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中班下学期工作总结

时间:2022-05-16 19:10:11 中班 我要投稿

中班下学期工作总结汇编六篇

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,不妨坐下来好好写写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?下面是小编为大家收集的中班下学期工作总结6篇,欢迎大家分享。

中班下学期工作总结汇编六篇

中班下学期工作总结 篇1

  一、指导思想

  中班第二学期是幼儿向大班过渡的时期,他们自我保护能力逐渐形成,安全意识逐渐建立,但还需要教师的引导和提醒。虽然有了一年半集体生活的基础,但还需进行培养训练。本学期,为了做好安全工作,保证幼儿在园的安全,给家长和幼儿一个放心舒适的生活环境,我们将继续开展一系列的安全教育活动,进一步帮助幼儿养成良好的安全意识,

  二、班级情况分析

  随着年龄的增长和幼儿对安全意识的学习,中班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力。中班的幼儿身体发育快速,跑的.动作逐渐协调,幼儿从心理上也很爱运动,尤其喜欢跑。我们班在幼儿园二楼,这里相对于户外场地距离比较远,需要经过楼梯道才能到达。对于孩子的安全意识也就增加了要求。针对这样的情况,我们将根据幼儿的实际生活,预设丰富的安全活动,在幼儿园一日生活的各个环节加以落实,从而树立幼儿的安全意识,习得简单的自我保护技能,获得健康的、全面的发展。

  三、安全教育培养目标

  1、了解生活环境中的不安全因素,懂得在日常生活中要注意安全,对陌生人、危险事物等有警惕心。

  2、学习预防危险、自我保护的简单知识,遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险。

  3、能积极主动地参与各项活动,感受活动的乐趣。

  4、了解火的性质、用途及危害。向幼儿进行安全教育,增进幼儿安全防火

  意识。一旦发生火灾,要知道如何自我保护和如何自救。

  5,帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。了解一个人在家时的安全知识,知道陌生人叫门时不开门,不做危险动作,不乱摸家里的电器开关等。

  6,让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体,教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法,初步培养幼儿的安全意识。

  7,了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题。知道出门时紧跟成人以免走失,并学习解决应对突发情况的方法。

  四、具体实施方案

  首先,在思想上必须树立“安全第一”意识,做到工作到位,时刻注意孩子活动情况,不离开幼儿并采取一系列措施,做好安全防范工作。

  (1)对幼儿携带物品和玩具作检查,排除危险隐患。

  (2)对幼儿所穿有绳及小珠,小饰物(易脱落)的衣服及时处理,建议家长不要让孩子穿拉练裤子,不要在衣服上带别针等。

  (3)注意周围环境的安全隐患,及时上报治理。

  (4)注意电教器材的安全使用,及时收放好。

  (5)入睡室前检查幼儿衣袋,不带任何物品。

  (6)做好活动室,走廊和厕所等防滑措施。

  (7)加强进餐事物的温度处理及幼儿正确的进餐方法。

  (8)加强危险物和药物的安全处理。

  (9)做好接送卡的发放和交换班工作。

  (10)加强过渡管理,充分幼儿活动内容,减少和避免幼儿攻击性的行为的发生。

  (11)提示幼儿不在门边玩,不把手放在门缝里。

  (12)对个别自我保护意识较弱或特别好动,自控能力较差的幼儿进行重点照顾和教育引导。

  (13)在每一项活动中都要说清楚活动行为要求,树立明确的规则意识。

  (14)利用家长园地向家长传授一些安全教育常识,加强与家长的沟通,争取家长的配合,同步向孩子进行各种安全教育。

  (15)每天对班里的环境和玩具材料进行安全检查,防止安全事故的发生,准备在活动室周围和楼梯、过道两旁贴上安全标记图,并让幼儿认识这些标志,以经常提示幼儿。

  (16)记特殊的号码。

  让幼儿了解简单的自救技能,让幼儿背出家里的电话号码,家庭住址等并学习正确拨打特殊电话号码:110、119、120等。

中班下学期工作总结 篇2

  时光荏苒,还记得当初竞选班主任时,我的忐忑与不安,想不到一年的班主任工作已经结束了。在这一年里,在学校领导的信任和支持下,在师傅朱老师的帮助和指导下,我更多的是在实践中学习和成长。通过这一年的磨练,让我懂得了什么是责任,什么是合作,什么是关爱,什么是奉献,虽然自己初出茅庐还有很多的不足,但也庆幸在这一年里收获了许许多多,现简单总结如下:

  一、用“爱心”构建和谐师幼关系。

  “谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱,这是班主任顺利开展一切工作的基础。当然一个爱字说说简单,但真正要落到实处却并不简单。在平时的工作中,我努力让自己做到对孩子多观察、多交流、多思考。如对于班级中胆小、容易害羞的孩子,如宁宁、雨静、阳阳等,利用空余的时间多与他们谈心,抓住他们的独特优势多夸夸她们,拉近师幼间的关系。在这种潜移默化的师爱的渗透中,原来不爱举手发言的她们现在胆子渐渐变大了,会在上课时主动举手发言了,还有可爱的宁宁也能走过来主动抱着我,跟我亲近了。这让我很欣慰,因为孩子在心理上对老师有了安全感,一下子拉进了我们之间的距离。

  二、用“合作”构建和谐班级管理团队。

  班级中的两位老师和一位保育员共同组成了一个班级的管理团队,负责着孩子们日常的教育教学和保育工作。担任班主任工作后,我和朱老师、保育员相互合作,保持保教理念的'一致,共同为幼儿服务,作好一日常规等管理工作。朱老师具有多年的班主任工作经验,对幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握,能根据孩子的特点开展适宜的活动。我就向她请教有关教育上的困惑,一起寻找适合我班孩子的教育教学策略,关注孩子的兴趣需要,创设相应的环境,切实落实到实际工作中。学期初,根据我班情况商量制定各种计划,在环境创设中更是有商有量。对于班级中的一位特殊儿童,为了让他能够融入幼儿园教育,我们没少在一起交流和讨论。面对他上课坐不住,爱发脾气的行为表现,除了上午上课的老师外,另一位老师和保育员尽量做到轮流留在班里,遇到孩子发脾气,对他人产生攻击性行为时,及时对他采取短时间的隔离。

  三、用“耐心”构建良好班级常规。

  千人千面,每个孩子都是一个个独立的不同个体,这就造成了每个班都会有个别调皮捣蛋、活泼好动、不守常规的孩子。在班级常规的构建中,我们付出了更多的耐心,因为我们明白良好常规的形成并非一蹴而就,而是一个日积月累、循序渐进的过程。在此基础上灵活采用各种策略,如采用了小组长负责制,使孩子在自己的事情自己做的基础上,学会帮助同伴做事,承担一定的责任,初步培养孩子的责任意识。针对个别孩子吃饭慢的情况,采用换组的方式,让慢的孩子坐到吃饭速度快的孩子中间,提高了他们的吃饭速度。在学习常规中提醒幼儿上课不随便插嘴,坐姿端正,眼睛看着老师,主动举手发言。在活动中不随便吵闹,能懂得保持安静。游戏时学会爱护玩具,游戏后主动整理玩具物品,并放回原位等等。在良好学习兴趣和学习习惯培养的基础上,我们发现这个学期孩子们的语言特点表现为能说会到,但是从消极的方面来说,就是上课、看图书等时候也管不住自己的小嘴巴,针对这一情况,我在家长会上也跟家长共同进行了探讨,以形成家园教育的合力。为了培养孩子们的良好阅读习惯,我也尝试让孩子们带着目的去看书,偶尔布置一点小任务,如看完后要请本领大的人把自己看会的故事讲给大家听,有了任务意识,孩子们在阅读时的纪律有了明显的好转。

  四、用“灵活性”稳步开展教育教学工作。

  为了让每个孩子都有更多的机会不断的进步和发展,这学期我们围绕《红彤彤的年》、《我对你说》、《我有多爱你》、《我和空气做游戏》等主题,进行了教学探究活动。在实际教学工作中,我们配合主题开展的需要,灵活地对区域活动进行调整和设置;通过为幼儿提供各种操作材料,将主题目标含隐在个区域中,有时根据主题需要,将主题活动中其中的一个小主题,设为一个区域,并在区域中融入探索、操作、讲述和表演等内容,让幼儿在与材料的活动中得以宽松、自主、个性化的发展。

  五、用“诚心”构建和谐家园关系。

  在人与人的交往中贵在真诚,所以在与家长的接触交往中,我始终坚持怀着一颗诚心,切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,我们积极利用家长会与全班家长进行沟通,在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排,还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍,鼓励家长多关注我们班级的网站,多提宝贵意见,让我们的研究能实实在在的进行。班级网站的开创,成为我们与家长进行沟通的新桥梁,在我们的网站和家长自己创建的宝宝主页中,我们一起认真详细地记录了孩子的成长经历,他们不仅在记录本中看到了自己孩子的进步,也看到了班级丰富多彩的活动,图文并茂的网上资源在家长们心中引起了共鸣,我们的工作得到了家长的理解和支持。

  在保证安全的情况下,我们还组织班级里的家长去奥多奇农庄开展亲子活动,加强了幼儿间、家长间、亲子间的互动,有利于构建和谐的大环境。五月份我园爱的教育展示活动中,我们又积极邀请部分家长参加,共画爱心画,这些都有利的推动了家园关系的和谐发展。

  当然我们也不忘传统的家园沟通方式,为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况,我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通,班级里的重大活动如需家长配合的,我们都以书面形式通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务。让家长更多的了解孩子的发展情况,积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

  六、新学期展望。

  接下来,孩子们要进入大班学习了,要做好幼小衔接工作,让他们能在一年以后顺利进入小学,适应小学的学习和生活。另外,班上孩子的能力差异比较明显,其中也有年龄的因素存在,在以后的教育教学中要对能力弱的孩子多鼓励、多引导,为他们多创设展现自己的机会,提高他们的自信心,缩小幼儿间客观存在的能力差距。

  路漫漫其修远兮,我在以后的工作中还需要不断努力,务实工作,让自己的班主任工作得到大家的认可。

中班下学期工作总结 篇3

  实验班一个学期的学习游戏生活过去了,在这一段时间里,我们班四位老师以最大的热情和干劲投入到各项工作,团结协作、配合默契,安全、有效地完成了保教任务。我们和孩子们协同家长朋友们在一起,其乐融融,像个大家庭,愉快的度过了国庆、中秋、元旦、圣诞等节日。同时,按照《纲要》要求,完善了幼儿一日活动各个环节,丰富了幼儿的活动环境。在此,我对本学期工作进行总结,以使下阶段的工作得到更多启发和提高。

  一. 按照瑞吉欧教育的要求 为幼儿创造最佳的活动环境

  新纲要明确指出,“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效的促进幼儿的发展”。这也是瑞吉欧教育所倡导的。班级环境是幼儿生活学习游戏的主要场所,我们也深知环境对幼儿身心和谐发展所起的重要作用。因此,我们在学习其他幼儿园的经验,精读理论专著之后,创设了开放性的游戏环境,我们注重两个方面的建设:一是开放性的物理环境,既游戏空间、时间及玩具材料对幼儿来说是开放的。二是开放的心理环境。在瑞吉欧的教育理念中,非常强调各种关系的维护,活动中的同伴关系、师生关系是平等的、互动的、和谐的,人际关系是开放的,其中也包含教师与家长之间的关系。

  环境的创设注意以幼儿为主,把幼儿的兴趣、需要和发展放在第一位,并鼓励幼儿动口、动手、动脑参与环境创设。如:我班走廊“我是全勤好宝宝”、“每天进步一点点,从小养成好习惯”两个栏目,就是由家长和幼儿参与的,激励孩子进步的,且深受家长、孩子喜爱的“会说话的墙”。

  我们实验班的另一个特点就是用艺术解读、释放幼儿思维、情感。而且我们班幼儿对绘画、做手工的兴趣也很大,为此,我们为孩子们制订了绘本、开辟出自由墙、展示墙,让孩子们在活动后还能欣赏自己和伙伴们的作品,这一做法不但孩子们喜欢,家长更认可。

  我们班最重要的环境创设,就属创设与项目课程相适应的环境了。本学期我们共进行了两个项目课程――“秋叶”和“高高兴兴过新年”。为给孩子们创设好的教育环境,我们几位老师心往一处想、劲儿往一处使,从墙壁到窗台再到房顶空间,都做到了与主题相适应,孩子们身在其中非常快乐,得到了较好的发展。

  二. 稳定孩子 抓班级常规

  虽然有了园领导和我们班老师共同创造的良好的育人环境,但是没有好的常规教育,对孩子的成长是不利的。我们班是一个新中班,孩子大都是没入过幼儿园的,而且大都是在家中溺爱成性的。开始的时候,我们老师每天的嗓子是哑的、腰是酸的,等孩子们认可了我们,不哭了,却一个个都变成了小老虎,厉害的了不得,什么都不怕,什么都敢做,都显现出了较强自我意识,每天班里被弄的都像刚打过仗的一样,存在很大的安全隐患。我知道这是我们该抓常规教育的时候了。我们通过言传身教,专栏、故事、音乐等各种手段对孩子进行教育、熏陶,一段时间下来,我们的孩子做什么事情都井井有条了,听到什么音乐就知道做什么事情了,已经能够做到在生活、学习中,遵守一定的秩序,懂得了自我保护和关爱他人。我们由衷的感到欣慰。

  三. 搞好教育教学活动

  1.良好的工作态度

  我们在做每一个项目课程时都抱以认真的态度,从环境创设到组织活动再到远足参访,我们几位老师都履行先开会商量,请示领导、请教有经验的老师之后才去实施。一旦确立了目标几位老师就不记时间、忘我的工作,直到工作完成。例如10月14日黄英霞老师中午值班,下午加班弄“我是全勤好宝宝” 专栏,直到弄完才下班;10月24日王芹老师中午值班,下午打印孩子的生日照片,直到晚上和其他老师一起下班;10月28日中午刘老师和我,抽孩子中午午休时间装饰活动室房顶,等等等等,很多个日日夜夜,我们很晚才回家,周末加班弄资料,深夜起床找图片。总之,班里换环境、换栏目、运动会、弄绘本,只要有活动,我们都可以不回家、或晚回家,因为我们彼此都明白,只有自己多做一点,其他老师就会多休息一会,班级工作才会更好一点,孩子才会得到更好的发展。我们原则上有分工,但遇到大事活动,对外开放,我们从不分你我,都是为了孩子们,同是为了幼儿园、班集体。运动会我们共同出谋划策;开放日我们同心协力;黄老师、刘老师公开课比赛,我和王老师为他们指导教案,倾听她们的讲课,为她们提出忠肯的`建议。而黄老师和刘老师也全力发挥她们大学生运用计算机的强势,每月按时出版我们的月刊《小脚丫》,刊物深受家长的喜爱和领导的好评。

  2.务实的工作作风

  我们积极配合幼儿园各项工作,运动会上我班的《我来学姚明》、元旦联欢会的舞蹈《去郊游》,以及对家长的半日开放活动,都受到了家长的好评。本学期我们还为庞xx、王xx两位小朋友开了生日会,从会场的布置、活动的环节以及具体小活动在什么时间、地点进行,我们都进行了认真计划,并把制定的计划书,提供给家长,最后确定执行方案。此外,我们为每位幼儿制作了一本书――《诗情叶意》,书中通过诗歌、照片及树叶标本,记录了孩子在进行项目课程“秋叶”过程中的新奇和快乐。

  在活上,我们细心关照每一个幼儿,给幼儿介绍许多生活小知识,让幼儿学习自我保护,培养自我服务的能力。为此,我们班把每周五下午定为自理能力活动时间,适时开展一些扣子、系鞋带一类的活动,孩子们都兴趣盎然,同时也提高了能力。

  另外,我们很注重幼儿的个性培养,孩子们每一点的进步是我们高兴的事情。刘静如是一个每天哭哭啼啼的小姑娘,来园时不能参加幼儿园任何活动,经过我们共同的努力,小可可不但做到正常参加活动,而且能和小朋友主动交往、游戏,还能帮老师收拾桌椅呢,这让我们感到非常欣慰。为此,我们写了一篇个案《可可的愿望》,发表在山东学前教育网上,为可可的成长做了一段真实的记录。

  四. 注重家长工作

  幼儿在幼儿园的进步和发展不只是我们老师的心血,与家长支持配合密不可分。最初我们通过《家园联系册》进行交流的较多,后来,和家长熟悉了,就采用早、晚间的简短谈话进行交流,为此,我们制定了《家园交流表》,每天和两位家长有目标、有针对性的就孩子的发展进行交流。我们非常珍惜这个时间,有时会在前一天就计划好,第二天要和哪位家长聊一聊孩子的什么问题。有些家长因工作忙,不能与我们见面,我们就主动在晚上给家长打电话,做到家园互通。这些做法也同样得到了家长的认可和好评。而我们每进行一个活动,也会得到家长的积极配合。如圣诞节,丁丁的妈妈买来一棵一米八的圣诞树;浩浩的妈妈买了二十多顶圣诞帽,所有的家长都买来了圣诞礼物,挂在了我们的圣诞树上,让孩子们度过了一个美好、难忘的圣诞节。家长对我们工作的支持和帮助,我们表示由衷的感谢。

  五. 确定今后努力方向

  在未来工作中,我将和我班几位老师一起做好以下工作:

  1. 继续加强班级常规培养,要经常分析幼儿――特别是调皮的孩子,能力弱的孩子,多进行个别辅导。

  2. 培养孩子阅读、倾听、交往、谦让等好习惯,为孩子将来的发展打好基础。

  3. 加强户外体育活动锻炼,发展幼儿的动作,增强幼儿体质。

  4.多研究、多思考,虚心学习,积极参加教科研活动,密切配合幼儿园,与领导、同事共同努力,为我园明年争创省十佳幼儿园而努力。

中班下学期工作总结 篇4

  为了把我们班级的家园工作做好,使家园共育更加和谐,根据幼儿园的要求,我们在9月17日晚上6点半召开了家长会。这次召开的家长会,家长们能积极参与其中,效果较好。 在家长座谈会前,我们三位教师就积极行动起来,根据我们自己班级的特色,布置好室内外环境,拟定好会议内容等。让家长看到丰富多彩的PPT展示,看到孩子出色的表现,家长们都赞不绝口。对于本次会议,总结如下:

  优点:

  1、活动中,我大多以图片的形式向家长朋友们介绍了每位幼儿在上个学期的发展情况,给家长观看上学期教师珍藏的活动视频、照片、以及实践活动的成品。

  2、教师重点讲解了本学期新开设的课程及如何在家辅导,家长们在课程介绍时也积极配合参与,操作逻辑狗时能够不懂就问;在玩奥尔夫乐器时接受的很快,节奏感强,玩的不亦乐乎。

  3、此次的活动形式有了创新,在活动接近尾声时让家长们积极讨论,分享自己的育儿心得。家长朋友们也纷纷发表了自己的见解,许多家长表示自己由于工作繁忙忽视了对幼儿园工作的配合,以后一定努力。

  4、本次活动的还向家长朋友们介绍了班级主题活动,如《我会自己穿衣服》通过主题活动的介绍使家长朋友意识到了家园配合的重要性,我们又和家长朋友们简单讨论了幼儿自理能力的培养,无论是老师还是家长都意识到,幼儿生活能力的培养应该是一个长期的积累的过程,有待于在小班后期、中班乃大班连续不断的培养过程。

  5、与家长研讨秋游活动的地点、时间。同时也讲述班级12月的一个新年晚会,我也发表了我的意见,我是准备弄一个化装晚会,让每个家长给自己的主题性的给孩子装扮,如:小牛、公主、女巫等然后自己给宝宝排一个节目然后在班级演出,当然我们班级也会出一个全班性的节目,让家长观看。

  6、与家长交流成长册反馈、教学读本反馈的重要性,并且以玩笑的形式说,星期一我会把所有小朋友的成长册拿出来念一念家长的'反馈意见,如果没有填写的家长就会当着全班孩子的面批评你。也希望这样的吓唬会有好的结果。

  不足:

  1、班级人数较少,由于两位家长请假,只有20个家长到场,气氛还不够活跃。

  2、班主任由于身体不适,在讲解时不够“活力四色”。

  通过本次活动的开展,我们使家长更清晰的了解了我们的工作,使家长意识到了家园配合的重要性以及发现了自己的孩子和同年龄段孩子的差异。使家长们了解了本学期新开设的教学活动。活动结束时,许多家长纷纷向我们的工作表示感谢,相信有了家长朋友们的感谢和支持我们的工作会更加顺利的进行。

中班下学期工作总结 篇5

  伴随着炎炎夏日的到来,我们即将结束本学期的工作。回顾这一学期所做的工作,在老师和全班幼儿及其家长的共同努力下,各方面都有了一定程度的进步和提高。现就本学期的班级工作开展的具体情况总结如下:

  一、教育教学方面

  1、主题活动的实施:本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》的要求,认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析。在新《纲要》指导下,我们将新的教育理念融入课程设置中,将各领域的活动有机地整合,相互渗透,注重趣味性、活动性,寓教育于生活、学习中。在主题"美丽的春天"中,教师和幼儿一起到户外寻找春天,随着季节的变化,孩子们发现了春天的花,春天的树、春天的小动物,发现柳树发芽了,小草长绿了,小蝌蚪出来了,有的小朋友还将小蝌蚪带到幼儿园,于是大家一起饲养小动物,并在老师的指导下学习记录小动物的成长过程,我们还充分利用家长资源,让家长与幼儿一起填写"我对春天知多少"的调查表,加深了幼儿对春天的理解,孩子们通过看、说、画、做等各项活动真正感受到春天的美丽。

  2、结合主题活动开展区域游戏。 我们根据幼儿的年龄特点和主题活动,与中2班共同创设了"春天来了"、"我爱小动物"、"花园宝宝""小手真能干""我和数字做游戏"区域,并在区域活动有计划有步骤地提供材料,对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的'材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。

  二、生活护理及常规教育

  1、生活护理:幼儿园工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽视。只有一个干净的环境,孩子有一个健康的身体,才能愉快地学习和生活。所以,我班教师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实,严格按照安全、卫生制度,每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁,定时消毒。除了每天给玩具、桌椅消毒外,我们还在大热天里将我班的棉絮抱上楼去暴晒,仔细观察班上幼儿情况。对于个别体弱的幼儿,我们在生活上也给予较特殊的照顾,经常留心他们在进餐、午睡时的表现,户外活动中也特别关心他们的冷暖,提醒他们多喝水,及时给孩子更换汗湿的衣服,我班的小朋友都带了衣服与毛巾,我们总是耐心地为幼儿更换,使家长放心。

  2、常规管理。幼儿升入中班后觉得自己长大了,不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了,我们抓住幼儿渴望长大的契机,加强常规管理,培养幼儿良好的进餐、盥洗、午睡等习惯,并在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服,正确使用筷子进餐,有的孩子们在老师与家长的鼓励下,还学着自己洗澡、洗衣服,幼儿的劳动意识增强了,独立能力也提高了。为要使孩子有一个良好的身体,我们还注重加强各项锻炼活动,鼓励幼儿早入园进行早锻炼工作。坚持每天户外活动,并注意丰富户外活动的内容。重视幼儿参加体育活动的兴趣和学习习惯的培养。今年体检,我班的三率达标情况良好。

  三、家长工作:"家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。"本着这样的指导思想,我们在家园联系工作中,注重与家长的沟通和理解,及时将我们的教育理念传递给家长。开学初就召开了家长会,一方面让家长们了解本学期的保教计划,幼儿在园情况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验,拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间,家长园地栏,与家长进行交流沟通,对于个别特殊的孩子,我们还进行了家访,与家长共同商讨对策。 在主题活动实施期间,我们利用家长园地及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动,使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与配合下,使我班的主题活动得以顺利有效的开展。"六一"活动期间,我们也经常与家长交流,邀请家长参加幼儿的活动,加强了家长的参与和互动,真正做到让家长放心、满意。

  四、个别幼儿的教养工作与成效。 每个班级都会有特殊的幼儿,我班也不例外,个别孩子总是喜欢打别人,在学习时影响他人,所以小朋友都不原意和他玩,他也不喜欢小朋友,总是攻击别人,有一段时间还不原意上幼儿园,发现这个问题后,我们针对幼儿情况采取了一定的措施,刚开始,我们总是采取批评教育的方法,并与家长联系,将幼儿这种坏习惯告诉家长,希望家长多多教育,可这种方法收效甚微,后来,我发现他很想得到小红花,于是利用午睡表现好的情况,及时表扬了他,并奖励他小红花,他很高兴,整个下午都很守纪律,以后,我们改变教育方式,总是借机会表扬他,鼓励他,慢慢地,孩子变得很听话,除了进餐、午睡表现好外,他还学着画画,帮助小朋友穿鞋子,这在以前想都不敢想。另外,我班有两个小朋友性格很内向,我们也针对幼儿情况多给幼儿交往与说话的机会,使幼儿有了明显的进步。

  五、存在不足与努力方向 虽然我们的教养工作取得了一定的成绩,也得到了家长的好评,但也存在不足,需要我们进一步努力。

中班下学期工作总结 篇6

  开学半个多月,我班召开了本学期的第一次家长会,有13名幼儿的家长参 加了此次会议,这些家长中除了有孩子的父母,有一部分家庭还让经常接送孩子的祖父母辈一起参加了本次会议。

  开家长会,是为了增进家长与教师之间的联系,了解幼儿在家,在园的情况。大家都知道,教育幼儿不是幼儿园单方面的问题,家长把幼儿送到幼儿园以后可以不管不问把教育幼儿的任务都交给老师幼儿园去管,这种想法是不正确的,恰恰相反,家庭教育是伴随幼儿一生的,俗话说:家庭是孩子的第一所学校,家长幼儿的第一任教师,家长的一言一行都会潜移默化的教育幼儿,所以只有我们幼儿园教育与家长教育相结合,才会共同努力,共同进步,为了同一个目标共同奋进。

  为了让家长更加了解幼儿在园得情况,在本次家长会中,我主要向家长做了以下几点的讲述:

  一、班级管理情况,比如说现在有的幼儿来上学是三天打鱼两天晒网,这样幼儿不仅学不上东西,而且还会养成不喜欢上学的坏习惯,所以就这个问题我们进行了详细的讲述。还讲了,从开学到现在表现一直很好的幼儿,进行了表扬,对还需要努力的幼儿,进行了鼓励。

  二、家长需要配合的问题,比如说:幼儿之间发生了打闹现象,家长和我们老师应该怎样做,幼儿的自理能力,幼儿园开展的活动,家长应该带领幼儿积极的参加。

  三、教学内容,主要讲了一 下这一学期,我们上的课程,学习的'东西。

  四、请个别家长做育儿心得交流。 家长们对这次家长会都非常的支持,而且在家长会期间都,非常认真地在听,看到家长们这么认真,这么支持我们的工作,通过本次家长会,又促进了我们与家长之间的联系与交流,我们教师更加了解了每个幼儿在家的表现,而家长也了解了自己孩子在幼儿园的表现。

  通过这次的交流,让我们双方都有了管理孩子的目标。在今后的工作中,我们要更积极地争取家长的支持与配合,帮助家长增进对幼儿教育的认识,更新家教观念,提高家教水平,从而使家长更好地与幼儿园同步教育好孩子。

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