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教研室工作总结

时间:2022-06-06 11:43:46 教研 我要投稿

有关教研室工作总结锦集10篇

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它是增长才干的一种好办法,是时候写一份总结了。总结一般是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的教研室工作总结10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

有关教研室工作总结锦集10篇

教研室工作总结 篇1

  一学期来,英语教研室在基础部的正确领导和指导下,在全体英语老师的无私奉献,共同努力下,全面贯彻执行党的教育方针,认真落实期初制定的各项任务,从教育的实际出发,积极探索,为提高英语教育水平,推进高职高专英语课程改革,提高英语教学质量做了相关工作,取得一定的进步,但还存在着一些差距。下面对工作简要回顾如下:

  (1)认真抓教学环节管理,摸索教学规律,将科学的日常教学工作定位为常态化和规范化。常态化,即作为一位教师应该视教学的每一个环节为天职,做好了正常,做不好有愧于教师这个崇高的`岗位;规范化,就是将理论备课、课堂讲课、课外作业、考试考核等核心环节全部做成制度化,有制度,有检查,再辅之学校的“三期”检查,以期达到完善和巩固。

  (2)坚持计划在先。每学期开学前的寒假或暑假,就开始酝酿下学期教研室的工作计划,并形成文字,每学期开学前几天就召集同事们,根据预备计划集思广益。我始终认为教研室的工作计划应该由大家共同商定,大家事大家议,实施起来也有众人划桨开大船的感觉。

  (3)重视集体备课。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人);四统一(统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容、)。按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。让教师.将备课的主要精力放在明确教学目标,理清教材思路,规划教学流程,创设问题情境,化解教学疑问,促进学生心智发展上。避免单纯依赖教参,备课缺少源头活水的现象出现。使备课多方扩充信息,强化二次备课,不断充实、完善备课资料,做到与时相和,与时俱进。

  (4)强化听课制度。日常听课是了解和检查教师课堂教学的重要途径,我们要求教研室每位成员每学期至少听课4次,认真填写听课记录表,具体做法是:教研室内部相互听课,互动教学,自评自鉴;每学期的适当时候再组织老师观摩教学或交流教学,教无止境,技不压身。今后我们还将在听课评课方面继续探索新路子,新方法。本学期教研室共听了50余节课,人均听课约4--6余次,通过听课,发现了许多问题,也对相关教师提出了许多建议,总体来说,对于促进教学水平和教学质量的提高有着积极的作用。

  (5)教师的教案检查 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,对课堂教学进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书。好的教案无疑是教师合理运用课堂时间、适当选择教学方法与手段、提高教学效果的重要条件,也是教师培养严谨治学风格和提高教学水平的一个重要途径。在平时教学检查中发现年轻教师对教案编写重视不够,教学过程中存在随意性太强等问题。

  (6)借助现有的信息通畅渠道,及时获悉国家和学校教育教学有关政策及改革动态,先后数十次动员教研室成员形成合力申报和承担各类教学科研课题,力争倡导“教学引领教研,教研提升教学”的两栖氛围。积极开展多种多样的教学研究活动,有领导、有计划地组织教师(含外聘和本校兼职教师)学习教育理论和有关教学文件或经验总结,组织教师集体备课,讨论重点、难点、研究教改方案,开展听课、观摩教学第二课堂活动、学术活动和社会实践活动,总结和交流教学经验等。

  本学期主要活动如下:

  1 组织学生参加全国大学生英语竞赛。

  2 组织学生参加全国高职高专英语作文大赛

  3 选派杨婷婷老师参加全国大学英语教学大赛

  4 获得院级精品课程及二项教学研究项目立项。

教研室工作总结 篇2

  本学期以来,以推进课程改革和全面深化素质教育为主题,以促进学生全面发展和教师的专业化发展为目标,按照创建省一级达标的指标要求,制定期初工作计划,在相关负责人的共同努力下,完成期初制定的各项工作计划。

  一、主要工作

  1.实施校本教研制度,规范教研常规的管理

  校本教研是我校教研工作的重点工作,督促各备课组合教研组制定好期初的工作计划,要求教科研必须有固定的活动地点固定的活动时间有书面的记录,教研组长和备课组长的职责清楚;大部分老师能完成一周听课一节的任务;本学期公开课和评课的水平有所上升,校本教研已成为我校老师成长的一个重要途径之一。

  2.组织观看“先学后教-高效课堂‘网上直播,感受网络视频直播给老师带来的便利,学习共享名师教学资源,初步了解和认识“先学后教-高效课堂’的教学模式和理念。

  3. 组织以“志存高远,科技圆梦”为主题的安溪八中第四届科技节活动,培养学生的`创新精神和实践能力,提升学生的科学素养,丰富学生的知识结构。

  4. 根据市教育局文件,20xx年12月2日—4日,在校内承办主题为“探究合作,有效提高”面向泉州市的教学公开周校际教学观摩研讨活动,扩大我校在泉州市的影响。

  5.根据安教【20xx】中22号文件精神,20xx年10月17日承办安溪县秋季高一年地理、高二年体育的学科全县范围内的学科教研会议,组织老师到兄弟学校参加安溪县高一高二学科教研活动。

  根据20xx年秋季蓬莱初中片区教学研讨活动安排,组织老师组织老师及时参加或承担相应的初中片区学科教研活动。

  6.继续做好校内教学开放周活动。

  7. 根据文件要求,及时组织老师参加省、市两级的教育培训,包括20xx年福建省第一批基础教育万名骨干教师培训、第十八期中学骨干教师培训班、泉州市骨干教师培训和组织备课组长参加泉州市初高中学科教研活动,促进了教师的专业化水平,有利更新教学观念,促进教学方式转变,教师的教学水平提升

  8.组织各教研组的骨干老师申报由教育主管部门组织的省、市20xx年度(下)课题研究。

  9.要求每位做好学期教学工作总结,本学期至少上传5篇的教育类博文。

  10.教师技能竞赛方面

  20xx年9月,体育组的林山城和张淑萍分别获泉州市中小学体育教学案例三等奖和二等奖。

  根据安教【20xx】中24号和【20xx】中12号文件精神,组织老师积极参加20xx年度青年教师业务技能竞赛,我校数学组的王晓东和政治组的陈志民被评为县级“教坛新秀”;陈炳贵获二等奖,沈立福、苏春火、陈伯乐、刘鹏鹏和张淑萍获三等奖。

  11.做好20xx年度教育局的教育教学成果成果登记。

  12.学生参加县级以上学科竞赛获奖方面

  在学科辅导教师的努力下,学校的学科辅导竞赛取得比较好的成绩。本学期高三年苏铭灿两次获得省级数学科竞赛三等奖,22人获市级竞赛奖励(其中,获县级竞赛三等奖以上的人数14人。

  13.12月27日上午,厦门六中刘卫平校长率部分老师到我校交流研讨,此次校际教研活动促进了我校作为农村中学与发达地区学校的交流研讨,对我校推进课程改革和提升课堂教学有效性起积极的作用。

  14.做好一级达标和教育督导的迎检工作。

  二、努力方向

  各项工作计划虽然得到较好的制定和实施,但面临新形势的挑战,依然必须不断学习不断改进工作,特别是要学习外县区市的一些名校的一些好做法,按照一级达标建设指标和我校实际情况,改进有关工作,以更好发挥教研室在教科研中的职能作用。

教研室工作总结 篇3

  转眼间,时间又已过去一年。回顾20xx年,我校教科室根据州、市教科所的工作安排,结合我校工作实际,在上级主管部门和学校行政的领导下,本着以人为本,尊重差异,发展个性,面向全体,全面发展的教学理念;以课改实施为载体,以研究教法学法、优化课堂教学过程、科研兴校、增强教师课改理念、提高教学水平为重点;注重教师的教学理论培训,加大素质教育力度,增强教育科研动力,全面提高教育教学质量。通过全体教师的团结协作,取得了较好的成绩,促进了我校工作的发展。现将我校20xx年教科室工作总结

  一、转变教学观念,加强自身学习

  1、学期初,学校教科室制定了教师培训计划,个人学习计划,和具体的培训内容、培训时间,培训做到了定时、定责、定量。教科室定期检查指导。

  2、开学初,教科室根据各年级组具体情况,分组就新课标、教材进行学习。

  3、分组学习《教师教育技术能力》一书,在组内竞赛基础上,推选优秀选手参加校级教师教育技术能力大赛。其中一位音乐教师、一位语文教师、一位英语教师推选为乡级舞阳中心学校组织的教师教育技术能力大赛中分获一、二、三等奖。

  4、每位教师每期业务学习笔记8篇以上、撰写教育故事、远程教育笔记各4篇。

  二、强化师资培训,提高教师队伍素质

  身正垂范,学高为师。为了适应新课改,真正提高教师教育教学水平,掌握多媒体现代教学技术,实现与时俱进。教科室安排了如下活动:

  1、每期每个教研组轮流进行一组开展上汇报课;一组开展优质课竞赛;一组开展校本教研活动。教研组内根据要求组织好听、说、评课,通过公开课、示范课、优质课,老师们在实践中探索,相互学习,取长补短,丰富了自己的教学方法。常言道“他山之石可以攻玉”。。

  2、通过看光盘、影像带、远教资源等看课活动,让老师先向名师专家学习,参悟他们的先进教法,充实自己的教学经验。

  3、通过信息技术老师的信息技术知识培训,我校有一部分老师能熟练的制作课件,绝大部分老师能够运用多媒体上课,为提高教研、教改质量奠定了坚实的基础,也为教学方法的多变注入了活力。

  三、常规教研活动开展扎实,效果显著

  首先各教研组组长能够深入角色,以身示范,充分调动了本组教师参与教研的积极性,展示了各科教学特点,推动了学校教育科研的进程。特别是综合组,本学期认真组织的校本教研活动,获得了的好评,得到学校领导的认可,他们还在教师教育技术能力大赛活动中,以综合评分第一优异的成绩成为本期学校优秀教研组。

  其次,充分利用远教资源,提高了教研质量。本期以来,老师们自制课件到远教室上课,已蔚然成风,全校有十多位老师能自制课件,全校教师每人每学期各上了12次远教课,掀起了我校利用多媒体教学手段、掌握现代教学技术上课的`高潮。

  再次,与白杨的熊家岩小学的联校校本教研活动、长堰小学进行的手拉手联片教研活动,由于准备充分,安排周密,因此得到了与会教师的好评和两校领导的肯定。

  总体看,通过“互相听课评课”、“青年教师汇报课”、“外出教师汇报课”、“教学片段与反思评选”、“我的教育教学故事评选”等多种形式研讨,大家从备课、上课,到说课、反思,既有自己的思考,也有集体的智慧,使本学期新课程理论的实施落到实处,教师们都感觉到了实实在在的提高。学校各项工作蒸蒸日上,课堂效率全面提高。优习网。

  四、课题申报

  根据州教科所要求,结合我校实际情况,我校本学期还申报了恩施州教育科学“xx”规划课题《开掘运用本地德育资源 提高中小学德育的针对性和实效性研究》之《校园文化德育资源的建设与运用研究》。

  五、经验论文的撰写。

  老师们在教学这块园地不但勤于探索,而且还善于总结,根据教务处、教科室计划,本学期学校举行了“我的教育教学故事”评选活动。本次活动收到参赛作品24篇,通过评委认真评选,共评出一等奖10篇,二等奖14篇。

  六,参加各种竞赛和研讨活动。

  本期教科室注重宣传、鼓励老师参加上级举办的各种竞赛活动,这不但让老师把握机会锻炼自己、展示自己、体现自身的价值,而且为学校争得了荣誉。在20xx年湖北省教师电教作品大赛评选活动中,龚永菊的博客荣获教育博客类二等奖和在网络平台下执教的《节约能源》一课荣获信息技术与学科整合课例类三等奖。

  七,健全制度,抓好教研组的建设

  为明确教研组的职责和激发各教研组教研教改的积极性,充分发挥组员的潜能,教科室进一步完善和制定了《教研室职责》、《教研组长职责》等学校一系列规章制度。把职责与处罚、激发与奖励有机的结合起来,更具人本化、科学性、操作性。

  八、与其他处室密切配合,完成临时性任务。

  与其他处室密切配合,完成临时性任务,同时为教育学生、扩大学校影响,做出了成绩。

  当然,教科室工作还存在许多不足之处,如有个别的组活动没有及时开展,有个别年级组的小课题研究力度还不够,教法的探讨不够多样性、没有放开手脚、对学生的学法探讨不够、多媒体运用不够普及等。这些都力争在今后的工作中找出缺陷的弥补办法,力争在新的学年把工作做得更好

教研室工作总结 篇4

  派人到石家庄精英中学实地考察,深度探究精英中学奇迹的奥秘。依托上级培训机构给全体教研组长和备课组组长进行业务培训,进步他们的业务才能支持学校教研工作。

  在市公开周运动中,勉励支持全校先生外出听课,学习接受当前讲堂成长的最新成果。积极开展与一中二中等本市兄弟学校之间教授教化交流运动。积极承办市主干教师送教下乡运动。12月份,莆田市彭志强数学名师工作室一行12人来我校开展学术讲座并与本校数学先生座谈交流。

  回首这一学期的工作,如果说有遗憾的'话便是信息技巧与教导教授教化的整合工作还很不敷。设施扶植,人员素质,领导意志都有待进步。

教研室工作总结 篇5

  一年来,我们围绕教研先导,德育为首,教学为主,育人为本,全面发展的指导思想,结合我校办学的特色,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,有力地推动了基础课的教学工作。圆满地完成了本年度的各项任务,现将工作总结如下。

  一、政治理论学习工作按照学校党委的要求,认真组织好政治理论学习。对十六大报告中的一些重大理论问题和观点坚持反复学习,把学习的过程作为进一步解放思想,转变观念的过程,进一步坚持实事求是,求真务实的过程,进一步坚持与时俱进,拓宽思想的过程,进一步提高思想上的坚定性,行动上的自觉性和工作上的创造性的过程,不断提高认识水平和理论修养。

  二、教学常规管理加强常规管理,是落实教学计划的根本保证。因此,我们始终认真落实教学常规管理的各项规定,按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学计划,坚持听课制度,坚持业务学习,坚持集体备课,坚持期中期末检查制度,加强过程管理,以保证教育教学扎实高效。

  三、加强业务学习提高业务水平提高教育教学质量,教师是关键。教师是教育行为中的核心问题,也是基本的问题。现代化的教育呼唤高素质的教师,以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育,要求教师有经验性转向科研型,有知识型转向学者型。要求教师不但要有先进的`教育观念,有较高的理论水平,有驾驭课堂的艺术,还要掌握现代教育技术,能够使用和制作课件,能够利用网络引导学生进行探究性学习,以适应现代化教育需要。为此,我们加强了业务学习。加强学习,提高认识,转变教育观念。我们有计划地组织教师学习,树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观,实现教育思想现代化。采用集体学习和教师自学相结合的方式,充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源,学习现代教育教学理论,先进的教育教学方法、教学模式;使教师能运用先进的教学思想指导教学,运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主,充分体现了学生的主体,让学生真正成为学习的主人,从而激发学生的学习兴趣,提高了课堂教学效率,同时,优化了教师。加强教师对现代化技术的应用。为了适应现代化教学的需要,我们号召教师利用现有条件页制作和计算机技术及课件制作。争取能够自己制作网页,自己制作课件。在条件成熟时,使用课件教学。

  四、实抓课堂教学,促教育教学改革基础课教学的主渠道是课堂教学,教师认识的提高,观念的转变,最终要通过课堂来实践。因此,加强教师对课堂教学研究,就显得尤为重要。

  五、教研工作教研活动是教学方法改革的一个重要环节、一种重要手段。教研活动的主要特点是:改变以往的教学方法,运用新的教学理念,利用网络资源进行小组探究的合作学习,教师激励性的课堂评价语言激发了学生学习的积极性,培养了学生的自学能力。通过教研课,促进了教学工作的开展。

  六、加强对学生学习的引导和服务要求教师增加平时考查的次数,提高平时学习成绩,将学生的注意力引导到平时的学习上来。督促教师进行复习和辅导,把学生的注意力引导到学习过程中来。对学生的学习既严格要求,更要热情帮助。教学过程中,要求教师加强对学生的辅导和复习;明确了教师在教学过程中的责任,尽可能地帮助学生经过努力学习学到应知应会的知识。为了帮助部分毕业生参加升学考试,还安排了教师为升学复习班上课。

  七、配合学生科和团委的工作语文组的教师多次参加了学生科和团委组织的《演讲比赛》、《班报比赛》、《书法比赛》、《卡拉ok比赛》等活动,为各项活动的成功举办做出了我们的贡献。

  八、积极开展普通话推广工作,完成了普通话的宣传、培训、考试等工作任务。

  九、积极参加学校举办的各项活动组织教研室全体教师利用业余时间排练文艺节目。积极组织教师义务献血,完成了学校下达的指标。其它活动如扶贫捐献等,都能积极参加,按要求完成工作任务。

  十、招生工作。招生工作是学校的一项重要工作,学校领导十分重视。教研室按照学校的要求,积极做好组织、动员和宣传工作。多次组织教师参加学校的招生宣传工作,为学校的招生工作做出了我们的贡献。

教研室工作总结 篇6

  根据上级教育科研部门今年的工作部署和要求,我校教科研工作始终坚持科研兴教和科研强校的发展战略。本学期,我校的教科研工作稳步推进,开展得有声有色,取得明显效果。现将本学期的教科研工作进行总结。

  一、领导重视,使教科研工作顺利开展

  本学期,由于我校领导对教科研开展比较重视,经常过问,亲自督查。校长亲自深入课堂听课,并参与集体备课、评课活动,同时,尽管学校经费紧张,都能派出教师参加各级各类培训及各项教研活动。在开展教科研工作的过程中,学校领导还亲自对教科研工作予以指导,并作阶段性的总结。由于学校领导的重视,使教科研工作得以顺利开展。

  二、建立学习体制,改变教师的教育理念

  学校的教育事业要发展,决定因素是教师的教育思想和教学理念。一年来,我校要求教师树立终身学习的思想,要求一线教师每年认真阅读一本教育理论专著,科研干部要带头学习,及时将值得关注的好文章,好的理论专著推荐给大家。学校每年拨出一定经费给教师征订报刊供老师学习,还提供书吧、阅览室等场所供教师课余学习。同时要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策,及时了解我国教育改革的新动向。通过学习,改变了教师落后的教育思想和教育理念,提高了全校教师教科研业务水平和教师的教学水平,使大家深刻认识到了学习的好处,教科研对我们教学的帮助,了解了我们日常的教育教学工作、学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。通过集体备课活动,积极调动组员积极性,发挥集体智慧探究课堂教学新模式,关注了学生的起点知识,着眼于课堂教学质量的提高和学生的发展,并围绕教育教学过程中的得与失,认真进行反思,及时撰写教学随笔。

  三、采用多种方式对教师进行培训

  为了提高教师教科研的水平,我校对全体教师进行了多种形式的培训,培训的`方式。本学期我校组织全体教师参加了各级各类培训,培训的目的是让教师了解学科特点和学科基本要求。在了解学科特点和学科基本要求的基础上,深入学习课程标准,对各学科课程标准的辅导与解读,了解新教材编写的整体思路与主要原则、基本框架、内容体系与特色和对教师的相关要求,改变传统的教学模式和教学方法,探索与课程标准相适应的教学模式。形成了一个人人参与的教科研氛围。安排了教师参加国家、省、市专业骨干教师培训及双师型培训,还邀请省、市、县专家对全体教师进行培训和指导。如:邀请市中职数学教研会副会长沈崇玖老师来校为全体一线教师作《注重课堂细节 提高课堂效益》的校本培训专题讲座;特邀县教育局教研室英语教研员郑焕华老师为师生作《英国文化教育生活漫谈》专题讲座;特邀浙江科技学院教授级高工、当代发明家陶松垒老师为师生作《发明创造人人可为》专题讲座;特邀中国摄影家协会会员、国际艺术家摄影学会副会长、温州市艺术摄影学会会长、原温州医学院外事处处长王曙先生来校作《摄影艺术的理解》专题讲座等等。还有学校自行组织对教师业务培训、学校管理培训及班主任培训。

  四、以课堂教学为主阵地,促进教师专业成长

  为了促进教科研取得良好效果,我们加强了课堂教学评价督导,以促进课改的进一步发展。每学期要求教师至少开设一节公开课通过集体备课、议课、评课活动,把三维的课程目标即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系,融为一体,特别是对“过程与方法”目标的确定、掌握和实施,作为评价课堂教学的重点,要求教师加强与学生的交流与探讨,反对教师以传授式为主的教学方式。通过教研组的活动和校本教研,改变教师教学思维模式和教学行为,使我校教育教学在新课堂教学评价标准的推动下,取得明显成效。本学期教师论文发表或获奖及参加市、县基本功比赛、说课比赛获奖达到20人次,教师指导学生参加省、市、县各类技能比赛获奖学生有80人次。

  五、建立奖励机制,促使教师向科研型转化

  1、为激励广大教师积极投身教育科研,学校完善了教科研奖励制度,每学期评比教科研先进个人。对论文发表、获奖、学术交流、辅导学生等教育教学成果均有奖励措施。

  2、及时收集、反馈县级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛、学科技能评比等信息,着力组织教师参赛、投稿、推荐发表。教师热情极高,我校部分教师将自己的教学经验、教学实践升华到教育科研的高度,提升了自己的综合素质。

  回顾一年的教科研工作,虽取得了一些成绩,但还存在许多的缺点,很多地方需要改进。在今后的工作中,我们还需更加努力,使教科研工作稳步前进。

教研室工作总结 篇7

  随着数学课程改革的深入开展,教育理念的更新、教学方式方法的改变、学生学习方式的改善、课程资源的开发和利用等等,对教师都提出了更高的要求,教师的教学能力、理论素养以及自我反思能力等专业化水平都亟待提高。

  小学数学校本教研活动应是在教师团队协作的基础上进行的说课、上课及课后反思再设计、再实践的过程。这里的课后反思再设计的过程也是一个建立在更高研究深度的、同伴合作基础上的再说课过程,有利于从理论和实践两方面来完善新的教学实施预设方案,充分、及时地利用了课后反思的研究成果,使得教学实践更具合理性,这样的研究过程也正是教师学会教学的过程。

  一、小学数学校本教研活动的构建

  小学数学校本教研活动旨在推动和促进教师的专业成长,将教师的理论学习与教学实践紧密结合起来,将教学实践与自我反思紧密结合起来,通过说课这种简便易行、科学高效的教学组织形式,展现教师对新课程理念、新课标、新教材的理解和把握,促进教师之间的交流与合作,提高教学研讨的实效性,进而达到提高课堂教学质量,提高教师适应新课程、实践新课程、反思新课程的能力。

  小学数学校本教研活动应本着重研讨、重实践、重反思、重交流的原则,重点解决当前课堂教学中存在的理念与实践、教学设计与课堂教学实际相脱节等问题,以达到促进全体教师提高和改进教学实践的目的。教学设计是预设的、有弹性的,而课堂教学是生成的、鲜活的',在精心准备的预设基础上还会不断地生成新的、不确定的因素。因此,要实现解决课堂教学实际问题的目的,小学数学校本教研形式必须将说课与上课结合起来,将上课与课后反思再设计结合起来。

  同时要发挥教师群体的作用,建立教师学习研究共同体,通过伙伴互助,不断完善教学设计,对反思后再设计的教学方案进行再实践,实现“实践——反思——再实践——再反思——再实践”的研究过程,这也体现了教师团体智慧大于教师个体智慧之和,这样的研究更有实效性、针对性。基于此,小学数学校本教研活动应是在教师团队协作的基础上进行的说课、上课及课后反思再设计、再实践的过程。这里的课后反思再设计的过程也是一个建立在更高研究深度的、同伴合作基础上的再说课过程,有利于从理论和实践两方面来完善新的教学实施预设方案,充分、及时地利用了课后反思的研究成果,使得教学实践更具合理性,这样的研究过程也正是教师学会教学的过程。

  二、小学数学校本教研活动的实施

  小学数学校本教研活动实施中要注意以下几点:

  1、建立教师学习合作团队。

  教师学习合作团队可以以各年级数学教研组为单位,针对本学年数学教学内容进行专题研究,要使团队中每个人都能积极参与进来,成为研究者、实践者,而不是旁观者。如果在学校或更大范围内进行展示交流时,以合作团队为单位,分别进行说课、上课及课后的评课、反思再设计,这时展示的将是教师合作团队集体的智慧。

  2、要有活动的主题设计。

  在进行教研活动时,一定要有主题设计。也就是说,活动一定要有目的性。要明确通过活动切实解决数学教学中的哪些问题,比如,教学情境如何创设更为有效?如何发挥教材主题图的作用?如何倡导并落实算法多样化?如何培养学生的数感?如何培养学生的估算意识?如何让学生得到充分的体验?如何培养学生的空间观念?如何构建活动素材?如何恰当把握教学目标?如何引导学生进行数学思考?如何在小学数学教学中进行有效的小组合作学习等等。每次活动的主题不要求大、求全,要有针对性,要具体。每个合作团队可从数与代数、空间与图形、统计与概率和实践与综合应用等四个领域中分别选一个主题,明确各自要解决哪些实际问题,这便于最后的横向交流时,每个团队都能够从不同领域、不同内容、不同问题中得到更加全面的收获,实现团队之间的合作交流、成果共享,提高教研活动的质量和效率。

  3、要加强课后反思及再设计、再实践的过程。

  教师的教学反思是教师教学认知活动的重要组成部分,教师越能反思,在某种意义上越是好教师。反思是教师专业成长的关键环节,没有反思,专业能力就很难有实质性的提高。教学反思可以从问自己下列问题展开:这节课是怎样进行的?是否如我所希望的发生了什么?怎样用教和学的理论来解释我的课?学生是否达到了预定的教学目标?有什么精彩的、闪烁着教育机智火花的生成性教学过程出现吗?教学中有哪些成功之举、遗憾之处?如果再教我会做哪些调整?根据这些问题,教师就可以判断自己是成功地完成了教学目标,还是需要重新计划或试一试新的策略。经过了团队成员之间的交流、反思及再设计后,再次进行教学实践,这样会不断提高教学实践的合理性,使每个参与者都能够从不同角度来审视、评价、反思这节课,这对教师的成长是非常重要的。

教研室工作总结 篇8

  一年来,我们基础教研室在学校领导的正确领导下,教学教研工作再上新台阶。我们围绕"教研先导,德育为首,教学为主,育人为本,全面发展"的指导思想,结合我校办学的特色,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,有力地推动了基础课的教学工作。圆满地完成了本年度的各项任务,现将工作总结如下。

  一、政治理论学习工作

  按照学校党委的要求,认真组织好政治理论学习。对十六大报告中的一些重大理论问题和观点坚持反复学习,把学习的过程作为进一步解放思想,转变观念的过程,进一步坚持实事求是,求真务实的过程,进一步坚持与时俱进,拓宽思想的过程,进一步提高思想上的坚定性,行动上的自觉性和工作上的创造性的过程,不断提高认识水平和理论修养。

  二.教学常规管理

  加强常规管理,是落实教学计划的根本保证。因此,我们始终认真落实教学常规管理的各项规定,按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学计划,坚持听课制度,坚持业务学习,坚持集体备课,坚持期中期末检查制度,加强过程管理,以保证教育教学扎实高效。

  三.加强业务学习提高业务水平

  提高教育教学质量,教师是关键。教师是教育行为中的核心问题,也是基本的问题。现代化的教育呼唤高素质的教师,以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育,要求教师有"经验性"转向"科研型",有"知识型"转向"学者型"。要求教师不但要有先进的教育观念,有较高的`理论水平,有驾驭课堂的艺术,还要掌握现代教育技术,能够使用和制作课件,能够利用网络引导学生进行探究性学习,以适应现代化教育需要。为此,我们加强了业务学习。

  1.加强学习,提高认识,转变教育观念。我们有计划地组织教师学习,树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观,实现教育思想现代化。采用集体学习和教师自学相结合的方式,充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源,学习现代教育教学理论,先进的教育教学方法、教学模式;使教师能运用先进的教学思想指导教学,运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主,充分体现了学生的主体,让学生真正成为学习的主人,从而激发学生的学习兴趣,提高了课堂教学效率,同时,优化了教师。

  2.加强教师对现代化技术的应用。为了适应现代化教学的需要,我们号召教师利用现有条件页制作和计算机技术及课件制作。争取能够自己制作网页,自己制作课件。在条件成熟时,使用课件教学。

  3.积极组织教师参加优秀课评比活动,提高课堂教学水平。

  四. 实抓课堂教学,促教育教学改革

  基础课教学的主渠道是课堂教学,教师认识的提高,观念的转变,最终要通过课堂来实践。因此,加强教师对课堂教学研究,就显得尤为重要。

  五、教研工作

  教研活动是教学方法改革的一个重要环节、一种重要手段。教研活动的主要特点是:改变以往的教学方法,运用新的教学理念,利用网络资源进行小组探究的合作学习,教师激励性的课堂评价语言激发了学生学习的积极性,培养了学生的自学能力。通过教研课,促进了教学工作的开展。

  六、加强对学生学习的引导和服务

  要求教师增加平时考查的次数,提高平时学习成绩,将学生的注意力引导到平时的学习上来。督促教师进行复习和辅导,把学生的注意力引导到学习过程中来。对学生的学习既严格要求,更要热情帮助。教学过程中,要求教师加强对学生的辅导和复习;明确了教师在教学过程中的责任,尽可能地帮助学生经过努力学习学到应知应会的知识。为了帮助部分毕业生参加升学考试,还安排了教师为升学复习班上课。

  七、配合学生科和团委的工作

  语文组的教师多次参加了学生科和团委组织的《演讲比赛》、《班报比赛》、《书法比赛》、《卡拉OK比赛》等活动,为各项活动的成功举办做出了我们的贡献。同时,为第三届校园文化艺术节做出了我们的贡献。

  八、积极开展普通话推广工作,完成了普通话的宣传、培训、考试等工作任务。

  九、积极参加学校举办的各项活动

  组织教研室全体教师利用业余时间排练文艺节目,参加了工会举办的庆三八节文艺演出,得到了工会领导的表扬。积极组织教师义务献血,完成了学校下达的指标。其它活动如扶贫捐献等,都能积极参加,按要求完成工作任务。

  十、招生工作

  招生工作是学校的一项重要工作,学校领导十分重视。教研室按照学校的要求,积极做好组织、动员和宣传工作。多次组织教师参加学校的招生宣传工作,为学校的招生工作做出了我们的贡献。在教研室全体教师的共同努力下,超额完成了招生任务,教研室共计招生49人。

  通过一年来的工作,我们深深地体会到:

  做任何工作,人是第一重要的。合理地配置教学人员,充分调动教学人员的积极性,是搞好教育教学工作的重要保证。

  2、作为文化基础教研室,承担着学校的全部文化基础课教学工作,是学生最早接触的教师。一言一行都影响着学生,都会给学生留下很深的认象。做好教学工作的关键在教师,基础在教研组。充分发挥现有教研组长的作用,是开展教学工作的重要基础和保证。

  3、教学质量需要教师来保证。提高认识是关键。加强对教师的教育就显得十分重要

教研室工作总结 篇9

  教研室十一月份紧紧围绕教育局今冬明春教学工作安排,贯彻落实教研室工作计划开展了如下工作:

  一、制定了古城中学课堂教学达标活动实施方案,制定了古城中学课堂教学达标要求和古城中学课堂教学达标评价细则

  从指导思想、组织管理、参加对象、达标内容、活动办法、时间安排,并成立课堂教学达标领导组,准备在12月份启动课堂教学达标活动

  二、召开三次教研组长会议

  主要内容:

  (1)督促教研组长搞好集体教研,开展听评课活动

  (2)期中考试试题、试卷分析

  (3)月末总结及下月工作安排

  教研组长在会上郑重填写"教研组长承诺书",他们决心积极开展活动,为提高教师业务水平和我校教学质量尽心尽力,

  三、集体教研

  教研组共组织教研32次,教研主要内容:

  (1)围绕期中高一二三考题分析,试卷分析。

  各任课教师都能认真分析找差距,找原因,制定相应的方法措施。

  (2)过"三关"

  落实教育局会议精神,组织教师学习新课标,研做近四年的宁夏高考试卷、学习课标、学习考纲。确保老师们过三关。

  (3)研究学案教学

  教研组长组织教师编写、使用学案,编写学案教师能及时将学案发到本教研组公共邮箱,以达到资源共分享。

  四、听、评课活动

  1、教研组组织听课活动能及时评议。

  坚决杜绝只听不评的现象发生。组长的评课记录能认真填写,真正起到评价督促作用。

  2、教育局张斌副局长带领高中教研室一班人莅临我校指导高三教学工作听课调研11节。针对调研过程中存现的问题,提出了很多建设性的意见,我们以教研快讯的方式及时出了板报。

  五、期中考试分析

  期中考试结束,各任课教师都能认真分析,找差距,找原因,制定相应的方法措施。并把考试分析电子文档发送到教研室共享邮箱。

  集合教师们的分析教研室也做了综合试卷分析、成绩分析:

  从命题思路,题型特点,学生答题情况方面综合分析,到采取的方法措施等

  1、命题思路

  各学科的命题以新课程标准为依据,按照新课程标准的具体要求和教材内容设计命题。以全面考查学生的综合素养为目的',既关注对学生基础知识、能力的考查,也关注学生学习习惯和情感、态度、价值观的养成。

  2、题型特点

  注重人文、注重基础、注重个性、注重运用、注重实践

  3、学生答题情况综合分析

  学生基础知识掌握不好、语言表达不到位。

  4、方法措施:

  (1)要加强学生自主学习能力的培养,注重创设开放高效课堂。要在每一堂课上有意识地引导学生自主学习,并注意转变教学方式,少讲多学,努力培养学生的自主学习能力。

  (2)要加强对学困生的辅导,提高全体学生的素养。教师在教学中要正确把握学生学习的要求,教学面向每一个学生,耐心辅导学困生,逐步培养他们良好的学习习惯。

  (3)要加强对新课程标准的正确理解,充分运用好教材,落实好教材、课标要求,敢于攻克教学的难点。

  六、外出教研:

  1、11月6日组织高一二年级语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理九门课,九位教师到郑州教研。老师们都能认真学习,并写出学习体会及时交回。

  老师们深感教研是福利,教研室奖金,本次教研以"从课堂上发现问题、分析问题、提出解决策略"为特色,将新课标理念与日常教学环节完美融合,解决我们高中教师面对新课标教学无从下手的问题,指导我们掌握新课标教学的方法和技巧。引导我们如何站在新高考模式的高度,系统制定高一、高二年级课程实施规划,实施三年备考战略;深刻把握各学科课程标准,解读了模块教材的重点难点、总结阐释高频考点,教师们收获颇丰。

  2、11月26-28日,组织语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理共72位教师,到垣曲中学参加教育局组织的"新课标下选修课备教应考策略培训学习"。

教研室工作总结 篇10

  增强思想动员。全体先生认真学习《中国讲堂的奇迹》一书,领会该书要义,做勤学习笔记。组织全体教师开展推进高效讲堂培训会,学习关于“三备二研”、听课评课、激情教导、精细治理等方面教导理论和教导措施。组织全体教师环抱进步教授教化质量、奋斗目标开展如何学习借鉴精英中学先进经验讨论会。

  深化集体备课。坚持“三备一研”制度。成立34个备课组,学期初各备课组要认真订定集体备课计划,肯定主备人。每个备课组每周一次集中教研。

  增强备课组长业务培训,给备课组长加担子,要求他们组织好集体备课运动,做到准时定点定主备人。在集体备课运动中施展积极的、主导的作用。教师要提前一周个人初备,提前在集体教研中改动弥补,最后再依据学情定为成案。

  善用网络教研。树立学校、学科、备课组三级微信群,开发教师之间互学互鉴的`新平台,拓展了先生之间资源共享的通道。

  应用“福建教导资源公共办事平台”开拓教导资源,开展智慧讲堂教授教化,进步备课效率和讲堂增效率。

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