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当班主任的工作总结

时间:2021-02-23 15:00:55 模板 我要投稿

有关当班主任的工作总结范文集合8篇

  总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,不如我们来制定一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?下面是小编为大家收集的当班主任的工作总结8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

有关当班主任的工作总结范文集合8篇

当班主任的工作总结 篇1

  六(2)班主任甘晓兰学生人数58一个学期来的语文教学教育工作实践,我本着全面培养学生具有创新力,实践水平的高素质的现代人的思想、全身心地投入到教学中,圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下:本学期主要完成工作情况大胆民主任用班干部,开展历时一个月的各个部委海选,使学生“人尽其才,才尽其用”,使班级“人人有事干,事事有人干”。班级文化建设活动频繁,开展生日登记庆祝活动,感恩父母回报活动,召开好“关爱生命,快乐成长。家长会”,开展自我批评活动,进一步浓厚班级文化氛围。采取组长轮流负责竞争制度,要求学生在校每天穿校服,开展课前背诵班训、班级精神、以及跟读个人推荐的优秀格言的文化活动,每周离校交代、到校收心、家校联系,开展班级各类演讲、征文辩论比赛,配合学校开展阳光体育活动,增强同学的体质,组织班级参加篮球赛,增进友谊。每周上好主题班会课和学生的安全教育活动课等。所带的班级一学期以来,取得的成效有:

  1、班级学生考试成绩达标;

  2、学生韦肖杭的“我读书我快乐”征文获县级第一名;

  3、学生韦舒予获得县级“孝老爱亲模范”奖。下学期工作改进措施由于后进生在进步的过程中经常反复,过多的反复,也使自己有时缺乏耐心,在这一点我觉得自己做得还不到位。后进生的工作需要长时间,耐心的对待。我想我日后还需要不断努力,提高整个班级的积极向上的精神,也是提高整个班级的学习成绩。

当班主任的工作总结 篇2

  班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的一年级学生,所以一个学期下来给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任,我真对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作:

  1、培养学生的良好习惯。

  一年级学生由于刚入初中,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用班会课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

  2、培养良好的班集体

  班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如广播操比赛、庆国庆合唱比赛等。每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,放学了就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能,发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

  3、加强与家长联系。

  平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心,抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。

  总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作一定能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关心与指导下,有所进步。班级管理工作正在有条不紊的进行。我会在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

当班主任的工作总结 篇3

  一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切。相信所有的教育工作者都是怀着这样的一颗心去教育学生,引导学生走向正确的方向。本人也不例外,该学期尽力做好五(1)班的工作,针对本班的实际情况,并结合学校的要求和工作安排,按照学期初定下的工作计划开展各项工作。从取得的成绩和存在的问题方面进行具体总结。

  一、取得的成绩

  (一)开学工作

  本学期开学初,及时发放了新书与作业本,保证了按时行课。让学生进行自主投票,选出了班委、中队成员,组成四年级班委会、中队部,让班干部充分参与班级管理,成为我的得力助手。根据学生的身高、年龄、性别、成绩、性格及特殊原因,给学生安排合适的座位,保证了学生的学习效果。另外,任命陈佳慧为教室总管,负责开门、关门,管好教室的日光灯、桌凳、劳动工具及其它物品。

  (二)学习方面

  我教育学生认真学习,独立学习,养成良好的学习习惯,牢固掌握各学科的知识,并转化为能力。班上学生大多有积极学习的愿望和行动,形成了良性的学习氛围,学生之间能进行良性的竞争,并相互促进。

  学生选出了胡海韵担任学习委员,负责学习上的事务,给全班同学做榜样、提供帮助,成为学习的带头人。她没有辜负老师的期望和同学的信任,积极带领大家认真学习,帮助学习困难的同学,使全班的成绩得到了稳定和提高。

  我对学生的书写姿势严格要求,对书写质量也严格要求,并对学生的坐姿、站姿进行严格要求,使绝大多数学生的书写态度较好,写字的水平较好。

  我认真做好学生的思想工作,使他(她)们有良好的学习态度,学会独立、自觉的学习,懂得现在的学习是为了将来自己的发展,不要为了应付老师和家长的检查而读书,否则,将来后悔就晚了。

  我还加强对学生的辅导,保证班级成绩的稳定,尽量不让学生掉队。陈娇娇,王芮,高鹏程是认真学习的好榜样,鼓励大家向他(她)们学习,向他(她)们靠齐。

  (三)纪律方面

  制订了五年级班规,搞好组织教学,强化课堂纪律。指导纪律委员冉杰管好班级的纪律,对违纪违规行为加以记载,并及时进行教育。有违纪违规行为13人次,对违纪学生进行坚决而严肃的批评、教育,对遵守纪律的40名学生进行表扬和鼓励。

  每天早上做好点名工作,及时、真实地填写学生出勤情况。本期无扰乱公共秩序的行为发生,也没有大的违纪行为发生。

  (四)安全方面

  开学时,家长自愿投保,购买了保险单,使学生的安全有了保证。

  每天教育学生课间注意安全,提醒学生上学、放学途中也要注意安全。教育学生不得玩危险的游戏,不得玩火,不得燃放鞭炮。由安全监督员冉薪治进行监督、教育。全期无安全事故的发生。

  (七)清洁卫生

  教室和公共区域的清洁每天由劳动委员安排学生认真打扫,并定时检查。加强对学生的养成教育,使学生明白大家的教室应该大家爱护,基本养成了将垃圾放进垃圾箱的习惯,基本杜绝了随手乱扔垃圾的行为。

  我对学生的文明习惯加强教育,以身作则,使学生语言文明、行为文明,争做一个正直的人。教育他们对人有礼貌,主动向老师、长辈问好,与同学友好相处,做一个惹人喜欢的学生,多数学生做得较好。

  (八)家访工作

  作为班主任,对学生的各方面情况进行了解和掌握是必须的,因此,做好家访工作是很重要的。通过电话交谈、去家里与家长面谈、家长到校主动了解情况等方式互相了解学生在校、在家的表现,互相配合教育好学生。本期不管是学生存在问题、取得进步、身体患病、通知事情等原因,不管是在学生家里,还是在学校,不管是面谈,或是电话联系,我与不少于27个学生的家长交流过,总计46人次以上,便于班级的管理工作。

  二、存在的问题:

  1、班级工作还存在一些不足,诸如迟到现象还没杜绝,有些学生学习劲头不足,成绩进步不大,紧迫感不强,上进心不强。还有待于进一步努力。

  2、和家庭在联系配合上还不够,还没有利用各种教育的力量形成合力,班级教育还显力薄。

  3、由于班级人数较多,进行各项工作的量度、难度就很大,管理起来有时显得心有余而力不足,造成事与愿违的结果。

  本学期,我们班虽然做了许多工作,取得了不少成绩,也有很多的不足,但我们将发扬成绩,克服不足,把工作做得更好!

当班主任的工作总结 篇4

  今年是我班主任工作的起始年,在我知道要当班主任时,就已经做好了思想准备,一学期下来,感想颇多。

  记得一个优秀班主任在做经验报告的时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。多年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。作为一名新班主任,经验丰富的'班主任给了我很多帮助。但每个人的工作方式、想法都是不相同的,事情还是要靠自己做出来的。对于本学期的班主任工作,我作如下的总结:

  一、计划执行情况

  在学期一开始,根据学校的工作安排做了一份本学期的工作计划。本学期主要工作就是让学生进一步培养和加强学生树立良好的学习习惯、行为习惯和卫生习惯,端正学习态度,纠正不良学习习惯。针对此目标,开展了一系列活动如《七班是我家》组建班集体活动、《文明交往,和谐关系》主题班会活动、《母亲、我爱你》庆祝母亲节活动,主题班会树立良好的学习习惯和行为习惯,《我和奥运冠军零距离接触》迎接奥运冠军,学习奥运冠军不怕苦、不怕累的精神。《我为班级出份力》班干部竞选活动、《榜样在我身边》先进表彰活动、《向期末冲刺》期未复习动员等一系列的活动。纵观学期发展,班级里开展的活动基本上都是依据计划而进行的。这也使得我工作的开展看起来比较有序,都能在学校开展的活动之前已确定下班级的参与同学名单。这种受益就来自于经验丰富的班主任,在这里表示对他们感谢。

  二、班级管理情况

  在班级管理方面,我坚持学生管理学生的理念,把责任落实到个人,专人负责。避免了责任推脱的现象。比如我们班设立了专管纪律的班长(总负责),然后每个天都有值日班干部(负责当天的纪律),设立了专管教室卫生的副班长(总负责),然后每个天都有值日组长(负责当天的卫生、桌椅的摆放等),设立了专管包干区的副班长(负责检查),还有专门管理饮水和下去做操关门以及讲脏话的班干部等,通过我跟同学们的共同努力,我们班的各种活动进展得非常顺利。当然,这其中也得到了各科老师的大力支持。

  三、做过的工作及班级所获得的荣誉

  针对初一学生的特点,本学期工作重点主要是习惯养成教育。在考勤、卫生习惯、作业习惯、上课习惯、仪表方面等各方面结合学校和班级的德育分竞赛对学生进行监管教育,要求学生在“一日常规”方面习惯成自然,形成良好的班风、学风。

  本学期的活动较丰富,这对于刚从小学升上来的孩子来说都是非常新鲜的,所以抓好这所谓的第一次,同时宣传、表扬积极报项、上场的同学,提倡这种“为班级争光,奋力拼博”的精神,对班集体的建设特别是班集体凝聚力都是非常有利的,同时这也是今后从事任何工作必备的精神。在活动后,及时对学生的表现作出评定(以表扬为主,当然也要指出不足之处或建议),目的就是使每个同学认识到:个人影响集体,集体带动个人,自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用,树立学生的自信,在班级营造惜时如金,争分夺秒的良好文化氛围,为备考作好物质和精神的准备。本班在这个学期里每次都拿到流动红旗,特别是在全校举行的主题班会中获得了全校第一的好成绩,当然这和同学们的努力是分不开的。

  为更好地开展教育工作,使每一个孩子得到充分的发展,也使家长更好地了解子女在样的表现,本学期召开了一次家长会,还有一次部分学生的小型家长会。在家长会上,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

  每天,通过校讯通和电话把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。必要时通过校迅通与家长进行联系或告知相关事项同,做到工作不仅要具体还要考虑到细节,尽量避免节外生枝现象的发生。

  四、存在的问题和需改进的方面

  作为一名新班主任,在班主任工作方面还欠缺许多经验,好在有经验丰富的老教师的指点,避免了我的许多不足之处。在下学期的工作中,除了继续向老教师请教经验外,自己应学会探索与积累,及时将自己工作中的成功与不足进行总结,多看班集体建设方面的书籍,提高自身的理论修养与水平。在下学期,工作重点是继续抓学生的习惯养成教育,使之习惯成自然,便于班级形成良好的班风,增强班级凝聚力。

当班主任的工作总结 篇5

  本期以来,我们课题组在学校领导的指导下,顺利完成了开学初计划的研究工作,现总结如下:

  一、主要工作

  本期以来,我们课题组主要进行了以下三方面工作:

  1、召集课题研究人员参加专题会议,在总结上学年班主任工作成败得失的基础上,安排部署本学年度课题研究的相关事宜。

  2、组织研课题究人员认真调查学习,撰写开题报告。

  3、组织研课题究人员认真调查学习,制定研究方案。

  4、分配布置各成员的研究任务,各成员收集资料,进行初期研究。

  6、组织课题组成员讨论课题研究的进展和各成员之间研究的协调问题。

  7、问卷调查,搜集师生对目前德育教育和班级建设的意见和建议。

  8、搜集整理课题研究资料归档。评选优秀教育案例、教育叙事、研究论文、教师博客。

  9、对本学期研究课题进行总结反思,写出个人课题研究工作总结。

  三、主要收获:

  1、撰写了开题报告。

  2、制定了研究方案。

  3、进行了初期实施。

  四、体会:

  1、教师就是爱的传播者。是祖国、母亲给了我无私的爱,我应把这种爱无私地奉献给我的学生,让他们体会到祖国、人民对他们的爱,再唤起他们把这份爱反馈给祖国和人民。就是这种爱的奉献与反馈构成了教师的伟大与无私。

  2、班级管理重在探寻规律。班主任各项工作坚持一启发,即启发自觉性。班主任工作应注重思想教育,并且要充分发挥学生主观能动性,发挥教师集体的积极性。

当班主任的工作总结 篇6

  为了迎接昆区级班主任风采大赛,同时展示青二小德育实力,选拔代表学校班主任队伍实力的参赛选手,更重要的是搭建平台、锻炼队伍、交流思想、提升能力,11月的一天下午,我校所有班主任在播录室济济一堂,参加了青二小班主任风采大赛。做为其中一位班主任的我,觉得参加此次活动是精神大餐、头脑风暴,觉得收获很大,先将感想总结下:

  整场比赛在轻松愉快的氛围中进行,24位班主任敏捷的思维、大方的仪态、机智的答题、让人叹服。

  其中李秀文老师、王丽丹老师、李改娥老师和卢新梅老师的歌喉让人陶醉和羡慕。有伴唱有清唱有配乐唱,掌声中把比赛推向了高潮。还有王慧老师、孙娟老师、闫坊钟老师的诗朗诵入情入境,语文功底十分深厚啊。虽然班主任大多数是语文老师,但我们的体育项目也不错哦,李改娥老师,韩瑜老师郭云玲老师的跳绳也是出神入化的,让在座的老师看的应接不暇。王洁老师的钢琴独奏更是出彩出色,真是真人不露相啊。还有刘敏老师的画,张舒老师的十字绣让我们惊叹不已,掌声不断啊!

  最后,郑岚校长对本次活动进行了精辟的总结,对举办本次班主任风采大赛给予了充分的肯定,她用“收获、感动、承诺”三个关键词表达了她参加此次活动的感受;同时对所有的班主任老师提出了殷切地希望,希望所有的班主任充分体现出高度的事业心和责任感;希望所有的班主任掌握科学管理方法和管理能力;希望所有的班主任具有自信心和临场应变能力。并衷心祝愿在座的全体班主任能当一个非常有成就感的班级管理者。

  此次活动的成功举办充分彰显了班主任的魅力风采和过硬的治班本领,也是我校一如既往地重视德育管理工作,关注班主任可持续发展的生动体现。

当班主任的工作总结 篇7

  转眼间,一个学期的时间就过去了。这已经是我当班主任的第三个学期了,在不断的学习和摸索中,我逐渐适应并能胜任班主任的工作了。虽然班主任工作比较繁重,但我相信只要有耐心、爱心、信心、责任心,一定会润物细无声,将班主任工作做好。下面是我对本学期班主任工作所做出的总结:

  一、素质教育,德育领先。

  做好德育工作,培养学生具有良好的思想品德、健康的心理品质和科学的世界观、人生观、价值观,是学生走向成功、自立自强、服务祖国、建设祖国、贡献社会的必然基础。德育工作意义重大,作为一名传道者,本人一向重视“言传身教”,首先严格要求自己,坚决以《中小学教师职业道德规范》来约束自己,坚持做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表,努力做到凡事随时检点自己,时刻注意要给学生带个好头,给学生做个好榜样。同时,在平时的课堂教学、课余活动中,努力通过潜移默化的方式渗透德育思想,使德育工作做到春风化雨、润物无声、更具效果。为此,我努力寻找各种有利于道德培养的机会,认真组织学生进行道德实践,为形成良好的道德行为夯实意识基础。

  二、智育“施教之功,先在激趣,巧在授法,重在练能,贵在养习”

  一直以来,我都在努力地沿着这一理论进行教学、进行班级管理。要发展学生智力,一定要让学生喜欢学、学会学、习惯学,只有这样,学生才会学有兴趣、学有进步,才会越学越起劲,才会受用终身。为此,我首先把营造积极、健康、竞争、开心的学习氛围摆在了首要位置,通过以每周的班会课以及学校举办的各种班级活动为契机,积极渲染班级的竞争意识,并加大准备活动的训练力度,让学生时刻处在竞争的环境下,同时通过灵活多变的方式积极赋予活动、训练以乐趣,以此激发学生的学习兴趣和竞争意识。再次,在教学中,我努力让学生感受到知识的重要性,让学生有意识地学习,这样才能从“要我学”转变成“我要学”的学习意识上来,并以此为基石努力培养学生形成良好的学习习惯。

  三、全面发展,重视体美劳教育。

  健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。美育不仅能陶冶情操、提高素养,而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。劳动教育则是培养全面发展人才的重要途径。为此,我在充分利用体育、美术、劳动课的同时,平日里积极组织了很多体美劳方面的活动,让学生得到很多的锻炼。

  四、纪律是学习的保证,无规矩不成方圆。

  纪律是影响班级管理和实施教学工作的一个关键因素,良好的纪律会给教学工作带来事半功倍的效果。历来每一个班主任都非常重视班上的纪律,都在积极营造有条不紊的班级秩序。在这方面,我也在不断探索,希望能找到一个行之有效的方法来管理好班上的纪律。现实中,我试着把这一方面的工作交由班干部负责,让班干部发挥作用,严格要求班干部要以身作则,要在其他学生中树立威信,要起模范带头的作用,同时要密切监督其他学生的一言一行,并随时做好记录,及时向老师反馈。了解情况后,我便适时地对表现好的学生进行表扬,对有问题的学生则进行耐心地教育,努力让他们知道为什么“这样做”会受到老师表扬,“那样做”反而受到老师的批评。一学期下来,全班学生的纪律表现普遍较好。

  五、安全教育,常抓不懈。

  在教书育人的同时,学生的安全问题不容忽视。在日常教学中,我不时地提醒学生要注意安全。针对本学期以来出现的几个安全小事故(乱吃东西食物中毒、骑车摔倒等现象)还有不断从其它地方传来的各种消息,比如:学生溺水、校车出事、渣土车撞人等,我在本学期组织了几次安全教育班会,并且把安全工作当成常规工作来抓,天天讲,还在后面黑板专门开辟出了一个安全提示区域,希望引起学生的高度重视。

  六、积极和家长沟通。

  家长是学生的第一任老师,作为一名班主任应充分地调动家长的参教意识,只有老师、家长一起发挥教育作用,才会增强教育效果,才会更好促进学生健康、快乐、发展地成长。因此,我在工作之余,努力地通过各种途径与学生家长取得联系,共同探讨在教育子女方面的经验和看法,或者相互反馈学生各方面的情况,以便有针对性地进行教育,或者向家长们宣传科学的教育方法。在本学期里,我进行了多次家访,家访过后,明显的感觉就是学生变了,变得乖了、变得认真了、变得好学了、变得有进步了。

  以上是我本学期的班主任工作小结。今后,我将更加努力的做好班主任工作。

当班主任的工作总结 篇8

  一、营造“高三”气氛,

  让学生尽早进入高三学习的紧张状态班主任可以以“闻到硝烟味没有”为题,精心准备一次班会课,给学生鼓劲、加压,让学生投入十一分的干劲,为着一个目标考入理想的大学而努力拼搏。我觉得“硝烟”这词很好,感觉能看得见,闻得到,仿佛从教室的空气里一抓就能够住出一把紧张、竞争来,具体地说,是学生走路的速度变快了,进教室更早了,讲闲话的少了,做作业、听课更认真了。班主任可以让学生参与讨论,提炼出一条能鼓舞学生学习干劲的标语贴在班上,比如,“而今迈步从头越”等等。学生可以在座位上贴一句座右铭,来激励自己。值日生可以在黑板上写出鼓励大家的“每日格言”……所有的一切,都在于让学生实现教育的最高境界“自我教育”;让每个学生确定一到三个竞争对手,努力帮助学生营造相互竞争的氛围,给学生适当的压力,可以提高他们的学习效率,但是要注意培养学生之间友好的竞争,一定不能变味成“嫉妒”和“仇恨”;指导学生充分利用零碎时间,努力减少“三闲”(闲事、闲话、闲思)时间。

  二、像爱自己的孩子一样爱学生

  许多人认为学生和老师之间最好是朋友,这样才利于学生“亲其师而信其道”,而我却愿意把学生当作自己的孩子一样来对待。对学生,你可以用心教育,也可以因失望而放弃;但对自己的孩子,我们会由衷地去欣赏他们的优点,包容他们的缺点;我们会用心去培养他们,教会他们学习和做事的方法,教会他们如何面对成功与失败,引导他们学会学习,学会做事,学会做人。在教育学生的时候,我要求自己:细心工作,用心育人,要不放弃任何一个教育的机会,不放弃任何一个学生我给自己的定位是:一个船长,一个领航者,我要引导学生稳扎稳打每一天,轻轻松松迎高考。

  1、思想为先,心理辅导。一方面每周定期班内讲话或开班会。肯定成绩,指出问题,讲明道理,提出希望和要求。这一做法能够及时解决发现的问题,对良好班风形成起到了很大的促进作用。另外就是个别谈话,让学生都切实从思想上认识学习,行动起来,切实感到老师是真正地关心他、爱护他、帮助他,这样他就愿意敞开心扉与老师交流,老师就能了解情况,便于开展工作。

  2、宽容大度、心平气和。作为一个班主任切忌简单、粗暴、急躁地处理班级问题。学生不守纪律了,我们应该问明原因,对于无心之错我们要宽容大度,甚至对于一些学生的有意挑衅行为,我们也要宽容大度,至少我们在表面上要表现的宽容大度。因为只有这样我们才能心平气和地去处理,才能不慌而稳住阵脚,智胜一筹。如果我们不能宽容大度而气由心生,乱了阵脚,举止失当,这样必定会把事情处理砸锅,也必定要被学生轻视,同时在气头上“不管三七二十一”,没了解实情,还很可能发生“冤案”“错案”。

  3、以教带管,以身作则。班主任在班级管理中要以身作则。但要做到以身作则,我们必须以心先作则。班主任要求学生做到的,自己必须从心中要求自己要做到,从而以身作则。这样学生就会觉得老师都能做到,我也应该做到,从而养成良好的习惯,使班级形成良好的风气。比如我们要求学习不迟到、不早退,那么我上课、上自习也从来不迟到、不早退,有特殊情况事先给学生说明。

  4、及时与家长联系,让家长用心支持。学校教育离不开家庭教育的配合,那么班主任就应当及时与家长联系。可能许多老师认为只是在学生出现问题后才需要联系家长,或者干脆通知家长,我认为与家长的联系主要是让家长明白学生在校内的情况,因此可以报喜,可以报忧,也可以分析研究。

  5、运用激励机制,提高学生学习自信心。高考迎考前对学生的激励是十分重要的。其实,不单是学生,也不光是迎考前夕,任何人在任何时候其行为都离不开认可、赞许和激励。激励是人们前进的推进器,是调动人的积极性和挖掘人的潜能的重要方式。对学生的激励的方式方法是多样的:可以是一个信任的目光,可以是同学和老师情不自禁的掌声,可以是一次鼓励式的交谈,可以是家长的拍肩膀:“孩子,好样的”,可以是红榜表扬,可以是“作业批语”的赞许等等。当然,如果学生能自我激励,那就更好了。因为,靠别人的激励总是不长久的,而从自己心底迸发出的自我激励之情,才是走向成功的持久动力。

  再回首五年的高三教学工作,苦累都还历历在目,而时常想起这些:家长的一句谢谢你们老师了,学生说你是我遇到的最好的老师了,还有学生说我从高三才开始真正认真学英语这个时候一切苦累都消失了。

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