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小学年终工作总结

时间:2022-05-29 11:28:27 小学 我要投稿

【必备】小学年终工作总结四篇

  总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,快快来写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗?下面是小编精心整理的小学年终工作总结4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【必备】小学年终工作总结四篇

小学年终工作总结 篇1

  这学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。

  一、政治思想方面:

  认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的.发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

  二、教育教学方面:

  要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  1、课前准备:备好课。

  2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料

  ,怎样才能教好。

  3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  5、课堂上的情况。

  组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

  6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,

  博采众长,提高教学水平。

  8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

  三、工作考勤方面:

  我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务,为提高自身的素质,我不但积极参加各项培训,到各地听课学习,平时,经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系,时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方,须在以后进一步的努力。

  总而言之,现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天作出自己奉献。

小学年终工作总结 篇2

  人类进入21世纪,经济的全球化与文化的多元化向今天的少先队工作提出了新的课题。面对新的挑战,我校强化少先队的德育功能,确立以人为本的时空化的德育观念,采用动态、自主、内省的体验式教育,培养少年儿童具有以真实化人格品质为特征的基本道德素养,为我校今年少先队工作的重要任务。

  一生活中的德育

  在学生的成长经历中,生活提供给他们的影响有时要超过教育本身。生动而丰富的生活空间提供给他们的就像一个“道德超市”,在这个“道德超市”里,有真也有假,有善也有恶,有美也有丑。学生在特定条件的制约下,必然会做出适合“我”的选择。每一个学生都生活在属于他自己的客观世界中,他的世界为他提供了真实的生活情景,使他形成了具有鲜明个性特征的道德价值观。在教育环境的作用与影响下,学生的道德观念与道德行为将逐渐显性化,通过自己的道德判断、道德选择和道德实践,构成自己的道德价值取向,实践着自己的道德人生。因此,我校的道德教育不局限于课堂上、书本中,而是在学生的真实生活中体现。

  1、开学初,在全校掀起了背诵《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的浪潮,学生能够积极地将行为规范中的要求以喜闻乐见的形式加入生活情景排成小品、编成歌曲,使同学们对行为规范理解地更加深刻、更加透彻,提高了学生的规范意识,使学生形成了善于对自己行为做出正确的判断、选择与反省,善于及时调控自己不正确行为的习惯。使学生在日常生活中,逐渐养成热爱环境、理解他人、关爱生活等优良品质。

  2、我校继续采用“托起希望”家校联系卡,对学生在校及在家的表现通过联系卡的形式进行家长与老师之间的交流。使家长、老师关注学生在生活、学习等各方面的自我道德意识和道德行为,及时引导孩子不正确的道德认识和道德行为。使德育还原于生活,实践于生活,收获于生活。

  3、继续以雏鹰争章的方式来强化对学生的行为规范教育。如二年级:集体制定、提出了具体可行的年级文明公约,从“文明礼节”“文明语言”“文明行为”“文明禁区”四个方面提出了明确的在学校、在家庭、在社会中的讲文明、讲礼貌的规则,并分阶段开展了“文明用语”“文明礼节”“我是家中小主人”“文明天使在行动”“为文明使者颁章”等一系列主题教育活动,真正在全年级范围内营造出了“人人争当文明先锋”的良好氛围,孩子们也在这样不断强化的训练体验中,学会了什么是应该做的,什么是不应该做的,最终达到了其预期的教育目标。

  4、开展“家长学校”培训工作,指导家长应如何教育孩子,使其健康地成长。同时,邀请家长进入课堂听模式课,让家长了解我校的“自主——创新”教学模式,并根据各自孩子的特点,提出了宝贵意见和建议。

  二学习中的德育

  如果说生活中的德育强调的是德育的养成功能的话,那么,学习中的德育强调的是德育的陶冶功能和教化功能。少先队是影响、改善和提升少年儿童综合素养的学校。少先队作为传播文明和影响未来的组织,我校每一位教师都认真地做到文明的传播者、影响者、实践者和创造者,教师是少先队员做人的“样子”,一名教师就是一所学校。在教育实践中,我们知道:没有纯粹的德育,也没有纯粹的智育,德育和智育是教育活动中的一个有机的整体。各科教师结合教学内容制定了德育渗透计划,在课堂教学过程中,我校将少先队意识和德育意识相结合,采取科学、有效、适时的方法,达到“润物细无声”的德育渗透。在课堂上、书本中,每一学科都蕴涵无限丰富的德育内容和德育资源,辅导员能与少年儿童共同去挖掘,共同去思考,共同去体验、分享彼此心灵提升的美好感觉,让他们在这美好的感觉中不断提高自己的道德素养。

  三活动中的德育

  丰富多彩的少先队活动是德育的有效载体,它具有课堂教学所不及的生动与活泼,也具有现实生活所不及的凝练和精神。我校的少先队活动解放了少年儿童的天性,还给他们比课堂上和生活中更令人感动和难以忘怀的快乐和自由

  改革升旗仪式 将原来单调的出旗程序,改为出旗配以诗朗诵;国旗下讲话也由原来的`校领导讲话改为班主任讲话,讲话内容可以是班级先进事迹介绍,也可以是国际、国内大事或历史教育题材。结合国旗下讲话的生动内容,使学生每周都受到爱国主义教育。

  竞选大队委 通过竞选形式调整大队委,学生在活动中能够作出精彩的演讲与今后工作的设想,既调动了学生的参与意识,也对学生的工作能力提出了更高的要求。促使全校的班长、中队委努力工作,并经常为工作的活跃开展出谋划策。

  参加素质大赛 10月份我校参加阳泉市首届“新世纪我能行”素质技能大赛的活动,虽然我校取得了较好的成绩,但学生没有因此而骄傲,他们在比赛中体会到要想取得优异的成绩必须相互团结,相互合作发扬集体主义精神,才能取得成功。同时,由于他们的参赛,激发了身边同学的学习热情,使学生认识到必须全面发展,才能真正成为21世纪的合格人才。

  举办歌咏比赛 10月12日我校在建队节前夕,组织了“校园艺术节暨入队仪式”,在本次活动中,对学生进行了少先队队史的教育,陶冶了学生情操。开展了“爱国主义、爱少先队生活”方面的合唱比赛,同学们在活动中不仅学会了许多优秀歌曲,更重要的是在这次活动中又一次受到了爱国主义教育。

  5、征集儿歌活动:按照《公民道德建设实施纲要》中提出的“把学校作为进行系统道德教育的重要阵地”的要求,10月份,我校开展了道德教育儿歌的征集活动,这次活动主要是针对当前学生中出现的一些不文明的童谣现象。在这次活动中,班主任老师组织得力,学生参与积极,真正达到了一次自编道德教育儿歌的高潮。学生通过这次活动,强化了道德意识,起到了自我教育、自我管理、自我评价、自我提高的作用。

  随着信息时代的到来,学生的思维空间越来越广阔,也越来越活跃。我校少先队工作不仅关注学校教育,而且更关注学校以外教育影响,通过生动而真实的少先队教育来影响学生、改变学生;以学生生活本身的状态和空间,设计与实施时空化德育;以体验教育为载体,使少年儿童在成长的真切体验中不断地升华自我的心灵。

小学年终工作总结 篇3

  时间过得真快,转眼间一学年的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人就这学年的工作小结如下:

  一、思想工作方面

  俗话说:“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。在抗“非典”时期,能够主动配合学校,做好防治宣传工作。

  二、教育工作方面

  这学年,本人担任一年级语文教学工作,班级人数众多,又面临着新课程改革。面对首次接触的教材,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时,虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。

  在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。

  另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流,论文多次参加市级交流、获奖、发表。

  三、遵守纪律方面

  本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

  四、业务进修方面

  随着新课程改革对教师业务能力要求的.提高,本人在教学之余,还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。

  本人在教育教学上,爱岗敬业,严谨治教,热爱学生,努力做到把学生教好,让学生成功成才。信息技术课,不仅仅是让学生学会几种操作,更重要的是要提高学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人,较好的完成教育教学工作任务,尽到一个优秀教师应有的职责。

  作为教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点,发现其规律,尽职尽责地做好工作,我要以“内强素质、外树形象、加快发展、争创一流”为目标,踏实工作,服务于教,努力为学校的发展贡献自己的一份力量。

小学年终工作总结 篇4

  一年来,我们遵照“为学生终身发展奠基”的办学思想,以争创“文明校园、安全校园”为工作目标,以教师队伍建设为抓手,以现代教育手段为支撑,推行四制改革,加强学校管理,不断提高教育教学质量,现就一年来我校的各项工作汇报如下:

  一、德育工作

  学校坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为学校教育的根本任务,以创建“温馨校园、温馨班级”为基点,加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校三年发展规划,不断改进工作方法,扎实开展德育工作。

  (一)、健全和强化德育领导机构。

  成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求,加强考核,促进德育工作的安排与落实,使工作扎实有效开展。同时,成立了关教工作领导小组,对困难学生进行帮扶,并走进他们的家庭进行教育指导,是他们感受到学校的关爱,实现德育教育多渠道并施。

  (二)、充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。

  一年来召开班主任培训会四次,经验交流会四次,班主任例会40次,班主任业务得到进一步提高,管理班级的方式和教育学生的方法明显转变,学生受到了教育,学习得到了提高。

  (三)、扎实开展德育常规工作。

  1、开学初制定德育工作计划,主题活动安排和少队工作计划,学校按计划有条不紊地开展德育工作,避免德育工作开展的随意性和盲目性,

  2、坚持日检查周评比工作。学校一直把 “值日检查”作为学校德育管理的一项重要内容,做到责任到人,分工明确,要求值周领导,教师切实履行好值周职责,对课间纪律、校园卫生、值勤巡查、放学路队和学生到校情况等方面加强检查,发现问题及时处理,促进学生文明行为习惯的养成。

  3、每周班务主题,开展各项班级活动,在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作,转变了班风,促进了学风。

  (四)、强化落实德育考评工作。

  1、以卫生先进、文明班集体的评比为抓手,认真检查,严格考核,从而强化了班级管理,促进了班级进步,为学生的'发展创造良好的氛围。

  2、加强教师师德的考评,学校通过家长、教师、学生、校委会等民意测评来考核教师,促使我校教师道德修养不断提高。

  (五)、加强校园文化建设

  充分利用周四红领巾广播站对学生进行教育,学生踊跃投稿,每学期累计投稿一百一十余份。 文化宣传板报共达30余期;利用每周一的国旗下演讲等活动,教育陶冶师生的品德修养;周二、周四下午开放图书室,每学期师生借书达1300人次;同时充分发挥公示专栏的作用,及时公示学校事务。

  (六)、组织学生活动,丰富校园生活

  1、文体活动:先后举办庆祝“五一”趣味体育比赛,庆祝“六一”文艺表演,庆“五四”篮球赛等大型活动。同时,我校积极组织学生参加县中小学生田径运动会,并取得了优异成绩。

  2、感恩教育活动:积极开展三讲两实践活动、四项德育实践活动和四心教育活动。

  3、绿色实践基地:我校以龙首村的蔬菜大棚和冯家沟村的大棚食用菌为实践基地。

  (七)阳光体育方面

  依照上级部门精神,坚持每天学生教师体育锻炼一小时制度。

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