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班主任期末工作总结

时间:2022-07-08 05:20:10 班主任 我要投稿

班主任期末工作总结

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,为此我们要做好回顾,写好总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是小编收集整理的班主任期末工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

班主任期末工作总结

班主任期末工作总结1

  任现职以来,我一直担任毕业班的班主任。在几年的班主任工作中,我深深体会到:作为一个优秀的班主任,建立良好的班集体,就要做到以下几点:

  一、选拔班干部,培养积极分子

  选拔好班干部,是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的积极分子,是班主任的助手,能及时沟通班主任和学生之间的联系。班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动,然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部,形成班集体的领导核心,才能有力地带动全班去共同努力,团结奋斗。

  因此,我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后,我予以指导,大胆使用,严格要求,加强教育。我平时留心观察发现和培养了一些积极分子,扩大了先进面,让新发现的积极分子参与班干部竞选,使班上的领导层不断更新,保持活力;使更多的优秀学生有担任班干部的机会,得到锻炼。我这样做,一方面能使班集体愈加巩固,另一方面可以使更多的学生学会组织和管理的本领,为未来社会培养更多的有组织能力和管理能力的人才。

  二、不断提出新的共同的奋斗目标,寻找鼓舞学生前进的力量

  班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的.。共同的奋斗目标是班集体不断奋斗的动力,它能激发起学生的共同感情,激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标,学生对自己的发展前景就充满信心,班集体就能朝气蓬勃,不断地奋发上进。

  新学期开始,为了配合学校抓好清洁卫生,我在班里进行了《一屋不扫何以扫天下》的演讲比赛活动,以及组织学生学习了《公民意识与臣民意识》一文,使学生认识到——学校是我家,精心爱护她。帮助学生树立主人翁意识,把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。

  为了迎接元旦汇演,我请班级里每个同学收集资料献计献策,然后利用班会时间交流,评出做得最好的同学给予鼓励。

班主任期末工作总结2

  时光总是转瞬即逝,忙碌的一学期即将画上句号。回顾一学期的工作,有成功的喜悦亦有失败的遗憾,但是看到自己的学生在失败与成功中不断成长,还是很欣慰。经过三年的相处,与孩子们形成了一定的默契,学生的行为较符合学生行为规范的要求。现将本学期的工作作如下简单总结:

  一、帮助学生建立正确的学习观念

  1、注重自身的言传身教,为学生做好示范,对自己所任教的学科做好准备:正确分析班级学生的实际学情,选择适合本班学生实际的学习方法,利用现代化的教学设备帮助学生体验知识的形成过程。在学习中关注不同同层次的学生,努力让每个孩子的都能有所得。

  2、继续教给孩子正确的学习方法。要求学生养成课前预习的习惯,课前做好准备,上课要求学生学会倾听,同时能适时的表达自己的见解;读书时在书上学习记一些简单的笔记,既提高学习效率,同时也掌握了读书方法,一举两得。经常与任课教师交流,了解孩子的学习动态,对于表现好的同学及时给予表扬,表现不好的同学及时纠正他们的做法,争取让孩子们全面发展,均衡获得营养。

  3、督促孩子当天的事情当天完成,并且经常布置限时作业,培养学生的责任意识。

  4、在小组中发挥合作学习的优势,互帮互助,增强合作意识。

  二、加强班级管理

  在班级管理中,主要从以下两方面来完成:第一,加大对学生自我管理能力的培养让学生在自我意识的基础上产生学习兴趣,有进取心;从学习、卫生、纪律等方面指导学生进行自我管理,培养学生的综合能力;其次,班级继续实行值日班长和中队长的制度,每周由班级干部集体选出10名表现优秀的同学担任班级日常工作的监督工作,一学期以来每个孩子都有机会参与班级的'管理和建设,在不同程度上提高了学生的组织能力、沟通能力和语言表达能力等,同时,也增强了学生的自信心,学会关心班级、关心他人。有利于学生良好品质的形成。

  关注班级问题学生。随着学生人数的增加,班级学生的情况趋于多样化,对于一些个性化比较明显孩子,要时刻关注,同时勤与他们沟通,试着了解他们的内心世界,引导他们融入班级生活。

  三、积极参加学校组织的各项活动,做好体操、眼保健操,增强学生的体质,提高学生的效率。

  四、家校合作,共同关注孩子成长。及时与家长沟通,了解孩子在家的表现,并将孩子在校表现及时反馈给家长,让家长随时了解自己还的学习动态。

  五、将安全工作放在工作之首。利用班队会时间、谈心等形式让学生掌握一些生活中的安全小常识,增强学生的安全意识。

  工作存在许多不足,争取在以后的工作中尽量减少失误,把工作做好。

班主任期末工作总结3

  一晃一学期又结束了,回想当班主任的两三个月时间,真是酸甜苦辣应有尽有.我担任学校*****班的班主任,谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由77名男生组成的集体。我已经和他们朝夕相处了半个学期,本着诚心诚意对每位学生负责的态度,较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。

  一、思想工作是各项工作的根本

  学生们正处于人生观世界观形成时期,每位同学对世界的认识,对人生价值认识各有不同看法,在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现,注重说服教育,以理服人,让学生充分认识到老师的良苦用心,争取问题解决在萌芽状态,不能存在得过且过的心理,宁可自己辛苦点儿,也要处理好学生的思想波动,避免学生产生抵触情绪,影响学习。发掘学生的闪光点,提高学生的自信心,让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强,判逆的情绪时时产生,如果还是板起面孔说教,会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法,是不是站在和学生平等的角度,象朋友那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心,就会得到回报,可能是一份理解,可能是一个会心的微笑,更可能是向上的动力。

  二、认真落实学校各项活动,在活动中增进班级凝聚力。

  我班人较多,为了让全体同学团结一致,经常配合学校举办各种活动,尽可能的让全体同学打成一片,拧成一股绳。所以不论是学校开学典礼,还是各项活动,我班都能认真的对待,取得优异的成绩。我觉得,这对于好多初中散漫,根本不参加班级活动的同学来说,是一个大进步,也是良好的班风带给他们的影响和力量。

  三、认真组织教学,和任课教师及时沟通

  我们班是升学班级,绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重,身在曹营心在汉。为了改变这种现状,一方面我从学生着手,另一方面就是及时和科任教师沟通,激发学生的学习热情,反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进,在本学期期末阶段班级学习氛围浓,许多同学互相督促,提醒, 在期考试中有些同学的成绩明显提高。

  四、规范管理,制度严明。

  主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、部署到位、落实有策,经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样,经常性加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记,经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教之示范效果。

  五、需要改进的地方

  尽管我班取得了一些成绩,但不可否认,需要改进的地方还有很多。比如部分学生的厌学情绪严重,听课状态不好,心不在蔫。有的在课上睡觉,玩手机,照镜子,吃东西。老师留了作业或是不做,或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏,老师在一个样,老师不在就得过且过。 在今后的班主任工作中,要更注重学生的思想动态,使班级更有凝聚力,把班级工作做的更上一层楼。

  二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作,尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力,培养和提高学生的“五自”能力。该班“难得”的班干部从总体上说:“领头雁”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深入学生生活,善于洞察和了解情况,。我更多的`采取定期召开班干部会议或个别谈话,分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法;同时进行职责分工,做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调,实行民主管理,使班级管理有了良性的互动,状况在有了明显的改观。

  三、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊,耐心的帮教与引导,配合家长。纪律差生首先得到了有效的抑制,转化效果明显。

  五、经常性与家长取得联系,召开家长会,积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第一次检测后及时召开了全体家长和任课教师的面对面座谈会;绝大多数家长都能依时到会,缺席家长后来通过电话也取得了联系,有力密切了学校和社会的联系,有力配合了对学生的及时教育。

  六、积极、依时参加学校、年级(组)召开的各种会议,认真做好会议记录,及时上传下达,工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。

  总之,班级的管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育,功夫才会不负有心人。特别是对于像我这样的新班主任,我深刻体会到:做班主任之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”??总之,勤能补拙,多贴班,及时发现解决班级问题,班级才会发展的越来越好

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班主任期末工作总结4

  第一次正式当老师,也是第一次带班,而且还是一年级,说实话,才开始很累很累........当中有想过放弃,想过甩手不干了。不过幸好,我还是坚持下来了。因为是应届毕业生,所以没多少经验,不过我有耐心、肯学。回顾了一下这半年,收获还是不少。所以在这里,我主要总结了以下几点:

  一、常规习惯,常抓不懈

  凯恩斯说:习惯形成性格,性格决定命运。养成一个良好的行为习惯是至关重要的。由于一年级学生的自觉性和自制力比较差,有些习惯是需要你来提醒一遍又一遍的,就像我们记英语单词一样,一段时间不去提醒他们,他们就会忘,所以这时就需要班主任做耐心细致的工作、不能操之过急。

  一年级学生年龄较小,动作很慢,现在冬天又来了,所以早上起床铃一响到集合的这段时间对于他们来说是比较紧张的,所以从一开始我便让他们养成在睡觉之前一定要把第二天要穿的衣服、鞋袜准备好挂在床头的这样一种习惯。

  前面一两个月确实是每晚都需要提醒、督促他们好几次,不过随着他们习惯的养成,我提醒的次数也慢慢减少了,直到现在,一般都不需要我来提醒,他们便会在九点熄灯之前就把所有的衣物准备好了之后再睡。

  二、人人成为班级小主人

  每一个孩子都是班级的一份子,而孩子的心灵就像一块块绿洲一样,需要阳光雨露的滋润,需要关怀体贴来温暖,这样他们才能健康快乐的成长。在班干部的竞选上,我会打破常规的惯例,采用半个月竞选班委,让每个学生都能当一次班委,都能体验当班委的快乐与困难,要让他们明白当班干部的辛苦和难处。就拿一年级的刘新闻来说,因为年龄小,自控力差,才开始他每次在我课上,到后半部分不是睡觉就是自己玩自己的,基本不怎么配合我。

  有一天,他突然主动和我说:“老师,有没有音乐委员啊?我可不可以当音乐委员啊?”我说:“你要是想当的话就有,但不是人人都可以当音乐委员的,而且当音乐委员的话在课堂上是需要给同学们做一个好榜样的!”新闻犹豫了一下,然后点头。也就是在那时候开始,他上我的音乐课都非常的认真,而且有时候还会帮我提醒其他的同学。有时候我还会以此来激励他,表扬他,这个时候他便会更加的认真。或许这就是一种存在感的给予吧。

  三、耐心教育,以表扬为主

  爱听表扬是儿童心理特点,表扬运用得恰当,学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。以前每次上课铃一响,学生总是不能安静的坐下来,还在打打闹闹,才开始,我是很严励的批评他们,可是每次效果都不怎么好。

  后来我便换了一种比较柔和的方法,有一次上课铃一响还有好些学生还没坐好,然后我看着已经坐的端端正正的周**和梁**大声说:“要表扬梁**、周**,他们是坐的最好的。不知道还有没有和他们一样坐的好的其他同学啊?”然后不超过两秒,所有的同学齐刷刷的一下就安静下来了,而且坐得比以前任何一次都直。

  其实人都是有自尊心的,转移表扬有批评的作用,而且是不伤害学生自尊心的批评。而且这种寓批评于表扬之中的做法有利于同学之间相互学习,达到取长补短的目的。工作总结

  四、以爱导航,用真爱去感染他们

  童心是一颗由父母用爱的乳汁哺育而成的.晶体,对爱抚情感的渴求是每一个青少年学生的心理需要。这个我是感受颇深的。才开始一年级最让我头疼的就是徐扬、刘新闻、李至善,他们三个或许是因为家庭原因,都是比较任性,缺乏安全感,自主性相对较弱,后来经过和他们聊天,做游戏等一些活动来加深和他们的情感,并且发自内心的去爱他们,接受他们的自身不足,慢慢的便也发现了一些去柔化他们性格的方法,而他们对我也更加信任和依赖了。

  虽然从开学到现在,改变的地方不是很多,但是现在至少能够恩威并施了。其实就一句话,只要你相信你的学生是好的,他就真的是好的!

  回首这半年的工作,几多感慨,这其中有不少经验,但也有不少的教训。如果问我这半年来的感受的话,我会说,很累,但很充实,我可能不会成为名师,但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生,永不放弃!也非常感谢**这个平台能给我一次这样成长的机会!

班主任期末工作总结5

  时间飞逝,晃眼间,岁月的年轮已经在我中职技校教育的车辙上走了5年。在我心中,教育依旧是太阳底下最光辉的事业,而班主任工作就是光辉事业中温暖而明亮的领域,它照亮着我的人生,使我对教育事业更加坚定!

  感谢学校领导、学生处主任给了我机会,让我有幸地参加了第六期中职骨干班主任培训。在这短短的5天,我聆听了领导、专家、学者和优秀同行们的专题与报告。他们理念超前、内容深邃、语言幽默,打动了在场的每一位听众,为我们传递着班主任工作的先进理念与做法;感谢广东省中等职业学校德育研究与指导中心,为我们提供了丰富的专题报告,同时还提供了学习交流的平台,让我们学员能够开展交流活动和专题研讨,扩大了交流面,加强了研究能力的培养,为我们的成长提供了有力的指导与帮助。下面是我对这次学习培训的小结:

  一、问渠那得清如许,为有源头活水来

  目前中职学校德育发展背景下,终身学习,智慧与研究结合,专业化和个性化的班主任发展是主题。广东省教育厅思想政治教育处陈琦教授《中职学校德育发展背景下的班主任专业成长》,广东省中职德育研究与指导中心主任汪永智书记《做富有教育智慧的中职班主任工作》,广东技术师范学院社科部主任张辉教授《中职班主任工作基本规范及素质养成》,广东技术师范学院教育学院陶红教授《中职生常见心理问题的分析与疏导》,顺德区陈村职业技术学校林家祥校长《德育校长视角下:中职骨干班主任工作定位及实践——以顺德陈村职校为例》,广东省中山市建斌中等职业技术学校刘卫东副校长《做个幸福的班主任——中职学校班主任工作压力的调适与专业成长》等,他们通过不同的角度,广阔的视野,阐释着班主任的成长风雨路。

  问渠那得清如许,为有源头活水来,要成为一个合格乃至于优秀的班主任,就必须不断提高自身素质。班主任的素质不是与生俱来的,而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。21世纪信息时代下,学生视野开阔、思路敏捷,问题五花八门,层出不穷。如果教师只用简单地说教去规范学生,学生是无动于衷,甚至对牛弹琴的,班主任要想跟上时代的步伐,就必须努力学习,树立自身形象,赢得当代学生的信任和尊敬;就必须学习教育改革的新理念,用最新的教育理论武装自己;就必须学习班主任专业知识和其他各门学科知识,精深专业知识,完善教育思想与方法,丰富文化素养和兴趣爱好;当然也要学习借鉴他人的经验,不管是正面还是反面,不管是成功还是失败,都虚心学习,从中吸取有益的东西,最终形成正确的'世界观,学生观,教育观,做一个幸福、智慧的班主任。

  二、爱到深处无怨尤,情到浓时方知苦

  在领导、学者、专家的报告后,我们聆听了优秀同行们的专题:惠州商贸旅游高级职业技术学校黄洁瑜老师《班级因活动而凝聚》和广东省中山纪念中学王家文老师《素材型班主任》

  这让我看到了仅有3年教学经验的黄老师的硕果累累和老一批长达20多年教龄的教育工作者王家文老师的十年如一日地积累。多少人望而止步的班主任工作,多少人报苦怨累的班主任工作,在这两位老师身上,看到的却是痴迷沉醉的享受。这一切源于对教育责任感、使命感和自觉感悟以及对学生源自内心的深沉博大的真爱。看到他们为学生量身定做的教案,看到他们为学生专门主持的班会活动,看到他们一天6次下班的记录,如此之详细又如此之细腻与温馨,他们的专题在我心灵激荡,引发了心灵共鸣,我们深深地感到惭愧,惭愧自己缺乏耐心,惭愧自己没有研究与总结,沉淀与积累。

  我们都知道,要爱孩子,知道爱是教育的灵魂,但是什么是爱,怎么爱,他们两者从行动上和理论上给了我们答案:“春风化雨,润物无声”。让我们明白:“如同泉眼般,给予脉脉流淌,源自内心的爱”,付出不是一种张扬,一种炫耀;真正的关爱既是品格,又是修养。智慧源于真爱,真爱触动心灵,爱的力量定会为教师的人生旅途洒下一路暖阳!落红不是无情物,化作春泥更护花。爱到深处无怨尤,情到浓时方知苦啊!

班主任期末工作总结6

  跟岗学习将近三个月了,正式跟岗学习班主任工作是最后这一个多月,临近期末,现把跟岗期间,关于如何做好一名班主任的所见所感,作一个总结,如下:

  一、班主任的角色定位。

  作为一名即将踏入正式岗位的语文教师,作为一名即将走上岗位的班主任,我认为,首先要端正自己的态度,明确自己的身份转换,尽快进入到班主任的角色中。要知道,班主任是一个班级的组织者和领导者,不是其他科任老师那样,完成教学任务就行了。刚开始跟岗的时候,作为一个初来乍到的教师,对很多事情,我不敢管。三个月过去了,现在的我,已经进入到教师的角色中,无论是课堂上,还是教室外,看到学生在做一些危险的动作、一些违纪的行为,不管是不是本班学生,都会出言制止。因此,一定要进入到班主任的角色中,事无巨细,样样敢管,只有做好这样的心理准备,才具备一名优秀班主任的前提。

  其次,班主任要明确自己的职责。作为一名班主任,一定要明确自己的职责,不管是学生的管理、班级财产的管理以及日常工作和活动,都要清楚地知道。因为班主任的一言一行都影响着学生的健康成长,试想一下,假如有一个突发事件,学生不知如何处理,来找班主任,如果班主任也是不知所措,那么,这件事可能会变得更加严重,也降低了班主任在学生心中的威信。所以,一个优秀的班主任,应该是一个样样精通的“能手”,不管遇到什么情况,都能迎刃而解。所以,作为一个新的班主任,就要平时多观察,多思考,对自己的职责谨记于心。

  再次,班主任要与学生建立“亦师亦友”的师生关系。我认为,过去由教师主导,专制的师生关系已经不适应当今的教育了。班主任既是学生的学习中的指导者,也是他们的“大朋友”,与学生建立亦师亦友的师生关系,不仅有助于班主任工作的开展,也有利于他们的健康成长。看到学生推心置腹地与你交流学习,生活,我相信,任何一名班主任都会充满成就感和欣悦感。

  最后,作为一名班主任,一定要以爱心,关心去关注每一个学生。每一个学生都是上帝的宠儿,都是父母的心肝宝贝,不容许遭受任何的不平等对待。所以,班主任一定要平等地对待每一个学生,一定要公平地处理每一件事,一定要尊重学生的人格和尊严。同时,班主任也要教会学生,让他们意识到,尊重他人也是尊重自己。

  二、班级文化的建设

  班级文化,在某种程度上就是“班风”。良好的班风,对一个班的学生可以起到极大的积极作用。生活在这样的班级里,学生也会潜移默化地收到积极的影响,从而促进整个班级健康地成长。

  那么,如何建设班级文化呢?

  首先,教室的布置很重要。教师可以让每一个学生都参与到教师的布置中,让每个学生写一篇文章《我这样布置教室》,然后集采众长,选择大家最喜欢的方式来布置教室,这样就充分调动了每一个学生的积极性。此外,教师要明确表示,因为教室的布置是大家共同努力的结果,所以每一个人都有责任去爱护它。

  其次,班规班约不可少。班规班约一定要让学生制定。可以通过每个学生提建议,班委修改,然后投票的方式最终制定,这样制定班规班约,有助于激发学生的主人翁意识,同时也有助于激励他们遵守纪律。此外,除了班规班约,教师还必须让每个学生知道校规,最好是让违法校规的惩罚深入人心,这样不仅增强学生的法治意识,还可以鞭策他们遵守班规校规。

  良好班级文化的形成,离不开教师和学生。作为教师,要严于律己,做到言传身教,同时要教导学生虚心学习,“三人行必有我师”,不要以自我为中心,同学之间要团结友爱,和睦相处,这样才能在一个班级里共同成长。

  三、班集体的建设

  优秀的班集体对班级学生的引导、激励作用不可忽视,优秀的班集体也是班主任的得力助手,使班主任在管理班级中如虎添翼。那么,如何建设一个优秀的班集体呢?我有以下想法:

  1、捕捉每一个学生的闪光点,并在全班学生中公布这些闪光点,让每个人都能意识到自己的优点。

  2、鼓励每个学生毛遂自荐选班长,特别要让学生意识到,成绩并不是选班长的唯一标准。

  3、通过民主投票方式选出班级管理委员会,明确其工作职责,同时要让每个学生清楚地明白班干部的职责和权力,对班干部的要求要绝对服从。

  4、设立监督班干部委员会,评估班干部行为。

  5、实行班干部轮换制。

  6、定期召开班干部会,及时总结班干部工作。

  尽量让每个学生都参与到班级的管理中,让每个学生都相信自己能当好班干部,让每个学生都有责任去让班级变得更好。

  四、主题班会的'开展

  除了响应学校开展主题班会后,还应根据学生在校的表现,每周开展一次主题班会,可以采用视频、辩论赛等形式,让学生从中受到感悟,陶冶学生情操。

  此外,培养学生养成良好的行为习惯,从平时的问好,到自觉早读、劳动、午休等,逐渐培养学生的自我管理意识,这样对他们以后的工作、生活也有很大的帮助。

  最后,如何让自己成为一名合格的班主任?我认为可以从以下努力:

  第一,多阅读与班主任相关的书籍,从中汲取可供利用的经验。

  第二,平时多点观察,留心学生的言行举动,勤于思考,虚心向有经验的、优秀的班主任请教。

  第三,用心待学生,做好与学生家长的沟通工作,以学生利益为先,从学生角度去思考,恰当处理好每一件事。

  第四,严于律己,做好言传身教,为人师表,时刻注意自己的一言一行,遵守教师行为,以德育人。

  在选择这个岗位之前,同样身为教师的父亲送给我一句话:“用心去教学,用心去对待学生,一切都会有回报的。”时至今日,我终于明白了这句话,在以后的班主任工作中,我相信,只要有心,一切都不是问题。

班主任期末工作总结7

  20xx年秋季学期过去了。一个学期来,我担任五年级班主任,在学校领导的关心、支持、指导和帮助下,取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点:

  一、主动贯彻落实学校的工作要求,做到坚决服从、动作迅速抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成。

  二、主动、大胆搞好对学生干部的教育和培养工作,尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力,培养和提高学生的能力,实行民主管理,使班级管理有了良性的互动,此一状况在有了明显的改观。

  三、始终贯彻分层次教育,坚持“抓两头、促中间”,不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如:黄崇林、黄帮宇等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况,我及时纠正教育,充分利用班会、集会小结、电话通知其家长等进行苦口婆心的教育,从情入口、感之以心。特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的'经常“合力教育”,违纪现象有效地得到了遏制。

  四、积极、依时参加学校召开的各种会议,认真做好会议记录,及时上传下达,工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。

  五、在做好本职工作的同时,本人还常常勇挑重担、乐于助人。作为班主任,能正确对待工作中的成败利钝,对学校制定的各项政策和提出的要求坚决执行。

  总之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育,功夫才会不负有心人。我深刻体会到:做好班主任之最主要、最关键之处即“勤”。总之,勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!

班主任期末工作总结8

  一学期在我们的忙忙碌碌之中又过去了,这半学期对于刚刚升入九年级的学生而言是比较关键的半学期。在我与本班各位科任教师一起共同努力下,我班在行为规范上、学习成绩上、卫生习惯上等等各个方面都取得了更加令人满意的成绩。分析过去,展望未来,对过去的半学期作如下总结。

  一、首先我班从学生道德品质的养成开始着手管理。

  “教育必须育人”是教育最根本的思想。我们知道现在初三的学生的年龄一般是16岁左右,他们正处于由少年期向青春期发展的重要时期,这个时期正是他们道德品质形成的关键时期,因此如何让初三的新生形成良好的道德品质成为了本学期我班最主要的目标之一。为了实现这一目标,在前半期我继续对他们从心理上进行教育,因为他们是即将毕业的学生了,此时,让他们知道,无论从哪个方面,都要给其他同学做出表率作用,尤其是低年级的学生;他们可能性会出现不好的苗头:少部分学生会由此做出极端行为,如打架、闹事、不学习等。我就针对这种因素,提前做好预防工作,打消他们心中的这种不良的想法。涌现出了象王旭民、陈圆圆、赵娟、俞瑞利、孟芙蓉、石兴旺、袁婧、张万里等一批品行良好的同学,在他们的带动下全班同学都能严格遵守班级校规与公共秩序形成了良好的班风。为大家创建了一个轻松和谐的学习环境。

  二、继续注重了学生学习习惯的养成。

  对于一个学生而言,没有好的学习习惯一定不会有好的学习成绩,因此,为了让学生更好的学好文化知识,让学生养成较好的学习习惯是必需的,这成为了本学期我班另一的目标。为了实现这一目标,我让学生从日常小事做起,事事严格要求。学生学习习惯的好坏往往体现在一些小事,因此抓好学生日常小事是落实学生养成良好的学习习惯措施的最好方法之一。例如考风考纪的教育;上学时间的限定;升旗时学生站立的姿势和穿戴;特别是学生的个人卫生及班级的清洁卫生更是每天派人检查。正是因为如此,在本学期中我班的班风学风深受各科任老师的好评。

  三、讲究方法发挥班干部的带头作用

  班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任一个人的话,就会力不从心,这时候就要发动班干部的作用,让学生做学习的主人,班级管理的主体,培养自我管理意识和自主学习的能力,例如八个小组长每天检查作业,为强化班级学风,特殊设立学习班长,这学期把郑思远提升为学习班长,督促和检查各小组长的作业。同时,为了强化班级纪律,尤其是中午和晚自习前这两段时间的管理空白,特安排了刘岩和张健负责。另外值日班干部每天轮流登记考勤,维持纪律等,收到很好的效果。

  四、看重学生学习成绩的提高。

  学生学习成绩的.好坏直接影响着学生的学习兴趣和学生自信心,影响着学生学习习惯的养成,也是家长关心和社会关注的热点问题。因此提高学生的学习成绩是作为一个班主任的任务之一,也是学校和社会交给我们的一个主要任务。为了实现这一目标,在本学期我主要从如下的几个方面进行了工作:

  ①多次联系各位科任老师,和他们在一起协商提高学生成绩的方法,在一起研究各个学生的学习特点,以便针对各个学生的具体情况安排学生的学习;

  ②多次联系家长了解学生在家的学习情况。学校的教育离不开家长的配合,学校的教育需要家长的支持与理解。经常与家长沟通,交流学生最近的学习成绩,与家长一起共同做好学生的思想工作,得到了家长的肯定,同时也为我们许多教学行为得到家长的理解与支持营造了良好的氛围。在本学期中,我共接待学生家长多人次,家访三次以上。

  ③专门利用班会时间让学生交流学习心得,让学生在交流中学会如何更好地学习。学生心得的交流和示范既让学生到了好的学习方法,同时让学生交流了个人感情,这为本班在本学期形成良好的学习氛围和学生之间团结和睦、友好相处做好了准备。

  ④在学生中组织 “一帮一”活动。在班上组织一批学习成绩好、乐于助人的学生与成绩比较生的学生交朋结友,让他们定期地了解他们的学习情况以便更好地帮助他们。

  ⑤做一个亲近与学生的班主任,做学生知心人。教师的行动无疑是学生日常生活中榜样,因此作为教师的我应该从自己做起,用高标准、严要求来要求自己。时时刻刻关心学习成绩较差的学生,不歧视他们,尊重他们的人格。对于学习上有困难的学生要主动关心他们,帮助他们克服学习上的障碍,帮助他们树立学习上的自信心,让每一个学生感受到老师的关爱,从而引起学生的共鸣,激发学生的学习兴趣。积极倾听学生的心声,解答学生学习上和生活上的各种疑难问题,真正成为学生的知心人。正是因为我们做出了如此多努力。我班这次考试优秀率一直处于年级的前列,总评成绩也居于年级前列:在期中考过的七门功课当中有四门居年级第一,优秀人数与合格人数相对较多,为学生考入全县前二十名和一、四中奠定了坚实的基础。

  五、安全工作常抓不懈

  教育第一、安全第一这是我们教学的宗旨,本学期结合地方特点与时令特征对学生进行了大量的饮食卫生、交通、防水电、寄宿生晚休以及防流行性疾病等方面的安全工作。尤其是防治甲型流感方面做了极其严密细致的工作,近期天我班学生到校人数最全,无一请假病休人员。

  六、积极鼓励学生多方面发展

  为了让学生全面发展,我积极鼓励学生参加各种兴趣小组活动,培养爱好,提升能力。现在无论在体育、音乐、美术、书法等方面我班都有一部分优秀人才在全校的各类活动中崭露头角并获奖,如在学校的歌唱比赛、田径运动会、县级篮排球赛上都取得了相当好的成绩。这也为他们在中考中取得好成绩打下了良好的基础。

  当然在前半期的管理中也发现了一些不足之处:

  1、个别学生对学习的认识不够,进取心不足,有点敷衍了事。

  2、 个别学生思想不单纯,说话粗鲁、行为粗俗。

  3、 两极分化明显,后进生比例较大。

  4、 部分同学具有明显的偏科现象。

  5、 学生的卫生习惯太差。

  6、 个别同学的安全意识不强。

  总之在前半期我们取得了较好的成绩,在今后的教学中就上面提出的若干不足方面加强工作,我相信只要我们努力了,就一定会去的更加优异的成绩。

班主任期末工作总结9

  一年级下学期工作接近尾声了,回顾起来这些孩子们已经由“小不点”成为真正的小学生了,是校园生活中的一个起步阶段,很多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。下面就本学期的工作谈一谈。

  一、重视培养孩子们的行为习惯

  各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。对于这一点,我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点,真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一年级孩子的特点,采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。

  在教学中,我开展各种方法来激励孩子们,比如我会观察孩子们的优点,坐姿好的,上课表现积极的,讲卫生等等我都给他们排排名,让学生感觉到他们有一些方面是值得肯定的,提升他们的自信心。但尽管如此,我们班到现在还仍有一部分学生没有养成良好的学习习惯,如:上课认真听讲、回家自主作业、预习等,还需要在下学期进一步的加强。

  二、表扬孩子

  对于一年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的。平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们:“你又进步了”,“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说:“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,一脸兴奋,然后那几天表现就会特别好。

  班里多数同学都是这样,特别好的时候一定是老师表扬多的时候,只要老师说你有进步了,他就表现得比谁都好,上进心也很强。但是,这种周期性很强,易反复,针对每一种孩子的特点,还需要不断的探索适合每一个人的方法。

  三、重视后进生转化工作

  对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。我班有几个后进生学习成绩很不理想,上课不注意听讲,作业经常不交,课上、课下纪律不能保证。对于这样的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃。我注重发现他们身上的`闪光点,多鼓励他们,下课进行个别辅导,对于他们身上的每一点进步,我都及时予以鼓励,培养他的自信心。

  四、加强与家长间的交流

  良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来,我常常会通过短信平台与家长们交流。把学生进步与不足的一面告诉家长,家长们也会配合我们,共同促进孩子的进步。从而,有效的发挥家校合作的桥梁作用。

  通过一个学年的班集体建设,还存在一些不足,如在差生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全;学生的各种习惯还没有

  养成好。以后我将全力以赴继续努力,让每一位学生生活在团结的集体中,在集体中健康全面的发展,把各项工作做得有声有色。

班主任期末工作总结10

  班主任是班级管理的核心,是组织和协调校内外各种教育力量,发挥整体教育的关键。本学期,我担任五(2)班的班主任,我结合学校提出的要求和本班的实际情景,开展班级工作,努力提高学生的素质,使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作:

  一、从规范入手,端正学生的学习态度。

  本学期,是我很郁闷的一个学期,以前我自认为挺乖的女生出现了疯狂现象,其中以马嘉玲、王佳倩、江岚为首,传言她们与六(1)班的几个男生出双入对,已是公认的男女朋友。当然出现这种现象,也有周边学生的怂恿。刚开始的我并不在意她们这些幼稚的行为,我想只要她们不影响学习,多交些朋友也不妨。可是慢慢的,我发现我的想法错了。这些懵懂的孩子越陷越深,外加六1班学生的起哄,她们完全迷失了方向。我便开始找她们谈话,与她们讲道理。可是,作为当局者的她们,因为那些旁观者的起哄,她们仍无法正确处理这一复杂的关系。发现了这一现象后,我开始了步步为营的教育,一一拔除她们心中那朦胧的根,同时我又对全班学生开展教育,杜绝她们无中生有。少了旁观者的怂恿,加上她们自身的努力,这一混乱的现象也最终告一段落了。全班又恢复了进取向上的学习氛围。

  上学期,我发现自我的培优工作好像不够好。所以这学期,我在这方面也下了必须的工夫。关注他们,常常找这些班干部谈话,肯定他们工作中的成绩,指出以后工作的改善方法。每一项比赛前,必先找他们谈话,提出期望;赛后也必找他们谈话,指出不足。从而使他们明确自我在班中的地位及职责,担负起班级主心骨的主角。

  二、让学生参与班级管理,充分发挥班干部的主动性。

  班主任是班级的组织者,要圆满完成班级的各项任务,必须领导学生,信任学生,调动全体学生的进取性,让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来,充分发挥他们主动性,带好和管理好班团体,真正成为班主任的得力助手。

  1、树立威信,热情帮忙。班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度,在同学心中有较高的威信,除了班干部的自身努力外,还需要班主任的热情帮忙。要求其他同学才会乐意理解和改正。

  2、对班干部要放手,让他们大胆地开展工作,去发挥他们的'才能,当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时,班主任作他们的后盾,为他排忧解难。班干部工作主动,敢于指出班中不良作风,使教师更彻底地了解班级的情景,顺利地开展工作。

  3、召开会议。定期内召开班干会议,让他们说出班中存在的问题,商量、讨论解决的方法,许多同学都能大胆地提议,而我对他们的优点给予肯定,指出他们的缺点,并给予指导,帮忙他们克服。

  4、努力转变后进生。

  (1)首先进取了解学生,摸透学生的特点,从学生身上挖掘闪光点,并给予正确的引导。在课堂上,要关注后进生,尊重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂,用好这个阵地。上课时,多提问他,建立一帮一的帮教小组,请班中成绩好的同学作他们的小教师,在学习上关心、帮忙他们,让他们体会到班团体的温暖。

  (2)多与家长联系,做好家访工作。许多家长对后进生恨铁不成钢,给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情景,经过家访,加强与家长沟通,以争取家长的支持配合。

  (3)及时疏导,细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律,被教师点名批评时,表面装出理解批评的样貌,实际心里暗暗责骂教师,甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端,及时疏导,诊治心病,让学生消除抵触的情绪,放低偏见,重振其鼓。我们班的胡嘉纯同学,原本是一个十分乖巧的女生。可是这一学期,不知是何原因,对数学课异常反感,甚至在课学课上公然与数学教师对抗。当我了解到这一情景后,立刻与她个别谈话,并与家长联系。又请教其他有经验的教师,探讨这种学生的教育方法。之后,我想到了杭州班主任论谈中,葛玉娟教师的谈心卡,我也试着给她写了一封信,试着走进她的心灵世界。这一形式,取得了比较好的效果。记得有一次,她在信中写道:陈教师,我此刻已经不再那么厌恶数学课了,也越来越喜欢数学教师了。我相信只要我不懈努力,我的数学成绩必须会提高的。这一番话,让我倍感欣慰。看来心病还需心药医啊!要想解开学生心中的结,走进她的心里,了解她的内心世界,才是治疗心病有效途径。

  三、加强对学生学习行为习惯的培养。

  四、抓好平时各项比赛活动的训练,做好各项考评工作。

  本学期比赛活动较多,工作、学习的任务较重,为了让学生充分发挥其各项技能,增强班级凝聚力,我重视去培养学生的各项素质,发掘其潜能,让学生勇敢地团结在一齐应对考验,争取好成绩。经常性去检查学生的个人卫生,及时发现问题。搞好黑板报,并定期更新资料,增长学生见闻。本学期,经过我和同学们的一致努力,取得了必须的成绩:跳绳比赛获年级组第一;校人人写好字比赛年级组第一;数学学科小型竞赛年级组第二。

  五、充分发挥班主任职责,协调各方力量。

  1、协调学校家庭社会。

  2、协调各科任之间联系,及时交流班中情景。

  3、进取及时做好家访工作。

  教师是沟通学校与家庭的桥梁,家访便充分体现出桥梁的作用。学生虽然大部分时间在学校内,但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响,所谓近朱者赤,近墨者黑,通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩成正比。有相当部分文化水平较低的家长,对子女的成绩片面追求高分,却忽视平时的培养。为此,我会耐心地同家长分析问题并共同协作好去解决问题,从一切为了孩子的角度去改观一些家长的态度,加强平时的培养,共同教育好下一代。

  一个学期以来,虽然大局上都向好的方面发展,但也存在相当多的问题。如学生的分辨是非本事低,学习懒散,欠竞争性,有个别同学屡次违反纪律,有些同学屡次教育还不能改正,期望在今后工作中,逐步摸索切实可行的方法,引导他们,使之能专心学习。

班主任期末工作总结11

  一年的时间转眼即将过去,回顾这一年,在学校领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好了教学工作以及副班主任的工作,积极完成了学校布置的各项任务。

  一、 积极学习,不断提升自己的各方面知识

  有比较才有差距,看着周围老师的勤奋努力,我深切认识到,作为一名教师,有良好的素养是开展好教育工作的基本前提。因此,我在课余时间积极参与学校组织的各种培训,并参与到网上学习中。认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的笔记。平时积极参加全校教职工大会,认真完成学校下达的文件任务;积极参与教育局组织的各种新教师培训活动。工作中,我严格遵守学校各项规章制度,团结同事,及时完成学校布置的各项任务。同时,在数学组里,我积极配合教研组长和其它老师搞好教研活动,并积极争取机会主动要求上课,努力提升自身素养。

  二、贴近学生,提高教学效率

  得益于学校领导对我的悉心安排,我担任的是二(3)班副班主任,二(3)班的班主任是朱老师,虽然我没有教授他们班级的数学,但是在朱老师的热情指导下,我也积极参与了班级的各项日常管理工作,并协助她处理好班级内的各项事务。在课余时间,我深入学生,从学生的平时表现观察,仔细去了解学生,一学年下来,班级班风良好,在各项活动中,均取得了良好的成绩。平时我也会不断向其他老教师请教,慢慢改进不足,在实践的过程中慢慢成长,已经掌握了一些班主任工作需要注意的'地方。

  三、踏实工作,积极完成学校布置的任务

  本学年,我担任的是五(5)班和五(7)班的数学老师,在教学工作中,我坚持做到“教学六认真”。我能认真备课,研究教材,力求准确把握重点、难点,并注重参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法,认真编写教案。我也精心设计课堂教学,上课时注重学生主动性的发挥,尽量兼顾到各层面的学生,使每位学生学有所得。课后精心布置作业,尽量做到适度、适量,并及时批改,发现问题马上纠正。注意听取学生的意见,了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

  以上就是我对这一年来的总结,作为一名新教师,还有很多需要学习和改进的地方,工作态度上我将一如既往,用不懈的努力来回报学校对我的培养,争取早日成为一名优秀的人民教师!

班主任期末工作总结12

  一、把握班级情况

  基本情况:我班是一个普通班,底子薄,基础差,经过这一学期的教育整顿,班风学风有很大好转,全班共有76人,有近15人无心向学,纪律散慢,上课经常睡觉、迟到个别同学也较为严重,有一两个曾有顶撞老师的行为,还有一些自理生活的能力较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。

  二、进一步完善班级管理建设。

  本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选,在入围学生中指定人选组成新班委、团委,制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例),对班干部进行每个月至少一次培训指导,充分利用德育课、班会课对学生进行思想教育和学法指导。实行值日班委制度,经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部,特别是班长,全班同学都服从他的管理,并进一步带动了班风学风的好转。实行安全、赌博一票否决制,严禁学生下沟河游泳和聚众赌博。这些制度的实施都收到较大的成效,班风、学风都有较大的转变。

  三、抓典型,以点带面以点补面。

  本班学生特点是两极分化:成绩两极化,思想也两极化,特别是双差生较多。所以要管理好这个班,首要的工作就是对他们进行思想教育,让优等生的榜样来作用和教化差生,即抓好典型。对学生因材施教,分批集中进行指导教育,主要分为四种类型:双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励,对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。其实应该多给双差生温暖。

  四、质量检查成绩的正确归因及对策

  1、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强,课堂回答问题积极性不高,不善于思考。

  2、准备不足,方法欠妥。一些学生不结合自己的实际,喜欢做难题、怪题,抓不准重点。

  3、粗心大意,审题失误,答题技巧不妙。

  4、过于自信,有骄傲的表现。

  5、部分学生答题时间分配不得法。

  根据上述的原因,主要采取如下一些对策:

  1、改善学习行为习惯

  ①科学调整各科学习时间。

  ②改进学习方法,难题怪题少做或不做,要重视基础性知识的理解和应用,及时巩固和多次重复训练重点知识。

  ③要丰富自己的学习生活,调节紧张的学习情绪,使自己过得既轻松又充实。

  ④引导学生培养间接兴趣,对无兴趣的科目要采取“强化学习”的'方法,有一种强迫自己成功的意识。

  2、发挥自我暗示的积极作用:每一个学生写一句激励自己的语言贴在桌子上!

  3、讲究“战略和战术”。

  战略:以竞争的精神去拼搏,抛开保守思想的束缚。

  战术:强科争优势,弱科保底线。

  五、喜忧参半。

  虽然我为建设这个班花了不少心思,特别是在转化差生的过程中,有一二个双差生总是我行我素,效果不太明显,无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志,还没能触动他们的灵魂,给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪,工作中要更加注意这种情况,做好相关协调工作!我的主要收获是:能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天,育人又教书!每天给孩子一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!规范学生行为!掀起学习的热潮,完善自我形象。进行高二泸州市联考冲刺阶段的学习中同学们能互相帮助。采取多鼓励少批评的方法,基本上做好后进生的转化工作。

班主任期末工作总结13

  一个学期来,我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育建设,现将半年来的工作总结如下:

  一、开学之初,利用很短的时间了解并熟悉本班级的所有学生的情况,无论是学习,行为习惯,思想品德,家庭情况等,做到有的放矢。

  二、组建班委会,尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力,培养和提高学生的能力。深入学生生活了解情况,。采取定期召开班干部会议或个别谈话,指出教育其不足、授之建议与方法;同时进行职责分工,做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调,实行民主管理,逐步培养出一批较为得力的班干部,使班级管理有了良性的互动。

  三、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段工作要求,做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策,经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样,经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休等督促检查并考核登记,阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况进行突击检查,经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教之示范效果。

  三、始终贯彻分层次教育,坚持“抓两头、促中间”,不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班纪律或学习双差的`后进生多的状况,发现问题及时纠正教育,做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”,狠治各种歪风邪气,培育正确的舆论导向,耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分

  利用班会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正,扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。

  四、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。

  五、经常性与家长取得联系,召开家长会,积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会,绝大多数家长都能依时到会,缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系,有力密切了学校和社会的联系,有力配合了对学生的及时教育。

  六、积极、依时参加学校、年级(组)召开的各种会议,认真做好会议记录,及时上传下达,工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。

  总之,班级管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育,功夫才会不负有心人。

班主任期末工作总结14

  参加教育工作已有十多年了,也做了八年的班主任,班主任工作不可避免要面对形形色色的问题,就像从一个城市到另一个城市的途径往往不止一条一样,教育的方法也绝不会只有一种。

  在平时的教育中,如何体现对学生的关怀?学生终究是孩子,没有不犯错的孩子,更没有不肯改错的孩子。当孩子做错了事情,我们应该以什么样的态度去对待孩子?

  本学期我所教的励志班班主任王老师因为身体原因,外出看病。我临时代励志班班主任,代班的第二天,大课间跑操,一大部分学生在班级里坐着不想跑操,体委提醒了好几次,也没人动地方。我当时就怒了,走进班级喊道:“我看谁敢不跑操。”也许是学生见我真生气了,才陆陆续续走出班级。当时我就想,等一会儿你们回来,我定要训斥一番。可转念又一想,训斥有用吗?能从根本上解决问题吗?如果学生不是发自内心的认识到错误,问题还会再出现的`啊。

  于是,我没有批评他们,而是将他们近期的一些表现加以肯定,给与表扬,并激励他们说:“同学们,老师教你们已近一学期,发现你们真的很聪明,老师很喜欢你们,老师也相信只要你们认真去做,就会做好,而且会做的最好,老师对你们有信心。”第二天的跑操,我班第一个站好队伍,跑的非常整齐,还伴有班级口号。我的鼓励见效了,孩子们很高兴,我也很高兴。

  “世界上没有教不好的学生,只有不会教的老师。”以前听到这句话,觉得对老师是多么的不公平啊!通过这件小事,让我明白了,孩子教不好,关键是没有找到合适的教育方法。那么多个孩子,性格不一、喜好不一,让一个老师教育好这么多个孩子的确不是件容易的事。但我觉得越是不容易,才显示出我们的工作最具有挑战性。只有当我们付出了努力,才能获得成功的喜悦。当孩子犯错的时候,当老师要板下脸批评学生的时候,想想孩子可爱的一面吧。在批评的时候别忘了鼓励一下我们的孩子,千万不要吝啬表扬,因为小小的一句赞扬、一句鼓励、一句欣赏的话语,都会对孩子产生不可估量的作用。我们应该信奉:慷慨表扬,吝啬批评,鼓励是金!

班主任期末工作总结15

  我们班的学生,可谓是自主性、自律性相对需要约束的班级,在许多老师的印象中:你们班的学生好乖呀!甚至出现泉州市公开课,好几个老师都选择我们班的现象。在班级的工作中,我主要做如下几方面:

  一、抓学习

  财会专业的学生,必须要有真才实学,方可在社会上站稳脚步。抓珠算,规定每晚的第一节自修课为珠算练习课。每周四下午第二节课自习课为珠算测试课,主要目的是抓学生对数据的敏感度;抓专业课程,是让学生有扎实的专业基础,以适应社会上的需求;抓计算机等级考试,是为了让学生能更早适应工作做好铺垫;本学期我们班计算机通过率为93%。但毕竟不是专业课程的老师,对于专业课的处理方式比较不得当。不能更得体地辅导学生的专业知识。带学生到浪潮企业去参观,目的通过一些新的理念来影响学生,调动学生们学习的积极性。毕竟企业文化及历练能够给予学生们提供更为丰富的经验,且换种方式教育学生,收到的效果会更好。在文化艺术节,本班的女生能够抛开自我形象,尽力地拔河,体现的是一种团队精神。

  二、抓思想

  学生本身对于一些行为规范,不能自我控制好,甚至在教育时,会出现冲动的现象,身为班主任应以爱感染每位学生,让学生体会到爱的教育,严厉的背后是用真心谱写的故事。本班曾有一位学生被心理学老师认为可能有85%的精神分裂症。这样学生,当班主任的付出的精力毕竟比一般的同学还要多,既要做学生的思想工作,而且还要做该生的家庭的思想工作,更须做好班上其他同学的思想工作,让她们多关心这个学生,给予该生“绿色”通道。而对于屡教不改的学生,给予适当的“冷”处理后,再通过交流或者同学劝说的方式,效果会更佳。

  三、抓生活习惯

  良好的习惯,对生活起着积极的因素,而不良的习惯,则势必影响学生的成长。在生活上通过谈心的方式,了解学生在校的生活情况,关心他们的生活。做到从开学第一学期,到现在第四学期,只收取学生70元的班费,节约开支。目的'在于让学生养成不浪费金钱的习惯,减少学生的支出,减轻学生家庭的负担。通过交流,让他们树立在校学习的信心,并努力做好巩生工作,本学期注册达到100%。如果我力所能及的,我会帮助支付。文化艺术节,为了丰富学生的晚会气氛,给学生买零食,让她们尽情地玩的同时,也能够体会老师的关爱。给班级活学生带些整肠丸,更方便服务学生。送发烧的学生上医院看病,并及时通知家长。做到及时的将学生在校的情况反馈给家长,让家长协助班主任开展工作,而且通过家长的教育,老师的引导,能够更好的约束学生的一些生活不良习惯。

  四、抓卫生

  一个良好的卫生环境,将直接影响到每个人的情绪。培养每位学生热爱劳动的习惯。保持教室的整洁,是至关重要的。但是还是出现一些学生不能够很好的遵守,仍然会有乱扔的现象。我们班获得校“绿色班级”称号,主要在于严格规定,卫生分数至少得90分,如果不达标者,第一次不合格,处一天的罚扫;如果二次,则是三天;如果三次不合格,则是一个星期。对于宿舍卫生,也曾出台相应的措施,如果达到每月的文明宿舍,每个宿舍奖50元,后来考虑班费的问题,以及学生的自觉性问题,此项奖励才取消。

  五、抓纪律

  职业中专学校的学生,违纪扣分现象是常有之事,但是不可能杜绝,只能将这种行为控制在最少的情况下。对于学生的违纪扣分,我都是及时的了解,并且在全班进行最严厉的批评,并对其进行义务劳动的惩罚,私底下还再进行一番教育,让学生重视自己的违纪行为是不正确的。对于在本学期,无违纪扣分的学生,在下学期期初时,公开表扬,并给予每人5元奖励,在操行评定上,给予适当的加分。

  六、抓出操

  其实做操是对人身体健康发展最有利的一种方式。但是学生们并不能体会这一点,而是认为做操,太阳太晒,而且做操的动作,如跳跃运动太俗气了。而这样的学生正是在我们班上,我们班的出操总分在全校第一,这是经过下午第三节课到操场排队,拉线对齐,晚自修以宿舍为单位进行做操比赛,给予做操完整者10元奖励,不做操者,课间操留下来当场罚做操,直到动作规范;如果再不规范,晚自修继续做操,直到课间做操,动作完整为止。

  对于管理班级工作,我有时由于性子急,会有一些冲动,但是学生们都能够体会老师的用心,都能够很配合地改进。在班主任的工作中,还是需要不断学习及借鉴有好经验的同事,因为学生是动态的变化。

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