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班主任工作总结

时间:2022-07-25 05:18:28 班主任 我要投稿

精选班主任工作总结汇编6篇

  总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,不妨让我们认真地完成总结吧。你想知道总结怎么写吗?以下是小编精心整理的班主任工作总结6篇,欢迎阅读与收藏。

精选班主任工作总结汇编6篇

班主任工作总结 篇1

  从8月27号我接到高一级七个班的地理教学工作和担任高一(15)班的班主任,至今已有两个月的时间,开学以来班主任工作总结以及教学工作总结。在此,我对我这两个月来的工作做一个阶段性的总结。

  关于班主任工作

  班主任当得很匆忙,8月29号我们接新生,30号出发到军训基地进行为期6天的军训活动刚出来工作的我,对一切都很不熟悉,只能从有经验的老班主来取经,幸亏我们老师是住在一起的,所以很多事情我都可以及时向他们咨询。在基地,我及时关注上级的工作安排,生怕漏了哪一个环节,做错了哪一部分。在军训期间,我也注意观察了哪些学生比较积极肯干,并且有管理能力的,为选班干部做好铺垫工作。

  军训完回来,就是座位的安排,班干部的选举,班集体的建设等等。我们班是今年新增的班级,新课室。由于学校条件的限制,我们教室很多条件都没能完善,例如没有多媒体,隔壁是音乐室,上课总会受干扰。对此学生很多怨言,也很烦躁。但是这是一群很活跃的孩子,对于什么活动都很积极,很好奇,科任老师也说他们上课很积极配合。他们一开始都很懂事,很乖,很多时候不用我多说什么,该做的事情他们都能自觉做好。或许也是因为这个缘故,我放松了对他们的管理。随着时间的推移,他们的小毛病逐渐表现出来,例如像不穿校服、乱扔垃圾、迟到等现象。有时候我在想,是不是管得不够严厉呢?

  不过,通过跟鲁老师和其他老师交流了之后,发现在我的管理过程中,可能还存在很多不足的地方。第一,我没有建设一个健全的管理制度,基本上都是靠班级舆论和约定俗成的习惯来约束学生,这个是根据学生学习都比较主动,都比较听话的特点而定下,实际是我不想用条条框框来限制他们,培养他们自律的习惯。一开始他们之间互相不熟悉,对环境也不熟悉,在开始的时候,还算比较自觉,但是渐渐地,在的学生过程中,就会有学生钻空子,或者控制不住自己。很多老师都提醒我,无论学生一开始有多乖,一定要有健全的管理制度,管理学生时才有理可依,有据可说。现在想想,不无道理。第二,班干部的作用不明显。这一部分真的是凸显出我真的没做好,还培养不出一支强大的班干部队伍。选好班干,给他们分好工之后,我以为他们就会按部就班,把事情都做好。但是在实施的过程中,很多班干部都不知道自己该做什么,有些或者就干脆不大管。唯一在起到作用的只有纪律委员、生活委员和劳动委员。很多学生反应,他们都不知道哪一些才是班干,有哪一些班干。这说明,在这一块,我真的做得很失败。班干如果培养好,不仅仅班主任应该就会轻松很多,这对学生能力的培养也是很重要的。第三,教育方法不够灵活。很多时候,看到学生有些事情做不好时,我直接就严厉批评,或者是让学生主动认错,但是这样往往不奏效,所以也没有一个很好的教育效果。我这一个新兵,在教育机智上,真的'是有待提高。

  所庆的我们这一个班级还算团结,也有一部分学生很积极、很为班集体着想,毕竟有问题的只是少数的学生,只是,我若做不好,对他们的影响将会是一辈子的事情。所以,我不断在想,如何能做得更好。或许,我还是需要时间的磨练。

  关于教学工作

  在军训完回来之后,在紧随繁忙的班主任工作之后,我的地理教学也紧张地拉开序幕。要兼顾班主任工作和教学工作,一开始难免有点措手不及。但是当班级情况渐渐稳定时,一切也就有条不紊地展开了。

  新教师,备课总是需要一段比较长的时间,而且在对课时内容的安排,以及对课文内容的拿捏上,总会有困惑。解决这个问题,主要是多去听本年级另外两位比较有经验老师的课,多问、多思,并从中取经。刚开学那段时间,还没有老师来听我的课并给我意见,所以我没能借助其他老师给我意见来调整我的教学,只能通过自己课后的反思和学生的反应,作业的情况来调整,但这仅是局限于自己的看法。视导室活动的开展,鲁老师每周的听课以及课后反馈交流,使我每一次都能有收获,发现新的问题。在谈的过程中,我们主要是围绕学生的学来展开,而我的教学过程中,主要存在的问题有:第一,板书的条理性,这个关系到学生学习知识掌握知识的条理性;第二,教学过程中学生学习的主体性不突出,这主要是因为我备课的效率不高,没能在这方面做过多的思考,而且新老师对课堂的掌控和对教材的熟练程度不够,所以对这有一定的影响;第三,未能照顾到各个层次的学生,各个班级的学生地理基础都参差不齐,但是在备课过程中,我只考虑了大部分学生的情况,对好的层次及较弱的层次未能照顾到。

  这些问题都是在接下来的工作中要不断改进和完善的地方,最怕不会找问题,找到了问题总会有方法解决的。我觉得视导室这个活动开展的意义很大,可以帮助新教师寻找到新问题,促进新教师快速成长。 我自己没有急才,也没有很凸显的能力,走得也很慢,但是我从不灰心。因为我有一颗积极向上的心,同时也深信,只要每天进步一点点,必能成江河。

班主任工作总结 篇2

  一、思想教育工作

  由于天气比较冷,很多学生早上容易赖床,因此,在本月对他们仍然进行了纪律上的严格要求,组织学生又重新学习了班级一日常规,并且利用班会课时间对学生进行教育。最近学生请假的人比较多,给班级的值日工作带来一定的影响,经常早来帮助值日生打扫班级卫生,并且还主动帮助老师给成绩差的同学补习功课。

  二、安全教育工作

  学校的安全教育工作是重中之重,我们的校领导特别重视安全工作。因此,本人在本月工作中特别重视了对学生的安全教育工作,为了使安全方面不出差错,本人经常利用班队课、晨会课等时间,给学生详细地讲述交通安全知识,防火、触电、防溺水、防冻等方面的知识。要求学生不到有危险的地方去玩。由我始终坚持晨检并做好记录工作,一有重大情况便及时向校领导反映。经过自己的努力,本班的安全工作效果明显。并利用语文课时间对学生进行安全教育,教育学生作好防范措施。

  三、卫生工作

  我从多年的工作经验证明,做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提,如果班级卫生工作搞不好,不但影响学生学习的精神面貌,而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好,就会直接影响自己的审美观。

  因此,本人在班级卫生方面下了狠心来抓,一是在个人卫生方面要求学生每天必须洗手洗脸,不留长发,衣服干净。在教室卫生方面坚持做到每天两扫多捡的工作,并要求学生做好保持工作。严禁乱丢垃圾,并养成随时随地随手捡起垃圾的.习惯。

  四、与家长间的交流工作

  家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。期中总结交流的时候,我把家长的电话号码又重新登记了一遍,以防家长更换号码造成沟通困难,影响日常工作的处理。

  五、存在的问题

  1、本人尽量下了很大的决心,也花费了许多精力,但后进生的进步仍不突出。

  2、部分学生不能坚持做到老师要求,作业不能按时完成,家长对学生的关注度不够。

  不过,我相信:只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,在以后的班主任工作中,我将会尽自己更大的所能,做好班主任工作,让“爱”的天空更蓝。

班主任工作总结 篇3

  学校开展班主任工作研讨,我有幸被安排作以汇报,现在讲一下我浅薄的经验。我今天之所以能说一点浅薄的经验,是因为我是十中勤奋刻苦的教师群体的一分子,是我在这个群体中努力向各位有经验的同事学习的结果。并且我做的还极其不够。总说班主任工作是对学生心灵施加影响的工作,因而很微妙,又因为学生们都是说大不大说小不小的半成年人,叛逆心理强,对班主任戒备心理强,因而在带班中就格外需要细心行事,除了少数需要当机立断的之外,多数都应多思考工作的方法,多询问有经验的同志,思考成熟再去做事,实在不好做的工作先放一放, 一般来说,对学生的表扬可以多一点,随便点没有事,当然应当指出具体值得表扬的地方,不然学生会认为是在讽刺他。批评的话可以忍一忍,尽量缩小打击面,分出主次,要同时表扬表现好的同学,以免让多数学生认为自己在受批评,因为表扬往往比批评更能调动学生的积极性。我深深认识,我对每一个学生的影响都是极有限的,能对班级影响大的是班中的整体学习风气学习氛围,所以我不急于为一件件小事去批评单个的学生,从而不至于因为常批评一些学生而造成他们的误解,认为我的出发点就是批评他们从而与我或与班干部们对抗,甚至结成小集团来对抗,而是动之以情,晓之以理,努力营造一种积极向上的班风,让每一个学生在这种氛围中受熏陶,受影响。我从以下方面来营造这种氛围。

  一、对自己的要求

  我力争在为人治学做事各个方面给作出模范,首先自己做勤奋刻苦力求做时代的旗手,然后呼吁学生也来做这样的人。面对任何困难挫折,不去报怨难以改变的外部环境,先努力改变自己。如在年前最冷的那些天,学生们早上实在不想钻出被窝,单靠惩罚说教效果不明显,我就干脆在5点半到寝室去喊他们,只用喊一声,学生们便不好意思再睡了,一个个爬起来了,这比惩罚和说大道理效果明显得多。在我的心目中,我首先是一个语文老师,然后才是一个班主任,即首先不计时间,不计精力地备好每一堂课,上好每一堂课,然后才能心中坦然地自信地来做关于班主任的工作。

  二、关于班委工作的思路

  1、我对班干部的第一个要求是忠诚,其次是任何时候任何情况下自觉遵守纪律,其次是有积积极性有工作能力。忠诚守纪缺一不可,不能绝对忠诚就容易表面一套背后一套,把班主任蒙在鼓里,不能自觉遵守纪律便需一边批评一边任用,作班干部的不能给广大同学树立榜样,一般同学便容易心中不服。所以我宁可任用柔柔弱弱的男生甚至女作班干部,也不用强横粗大的学生,班委集体是为同学们服务,能让人佩服的只有为大家奉献的热情与努力,而不是高高在上对别人的强迫。通常在组建班委时,对学生们的情况不熟悉,开始主动接近班主任,胆大能力强的学生有很多在一两个月后表现出真面目,过分自作主张或拉帮结派不能守纪。因此一开头我只造一两个最勤快实在的学生负责工作,在随后的相处中慢慢发现一个提起一个。2、班干部一旦选出来,便培养他们奉献的意识,让他们认识到多做事多奉献在任何时候任何地方都是沾光的事,因为在这过程中能极大提升自己的能力,能展示自己的价值,而一旦把自己锻造成一块金子,那么无论放到哪里都有会发光。无论走到任何地方都会成为高层次的人。3、疑人不用,用人不疑,班干部一经选出,便放手让其工作,力求每周召开一次碰头会,交流各种思想以及对班级事务的看法,研讨将要实施的措施,共同作出决策,以求班级的各项措施都能切合实际。

  三、面对全体同学的工作思路

  1、任何行动都有一个原始的推动力,这便是动机,所以第一步便是引导学生树立远大的理想目标作为学习的动力,让这理想如灯塔一样照亮学生们前进的方向,以天下为己任,为民族为集体至少也要为自己的家族为自己的未来而奋斗。2、有了远大目标后引导学生认识到自己的潜能是无限的,只要不断改进学习方法,总能进一少提高学习效率,并时常用比较充分挖掘了自己潜力的例子来鼓舞学生,如保加利亚人一生学了四十种外语,路遥在三年的写作时间中,每天只给自己留15分钟的散步时间。3、引导学制定学习计划,制出一生的,一期的,一月的,一天的计划,然后认真执行。4、引导学每天反馈,反思,鼓励学生书面写出来,不断改进计划。5、持续振奋学生的精神,常常鼓励学生要自强不息。振奋学精神的常用方法有:讲励志小故事;开班会;唱豪壮的'歌;书面写出并贴出自己的目标、座右铭;引导学生宣誓、喊口号、引导学生写反思性日记,多读书,多摘抄。四、面对单个学生的工作思路1、坚信每个学生都有向上向善热爱学习、愿与老师配合的一面,努力引导学与其自己的消极面作斗争。2、牢记自己是教育工作中的主导方,相对学生中强势群体,教育工作中的所有过失、冲突、不理智都应由自己来承担责任,因此教育中出现任何问题都应从自己身上找原因。3、能让学生心服口服的只能是高深的学识、优良的师德、为学生不辞辛劳付出热情和汗水的行动,而不是暴力或强迫。任何教育手段只有让学生从内心深处理解并内化为学生的行动意识,才能发挥积极的作用。4、尽可能公平地一视同仁地对待每个学生。5、尽可能深入了解每个学生,了解越深入,教育时针对性才可能越强。6、注意观注能量大的学生,各方面特殊的学生以及小群体有的学生能带动几个人,形成一个小群体,对这些学生要格外小心收伏,7、实行正面教育的原则,以鼓励为主,赏识肯定学生的优点和成功之处,从而使学生有信心取得更大的成功。在任何时候对学生积极的评价超过消极的评价,尽可能不以恨铁不成钢的思想来将学生说得一无是处,最后使得学生垂头丧气,比如学生回答错问题、作业写得不好也要先肯定他的长处,他们比起不思考不回答问题不写作业不是强多了吗。但不能笼统说个好字,那样学生会认为是讽刺,如可以说,“认真思考了,继续努力。”“作业及时交上来了,很不错,只是条理分朗些、字迹工整些会更好。你重做一遍让我看看。”让任何一个学生都感受到自己是善意地帮他而不歧视他敌视他,面对学生的错误,一般先放一放,让自己头脑冷静一下再处理。任何学生不好对付的时候,可以先作调查,调查他的家庭背景、学习背景、人生目标、生活阅历、心灵世界、同学关系、性格爱好等方面内容,一旦调查清楚,也就容易教育了。对学生的教育如同种地,如果不种任何作物,就将长满杂草,难以清除,最好的办法是种上有益的庄稼,庄稼长好了,杂草也就自然长不起来了。态度决定高度,思路决定出路,细节决定成败,习惯决定命运。

班主任工作总结 篇4

  本学期很快过去了,下面就本学期的班主任工作进行回顾总结:

  一、,热爱学生,尊重学生,相信学生。

  我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以,首先,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行 放权 :通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果

  二、。以身作则,为人师表

  我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说: 身教重于言教。 老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到 要学生做到的,老师先要做到 。比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里,那些近旁的学生看到我这样做之后,会和其他学生说,那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育,再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

  三、加强思想品德的教育

  班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的`是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一次的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。

  四、加强班级管理,培养学生能力。

  良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一20xx春季班主任工作总结工作总结。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法:

  1、鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。

  2、清洁卫生由小组负责。

  卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。

  3、鼓励学生展示自我,树立自信

  四年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动,诸如:查字典比赛,课本剧表演,辩论赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信

  4、加强家校联系

  孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用班级QQ群、或是平时放学时与多位家长进行交流。

  以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。有人曾说,能发现问题,并解决问题,就是一个成长进步的过程。

班主任工作总结 篇5

  20xx年是不平凡的一年,转眼即逝,总结自己这一年来的方方面面,有得有失,只有肯定成绩,发扬优点,弥补不足,才能得到更好的发展。

  思想上,我时时不忘关心学校、学院发展,尤其在关乎学校地位、水平的全国本科教育教学水平评估中,更是严格要求自己,做到思想重视、行动支持。一年来,从不因故请假、迟到早退,总是以百倍的热情投入到工作之中,跟领导同事搞好团结,真诚对待每一个人。

  工作上,圆满完成授课任务及其他各项工作。在教学上,承担了六门专业课的授课任务,还指导了毕业设计及课程设计,完成了认识实习与生产实习两个实习任务,虽任务繁重,仍积极认真对待,及时更新每一门课程知识,不断改进教学手法,顺利完成了教学与教学实践,完成年终工作量逾400课时;在教学研究上,参与多项校级与院级教学研究项目,并在上半年顺利完成本人主持的`校级教学项目的验收鉴定工作;在毕业设计环节上,所指导学生耿超云的论文获得校级优秀学士学位论文。另外,课余还鼓励并指导学生积极参与挑战杯及全省机电产品大赛、全国节能减排主题招贴大赛等各项赛事。

  作为工设041的班主任,十分重视他们的就业情况,为他们积极推荐工作,配合学办做好毕业生各项离校前的准备。另外,认真完成学院及系里安排的每项工作,如在评估期间,设计制作本系展板,做好评估资料的收缴工作,认真对待“精彩一课”活动等,积极参与本专业的专业建设及课程、实验室建设等任务,兢兢业业,任劳任怨。

  虽然如此,但在其他方面也存在不足之处,学历教育还有待进一步提高,在科研项目上,至今却一片空白,这也是以后加倍努力的方向。还有虽然完成了教学任务,但讲好讲精每一堂课却不那么容易,这也成为时刻提醒、鞭挞自己前进的动力。

班主任工作总结 篇6

  时间过得好快,学期又临近结束,为了能够在新的学期能够更好的工作,下面把本学期所做的的工作简单总结如下:

  首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。

  初二了,许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,如我班xx、张逸几位双差生,他们常常会自认为自己已经长大,不再需要许多条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,如,上课不专心听讲,不遵守课堂纪律,甚至逃课,课后作业不能及时完成,星期天经常上网吧。针对这些现象,作为老班主任老师的我,总是动之以情,晓之以礼,适时地在学期初,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识,在实际工作中,抓住日常学习生活中点滴,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。

  其次,针对初二学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点及时解决问题

  我能及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,及时解决问题,积极会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。此外,针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、读书、读报等活动,并结合学科的特点及时的让学生写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观,奋斗目标,积极开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的'各种活动中,例如10月份的义卖活动,全班44为学生都积极参与,在活动中,同学们都锻炼了自己的能力,感觉很开心。又如,11月份的运动会,许多学生都积极报名,并在运动会上奋力拼搏,为班级争得荣誉,最终取得了年级总分第三名的好成绩,好多位学生都拿到了最高5元钱的奖励。

  再次,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。

  班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班值日干部做主任助理的手法,锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的处理事情的能力。

  最后,能积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。

  坚持每天至少一天信息通过校信通发给家长,及时的让学生家长了解、掌握自己孩子在学校的学习情况情况,达到共同管理教育学生的目的。

  当然也有问题存在:在管理方面,还缺乏更加科学、民主;学生的知识能力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位,如,xx同学由于自己缺乏自信心,竟然赖在家,不肯来学校读书了。今后的工作中,我将继续努力,争取更优异的成绩。

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