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学校教研工作总结

2020-09-15

关于学校教研工作总结范文九篇

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。那么如何把总结写出新花样呢?以下是小编帮大家整理的学校教研工作总结10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于学校教研工作总结范文九篇

学校教研工作总结 篇1

  随着新年钟声的临近,一学期的教育教学工作又接近了尾声,我们四年级语文教研组的教研工作也告一段落。本学期,我们四位中年级语文老师在紧张的教育教学工作中扎扎实实、齐心合作、互相学习、互相探讨,每一个人都有不同的收获。下面就将本学期的工作情况做以汇报如下:

  一、抓住契机锻炼自己。

  一个学期我组紧紧围绕学校的教学工作安排,开展我组的教研活动。我组老师不管教龄长的还是教龄断的,都抱着互相学习的态度参与每一次教研活动。开学不久就接到区教师基本功测查的任务。

  我组老师都本着抓住锻炼契机,提高自己的心态迎接这次测查。在板书基本功测查中每一位老师不仅认真对待,而且抓时间练习,从接到任务到完成任务,在组长的带领下,抽时间研究,互相修改多次。老师们认识到板书不仅是一门学问,也是一门直观表达的艺术。

  首先我组内老师一起一课一课的解读教材,找到教材的重点,难点,设计教学思路,讨论如何突出板书的作用。我组老师反复学习区里的样板,领会板书设计的各种方法,在学习中逐渐提升了自己的能力,正确认识板书在课堂教学中的地位和作用,领会了板书对于教育实践具有的重要指导作用。钟老师第一次的设计稿,大家提出像说课稿,他听了老师们提出的意见后多次修改直至满意。其他老师也多次修改。

  板书设计稿定稿后,全体语文老师在一起模拟展示了一次,问题出现了,看似简单,但在有限时间内完成还真是不容易。于是,我抓住老师没有课的时间,就招呼组内老师模拟练习,一次不行两次,两次不行再来一次,直到每一个老师都能准确把握时间,熟练流畅的表达。在练习过程中每一个老师辛苦着也收获着。

  二、结合研究主题大胆实践、不断反思。

  在本学期的教研活动中,我想:如何让教研活动小而有实效。我们就把“确定重点教学内容”作为我们组的研究专题。具体做法:

  只有正确把握和解读教材才能使课堂教学有实效性。所以每个年级两个语文老师,容易碰面,有时间就分析解读一课教材。

  结合学校人人做课,实践小组研究主题。武际芬在试讲中,组内老师积极参与,和武际芬一起研究教研员的教学理念,大家收益很深。几个讲课的老师能认真备课、试讲,其他老师积极听课,提出自己意见,组内老师在实践中不断提高自己。

  三、今后努力方向:

  本学期的工作结束了,下学期,我们将从以下几个方面继续努力。

  1、有计划研读新课程标准理念,学科前沿书籍,提升理论能力,努力撰写、发表教育教学论文,不断提高自己的素养,更好地为学生服务。

  2、有计划读书,提高自己的文学修养,丰富文化底蕴。

  3、研究实施方法使中年级学生积累与课外阅读活动有效开展。

  总之,在这一学期里,大家互相合作,互相学习,工作着、辛苦着、快乐着。我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学期我们将一如既往,再接再厉,把语文教学工作更上一层楼。

学校教研工作总结 篇2

  这学期,我校语文教研组的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:

  一、加强校本培训,促进教师专业发展 作为教研组,我们深深地感到,教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体语文教学水平的提高,发挥教师集体的智慧和才能。因此,本学期,我校语文教研组以教研组为中心,注重加强教师的校本培训工作,多渠道的对教师进行培训,促进教师的专业发展。

  1、开学初,语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习,使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中,每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

  2、开展好教研活动,利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中,把新的教学理念渗透到了教学中,教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重了尊重学生的需要,培养了学生的自学能力。

  3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研究中,结合课题研究的内容,进行相关的理论学习和研究,提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力,牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。

  4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中,我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。

  二、积极开展各种教研活动,提高教师教学能力和教学水平

  1、认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。本学期,这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,发挥着传、帮、带的作用。每次活动,我们都认真抓好以下环节:组织听课,评课、诊断、总结。其中许叶老师低年级教学课,教研组内同事相互听课、研讨中,大家集思广益,发言积极,共同探讨了一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯,也提高了教师的课堂教学水平。交流中,教师的教育科研能力也得到开发,从多方面对一堂好课有了更全面的认识。

  2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动,促进教师间的相互交流和合作,达到教学相长的目的。在这些活动的开展中,教师互帮互学,共同进步。这样的教研研氛围,不仅加深了教师间的相互了解,更促进了教师教学技术上的提高,达到了取长补短、共同发展的目的。本学期我校出了“西横校报”三期,每月布置“语文大世界”。

  三、教学常规检查常抓不懈,落实到位 为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每个月的常规检查,都很抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务。 本学期我们进行了一年级拼音检测,二年级写字检测,四年级阅读检测,五、六年级作文检测。

  四、积极开展课题研究 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,我们语文组在学校、教导处的带领下,以提高课堂教学质量为目标,不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流,取长补短,以不断提高课堂教学能力和教研水平,积极参与课题研究,深化课堂教学改革,积极参与课改实验。这学期,我校语文教师紧紧围绕学校的一个省级课题实施研究工作。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标,个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度,做好随机的监测、统计等资料的积累工作,集中力量突破主课题。在研究过程中老师向科研要质量,积极撰写教科论文。

  五、教研组工作存在的不足:

  1、有些教研活动开展的不够扎实,走过场,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有发挥出教研活动应有的作用。

  2、个别教师对教研组活动重视不够,认识不够端正,参加集体活动的热情、积极性不高。因此,教学能力提高不快,影响了教学成绩的提高。一部分教师对教研活动的

  3、学生活动开展少,对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高关注不够。

  六、下一步工作的四点措施:

  1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平。

  2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。

  3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,扩大阅读量和作文量,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。

  4、尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队。

  总之,在本学期里,我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足,我们相信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此,我们充满信心。

学校教研工作总结 篇3

  XX年春季学期,我校根据《广东省义务教育学校教学规范(试行)》,继续全面贯彻落实《xx县中小学教学常规》和《xx县中小学教学质量目标管理评价办法》等文件精神,认真做好课堂教学改革和教学教研工作。现将有关情况总结汇报如下。

  一、主要成绩管理

  1.(教学事务管理、五环节管理、教研工作管理)比较规范有序,制度比较健全。

  2、学生综合素质有待提高,调研抽测、学科竞赛期末考试成绩不是很理想,小升初10人获得县优质学位,中考有50人上了县重点中学分数线,但培优转差还需进一步加强。

  3、教师综合素质不断提高:王xx校长被评为xx县千官镇优秀共产党员;黄xx主任在xx县组织的主题教育评选活动中其教书育人的先进事迹被郁南县电视台宣传报道,期末她还被推荐参评xx县课程改革积极分子;袁小青老师被推荐参评xx县人民好教师;按要求扎实开展课堂改革、小专题课题研究和校本教研活动,评出了一批教研教改积极分子和评出了一批优质课例等。

  二、主要工作和措施

  (一)优化常规管理工作

  1、落实教学常规过程管理,提高精细化管理水平。积极落实省教育厅《广东省义务教育教学规范(试行)》的文件精神,全面贯彻《xx县中小学教学常规》,建立教学常规检查制度,加强对教学各个环节的精细化管理,从细节抓落实,切实提高教师日常教学活动的实效。校长、业务领导和其他学校行政深入课堂,推门听课,了解教师的教学情况和学校的教学现状,找出提高教学质量的对策。做好教学常规的迎检工作。重视对学生的过程管理。

  2、加强教学质量评估监控

  建立教学质量奖惩制度,进一步加强日常教学过程质量的管理,加强质量监控,完善教学质量评价机制,充分发挥单元检测的诊断性功能,组织好调研抽测、期中、期末考试、中考和小升初考试。抓好初中历史、地理、生物等学科的教学和评价,坚持学生学业考试评价制度。

  3、狠抓考纪考风,结合郁教[XX]52号《关于做好全县教师教学工作实绩考核和管理工作的意见(试行)》,落实教学工作实绩考核和管理等相关工作。强化考纪考风,严格按要求做好考试各个环节的工作,坚决杜绝弄虚作假现象,一经发现查实后,对相关人员在评优评先中实行一票否决。

  4、落实教学质量评价制度。教务处要全面贯彻落实《郁南县中小学教学质量目标管理评价办法》,突出对课程实施水平、教学质量、办学特色、高效课堂、教师教学水平、学生综合能力的发展评价,及时发现教学中存在的问题,不断改进教育教学工作。做到过程性评估与终结性评估相结合,不断提高办学水平。

  (二)做好小专题研究工作

  1、我校中小学共8个教研组,获得县级立项的小专题课题共8个,每个教师都要参加各自教研组的小专题课题研究。形成了业务领导牵头,教研组长具体落实,其他教师积极参与的研究工作机制。小专题研究结合本校实际,做到日常化、具体化,以解决实际问题为出发点和落脚点,取得了一定的成效。目前,我校的小专题课题研究中期评审材料已送县教育局评审。

  2、 继续做好年度论文评比和宣读交流工作,为教师职称晋升创造条件。

  (三)校本研修工作

  1、按上级安排组织教师参加各级业务部门组织的学科培训活动和教学观摩活动。

  2、继续规范和完善校本教研和集体备课制度,健全以校为本、融研于教、减负增效的教育教学研究制度。一是建立健全并严格遵守集体备课的规章制度,保证全员参与、全程参与;二是进一步完善集体备课的基本模式,防止产生有“集体”无“备课”的形式主义倾向;三是把集体备课和有效教学模式的推广结合起来,把集体备课和解决教学中的实际问题结合起来,真正使集体备课成为提高教学效率、促进教师专业成长的重要平台。

  3.、结合自选课与非自选课活动,以展示教师课堂风采为宗旨,开展全员公开课活动,学校制定了教师“风采课堂”工作表,以考核课为基本形式,确保每个教师每学年至少上一次公开课,并将教师公开课的资料汇总建成专档。

  4、学校业务领导和兼职教研员积极参加片区教研交流活动,做到取长补短,共同进步。

  5、加强小升初和中考备考研讨工作。

  认真研读《课程标准》、《考试说明》及近几年考题,做到依纲、依考试说明、依照教材进行授课。帮助学生构建知识网络,培养学生触类旁通、综合运用知识的能力、创新能力。在练好内功的同时,注意捕捉小升初和中考信息、动向,研究对策调整教学计划。把目标任务分解到班、科任教师,做到六个结合:抓教研与抓考研相结合,抓基础与抓应试能力训练相结合,抓智力培养与抓非智力培养相结合,抓练内功与抓收集信息相结合,抓上线人数与抓培养拔尖学生相结合,抓毕业班与抓非毕业班相结合。进一步完善激励机制。

  (四)高效课堂创建工作

  1、按照县教育局“创强、提质、改课堂”的要求,我校积极开展了课堂教学改革活动,制定了《大全中心学校创建高效课堂实施方案》,初步形成了“分层测导练评”的课堂教学模式,在实验班进行了积极有效的尝试,评出了一批教改优质课例和教改积极分子。

  2、努力培养学科带头人。学校加强了对学科带头人队伍的培养、使用,关心他们的成长,想方设法让他们成为教学改革的中坚力量。

  (五)语言文字工作。

  认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》,抓好推广普通话宣传活动,着力提高师生语言文字规范意识和普通话水平。本期,我校开展了师生普通话朗诵比赛,取得了较好的效果。

学校教研工作总结 篇4

  一个学期匆匆过去,我校教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准,不断的完善和改进教学方法,为提高我校的教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本学期我校教研的工作做如下总结。

  一.坚持理论学习,促进教师素质的提高

  随着教育理念的不断更新和发展,我们深深认识到,教师如果不学习,教研活动就会成为 “无本之木,无源之水”。因此,本学期我们根据实际情况,立足校本,有计划、有步骤进行校本培训,措施得力,目标明确,形式多样。

  1、要求教师深入学习《国家课程标准》,组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题,从而使教师更新教学观念,认识教学新策略,并组织教师利用新方法组织好课堂教学,在实践中不断提高自身的素质,让教师从经验型向专业型、科研型转变。

  2、为加强修养,提高素质,我们教研组利用每个星期二和星期二业务学习的时间组织教师进行教研活动,学习各年段的教材特点,了解教研课改信息,一个学期下来“研教合一”,已成为全组教师的共识,同时,我们还组织教师用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。

  二.积极参加和开展教研活动

  我们在学期初教研活动计划中提到,为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益,开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期,我们组每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间,认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行,听课后认真评课,及时反馈。通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。教师从理论学习到实践研讨,从集体备课到听课、评课,使教师教学理论得以提升.

  本学期以“关注学生、追求本真”为研修主题,以“提升教师素养,改进教学行为,巩固课堂实效”为抓手,以教研组建设的动态评估为契机。立足教研,聚集课堂,改进教学行为,提高教学效益,提升教师专业发展水平,构建符合学校实际的校本研修机制,促进学校内涵发展。全体教师积极参加校本研修活动并做好先关得记录和反思。

  三、健全教研制度,加强教学常规管理

  1、本学期,严格按照课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到“开齐、开足、教好”,促进学生全面发展,把教研工作做细、做实。

  2、加强对教师的教学行为的管理,特别是学生的`作业布置与批改,老师都能根据学生的实际情况和教学内容,作业的批改及时、认真、细致、规范,一部分老师并能及时分析反思,适时地采取补救措施,使本学期的教学质量能有突破性地提高。

  四、抓好课程改革,促进学校发展。

  1、突出课改实验。组织教师学习教学理论,深入课堂实验,及时地总结教学经验,撰写课改论文。

  2、改革教案编写允许教师利用网络进行备课,上完课后要求教师“有反思”。这样 即能减少教师编写教案的负担,又保证教师有足够时间进行备课。

  3、抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教育,促进其良好学习习惯的形成,促进学生学习成绩的提高。学校树立正确人才观、质量观,在促进学生全面的发展的同时,抓好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差,促进全体学生的全面发展。

  一学期过去了,下一学期我校教研组将以更加饱满的精神,开拓进取,为我校的教育教学工作步上新的台阶而继续努力。

  本学期,本人任教初二级三个班的历史课。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

  作为年轻教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

  教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。

  作为教初二历史课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

  通过一学期努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高。加上本人对教材生疏,同时要到广州进修本科,无暇顾及六个班面积较广的差生,致使本学期教学成绩未达所想。

  在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

  一学期的教学工作即将结束了,为了能更好的总结本学期的教学工作,从中吸取教训,为今后的教学工作提供依据。特对本学期的教学工作做如下总结:

  一、语言教学方面

  1、要求学生学说普通话,在校活动中和教师或同学交谈,都强调学生用普通话进行交注,在日常生活中多注意学生交谈时的发音和语调,发现错误立刻纠正。

  2、进一步丰富词汇,鼓励和引导学生阅读课外书籍,在故事,儿歌当中体会、理解新词语,并要求和引导学生在日常生活中灵活运用。

  3、通过要求每人每天读一篇故事或儿歌,使学生能大方地在集体面前说话,较连贯地表达自己的意思。同时教育学生要集中注意力,耐心地倾听别人讲话,不打断别人的话,发现异同,并从中学习好的讲述方法。

  二、数学教学方面

  在开学初,我根据学前班数学的教育目标和本班的实际情况,制定出适应幼儿发展的计划。努力钻研教材,并系统的、有目的的制定出每周教学计划。并认真备课,准备教具,让孩子在开心愉快的情况下学习知识。

  三、拼音教学方面

  拼音教学主要采用直观练习的教法,每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记学得灵活,同时让幼儿进行观察思考,声母和韵母之间拼读的同时,示范发音,直到学生能发准音为止。在认记方面,主要采用形象记忆法和比较记忆法,让学生记得灵活,不易忘记。学生通过本学期学习,主要学习了6个单韵母和23个声母,掌握了基本的拼音方法。

  在教学中,我能摆正自己的角色位置,尊重幼儿,把幼儿当作活动的主体。在学习中,我和孩子是一个整体,我是孩子王,引导孩子在玩中学,学中玩,激发孩子学习兴趣,并把多学科的知识有机的结合起来,让孩子学到更多、更深的知识。我发现孩子最喜欢听故事。并且对听过的故事记忆深刻如果我能把数学课与语言课有机的结合起来孩子们一定会兴趣大增于是我进行了大胆的尝试。结果我和预想的结果一样孩子们真的对数学有了新的体验兴趣大大的增强了。

  总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我们也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长了许多知识,在欣喜之余,我们也在反思不足。如:在语文教学中,我的教学方法是有限的。平时,我有时说话的语气不够生动,在课堂上没有充分利用好多媒体课件,这些不足都有待于我以后逐步积累经验来改进和提高。

学校教研工作总结 篇5

  这学期来,我校在上级有关部门的直接领导下,在全体老师的共同努力下,学校教研工作始终以全面推进素质教育为目标,以实施课程改革和提升教育教学质量为中心,加强队伍建设,深化教育科研,狠抓教育管理,开展了一系列教学活动,取得了一些成绩,现总结如下:

  一、 充分发挥校本培训优势,提高全乡教师的整体素质

  我乡绝大多数教师都参与了校本培训,本学期继续把学习、实践、验证新课程理念,作为校本培训的重点任务来抓,主要从以下四方面来抓的:

  一是明确培训目的。我乡在每次培训会议上都反复强调、要求每位教师要真正掌握新理念、实践新理念、优化教学过程,为全面课改打实基础。

  二是确保培训时间:本学期我们既安排了全乡性的集中培训学习,又分配了个人的学习任务,如每周写一篇教学反思,每学期上交一篇有一定质量的教学设计、教学总结等;

  三是形成培训系列:重点围绕备课、上课、听课、评课开展教研活动,在一个个教学案例中实践、体验新的课程理念;

  四是加强合作交流:请碧山乡、柯村乡教师来我校共同探讨教学艺术,并适时派教师外出学习、观摩,外出学习的教师返校后,及时向教研组、学校传达先进思想、理念,相互学习,共同提高了新课改形势下教育教学的实践能力和专业水平。

  二、 积极、扎实推进新课程改革

  在县教研室的精心组织、安排下,重点进行了新课程任课教师的培训。本学期开学前我乡就派了查王菲和程继志老师去屯溪参加小学新课改音乐和数学教学的学习,开学时由他们对全乡教师进行了培训。

  9月份,我乡教导主任又带领实验一线的教师参加了县局组织的有关语文、数学、品德与生活、英语、信息技术等一系列的新课程培训,实验教师都能发扬不怕吃苦的精神,放弃假日,认真学习,使自己成为课改的先锋。

  10月20日,屯溪市开展小学数学课堂观摩研讨会,我乡没有放弃学习的机会,派课改组长查王菲老师去参会。在学习的基础上,课改教研组开展了全乡性教研活动。

  11月13日(星期六),在星火小学开展了一次全乡数学新课改教学研讨会,何丽娅老师授课,与会教师一致认为何老师的课改变了以往的教学模式,充分体现了课改的理念。

  通过培训学习和实践探索,从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为我乡教师的教学价值观和具体的教学行为。

  三、加强教学管理,切实提高教学质量。

  教学质量是学校的生命线,教学质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教学质量作为本学期的中心工作来抓。

  做了以下工作:

  1、重视、抓好教研组建设,一开学初,学校领导班子经研究后选配出全乡7位工作热情高,教学能力强的教师担任乡教研组长,共同来参与、协调学校教学管理工作。各教研组长都能认真组织每次活动,做到时间、地点、人员、内容、组织“五落实”;

  2、及时组织教师认真学习了《黟县小学教师教学工作常规要求》和《作业书写规范和批改要求》等上级有关文件精神,抓好备课、作业设计、批改等检查工作,并做到有检查,有记录。要求教师备课不要死抄教案,要讲究实用和体现新课改理念,要善于在作业批改中发现教学中存在的问题,及时改进;

  3、积极组织开展听课、评课教研常规活动。中心、星火各科任教师能从提高自己的教学水平的认识出发,积极开设公开课、观摩课。每次开设公开课的人数都在全组人数的50%以上。教研组长在本组教师开课的前一天做好通知工作,便于同组教师调整课程,按时参加听、评课活动。不同教研组的教师也能主动、积极地进行互相听课,每位教师每学期听课、评课不少于10节。我乡还积极创造条件,请碧山乡、柯村乡教师来我中心小学开展校际听课教研活动,互相切磋,共同提高。本学期,全乡共上了二十多节教研课,平均每周均有1?2节公开课展示,我乡已形成了较好的研究氛围,有力地保证了每次教研活动的质量。特别值得一提的是我乡这学期五、六年级开设了英语课,并进行了英语听评课教研活动,学生们学英语的兴趣各个都很浓;

  4、以科研为先导,以课题为载体,在教学与科研中提高师生素质。我乡各校领导都非常重视教育科研工作,能参与的亲自参与,没参与的也能经常主动地深入到课题中进行调研,发现不足之处及时指出。中心小学的一个语文市级课题正送市里验收,另几个课题还正在研究中,目前进展都良好;

  5、加强教学质量分析。平时、期中、期末考试每位教师都能认真写出试卷分析,及时发现教学中的存在问题,加强薄弱环节的教学,全面提高教学质量。

  6、抓好培优转差工作,以提高优良率、合格率(本学期已把优良率列入每位教师的考核中)。要求教师在培养尖子生的同时,还要做好帮助差生赶队的工作,辅导差生做到有爱心、有耐心、有恒心;

  7、抓好毕业班工作。开学初,就根据各班学生的实际情况,更换、安排了几位教学及管理经验丰富的教师带班。日常中,经常了解各毕业班学生的思想动态,并积极协助班主任抓好班级的管理工作,教学上,每次测试都统一命卷,并要求各任课教师积极交流教学得失,探索好的教法。全体毕业班教师能树立信心,扎根班级,勇于拼搏,争取在下学期打个“大胜仗”;

  8、严肃考风考纪。实行单人单桌或插花形式进行考试,交换监考,交换改卷,促使教师认真做好教学各个环节的工作;

  9、抓好教师教学工作的考核和业务档案的管理。如实地填写教师的教学成绩,忠肯地评价教师的教学教研工作。教学制度的完善和落实,培养了教师勤奋奉献、务实进取的精神,形成了良好的教风学风;

  10、开展、参加各类活动,发展学生特长。新课程、新教材更注重学生主体地位的体现,我们不能仅仅地只是追求分数,使学生的个性特长充分发展和身心两方面健康成长,才是我们的目的。为此,我们开展了各类活动,如讲故事比赛,课文朗读比赛,古诗背诵大赛,手抄报展览,阅读、作文比赛,数学竞赛,参加了县绘画比赛、县乐器演奏比赛、县运动会等等,对学生在参加活动中取得的成绩采取多种形式进行展示。多种多样的活动,激发了学生的学习热情,增强了学生的自信心,深受学生的喜爱,取得了较好的效果;

  11、充分利用我中心小学的网络、远程教育的资源和优势,把现代教育技术应用到教学工作中去,为学生的学习和教师的发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。这学期我校安装了远程教育,并派叶龙鑫老师担任技术组长,专门去芜湖进行了有关光盘刻录知识的培训,回来后即应用到了全乡教育教学工作中来。中心小学正设想开展信息技术与学科课程整合试验,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。

  四、幼教方面工作

  1、教育教学方面:开学初,教师们都能认真钻研教材,并根据本班幼儿的年龄特征制定相适宜的教学计划。十月十六日乡教研组还专程组织全乡幼师座谈《对幼儿教材的认识及运用情况》,并集体学习了《西武乡中心小学幼儿教师考核方案》,对本学期的工作进行了安排和部署。通过十二月四日的幼儿期中教学工作的检查可以看出,教师们日常的工作是较扎实的。为了各学科的教学工作能顺利开展,教师们经常聚在一起讨论教学中存在的问题及自己在工作中的困惑,并一同商量解决方法和对策。中心幼儿班的李琼老师总要在每次活动后教其他教师学唱几首幼儿歌曲,以便音乐教学活动的正常开展。学期末,每位教师都能将自己的教学经验写成书面材料上交给教研组。

  2、教研方面:为了提高我乡幼儿教师的业务能力,十一月十九日教研组组织幼师赴宏村幼儿园观摩刘菁兰老师的语言教学活动《飞鸟三迁》,教师们从本次活动中学到了不少东西,不仅学到了一些教学方法,而且也学到了一些教学新理念,更重要是学到了一位优秀幼儿教师的教学风范。教研组也不忘为幼儿教师提供相互学习的机会,十二月四日幼儿教师观摩了星火幼儿班卢跃凤老师的数学教学活动《认识长方形》。

  3、幼儿活动方面:为了丰富幼儿的生活,给幼儿提供展现才能平台,十月十九日组织了全乡幼儿开展了“秋游”活动;十二月三十一日下午组织全乡大班幼儿开展了庆“元旦”游园活动,并将本学期幼儿的优秀作品进行了橱窗展示。

  4、存在不足:由于幼儿教师们家处农村,家中事务繁忙。所以,每学期的活动材料、计划、总结上交不够及时,不方便存档。另外,教师们没有经过音乐、美术教学的专业培训。所以,音、美术教学有时不能正常开展。

  5、发展方向:以中心幼儿班为龙头,发挥专业幼师的特长,为其他幼儿教师提供各种学习机会,特别是音乐、美术活动的教学。进一步完善各项制度,落实各项工作,使我乡的幼教事业进一步走向规范化。

  五、今后的工作思路

  20xx年,在大家的共同努力下,我乡较为圆满地完成了各项工作任务。同时,我们也发现了一些问题,例如学生的综合素质还需要进一步提高,教师的观念还需要进一步转变,教学水平也有待于提高,这都需要我们在今后的工作中继续努力,力求取得更大的成绩。

学校教研工作总结 篇6

  一学期的教学教研工作即将接近尾声。俗语说"春的耕耘、秋的收获",回顾一学期的教学教研工作,我们有着几充实、几分感慨。本学期,我们教研组的工作本着"为了学生服务,为了自己的提高"的理念,在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下:

  一、 确定教研内容,提高自身业务水平。

  教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向,对于自身素质的提高起着关键性的影响,本着为教师们负责任的态度,我们在学期初便让老师们填写"语文组活动开展方案"一表,让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容,采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。这么一来,我们学习的目标更为明确,学习内容更加贴近了自身发展的需求,真正达到为用而学、学以致用"的效果,老师们学习的劲儿也就更足了,为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。

  二、 入思想、理论着手,实践课程改革。

  曾记得通识培训的一位专家讲过"课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变,只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处!"是啊,思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水,仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我们鼓励老师们采取"多阅读、多反思、多执笔"的方法,不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟,利用好学校的网络资源,经常上网浏览、查阅相关的材料,及时了解课改动态,扩大自身的视野,通过多渠道多方位地提高自身的理论素养,以便更好服务于课改实践。

  三、 紧抓课堂教学,促进综合能力的提高。

  课堂教学是主渠道、主阵地,是教学教研工作的重中之重,扎实而有效地开展课堂教学,不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台,更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例,在教研上观看中央电教馆网上的教学录像,尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。

  四、 存在的不足及今后努力的方向

  (1)、 我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步,对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即:听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地掌握;再者我们评课仍较停留在点上,未能从全面的进行综合分析评课。

  方向:采用每次开课由一位教师做为主评,其他老师做为辅评以提高评课的能力。 多观看教学课堂录像,再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。

  (2)、我们的理论水平仍存在着欠缺,在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导、武装我们的实践。

  总之,"学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!

学校教研工作总结 篇7

  五月份已经结束,为了更好的做好教研组工作,对本组五月份的工作总结如下。

  一、本月教学计划、教研活动情况。

  本月份我们完成了以生活中的数学为主题的第五单元100以内的退位减法和联系生活实际的认识钟表为主题的第六单元的教学。

  教研记录4次,主题分别是1、期中考试反思和李乃玲说课《进位加法》,工作总结《一年级数学组五月份教研工作总结》。

  2、组长张政华说课《退位减法》3、评课《退位减法》。

  二、一人一岗分工及段内卫生、办公室卫生。

  在一人一岗中,都能听从安排,并及时到岗进行卫生清扫。

  三、、每天作业上传、单元把关、约课评课、考试分差等情况。

  第五单元作业由赵立华上传,第六单元作业由张冬梅上传。

  认真搞好单元把关,各班成绩每单元平均分差不超过3分,并进行了试卷分析。

  四、活动报道、组内代课情况。

  能及时上传组内活动,在一年级数学组的博客上发博文5篇。

  本月在我们全体老师努力下,成功举办了运动会、家长座谈会、“水韵丰南”诵读大赛、庆六一文艺演出。今后我们还会不懈努力,干好自己的本职工作。

学校教研工作总结 篇8

  小学综合教研组是一个锐意进取、朝气蓬勃,教学工作认真、踏实、负责,业务水平较高,工作能力较强的组合。我们综合组全体教师以课堂教学改革为己任,其体现在教师的理论水平和实践能力的不断提高上,体现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上,教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。

  教师的理论前所未有的丰厚起来,教师的意识前所未有的“前卫”起来,教师的改革前所未有的大胆起来。这种浓厚的教研氛围,为课程教学改革注入了长久的活力。在学校校长领导下,在教导处指挥下,通过全组老师的辛勤努力,工作取得了一定的成绩。现总结如下:

  一、教学业务方面:

  随着新课程改革工作的进一步深化,时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求,我们切实感受到了自身的压力,并有着强烈的危机意识。因此,我们综合教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法,从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。

  1、加强业务学习力度。

  制定业务学习制度和计划,鼓励教师深钻教材。本学期教研组活动采取分学科进行学习,由专职教师带领兼职教师共同学习。开学初体育组的杨晨东老师就带领大家学习了体育课的常规教学和课堂注意事项。

  三月份英语组由章小梅老师带领大家进行了《提高小学生英语口语能力》的业务学习;四月份音乐组由杨巧玲老师组织大家对音乐课教学方法的应用进行了探讨;科学组由毛老师组织大家学习了实验课的教学以及仪器管理和记载;五月份信息组由孙江波带领大家学习了信息课的常规教学;全组教师互帮互学、我们每个人为了那40分钟的一节课努力地在探索着。新颖的教学激发了学生的思维也调动了老师的激情。全组教师边学边干,都取得了不错的业绩。

  2、注重青年教师培养。

  本学期教研组对于一切外出学习的机会都让给青年教师,一切活动都让青年教师去参与。开学初杨巧玲老师就代表我们西斋小校参加了全市的中小学音乐“课内比教学”的教学竞赛并获市级一等奖,镇真娥老师获品德学科的市级一等奖;章小梅老师获英语学科的市级二等奖;英语组的杨宝老师是一位虚心好学的年轻教师,本学期通过英语组教师集体研讨,指导他用科学、规范的教学方法运用在教学过程中,六月初在迎接市教研室教学工作检查中杨老师的英语展示课取得了优秀的成绩,得到听课教师的一致好评。

  3、关注教育科研新动态,注意收集新信息,虚心向兄弟学校求教学习。

  我们的途径:

  一是争取一切外出学习机会。

  二是发动教师与兄弟学校建立联络网,虚心求教,互相交流信息。

  三是通过网上下载和订阅报刊杂志了解教育界新动态,以促进我们教学工作的改进和效率的提高。

  4、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神。

  我们教研组人员少,学科繁多,办公地点分散,老师承担教学任务均很重,因此教研组老师聚少离多。我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解,密切联系,并在工作上互相帮助,增进老师之间合作精神,以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。

  本学期我们体音美组共同完成了武术操、“大家唱,大家跳”的比赛和七彩童年的书画展,活动中每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好,对领导和教务处的指示和要求,及时上传下达。工作任务布置下来,大家互相帮助合作完成,集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作,教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。

  二、常规教学方面:

  1、认真落实常规教学各项任务。

  全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求,落实在实处。在常规教学检查中,老师们的教案规范,备课充分,内容完整。在复习考查阶段,全组老师按照教学常规,认真制定复习计划。全组教师听、评课任务均达到学校要求。

  2、推出高质量的优质课

  本学期,我们组几个学科的教师都讲了一堂高质量的优质课。这些研讨课都经过了反复推敲,精心准备,集中了全组教师的集体智慧。

  开学初杨老师就提供了一节骨干教师示范课,让全校体育老师受益匪浅,并在四月份又上了一节《双手向前抛实心球》的室外课。英语组的三位教师采取的是同课异构,其中xxx是分学科上研究课,xxx则是上的实验课的教学都取得了良好的教学效果,也获得同行的好评,也展示了我们教研组强大的整体实力水平。

  学生的个性得到充分的展现与培养,师生互动,生生互动,组组互动,环环互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在。思维的活跃,频动的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人。

  三、今后努力的方向:

  (1)理论学习方面进一步加强,在业务学习中由专人轮流负责确定学习主题和学习交流;在课外,将自我开展了各种形式的理论学习,在学习交流中不断提高自己的理论水平。

  (2)常规课堂教学更规范化。

  (3)教学研讨氛围增强。积极开展公开课教学,加强教学业务能力学习,积极开展听课、评课活动。

  (4)学校体育队,文艺队,美术组的训练出成效。

  总之,本学期综合教研组的活动可谓精彩纷呈,成绩是值得肯定的。“向课堂要质量,向教研要效益”是我们的共同追求,希望我们共同努力,争取更大的进步。

学校教研工作总结 篇9

  一、活动思路

  我校教研活动立足于发展素质教育,积极推进教育教学改革,面向一线教师,发挥同伴互助、专家引领作用,努力营造“比、学、赶、帮”的教学研讨氛围,给教师成长搭建一个研究平台,给教师的创造一个展示舞台;有效地服务于学校的教学实践,力求从教师专业水平的提高和学生成长为出发点,力求发挥好同伴互助的研讨形式,做好、做实每一次教研活动。

  二、活动回顾

  1、群策群力,制定活动方案。

  xxxx年3月,学校领导与各学科组长开会明确了本学年教研活动的指导思想要求各科组制定教研活动方案,对怎样开展活动作了重要指示:教研活动是教学研究的重要形式,是推进教育改革的重要手段,活动的开展必须坚持以素质教育为核心,抓住教育改革的契机,不断提高教师的业务能力;必须面对学校的教育教学实际,深入教学第一线,解决师生最需要解决的教学问题,大面积提高教育教学质量;活动要发挥本校的整体优势,发挥好引领、辐射作用,活动内容要开展得丰富、充实。会后各学科组制定了较为科学的、系统的、符合实际的工作计划,明晰工作思路,为活动有序地开展形成有力的保障。

  2、立足校本,开展课题研究研讨。

  要构建“学习化、研究性、开放式”的校园文化,引领教师专业化的发展,就应在立足校本的基础上开展好课题研究。课题研究为校本教研带来活力,也为进一步深化教育改革创造了条件。5月我校小学部进行了“立足校本,开展课题研究”的研讨活动,小学语文组开展了《小学语文学习习惯培养的途径与方法》的课题研究、小学数学组开展了《如何让学生提出数学问题》的课题研究。成立了课题领导小组,课题组成员经常组织研讨,从本校课题研究的实际进展情况、取得的成果、面临的困难、存在的问题、发展的方向等方面进行了坦诚地交流。各课题组通过相互学习,开阔了研究思路,取得了一定的研究经验,增强了研究的信心。

  3、同伴互助,竞展教学风采。

  教导处所辖的五个教研组,xx年来充分发挥专家引领,同伴互助的优势,一年来各教研组集体备课共10次,各教研组开展校内公开课共32节。小学部还开展了“xxxx年全省小学教师全员培训人人行动”活动,采用教师间互听互评,观看教学录相,做同伴指导教师等方式,全员参与了这次活动,其中教师间互听互评152节,观看教学录相3节,收到了良好的效果,提高了教师们业务能力和钻研业务的热情。xx年来教师们撰写论文共17篇,其中2篇在省级刊物上发表。xx年我校共有18位教师获校内教学质量奖,共有五位教师被农垦总局教育局评为“海南省农垦先进教师”,xx年中招统考中,我校有1位学生考上海南中学,3位学生考上海师附中,9位学生考上农垦通什实验中学,全校83个考生,共有29人考上重点高中。

  4、学科竞赛,海阔凭鱼跃。

  20xx年来学校共开展9次学科竞赛,组织学生参加省级学科竞赛2次,组织学生参加国家级学科竞赛2次,获奖共162人次,其中符珍敏同学获全国数学竞赛三等奖、垦区二等奖,全国化学竞赛三等奖、垦区二等奖;邓晓媛获全国数学竞赛垦区三等奖,全国化学竞赛垦区三等奖;陈姚伊获全国化学竞赛垦区三等奖。这些竞赛掀起了“学、比、赶”之潮,极大地调动了学生学习的积极性。

  三、活动不足与努力方向

  1、不足之处。

  (1).教研活动仍停留于初级阶段,质量不高,效果不突出,形式主义依然严重。

  (2).教师被“逼”转变观念,参加教研的主动性、积极性还不够。

  (3).中青年教师还缺少一股积极主动争着上公开课的热情,有些教师“怕”上公开课。

  2、努力方向。

  (1).教研活动应轻“形式”重“质量”,确保每次教研活动有主题、有任务、有方向,尤其要把好“议课关”,把教研工作抓实、抓深,力求每次活动都要有点收获。要实现教研促进全校教学质量的提高这一最终目标。

  (2).要做好教研后续效益。①特别是对一些不能上好课的老师,要落实跟踪听课、师徒结对、外出培训等各项措施,提高这些教师的课堂教学能力。今年,教导处在这方面已有了些努力,但是做得远不够。主要是,没有落实跟踪听课工作。

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