问题。

  3.课题研究方面:

  在市教育学院组织的小课题立项工作中,部分高级教师,认为自己职称已经取得,参与情绪消极,还有一些教师存有依赖教研组长心理,参与情绪低、课题申请书撰写的质量不高等问题。

  20xx年,在全校师生的共同努力下,圆满完成了教研的各项工作,并取得了优异的成绩。成就是昨天的句号,开拓是永恒的主题。我们教研室将认真学习各级教育工作会议精神,转变观点,苦练内功,与时俱进,科学发展。

教研室年度工作总结4

  XX年,教研室以科学发展观为指导,努力践行十八大三中全会精神,围绕教育局提出的“创强提质改课堂”的工作思路,坚持科研先行、以研促教、以研促学、提高质量的工作方针,大力加强师资队伍建设,注重教师的专业成长和自我提升,认真开展教育教学常规工作,积极推进课堂教学改革,注重学生的综合素质和全面发展以及校园文化建设。现就今年的教学教研工作总结如下:

  一、落实常规检查,促进学校发展

  常规工作是有效落实教育教学工作的前提,常规工作必须常抓不懈才能推进学校教育教学的发展。XX年9月,教研室重新修订了《xx县中小学教学常规管理细则(试行)》,建立教学常规督查制度,加强对教学各个环节的有效管理。我室学科教研员深入全县中小学检查常规工作,从学校管理、教学课堂、学生发展等方面对学校进行督查,并形成《xx县XX—XX学年第一学期中小学教学常规检查情况反馈报告》,对学校教学常规工作提出指导意见,有效促进学校、教师、学生的发展。

  本年度,我室常规工作的着力点在课堂,学科教研员深入每一所学校的课堂,通过听课找问题,通过交流想方法,通过评点去提升,通过汇报促质量,经过不懈努力,一定程度上提高了学科教师的业务水平,提升了学科的课堂效益。

  二、探索课改路子,提升教学质量

  改革课堂才能有效提高学生的综合素质,提升教育教学质量,促进教师专业成长和学生全面发展。教研室把“改课堂”作为核心工作之一,每次常规检查时,学科教研员均聚焦课堂,与学科教师探索课程改革之路,要求教师更新教学理念,结合学生实际,结合学科特点,改变旧有教学模式,寻找一条适合自己的能有效促进学生发展、提升学科质量的教学模式。

  教研室结合局的计划,提出了“先学后教、教为主体、学为主导、练为主线”的课改大原则,制定了《关于落实“创强提质改课堂”的工作思路,构建高效优质课堂的工作指导意见》,作为各学校实施课堂教学的理论指引,并以连滩镇初级中学、千官镇中心小学作为县课堂教学改革的试点学校,县教研员多次到两所学校听课、交流、点评,肯定其课改成绩,激励他们奋进,为课改树立榜样。到目前为止,两所学校的课改已颇具规模并有一定成效,教师业务素质得到有效提高,学生的表达能力、探究能力得到实质性的提高。

  为进一步在全县推行课堂改革,教研室于6月25、26日召集全县中学校长在西中、纪中、实中、连镇中等几所学校召开了课堂教学改革工作汇报会,有效地提高了学校的课改意识。9月3日要求各校结合自身实际情况制订《学校课堂教学改革行动方案》;10月17、18日分片召开了课堂教学改革工作汇报会;10月29日先后在连滩镇初级中学、千官镇中心小学举行了xx县中小学课堂教学改革现场会,现场会以其务实有效,针对性强,取得了如期的效果,受到与会人员的一致好评。

  本学年,教研室为提高学科教师的业务水平、提升学科的课堂效益,为课改搭建交流平台,深入开展宣传教育新理念,教学新成果,有效推进课堂教学改革,加强校际间的业务联系。还制定了《xx县中小学高效课堂教学评价表》,精心组编了小刊物《课堂教学改革简讯》。

  三、开展教研活动,提高教师素质

  开展教学教研活动既可以活跃教研气氛,又可以提高教师队伍的素质,在过去的一年里,教研室积极开展形式多样的教研活动。

  1、为促进教师专业成长,更有效地落实新课程理念,改革课堂教学模式,教研室积极开展“同课异构”、教学研讨、观摩交流等活动。9月11、12日,分别在西江中学、xx纪念中学举行高三级文、理科高考备考复习课“同课异构”教研活动;10月25日上午,邀请了康有为纪念小学李肖玲校长等一行9人在平台镇中心小学开展教育交流活动;11月19日在南江口中心小学仙洞教学点召开了复式班课堂教学改革现场会;11月20日,组织我县部分小学数学教师参加由广东教育学会在广州市番禺执信中学附属小学举行的全国课改名校小学数学“同课异构”观摩研讨会。

  五、指导兼职教研活动,发挥示范作用

  自从我局招聘了兼职教研员后,教研队伍得到进一步充实,教研室积极指导兼职教研员开展教研工作,发挥他们的引领、示范作用。例如:3月份中小学片区兼职教研员均开展了新教师课堂教学竞赛活动,为遴选优秀的教师参加县的新教师课堂教学竞赛作准备;4月11日下午小学片区三兼职教研员在xx镇中心小学举行了 “同课异构”教研活动暨毕业班复习研讨活动;4月16日,小学片区一兼职教研员在平台镇中心小学举办英语专题教研“自然拼读法在小学英语教学中的应用”课例交流活动;5月29日中学片区二兼职教研员在千官中学举行教学研讨课活动;6月高中兼职教研员举办了xx县高二级文科生历史知识竞赛活动; 6月16日高中兼职教研员组织西江中学、xx纪念中学学生举行了校际地理知识竞赛活动。9月6日在教育局四楼视频会议室召开兼职教研工作会议;9月13日,指导中学兼职教研组片区二在千官中学举行“小专题研究融入九年级课堂”教学展示课活动;10月份,中小学各片区均在自己的区域内举行青年教师教学竞赛初赛活动;12月2日,教育局在局四楼视频会议室召开了片区兼职教研组片长工作会议等等。

  六、搞好高考备考,完成目标任务

  高考的复习备考工作是我县三所高中学校今年的中心工作,教研室高度重视各校备考情况,积极组织三所学校有序地开展各类高考备考教研活动。3月14日下午,教研室配合教育局在青少年宫召开了xx县XX年高考备考加温鼓劲大会;3月23日下午,在西江中学举办了XX年语文高考备考辅导讲座;3月30日组织三所学校高三学科教师参加了xx市举行的XX年高考备考研讨会;4月25日,在xx纪念中学召开xx县XX年数学高考备考辅导讲座;4月28日组织三所高中学校参加“广州一模”并采用网上阅卷方式进行评卷。8月5日,在青少宫举行XX年高考复习备考经验交流暨XX届高三动员大会,成立了高考备考视导小组;9月11、12日分别在西江中学、xx纪念中学举行高三级文、理科高考备考复习课“同课异构”教研活动,并将12位授课教师的教案集结成《xx县高三高考复习备考“同课异教”教案汇编》;9月24日,在xx中学召开云浮市XX届高三备考研讨会;11月14日在局四楼会议室召开了高考复习备考阶段工作汇报会,此次汇报会为我县三所高中学校搭建了交流平台,通过互相交流复习备考经验,探索备考工作有效的途径和方法,提高了复习备考工作的针对性,提升了高考复习备考的有效度;12月教研室密切配合市的工作安排,统筹做好高中三个年级期末质量检测的网上阅卷工作。

  此外,教研室还认真组编好每月一期的《备考简讯》,为高三复习备考起借鉴作用。经过努力,今年,我县高考取得理想成绩。本科b线以上568人,比上级定下的目标任务超29人。

  在上级部门的支持下,教研室在过去的一年取得了较好成绩,但是,很多教研工作还不够完善,例如:改革课堂开展未够深入,很多学校还采用旧有的教学模式,教学质量效果不明显。在今后的工作中,教研室会求真务实、反思不足、锐意进取,为深化教学改革,推进素质教育,实现教育兴县而继续努力。

教研室年度工作总结5

  在学校和系部的正确领导下,数学教研室今年工作进展很顺利,现将20xx年的工作情况总结如下:

  1、教研室教学工作

  本教研室上半年承担了学院四门必修课程(高等数学、概率统计、医药数理统计和医用高等数学)500多学时的教学任务和一门选修课程医用高等数学100多学时的教学任务。下半年承担了学院五门必修课程(高等数学、医用高等数学、离散数学和线性代数、医药数理统计)近xx00个学时的教学任务,共六名教师任教(3名外聘教师分别是:任文进老师、熊志斌老师、吴郁兰老师),今年教研室新进硕士研究生一名:刘曼婷老师。教研室有学期工作计划,能按时组织教研活动,对于学校的各项通知和安排也能及时和外聘教师交流好。这个学年没有出现任何教学事故和教师迟到早退的现象,每个教师能根据所教课目的特点结合学生的实际情况进行教学,所以教学效果反应良好。各教师利用休息时间对于教学和学生情况进行交流,在一定程度上促进了教学的顺利开展。

  2、教研室科研工作

  本学年度,教研室的科研情况较往年有很大的进步,首先主编和参与编写各级各类教材共6本,发表相关论文2篇,其中一篇为核心期刊。同时还申请了想实用新型专利。但是在课题上今年任然是项空白。

  3、教研室其他工作

  本教研室今年下半年开始有3名专任教师,其他的都是外聘教师;为了保证教学能顺利开展,刘浪老师(教研室副主任)和魏先训老师(教研室秘书)能及时传达给外聘教师学校的各项相关通知,比如放假时间、出卷时间等,并能协调好教研室与其他职能部门的工作。同时教研室的老师们能同心协力为这次临床医学专业认证准备各种资料。

  4、20xx年教研室工作计划

  一、教学方面:在实践教学中在以下方面还需要加强如:教学过程还要进一步加强与学生的互动,上课有极个别学生上课不是很认真,讲小话,对于基础较差的同学改如何进行教学、双语教学改如何优化、大班如何进行教学、应加强与外聘教师的交流等。

  二、科研方面应加大力度,让论文的数量和档次不断更上一个新的台阶;同时科学研究与成果转化之间还存在差距,在今后的科研工作中要积极探索科研成果转化的方式和途径,不能让科研流于形式和书面上的东西。争取能中省级及以上的课题,不断提高我们教研室老师的科研水平,同时争取尽快开始新书的编写工作。

  三、教研室的.其他工作也应积极主动,不能给系部拖后腿。现在教研室有3个人了,还是争取要适当的开展一些教研室的活动,让同事之间彼此了解,愉快的工作。

教研室年度工作总结6

  本学期学校教研室紧紧围绕“质量立校,科研兴校”的理念确定教研思路,以科学发展观为指导,创造性地开展工作,做好了师资培训、立足课堂的校本教研研究、多媒体教研研究与应用、课题研究、校本教材的编写工作,进行了论文征集与合订工作,较好地完成了本学期的工作目标和任务。现将本学期教研工作简要总结如下:

  一、指导思想

  本学期学校教研室工作以科学发展观为指导,以校本培训为切入点,以课题研究为载体,积极促进教师教育理念的更新,并最终实现科研能力向教学能力、科研成果向教学质量的有效转化,促进教师的专业发展和学生各项素质的协调发展,为学校的可持续发展作出贡献。

  二、围绕本学期的教研目标,扎实地开展工作。

  (一)教师队伍建设取得长足发展

  新老教师全员培训取得较好效果,“周周读书,人人培训”活动的有序开展,使全体教师都产生了一种需要充电、需要的紧迫感,学习之风浓重。“培青”工作继续扎实有序地开展,新老教师取长补短,互相学习的风气日浓。使年轻教师更快更好地适应了工作岗位,能更加自如地做好自己的本职工作,不至于因年轻没有经验而耽误学生的学业。狠抓了骨干教师与学科带头人的培养,各学科渐渐涌现出一批有能力、事业心强的业务骨干,为我们学校今后的可持续发展注入了不竭的动力。本学期有两批次高三年级教师赴西安研讨学习,并于九月四日召开了研讨汇报会。另于XX年12月29日由教育局迁头召开了XX年高考动员大会,广大教师与学校领导一样都有饱满的热情与昂扬的斗志,满怀信心地迎接XX年的挑战。教师应用现代教育技术手段进行课堂教学的能力不断提高,多媒体教室的使用率比以往有明显的提高,qq群中教师之间的互动交流日益频繁,教师的个人教学博客日益丰富.教师的年度论文、教学心得与已收集合订成册。

  (二)课题研究日益常态化、规范化。

  本学期的六个课题研究工作都能有序开展并取得阶段性成果,这也是值得欣喜的。本学期学校教研室组织有关同志对课题研究的进展情况检查了两次,并对具体工作作了指导,提出了一些建设性的意见。课题研究对于中学教师来说,可以说是一种新生事物,大家都在探索中前进,今后在这方面有必要请专家指导,使我们在课题研究方面不落后于其它兄弟学校。

  (三)加快校本课程资源的开发和利用,丰富学校试题库与其他资料,丰富了学校的特色教育。

  本学期两本特色校本教材《红枣的生物学特征与栽培技术概论》《清涧道情欣赏》已完成初稿,正在进一步整理完善中,有望在下一学期定稿付樱这将是教育与生产劳动相结合,教育与地方特色文化发展相辉映的一种有益的尝试。或许我们做得不是最好,但我们努力开创了新的局面,这正是新课改所提倡的教育理念,一种创新教育的理念。

  (四)奥赛辅导工作由于种种原因未能如期开展、但这将是今后发展的方向。

  我们不仅要办好面向“一切学生”的大众教育,我们也不放弃对未来高精尖人才的发现与培养。我们也要向清华、北大冲刺,我们绝不承认别人能做到的事自己做不到,虽然现在没有做到,那是暂时的,不远的将来我们一定能有所突破,一定会实现从无到有的质变。这就要求我们要善于做伯乐,要善于发现人才,并用心去培养他们。而举办竞赛小组不失为一个发现新苗的好方法,那我们为什么不那样做呢?

  经过全校师生的共同努力,省级标准化学校的验收终于在XX年12月22日被省教育厅相关机构通过,但我们以后的路会更艰辛,必须脚踏实地,真抓实干,才能真正办好人民满意的学校,办好人民满意的教育。

  三、存在的问题及建议。

  问题:

  1、教研室全体人员进一步转变观念,仍需加强,自身的业务素质仍需提高,构建学习、思考、研究、总结的教研格局仍需努力。

  2、教科研课题紧紧围绕提高课堂教学效率问题的实用性偏弱。

  3、教研常规检查有待进一步加强,对教师业务学习笔记、听课笔记检查力度不够。

  建议:

  1、教师赛教活动今后要大力开展。

  2、多媒体教学与课件制作的技术宜请外面的专职教师或专家进行指导或举办讲座。

  3观摩课、公开课必须另有单行的打印好的教案、说课稿。

  4每学期上交一篇教学论文到学校教研室要成为一种自觉的行为和一项默认的制度。

  5、“学科兴趣小组”应当被重视并付诸实施。请记住:没有竞赛,没有名牌!为了能因材施教,必须开办好兴趣小组的活动,真正起到发现人才培养人才的作用。

  虽然我们的工作存在一些不足和困难,但我们相信有上级业务部门和校领导的指导与支持,我们总结经验,开拓奋进,一定能把今后的工作做得更加出色。

教研室年度工作总结7

  时光如梭,光阴似箭。在不知不觉中,学院20xx年度的工作已经基本结束,回首教研室20xx年的总体工作,感慨颇多。为了进一步明确计算机教研室20xx年度的工作计划目标和方向,加强计算机教研室的建设和管理,吸取20xx年度教研室工作的经验和教训,现将计算机教研室20xx年度工作总结如下:

  一、教研室管理、建设

  (一)、师资队伍

  1、师资人数

  20xx年上半年:教研室原有专职教师7人,离职1人,新进教师1人,共计7人。兼职教师3人,校外兼课教师1人,校内兼课教师2人。

  20xx年下半年:有专职教师7人,离职3人,新进教师2人,共计6人。兼职教师3人,校外兼课教师1人,校内兼课教师2人。

  计算机教研室教师担当的教学任务涉及《计算机应用基础》、《电子商务案例分析》、《网上开店指南》、《网络支付与结算》、《网络营销》5个学科,3个二级学院。

  2、师资结构

  现有专职教师6名。年龄结构:30岁及以上5人,30岁以下1人。学历结构:本科学历3人,研究生学历3人。职称结构:助教1人,中级以上1人,无职称4人。性别结构:男教师1人,女教师5人。

  (二)教师管理

  1、专职教师管理。

  (1)加强工作纪律的管理,强调打卡制度,严格按照量化考核标准执行。

  (2)加强了对教师日常教学文件检查、教学过程检查、教学效果、质量检查的力度,先后进行了基础部检查、教研室自查4余次。

  2、兼职教师管理

  不定期听课、听取学生对兼职教师教学质量的意见,及时反馈给教师本人,以便教师调整自己的教学方法,达到较好的授课效果。

  3、新聘教师管理

  加强对新聘教师的帮带工作。20xx年度教研室新聘教师3名(王培,王磊,周丽华),下半年离职1名(王培),下半年新进的两名教师分别指定带教老师,细致检查了教案本、备课本、教学进度计划表及教学大纲,对其教学内容、教学过程、教学效果及学生的反映做了详细的了解,及时有针对性的解决新聘教师出现的问题。

  (三)、教学管理。

  为了加强教师的科研水平和业务水平,各教研组每月组织一次教学研讨会。教研室开展了教师互相听课评课活动,每位老师每月至少互听2次,新教师听课4次,互相学习,互相进步。20xx年教研室共听课123余次。召开教学研讨会8余次。

  (四)、教研室档案资料管理。

  20xx年计算机教研室教师共离职5人,新进3人,电子档案,

  需要不断更新,每个新进教师入职,我会在电子档案中进行更新,并且整理归档好纸质档案。目前6名专职教师电子档案及纸质档案均完整归档。

  二、教研室活动。

  1、教研室会议。

  本年度共计召开教研室会议20次,积极解决教研室管理、教师教学过程中出现的问题。

  2、公开课。

  20xx年共组织公开课2次。

  20xx年x月x日,3—4节 段婷《计算机应用基础》

  20xx年x月x日,3—4节 陈强华《计算机应用基础》

  基础教学处的教学科长、计算机教研室全体教师及其他教研室部分教师观摩了2次公开课,每次公开课结束后,教研室组织了对公开课的评议和研讨,并对其优点发扬学习,对不足之处提出建议,督促改正。

  3、计算机办公自动化竞赛。

  20xx年共举办2次计算机办公自动化竞赛:

  20xx年x月x日(校周三)下午16:30—17:10“第二届计算机办公自动化竞赛”,最终评出了5名优胜者,并颁发奖品及荣誉证书。

  20xx年x月x日(校周三)下午16:10—17:00“第三届计算机办公自动化竞赛”,最终评出了5名优胜者,并颁发奖品及荣誉证书。

  三、教研室其他工作

  1、积极参加招生工作。

  鼓励教研室教师积极参加学院20xx年的招生工作,并配合学院做好招生工作。本年度教研室共有1名教师(陈强华)参加学院招生工作,为学院的壮大发展贡献出了自己的一份力量。

  2、对计算机应用基础课实行教改,调整实操课与理论课的比例为3:1。

  3、配合技师学院完成计算机NIT考试培训工作及成教报名网报工作4名教师配合技师学院进行NIT实操课的培训,上半年2个月,下半年2个月。

  4、对基础教学处全体教师进行PowerPoint20xx软件培训(赵敏鸽主讲)。

  5、20xx级和20xx级学生清考、20xx及学生补考《计算机应用基础》试卷的批阅。

  6、期末考试命题8套(A卷和B卷)。

  7、期末监考工作及试卷批阅。

  8、鼓励教研室教师参与年终大会文艺节目。

  四、不足及改进

  1、实操课时费乘系数,应该取消。20xx年下半年实行计算机课改后,加大实操课的比例,教师的课时费较上半年降低,相继有3名教师辞职。

  2、教研及科研成果太少。鼓励教师应该多发表论文。

  3、每月互听课流于形式,没有真正达到互相学习的效果,下年们将在这方面加强管理,将这个工作落到实处。

  4、教研室教师工作纪律、责任心不够强,请假较多,工作效率不高。下年我们会在这方面努力,争取做到零请假。

  总之,教研室本学期基本能按时完成学院、基础教学处下达的各项工作任务,积极配合部里做好各项工作。教研室管理和建设上都有了很大提高。我相信,在基础教学处的领导下,在计算机教研室全体教师的共同努力和配合下,下学年计算机教研室工作将会更上一个台阶。

西安海棠职业学院基础教学处

赵敏鸽

20xx年xx月

教研室年度工作总结8

  一、教学常规管理

  加强常规管理,是落实教学计划的根本保证。因此,本教研室始终认真落实教学常规管理的各项规定,严格按照各项规定组织教学。

  1、认真制定教学计划,并严肃教学过程管理,以保证教育教学扎实高效。学期开始,同头课老师集体讨论教学内容及进度,并分别写出了可行性较强的教学计划。以教学计划为依据,每位老师都针对学生、教材、教法进行了认真的备课。每位老师都很好地完成了学校安排的各项教学任务。

  2、较好地完成了本学期的听课任务。

  本教研室每位老师都积极主动地参与到听课活动中,切实希望通过听课提高自己的教学技术水平并完善自己的教法。

  3、课堂教学方面

  本学期来,我教研室每位教师的教案都齐全且规范,课堂教学教师组织有序,能认真授课,耐心为学生解决疑难问题。

  4、完成了07级学生的毕业答辩。

  二、专业建设方面

  在我系计算机科学与技术20xx年的本科专业评估,根据系部的专业建设规划,本学期组织教师对计算机应用技术(专科)、计算机科学与技术、电子信息科学与技术专业的所有相关课程的教学大纲、进行了重新的修订。

  三、教改教研方面

  我教研室教师积极参加教学改革,全身心投入到教科研中。本学年申请了《微机原理与接口技术》院重点课程项目,已获立项,申请了《微机原理与接口技术》教材立项。

  四、教研教研室建设方面

  全教研室教师均能认真覆行职业道德,认真组织教育教学,覆行教书育人的职责。全教研室教师在本学期出满勤,无迟到、早退或旷课现象。全教研室教师互相帮助,互相学习,形成了一种以老带新,团结互助的良好教研室风。在青年教师的培养方面,我们充分发扬老教师传、帮、带,骨干教师示范的优良传统。规范教研活动,提高教研活动的质量。本教研室做到学期初有学期计划,学期中有检查、学期末有总结。我教研室教师在评估资料准备期间,每位教师都任劳任怨积极准备资料。为学校建设积极作出自己的贡献。

  五、存在的不足及今后工作打算

  1、在教研教研室活动的教研室织形式上应积极开拓创新,应以教学方法的改革创新,教育观念的转变为主要内容教研室织教研活动。

  2、课堂教学中教学方法较为单一,传统的教学方法和手段成分还比较多。

  3、产教研、产学研方面做得不够,部分教师参与教科研不够。加强产教研、产学研方面的研究,并取得一定的成果。

  4、在技能竞赛方面,我们还要不断总结,努力拼搏,提高成绩。提高教师的责任心,加强课外兴趣小组的指导和引导,做学生自主,合作,探究学习的伙伴。

  计算机硬件教研室

20xx.12

教研室年度工作总结9

  一年来,本人围绕“强化服务意识,着眼持续发展”这一思想,深入基层走访民意,蹲在一线排难解忧,认真履行岗位职责,努力完成工作任务……

  工作重点突出三个方面:培训新招聘特岗教师,帮扶新升格县直小学,引领新创办寄宿小学。

  主要成绩与经验体会

  一、积极开展教师培训,为持续发展提供人才支撑。

  二、精心组织送教下乡教研活动,切实推动课程改革。

  三、努力帮扶升格、寄宿小学,引领小学质量整体提高。

  四、深入课堂跟踪指导,为新教师排难解忧。

  五、响应号召,走学校、听民声、访民意。

  六、积极指导教师参加各项教学比赛,效果显著。

  主要问题与改进意见

  一、关于小学教学质量监测。

  问题1:考风考纪有所好转,但还不够彻底。

  问题2:人为降低评分标准,成绩大都虚高。

  问题3:参考人数漏洞不少,成绩统计欠规范。

  问题4:监测与高考脱节,大高考意识不强。

  对策1:承认校际差距,完善评价方案。

  对策2:局上出台参考人数的计算、确认办法。同时解决好附读生问题。

  对策3:严厉整顿考风考纪,坚决查处顶风作案者。

  对策4:采取有效措施强化大高考意识。

  二、关于县直小学均衡发展。

  县直小学的均衡发展,问题归根到底就是一个:破解“好学生均由好教师教”。

  对策1:划定地段,就近入学,违者严肃处罚校长。

  对策2:师资配备一碗水端平,县直小学之间教师合理、有效分流。

  对策3:尽快优化升格小学办学条件,缩短与实小、新星差距。

  对策4:对升格小学加大教研扶持力度。

  三、关于寄宿小学质量管理。

  问题1:由于得不到有效帮扶与引领,管理比较粗放。

  问题2:由于无章可循,师资配备相互间差别很大。教师工作量偏高。

  问题3:课后、晚上时间安排有待规范。

  对策1:局上指导寄宿小学建章立制,确保从建校开始就能规范管理。

  对策2:赋予寄宿小学相应的管理权限,减少不必要的束缚。

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