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班主任第一学期个人工作总结

时间:2022-05-13 11:25:21 班主任 我要投稿

班主任第一学期个人工作总结

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它是增长才干的一种好办法,快快来写一份总结吧。但是总结有什么要求呢?下面是小编收集整理的班主任第一学期个人工作总结,欢迎阅读与收藏。

班主任第一学期个人工作总结

班主任第一学期个人工作总结1

  这一学年以来我严格贯彻党和国家的教育方针,执行学校的工作计划,以班主任工作计划为依据,开展班级管理工作。推行素质教育,严格落实学校制定各项措施,深入开展教学研究。努力使学生在班内凝造成一种团结向上,爱集体的风气。

  一、民主包容 共同参与

  发扬班级管理中的民主性,既可以拉近和学生之间的距离,又可以融洽班级氛围,使每个学生都有主人翁意识和责任感。例如:

  (一)班规班约共制定同遵守。我们班的班规班约大多都是同学们共同讨论共同制定共同通过的,因此具有普遍的约束力。

  (二)班级事务同商量共执行。例如,针对很多同学课桌上放茶杯上课随意喝水、不懂得保持教室环境等行为,不愿打扫教室、卫生区、宿舍卫生的问题,我专门利用一节班会的时间组织同学展开大讨论,讨论的题目就是“打扫我卫生,好处知多少”,要求每个讨论小组至少找出三个以上的好处,通过讨论,使学生在思想上完成了由抵触到接受、由消极到积极的转变,渐渐成为学校卫生的领跑者。我们的宿舍卫生和就寝纪律也一贯得到宿舍管理员宋爱云老师的认可和肯定。

  通过这种民主的管理方式,班规班约内化为学生的自觉行为,效果非常好。

  所谓包容,就是要求我们班主任要有宽广的胸怀,不斤斤计较,就是再多给学生一次机会,就是要用放大镜去观察学生的优点,用显微镜去看待学生的缺点。当学生犯了错后,我们不要过分生气,不要动不动就找家长,不要轻言放弃,不要把他们一棍子打死,不要想方设法排斥他们或劝其退学,这是不负责任的做法,还是要想方设法去感动和改变他们。冲动是魔鬼,退一步海阔天空,让三分心平气和,你急学生更急,你包容学生他反而觉得不好意思了。

  二、敢于创新 勇于尝试

  创新意识是督促我们与时俱进的不竭动力;勇于创新,才可以使我们的班级管理更加出众。我认为我的班主任工作中的创新之处,主要有以下几点:

  (一)巧用教室日志。我们班的教室日志是在学校统一日志的基础上,根据我班的实际情况重新补充修正的,专人负责,分工明确,内容详细,一目了然,落实到位,效果明显。完全是班级成长见证录。

  (二)书信沟通。每个学年学校团委都会组织学生进行写信活动,因为这个时候是学生一个学年最关键时期,也是最需要倾诉的时期。信分三类:给家长的一封信、给各科老师的信、给班主任的信。信不论长短,但求有效。

  三、合理用人 唤醒责任

  班主任要善于用人,用人要大胆,但更要合理。真正做到人尽其才,才尽其用。班长和团支书是班主任的左膀右臂,可以说是半个班主任,一定要选择能力最强威信最服众的人担任,绝对不能马虎,要不然最后吃苦受累的是我们自己。学习态度认真、成绩突出又乐于助人的,我们可以让他干学习委员;心思细密、眼中有活又干事踏实的,我们可以让他做卫生委员;个性张扬,风风火火,社交能力强的,我们可以让他做组织委员;有明显的文艺或体育特长的学生,我们可以让他当文艺或体育委员。但是,如果我们发现班干部不合格或不称职,一定要当机立断,及时撤换,否则,不但会影响我们班级工作的正常运转,也会增加我们的工作负担。另外,培养班干部时我们要坚持多表扬,少批评的原则,我一直认为,好干部不是批评出来的,而是表扬出来的。

  努力就有回报。本学年在师生的共同努力下,班级被评为校级优秀班集体,圆满完成了各项班级任务。在今后的工作中,我会牢记景校长班主任例会上的讲话:“千语言,万语言,付出就是最好的语言;千经验,万经验,考上就是最好的经验;千办法,万办法,用心就是最好的办法;千榜样,万榜样,身边就有最好的榜样。”只要我们在日常的管理工作中做一个有心人,比别人多学一点,多想一点,多做一点,多反思一点,多总结一点,我相信,我们一定会成就一个优秀的班级,一定会成为一名优秀的班主任。

班主任第一学期个人工作总结2

  本人本学期担任初一(4)班的班主任工作,在班主任工作中努力抓好本班的纪律、班风、学风,坚持进行《中学生日常行为规范》教育,贯彻“学会学习,学会做人”的主题教育,以激发学生的求知欲,增强学习兴趣,使他们成为有理想、有文化、有道德、有纪律的学生。

  以下就本期的主要工作情况进行小结:

  (1)班干部是形成良好班集体的核心。因此在开学初结合本班的实际情况细心选拔好班干部人才,树立模范带头人,组织好班干部,明确分工责任,树立班干部威信,鼓励支持班干部大胆工作。同时,经常召开班干部会议细心听取意见和建议做好及时反馈工作。

  (2)根据本班的实际情况认真备好每一节班会课,并充分利用班会课的时间选取一些有意义的文章对学生进行思想教育,培养学生的思想道德情操。同时指导学生的学习方法,运用名人例子教育学生,激发学生的学习热情和兴趣。

  (3)组织好班的各项文体活动,如校的广播体操比赛、校运会等,在这些比赛中本班都取得了较好的成绩,。同时为了丰富学生的课余生活,增强了班的凝聚力及同学之间的团结互助精神也促进了班风的形成。

  (4)积配合科任工作主动联系,及时了解学生的学习情况与思想动态,并与科任共商对策共同教育学生。

  (5)进行家访教育,共同和家长教育学生。本学期中进行家访的学生有80%,很好地巩固了学生的思想。

  (6)在教育工作中面向全体学生,主动关心“双差生” 后进生,发掘他们的特长并多与其谈心了解他们的思想状况及时教育、鼓励与支持其努力学习。在教育中尽力做到有爱心、信心、耐心、细心、恒心五心相结合。

  (7)在班管理方面做到了从小、从早、从严管理并且一抓到底。

  作为班主任应多到班勤到班,对于班上出现的问题要及时做好引导工作不要拖泥带水。否则等学生形成习惯这样才去管就困难了。

  在这一学期中学生基本上形成了一种团结互助共同进步的良好风气,并能积极配合班的工作完成学校布置的任务。在纪律、卫生等方面也做得较好,在学习方面也取得了较好的成绩。

  然而在班的工作中还存在不少的问题。如本班学生的两极分化严重,双差生也较多突出的有吴海佳、吴松光等经多次教育收效也不大。因此在以后的工作中必须多积累经验寻求好的方法搞好班集体工作。

班主任第一学期个人工作总结3

  时间总是在不禁意间从身边悄悄流过,还记得第一次踏进一(2)班的教室,面对一张张天真无邪的脸,转眼间也已经整整一年了。在这一年中,第一个学期是痛苦的,第二个学期我和我的学生们正真体会到了成长的快乐。

  虽然我们的进步不是很大,但是即使是小小的进步也是我们共同努力的结果。有时,我甚至发现我喜欢和他们在一起,喜欢和他们一起感受酸甜苦辣。我和他们在很多地方形成了默契。以下是自己对这一年来的一些回顾:

  一、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。

  一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小学生活,成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为,良好的习惯是学习的基础。

  因而,我从了解每位学生开始,从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。

  我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内利用各种奖励措施,表彰进步,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

  并且,在班中选拔出合适的学生担任班干部,进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些工作,如:早读,午睡等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。

  总的来看,这学期进步的学生还真不少,如:张超小朋友做小动作的频率少了,上课认真听讲,思考问题的时间多了,举手发言的频率高了!

  上课爱发呆的汤晓也能集中精神认真听一段时间了;曾经让人头大的张振宇也有了让我欣喜的地方,他的字能写端正了。他们的点滴进步都是我值得开心和骄傲的地方!

  二、相信,培养,孩子的能力。

  世界上聪明的父母最爱对孩子说的一句话就是“your heart knows”(你自己明白),这是相信孩子的一种表现。一位教育家也曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。

  而我借用“your heart knows”来面对每一个孩子的每一次求助,孩子们经常会遇到这样那样难以决定的问题,在学校他们最方便的求助对象就是老师。

  这时老师不应该直接去帮助学生决定他们的选择,而应该把他们看做是有能力解决困难的人,让他们用自己的思想去解决,至于对或不对教师应用其他方法让孩子从侧面自己去体会了解!要相信自己的孩子!

  要知道在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料和决断的事情,也总会有人建议他们去这样或那样对付难题,但做出最后选择的应当还是孩子自己,所以从小让孩子有自己的想法,见解,是教师教育的最主要目的之一。

  我喜欢对孩子讲“your heart knows”或“你自己想办法”让他们“回归自我”“加强自我能力”这是教育给予他们最好的礼物。

  现在我们班的小朋友已经和我形成了一种默契,遇到问题自己先想办法,因为他们知道如果问我,我的回答肯定是“你自己想办法”因为我相信他们,所以他们解决问题的自主能力也在不禁意间逐渐提高了!

  一个人的成功不仅仅是靠勤奋和努力,更需要的是良好的习惯和较强的解决问题的能力,而作为班主任培养学生习惯和能力是最重要的。

  当然,这学期自己做的不足的地方还很多很多,那是我欠缺的地方,同时那也是我努力的动力!

  对于不足的地方自己也自觉的想了不少办法,下了不少功夫,但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉,努力把工作做得更好。

班主任第一学期个人工作总结4

  班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也可以从中体验到做教师的愉快。转眼间,一学期就要过去了。这期间我有很多的思考和感受,现将本学期班级管理工作总结如下:

  一、以身作则,为学生树立榜样

  老师的一言一行,都是学生最直接的教材,学生在很大程度上会模仿自己的老师,在言行举止上将老师与自己作对照。所以,我就十分注重自己的一言一行,力求为学生树立榜样。

  首先,我认真搞好教学工作。课余时间,我认真钻研教材教法,分析学生的学习基础状况,做到因材施教,有针对性地讲授知识点。并且多方查阅一些与教学相关的课外资料,充实课堂的内容,激发学生学习语文的兴趣。上课时,对所有的知识点做到了如指掌,传授时做到游刃有余,对学生的质疑清楚地予以解释。这样,学生在心里就会佩服你,就会喜欢你上你的课,上课时也才会认真听讲,课后才会细心思考。

  其次,在管理学生的同时,注重对自己的严格要求。一学期来,我坚持按时到位,从未有过迟到或不到现象。学生看到老师都能这样严格要求自己,也就能更严格地要求自己,听从我的安排,遵守学校的有关规章制度。

  三、一视同仁,发扬民主,促进班级自治。

  我告诉学生,在这个班上我们是平等的,我们都是这个班的主人,都应该为这个班的建设出谋划策、贡献力量。在班上,我对所有同学都同等看待,鼓励成绩好的学生更加努力,争取成绩更进一步;对潜能生则维护他们的自尊,让他们发现自己的长处和优点,培养他们的自信,努力提高自己的文化成绩。一直以来,班上非常地团结。另外,我大胆利用小班干部,很多事情都让他们自己管理。这些干部在管理班级事务时,班上同学都能积极配合。正是这样,班委会成员为我分担了不少工作,他们在我的鼓励下,大胆地、独立地主持班上的一些活动,并且取得了很好的成绩。

  我知道,一个良好班风的形成,需要长期不懈地努力。在今后的工作中,我会一如既往,尽心尽力,做好班主任工作,让这个班成为我的骄傲、成为家长的骄傲、成为学校的骄傲! “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,咬定班级管理不放松,任尔东西南北风。

班主任第一学期个人工作总结5

  时间就在我们的指尖流过,转眼间,一个学期就过去了。和五(2)班的孩子相处了将近半年时间,我从他们身上学到了很多东西,他们的纯真,他们的善良,他们的热情。当然,在他们成长的道路上,我也及时地对他们进行了思想上的,生活上的,学习上的教育。以下是本人在本学期中的工作总结:

  一、及时到位地对学生进行思想教育及自我教育

  学生思想品德的教育关系着班级、班风、学风及学生发展的方方面面,所以我把它定为班给管理工作的重点。利用晨读课间,班会间对学生进行思想行为方面的教育。特别是对突发事件,及时处理,不把问题留到第二天,这不仅提高工作效率,而且也给学生起到一个言传身教的作用,使他们知道当日事当日毕,做事不应该拖拖拉拉,拖泥带水的。由于这个班的学生总是爱打小报告,每次我进班之后总有几个学生爱说某某怎么样,这时候我总是耐心听他们说完。然后问道:你做得怎么样?好不好?说说你的表现。这样经过一段时间,许多学生渐渐明白,自己做得不好,没资格批评任何一个人。让学生进行自我教育。

  二、以点带面发挥班干部的作用

  每个班都有学优生和学困生。我固然喜欢学优生,但我更关学

  困生,如果他们这一批人都有进步了,整个班级的班风学风也提高一个水平。而且这个班是个特殊的班级,纪律、卫生等方面不如别的班级,整体水平都比较差。以我个人的精力要管好这个班实属不易,所以这个时候班干部的重要性就显而易见了。一个好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。在选班干部的过程中,我采用了比较民主化的方式,让每个学生投票,选出班上平时最有威信的学生当选班干部。这样在他们工作时,最深得人心,也最能令其它人信服。而在平时,我最要是做好班干部的思想工作,教育他们要有为大家服务的心态,告诉他们想要管好别人,自己首先要以身作则,要为全班作个好的表率。平时利用课间的时间找他们谈心,问问他们在工作中遇到什么难题并加以指导。增强他们的主人翁意识。做到人人有事做,事事有人管,使班集体的良好班见得到进一步加强。

  三、做好后进生的转化工作

  在我班,后进生班上比较多,能量大,影响坏。后进生转化

  作是班主任一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。每个学生总有自己的长处,在他们表现好时应给予鼓励,而对于那些思想上比较出格的,屡教不改的学生,应及时与家长联系,和他们共同商讨怎么教育好他们的子女。当然,面对那些调皮的学生,每个班主任不可能不生气,有时因为自己一时过激的言语伤了学生的自尊心而不自知。所以,每个班主任也要时时刻刻反省自己,自己是不是挫伤了学生的自尊心了。记得有一次,班上一个小男生因为犯了错误还和老师顶嘴,当时我是被气晕了头,当着全班学生的面狠狠地批评了那个学生,当时他就觉得自己很委屈了。课后,有学生跑过来告诉我那个学生说我不配当班主任。听到这后,我反思自己刚刚的行为,可能是自己的言语伤了学生的.自尊心。等到下一节课,我主动当着全班学生的面诚恳地向那个男生道歉,可能是我真诚的态度打动了他,他当时就觉得不好意思,虽然他嘴上没说,可我从他的表情中读懂了,学生己经意识自己犯了错误了。之后,那个学生在思想上有所改进,见到老师也主动打招呼。一句简简单单的“对不起”就拉近了我和学生的距离。所以,有时候,话语不需要太多,只要说到学生的心坎上,就能打动学生。

  四、建立奖励机制发现学生的闪光点

  学生作为生命的个体,都会存在这样或那样的不足,我们要善于学生的优点。所以我建立的红花榜,谁表现好了都可以得到一朵红花。每当学生在榜上看到自己又得一朵红花时,脸上的表情好像比吃蜜还甜。虽然得到一朵红花是轻而易举的事,但久而久之,学生为了得到更多的红花而遵守纪律,时间长了良好的行为习惯也慢慢地培养了。

  可以说,这个班在一点一滴的进步,良好的班风学见也在慢慢地形成,在这学期的评比中,五(2)班取得了四颗星,每个月都被评为文明班级。这让学生们又看到了希望,也鞭策他们继续向前迈进。

班主任第一学期个人工作总结6

  紧张的一学期结束了,我圆满地完成本学期的各项任务.这学期我担任三年班主任工作.三年级共有学生五人,从学生的学习状况来看处于两极分化状态,有1名特困生。现将本学期的工作做如下总结:

  一、用自己的的言行影响学生。

  工作中严格要求自己,团结同事,服从领导的分配,责任心较强,自觉遵守劳动纪律.时刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影响学生。

  二、关心爱护学生。

  为了让一个班级有凝聚力,我对自己的学生付出了最大爱心,就像对待自己的孩子一样.当他们遇到了困难,你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们,让他们真正觉得我是爱他们的,于是学生能愿意和我交朋友。

  三、用信任去鼓舞学生。

  即使学生真的是在骗我,我也善意的相信他一次,让他觉得我是充分的相信他,让他自己觉得欺骗了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我承认自己的错误,这比逼着他或者打他一顿效果要好。

  四、培养学生良好的习惯。

  三年级学生由于年龄小,自控能力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

班主任第一学期个人工作总结7

  基于领导的信任和个人的努力,我在暑假快要结束时,收到学校的通知,我本学期继续在高三青海班任教生物课。收到通知时心情很复杂,这是我连续三年任教高三青海班生物课了,都说机遇与挑战共存,对我来说更大的是挑战。一学期过去了,自己对工作成绩还是比较满意,学生成绩提高还是比较显著的,现总结如下:

  虽然很多老师都说我是“青海班专业户”,但对我来说又是一批新学生,面对新的学情,新的挑战,我全身心地投入进去,不敢以已有的经验自居,我将以下几个方面的工作做了如下总结:

  1.熟悉学情。

  本届高三青海班学生比较特殊,他们是多种类型的学生组成的,有从高二就来我校的应届生,有从青海过来的复读生,有我去年教过的几个复读生,还有美术生和体育生,学情相当复杂,为了尽快了解、熟悉学生,我上课时会更多地走到学生中,多提问他们,多交流,多谈心,使我在一个月之内就能叫上所有学生的名字,并且对他们的成绩和性格也有了较多的认识,和学生的关系很融洽,他们都很信任我。

  2. 课堂教学。

  学生基础较差,部分学生为少数民族,有语言障碍。所以课堂教学上我进行了精心设计。首先是课前的复习回顾,我每节课都拿出3-5分钟的时间,听写上节课的基础知识,然后上交,全批全改,并且在学生的听写纸上写批语,再用我在网上买的小印章,印上棒棒印、笑脸、哭脸等以鼓励和督促,通过这短短的3-5分钟就使学生的基础知识得到回顾和巩固,效果很好。第二是导学案的设计上,我绝对原创!针对我的学生,我设计了原创导学案,有基础知识的回顾,紧跟着跟踪训练,精选习题,然后有变式和总结,最后是限时训练,使学生在课堂上能紧跟着老师的节奏,一步步沉浸在我的课堂中。第三是为了调动课堂气氛,使学生全身心地投入到课堂学习中,我采用多种多样的教学方法,自己感觉最出彩的是小组合作学习、丰富多彩的生物知识视频、故事和生物知识竞赛,通过这些活动,充分调动了学生的积极主动性,也增强了和学生的情感联系,使其亲其师重其道,取得了很好的教学效果,打造了高效精彩的课堂。

  3. 课后作业和辅导。

  学生课下的自习课较少,为了顾全大局,从整体上提高青海班学生的成绩,我的课后作业留的少而精。少是为了给其他难度较大的学科留出足够的大块的复习时间,比如数学、物理等,而我的生物学科就挤课余的零星时间,比如大课间,早自习前等。精是指习题上进行精选精练精讲,争取做到事半功倍。虽然生物课课下用时较少,但成绩进步很快,在第一次联考时成绩令人满意。学生也把生物课当成了其他学科的调剂学科,每次的生物课都令学生们快乐和兴奋。虽然很多学生都有了进步,但还是有几个成绩不够理想,于是我每天在大课间都要找2-3名学生来办公室,要么督促做题,要么检查背诵,要么交流谈心,被我叫到的孩子既害怕来办公室被罚,又盼望来办公室和老师谈心,就这样孩子们忙碌并收获着知识,我忙碌并收获着幸福。

  时间飞逝,转眼这学期要结束了。我骄傲,我是国开教师!我自豪,我是青海班的教师!我会继续充满激情地投入到高三的教学工作中,陪伴他们走过人生的重要阶段,为这群青海孩子们的美好明天助力!

班主任第一学期个人工作总结8

  时光如白驹过隙,特别是和学生们在一起的日子里,期末转眼就到了。这个学期是自己第一次担任班主任,第一次和这么多孩子一起朝夕相处、共同成长。每天都在忙碌,但心中的感觉总是很充实和快乐的。现将这一学期的工作小结如下:

  在学习方面,我按照学期初的计划安排,将全班学生进行了分组管理。各小组设立了小组长,通过比进步、评优秀等活动以竞赛的方式调动每一个学生的上进心和学习积极性。每月评比“文明之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“进步之星”、“写作之星”等作为榜样来感染和带动每位学生,形成良好的班级学习风气。在语文教学上,为了调动课堂气氛、提高课堂教学效率,特别设置积分卡奖励措施,依据课堂表现及作业完成情况进行奖惩,全班形成了“你追我赶”的上进模式,有效地提高了学生的语文学习兴趣。同时每月进行拍卖活动来兑换学生的积分,使学生得到相应的物质奖励,更加动力十足地“赚取”积分。

  在纪律方面,选拔了纪律委员,并任命每位值日小组长为当天的纪律监督员,督促提醒学生遵守日常规范要求,注意楼道纪律。同时在上眼操和间操时,轮流安排学生进行监督和提醒,让每位同学都做班级的小主人,用自己的努力来为班集体做贡献,提升大家的集体荣誉感。

  在卫生方面,以三人小组式进行小范围的分工和检查,每周一进行全班的卫生大检查,利用班会课对学生进行德育及卫生方面的教育,逐渐养成学生的良好卫生习惯。每天值日生都选出洁净个人和未达标学生,对其进行奖励和惩罚。通过分明的奖惩制度促进学生离婚了习惯的养成。

  与家长的沟通联系上,通过平时与家长沟通学生的在校情况及利用学期中的家长会的机会进行当面沟通,对整体学生情况和家庭情况有了进一步了解。充分利用家委会和班级qq群加强家校联系,针对个别“学困生”,深入与其家长进行交流,共同探讨解决办法。

  通过我和孩子们的共同努力,本学期我们取得了很大的进步,学习上主动性更强了,纪律上大部分学生都能自觉遵守学校的规章制度,卫生习惯也大有改善,班级变得更加整洁漂亮了,班级凝聚力也明显增强。但距离优秀班级的标准还相差很远,需要在新学期中加倍努力,追赶其他班级,争取收获更大的进步和提升。

  经过一学期的班级管理工作,看到了自己的很多失误和不足之处,比如:制定的计划没能持之以恒地实施;学生常规方面管理得还不够严格;班干部培养上仍需下功夫;处理学生问题时,缺少巧妙的方式和方法;与家长进行沟通时还不够积极主动。

  班主任工作是繁忙、琐碎的,但又充满着感动与惊喜,新的学期我会以更加饱满的热情投入到工作中来,期待着自己和学生们的更大进步。

班主任第一学期个人工作总结9

  本学期,我担任的是三年级(4)班的班主任兼语文老师。三年级是小学阶段的一个转折点。所以,从学期初,我便给自己敲了一个警钟,带着这份责任和热情,投入到班级工作中。在遵守学校规章制度的同时,我严抓班级管理及班风、学风,认认真真、踏踏实实地做好自己的本职工作。经过一个学期的努力,有收获的喜悦,也有一些不足之处,下面针对本学期的工作做以下总结。

  一、 班级情况分析

  本班有33名学生,男生16人,女生17人。有6名学生是本学期转入的新生,他们分别是王**、刘**、米**、安**、段**、穆**有等。现在他们不管在学习上还是在生活中都有很大提高。特别是米**、王**等同学学习踏实努力,是其他同学的榜样,其中进步最大的是穆**有同学。

  二、 取得的成绩

  对于三年级的孩子来说,他们现在处于对事情似懂非懂的阶段,是中段时期,首先我还是从习惯入手。这一学期,我充分利用《道德大讲堂》的时间,从学习习惯、文明礼仪等方面对学生进行引导教育。他们在不同程度上都有进步。

  1、首先对学生进行学习方面的教育。良好的学习习惯,是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯,学生也不可能安下心来学习。由于三年级是知识积累和能力培养的关键阶段,也是学生养成良好习惯的关键所在,因此,我针对本班学生好动,作业习惯差等实际情况,对症下药,采取多鼓励,常激励的教学手段,以此促进学生自觉的学习,主动改正自己各方面的不足,帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。

  2、我在班里评选出书写最认真、表现最好、纪律好的几位学生(张**、班**、王**、阚**、张**),不仅给他们奖励,而且把他们的作业及表现经常在班里进行表扬,为其他同学树立良好的学习榜样,并对几位调皮的学生严格要求。这样大部分学生在本学期都有很大进步。

  3、在班里注意培养得力的小干部,帮助小干部树立威信,使小干部能在班里独当一面。然后,有小干部负责早饭后的卫生打扫和晚饭后的自习时间。空暇时间,小干部组织学生看书或检查背诵课文。一段时间后,小干部就已经得心应手了,班级管理的井

  井有条。这样,不仅部分学生的组织能力得到提高,而且在班干部的带领下,其他学生也能自觉、主动地学习,养成了自主学习的良好习惯。

  4、行为习惯的养成:桌洞里物品摆放要整齐有序,每天我都安排小组长一一检查,要讲究卫生,看到垃圾就弯弯腰捡起来,做个讲卫生的好孩子。同时还要做个讲文明、有礼貌的学生,见到老师和家长要问好,同学之间要团结互助,要做一个坚强、自理能力强的孩子。培养好班干部,会让班级工作事半功倍。如整队时班委把一些事都嘱咐得很到位,教室的水没了他们会主动去水房抬,进餐厅吃饭时会管好纪律等等,看到他们的进步我很高兴。

  5、在语文教学中,我坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,经常与家长联系、配合教育学生。不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利地完成了教育教学任务。

  6、语文课上,组织好课堂教学,关注全体学生。把时间交给学生,让学生有足够的时间的书,教师少说,学生多说。激发他们的学习兴趣。

  7、本学期,我继续坚持让孩子全文背诵,对于三年级来说,课文长,难度增加,但是只要让孩子有充分的时间读课文,他们会很快背诵熟练的。

  8、注重阅读习惯的培养。现在多数同学读书的劲头很大,一有时间就看,不仅增加了他们的阅读量,还提高了阅读兴趣。习作也有一定进步。

  三、本学期工作也有很多不足之处,今后仍需努力。

  1、工作“认真”对待了,但不够“精细”。

  2、董**、赵**、王**、李**、李**等同学虽有进步,但没能达到预定的目标。下学期,我会继续努力,适当改变教学方式方法,把这几个孩子的学习成绩提上来。

  3、做到严中有爱,做好后进生的转化工作,对后进生不仅要严格要求,还要给予更多的关爱。

  4、学会与家长沟通,了解家长心理。争取让家长配合,共同教育好学生。

  总之,本学期我尽了自己的责任和能力去努力完成班级和教学工作。一直以来,我告诫自己要对得起“教师”这个称号,对得起每个孩子,将来有一天离开讲台,不因自己的过错留下任何遗憾。今后我将继续加倍地努力工作,严格要求自己,时刻注意汲取他人的长处,弥补自己的不足,争取把各项工作做到更好!

班主任第一学期个人工作总结10

  不知不觉一个学期过去了,已经跟可爱的孩子们度过了那么久的时间。网上一直流传着老师“一秒变脸”的本领,形容一个班主任也恰当不过。虽然我也练就了这种“功夫”,但是仿佛还需继续努力。因为有时候威力不够,镇不住“熊孩子”,每时每刻都在与他们斗智斗勇。好似《猫和老鼠》中的Tom和Jerry既有烦恼也有快乐。

  这一学期我带的三1班,很感谢之前的王老师管理有方,这是一个比较好管理的班级。孩子们很听话,家长们也十分支持我的工作。印象最深的就是开学初:8/30是我和部分家长的初次见面。因为要打扫班级,家委会们十分给力,来的很早,把班级打扫得十分干净。因为是初次带班有许多不懂得地方,副班丁老师、其他老教师还有班级家长们给了我许多管理的建议和思路。

  班级有些孩子十分听话,也是我得力的助手。有些比较调皮,被我找过不少次“麻烦”。记得学期开始,班级学生因为换新老师的新鲜感以及我对他们的不了解,他们甚至不把我“放在眼里”,学校明令禁止在走廊奔跑追逐,可是孩子们屡教不改。于是在某个周五,我决定给他们个“下马威”。我找到了那些奔跑的孩子,提前跟家长商量好,给他们个严厉惩罚。从此以后,奔跑的现象少了。为此我还让孩子们根据这种现象谈谈自己的看法。通过孩子们的作文,我发现有时孩子们的想法可能比成年人更好,他们一致建议在班级内部成立“监督小分队”进行自我监督,因此我们班级内部成立了“卫生监督大队”。

  在教学方面感谢学校给我们这些新老师搭建的平台,青蓝工程让我从贺老师那里学到的不仅仅是教学上的经验还有许多管理上的经验。从心里由衷的佩服老教师的睿智与从容不迫,班级管理的井井有条。比如:如何让孩子们快速进入上课状态,如何让孩子们上课积极发言.......这些都是老教师们的教育方法,值得我去学习。

  当然任何工作不可能总是那么一帆风顺。这半学期中我遇见了不理解的家长,调皮捣蛋屡教不改的学生,基础差的孩子,自己粗心犯错……但是因为那么多的帮助让我感到温暖,怎么上好课?中午家长放弃午休时间抽空过来帮忙......经历让人成长,我想:这也许就是人生的意义所在吧!半学期工作如果用几个词总结那就是:充实、收获。希望20xx年继续努力,成为一名管理有方、严慈并济的老师。与孩子们携手并进!

班主任第一学期个人工作总结11

  这一学期,我保持全勤,尽职尽责,任劳任怨,踏实进取,努力把全心全意为师生服务落实在自己的每一项工作中。

  这一学期,我最有意义的工作就是在领导的重视下,在各方的支持下,在同事的合作下,在自己的负责下,建成了温州市少年儿童图书馆蒲鞋市小学分馆。在筹建市少图分馆的过程中,我付出了很多的心思,付出了很多的汗水,付出了自己的休息日。不知多少个凌晨醒来之后,再也无法入睡,满脑子都在思考如何让图书馆改造加快步伐,满脑子都在思考图书馆的环境布置,满脑子都在思考图书馆的管理细节。墙壁上的每一个牌子,每一幅画,每一幅书法作品,每一句话,每一个字都让我费尽心思;室内的每一个架子,每一本书,都让我费尽体力;90多位老师,37个班级学生,1625个读者证的办理,都让我的脑细胞死伤无数。正式开馆不到一个月,总借阅量就超万册,超过兄弟分馆一年的借阅量,自己更是忙得有时连上个厕所都没时间,更不用想午休了。所有的忙碌,所有的付出,都是为了孩子的成长,因为一个孩子的阅读史就是一个孩子的精神成长史,我所付出的辛苦不是很有意义吗?为学校工作忙碌,忙而充实着;为孩子的阅读劳累,累而幸福着。

  市少图分馆的建立,开启了学校图书馆工作的新篇章,也是学校图书馆的一次里程碑式的跨越。我也积极参加培训学习,掌握了少图管理系统的各项专业技能,为学校图书馆今后更好的发展奠定坚实的基础。这学期,我还负责少图分馆积极与政教处合作,成功举行了“好书伴你回家乡”友爱捐书活动。

  这学期我担任二(6)班副班主任,能积极协助班主任参加班级各项活动与日常管理,是一位很出色很称职的副班。这学期我兼任美术教学,很受学生喜欢,也取得不错的效果。在学校里我还常干的是印刷工、修理工、兼职“清洁工”、专职代课,能为学校,为老师,为学生做点杂事,服务他人,快乐自己。

  本学期,我因乐而为,因为而乐,在思想、工作、学习等方面都很努力,今后,我会更加努力学习,勤勉工作,让自己为师生服务的本领不断增强。

班主任第一学期个人工作总结12

  这个学期,我按照我校“自成教育”的计划,本着“教书育人、以身作则”的教育方针,以“修身立德、学以致用”的基本原则,根据“知行并重、以行促学的”方法,从学知识和学做人两大方面着手,对学生进行了全方位的科学文化教育和思想道德教育。一学期的辛劳,结果有喜也有忧,但喜多忧少。具体地说,我是从以下几个方面开展本学期的班主任工作的:首先,加强对学生的世界观人生观教育,帮助学生树立正确的价值观和人生观。从开学到期末,我反复让学生思考几个问题:我们在为谁读书?我们为什么要读书?我们是靠什么来读书?我们将来要做什么?如果不把书读好,我们以后的人生会是怎样的?随着时间的推移,我不断地结合现实生活引导学生完善这几个问题的答案。随着答案越来越完美,学生的思想也越来越统一,学习的积极性越来越高,各种行为也越来越规范。其次,加强学生的思想道德教育,提高学生的思想道德水平。我认为,学习成绩不论好坏,尽全力就可以问心无愧,但思想道德的堕落绝对不可以姑息。

  加强对学生的行为养成教育。不论何种习惯,都是在平时的行为中点滴积累而成的,因此,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”是教育学生的一个至关重要的环节。我利用各种时间,随时和学生保持接触,从一言一行、一举一动来规范学生的行为习惯。一学期下来,学生在文明礼貌、作息时间、卫生保洁以及乐于助人等各方面都有了明显的进步。

  以学为本,提高学生的学习兴趣,努力提高学生的成绩。这学期中,我按照新课程标准的要求,和各任课老师紧密配合,在充分发挥学生主观能动性和学习主体性的基础上,按照“鼓励为主,督促为辅、奖惩结合、课堂内外互补”的方针,采用互助小组、兴趣小组、知识竞赛等各种方法,帮助和激励学生主动学习、热爱学习。事实证明,这些方法都取得了令人骄傲的成绩。

  推行素质教育,以培养学生的能力为主要目的。指导学生在学习中以提高自己的实践能力为主要目标。到期末时,我班的学生不仅考试成绩上升的一个层次,各方面的能力都得到了显著的加强。最后,加强家校联系。毕竟,教育孩子不是学校的专职,也不是单靠学校就可以做好的,教育好一个孩子,需要学校、家庭的紧密配合,需要老师、家长的通力合作。这学期,我坚持对每个学生随时保持电访,经常和家长交换学生在校和在家的情况,掌握学生的各种思想动态,对症下药。整学期中我班没出过任何事故。当然,智者千虑,必有一失,在这个学期的班主任工作中,我也存在不足,也出现过失误,比如有时操之过急,给学生造成了不少压力,有时又过于宽容,让学生犯了一些本不会犯的错误等等。

  总之,班主任工作的中心是提高学生的全面素质,使他们逐渐成为适应社会发展的有用人才。

  当班主任工作很累,事情很多,很操心,有的时候不会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。

  班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是服装还是言谈,都会对学生产生很大的影响。

  班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!工作着是美丽的!

班主任第一学期个人工作总结13

  伴随着雪花纷飞,短暂的一学期即将接近尾声,回顾这学期以来的班级管理,我最大的体会就是:还给学生一片空间,你就会发现更广阔的世界。

  本学期是我班进入南华的第二年,学生已经完全融入了学校的环境,对环境的适应使他们明白了校纪校规的重要性,懂得了如何与同学和睦共处,学会了怎样对待自己的学业,现总结如下:

  一、校纪校规是杆秤,谨记于心做正人

  学生对环境的适应,对班主任的熟悉,使得开学初学生与上学期相比,各方面都有所松懈,卫生纪律不尽如人意,违反校纪校规之事时有发生,因此在最初的班会课上,我给全班学生着重进行常规教育,让他们明晰校纪校规,树立做学生的正确标准,并根据本学期实施的准军事化管理对班级实施依法治班,在民主的基础上,制定了对应的班规,得到了学生的支持和自觉执行。对少数缺乏自制力的学生及时给与提醒,并要求其根据班规自行提出解决方案,让全班同学给与监督,这样,在给他们自由的空间上,引导他们认识到自己的错误所在,并自觉的予以弥补,不仅提高了他们的主观能动性,让他们在今后的学习中能积极的避免同类错误的发生,并且也在班级中形成了一股正气之风,一段时间之后,我们的遵章守纪得到了较大的提高,自觉意识又回到了我们的集体中。

  二、班级核心是干部,管理监督靠大家

  吸取上学期对班干部培养不到位的教训,本学期我注重班干部的培养和锻炼。在开学初,本着民主的理念,由竞选与民主投票相结合的方式,组建出好而精的班干部队伍,并及时召开班干部会议,在会议上,一方面肯定了他们的能力和班级同学对他们的期望,另一方面,明确了每个班干部的职责和义务,并在行为规范上给他们提出了更高的要求,同时提出了对应的奖惩措施,让他们在感受荣誉的同时也体会到压力,能积极主动地投入班级的管理工作中。

  在以后的日常管理中,班委成了我的左膀右臂,他们认真地填写每天的值日表,能齐心协力的解决班级的若干突发事件,并主动协助班主任开展各种班级活动,让我班的各项活动能够有声有色,同学们也在这种氛围中增强了主动性和积极性,主人翁的意识也提高了。当然,对于不合格的班委,及时给与撤销等处罚,形成了较好的班级风气。

  三、师生关系靠交流,平等民主是关键

  我一直注重于师生之间的交流,关注班级每位学生,尤其是沉默寡言的学生,我认为,这样的学生可能比其他学生的内心世界更丰富,但是如果不给与疏导,就有可能会转化为问题学生,我们要把学生的思想工作做在前头。

  与学生的交流不是仅仅停留在找学生谈话,有目的的教育,我更注重的是与学生的平时接触,例如:在课堂上及时地表扬学生,随时随地不吝惜自己的赞扬;

  对偶尔犯错误的学生轻轻的敲敲头,让他们能在感受到教师的疼爱之下又明白错误,并及时改正;对屡教不改的学生,我经常性的找其专门聊天,从他们的角度思考和开导,并引导他们去体谅别人,端正态度,规范行为。

  一学期下来,虽说问题学生仍然存在,很多问题没法很好的解决,但是至少他们对我的心已经开始慢慢敞开,这是一个好的开端,更是促使他们进步的一个好的迹象。

  四、反思教训补不足,采纳经验促进步

  在本学期中,由于经验的缺乏和自身的不足,在教育学生的过程中出现了很多的遗憾和后悔,如:有时不理解学生,把自己的意愿强加于学生,导致学生口服心不服;有时对班级同学过多的宽容,导致了他们对自身行为规范的放松;对班级管理还缺乏很多较好的方法等等。为了弥补这些不足,我经常找老班主任讨教经验,经常阅读班主任相关方面的杂志和书刊,经常上网搜索教育学生的好方法和好理念等,一学期下来,感觉班主任的意识又浓厚了很多,对班主任的岗位更进一步的熟知了。

  本着为学生的心,本着创建优秀班集体的信念,我们班收获了很多,九月份,我们荣获了“开学好”班级光荣称号,两次被评为“明星班级”,运动会中,我班又荣获“精神文明班”,同学们的积极参与各项活动也喜得佳绩,在英语圣诞Party中,我班杨萍等同学获得了一等和二等的好成绩,朱健仪同学被评为“计算机多媒体技术能手”,曹魏巍同学荣获十佳歌手光荣称号,等等。

  回顾过去是为了明天,在下学期中,我计划从以下几方面入手:继续实行民主作风,但需要民主而有序,在规范中让学生充分发挥,为适应社会打下基础;注重学风建设,加强与任课老师合作,增强学生的专业意识和提高水平;学习教育学、心理学等理论知识,为更好的教育实践提供理论支持,提高能力。

  今天的成绩不能令人自满,遗憾和失误会使人明天更聪明;苦恼总是短暂的,只有付出艰辛和努力才能创造出更加辉煌的业绩。我将继续努力,虚心学习,及时总结,不断进取,使我们班能够在各方面都有所长,学生在各方面都能较好的发展!

班主任第一学期个人工作总结14

  到**的一学期,一切都是新的。可以说接触到的学生和教材及工作环境都是不同于以往的东西,需要不断的适应和调整,因此说,这一学期,其实也是我不断自我挑战和不断改进的一学期,具体可从作为班主任和任课教师两个方面来总结:

  一、放低姿态,不做保姆型班主任,做学生的良师益友

  摇身一变,我成了韩语班班主任,面对一批十七、八岁的青少年,叛逆期正盛,该用什么样的姿态来面对她们是我一直思考和摸索的问题,初中的学生还小,不对的地方老师训斥他们可能觉得也没什么,但这批学生明显的有着自己的思想和想法,老师的方法不当可能会容易激发他们的抵触情绪,在实践中,明白首先要放低姿态,尽量以朋友和大人的眼光去看待他们,当然更要辅以足够的耐心。一学期,我很庆幸自己能成为她们信任的人,班级的特殊学生很多,每个孩子都来自不同的家庭,很多是来自单亲或离异家庭或领养的孩子,问题家庭导致问题孩子,如陆X是典型的例子。打架、借钱、抽烟,在学校班级笼络了一批人,是个相当危险的人物。前后找她不下于10次深入的聊天,终于使她在行为上有所改进,但她的家庭问题严重,她的父母也将我当成了知心的朋友,有问题便及时和我沟通,父母挺深明大义,将她在班级到处所借的钱悉数归还了。但可惜她的心结还是未能解开,目前仍是处于在外游离状态。另外一个例子便是徐XX,该女生脾气暴躁,喜欢骂人,和家人关系较为紧张,曾经深夜求助于我,表示不想回家,经过2个多小时的开导,她终于豁然开朗,表示以后好好表现,我也及时和他家长取得联系,在教育孩子的方法上做了下探讨,家长也表示在方法上有些粗暴,今后会注意改进,在后续的关注中,她表示和家人相处愉快多了。还有问题男生陈X,爱吃零食的低保孩子陈X、双重性格的管XX等,在一次次不厌其烦的真诚交流沟通下,我也庆幸能深入孩子们的内心深处,了解她们真实的想法,对自己的耐心也是个极大的挑战。为了便于和家长的沟通,我建立了一个家长群,平时发一些亲子教育方面的文字共享,也赢得了家长的信任,有事没事总爱聊几句,孩子在家不爱说话了,情绪有些低落了,是不是早恋了等等,家长也都喜欢在群里讨论,然后拜托班主任多关注下,基本也都能帮家长解决这些疑问,及时找孩子聊天,了解情况,第一时间安反馈给家长。对于孩子在校的活动剪影,如运动会,迎新晚会,英语角等及时上传照片,让家长看到孩子在校的表现,对于成绩则要求家长只做参考,不能一味以成绩来评价孩子,以免造成孩子的挫败感,要看到孩子其他方面的成长,通过家长群,一方面与家长保持了紧密的联系,一方面也起到正面宣传我校的目的。很多家长表示,以后让朋友、亲戚的孩子也报我们学校,因为我们校给孩子成长提供了很好的平台。

  确实,发展才是硬道理,作为班主任,我将孩子的自我意识和发展放在了第一位,因为会读书的一定不是来这个学校了,所以我很注重学生能力的发展和自我展现。班级也开展了一些列的活动促进学生的参与意识和自我展现,如开学初的班干竞选活动,让大家自由参与竞选,鼓励她们落落大方地在讲台上发表演讲,班会课一改往日的一言谈姿态,给出主题,让学生自己准备课件,自己上课;所有能让学生自己解决的统统放手让学生去准备,班主任只做幕后策划,一方面解放了班主任,同时很好的锻炼了学生。但一学期下来,也有值得反思的地方,比如工作重心的不同,可能对于部分同学在学习上不是很重视,本来基础不好,刚开学还有些热情,但随着难度的加大,产生了畏难情绪,部分同学放弃学习;还有很多东西都有班干操作,比如值日生表的安排有些空档,导致值日生工作的不到位,反映黑板经常没人擦,包干区打扫不够,还有班级的卫生还需要加强等。

  班主任工作千头万绪,还需要时间慢慢纠正孩子们的不良习惯。由于陆艺打人事件,和13日同学之间最终也靠真诚化解了她们的信任危机,如今相处得比自己班级的还要其乐融融。职校班主任,教会我性子要慢,遇事不能急躁,蹲下身子,做她们真诚的朋友,才会赢得学生的心,事情也会迎刃而解,指引学生正确的方向。

  二、积极创新,不做照本宣科型教师,打造学生喜欢的活力课堂

  一本教科书便是全部,二级的教材确实只为应试来的,没有过多的花哨,甚至连图片都很少。需要吃透教材把握方向很重要,当然如果没有创新意识,这套教材学生很容易失去兴趣。教材是从口语、阅读材料加听力编排的,是训练学生的听说读写能力的很好的素材。因此,每个单元前的三个对话既可以训练口语也可以锻炼听力,每个对话的预留问题我都将它作为了听力材料加以训练,后两篇文章先让学生以预习的形式自我阅读,解决问题,训练她们的阅读理解能力,课堂再详细解答。为了避免枯燥,每节课我基本都能做些简单的课件或呈现生词,或再现场景,以吸引学生兴趣。二级生词较多较难,为激发学生主动记单词,安排课前的单词争霸赛,挑战赛,还有单词传声游戏等形式,让学生觉得记单词也是件开心的事,当然要有成就感,伴以加分奖励,一月一统计再在课堂上来个小型的颁奖典礼等都是学生喜欢的形式。三篇对话课堂上利用男生资源少的优势,让女生选男生或男生选女生做搭档的形式进行分角色朗读,也是她们欢迎的一种形式,尽量多让男生也参与到课堂上去。口语则让学生课前准备再大组竞赛的形式,尽量让每个同学都参与开口说,因为有加分等竞争,所以除了班级几个以外,基本都很开口说,达到口语会话的目的。课文的材料比较长,在领读的时候故意设置些炸弹,课堂不认真听的同学会中招,找来其他同学的炸弹轰炸,让朗读也变得趣味起来。当然,由于学生群体的特殊性,满堂灌的课堂显然不适合她们的需求,除了这些以外,每节课还安排一些其他的节目来调动气氛或吸引兴趣,比如,我要求课代表每节课前都自由播放英文歌曲进行英语的熏陶,也作为课前的节奏,如果本节课任务不是很重,比如对话课,我则让她们看一些励志型或令人感动的微电影,或英文原版经典故事动画片,7、8分钟左右时间不仅可以调节身心,同时也达到潜移默化的教育目的,这样枯燥的二级教材其实也可以很有趣味性地进行下去。

  当然,除课堂教学之外,课外的练习跟进也是必不可少的环节之一。针对二级题的特点,我布置的作业基本都是以阅读理解、完形填空、改错和写作为主,每天让课代表领几篇,量不要多,基本做到有发就有批改再认真讲解,来不及讲的课代表对答案,目前还是以中考难度为主,否则学生容易失去信心,这一项工作也需要持之以恒,不知不觉学生的阅读理解能里一定会有提高,应试技巧也在不知不觉中得以掌握。

  这一学期过的真快,和教师们的相处相当愉快,在这里我见识了什么叫与世无争,什么叫知足常乐;在一个相对纯净的世界里工作是何等一件幸福的事,让我远离尘嚣、安宁和谐的一段生活值得珍藏,也让我看到了老师们的敬业精神和与学生相处的那种和谐氛围,不管怎样,这是一段愉快的历程,给大家带来的不便希望多包含。

班主任第一学期个人工作总结15

  忙忙碌碌中这一学期又过去了。看着孩子们长高的身影,总是会想起和他们的点滴。现在坐在这里想想这个学期的工作,有很多让人高兴的地方,但是更多的还是存在的问题。看着班级目前的状况,进步地方虽然有,但是和学期初的预想还差了很多。一直以来都想建设一个积极向上,学习气氛浓郁的班级,现在来看还需要下更多的功夫,付出更多的努力。所以我根据本学期的工作情况进行了一些总结和反思,以便让自己在接下来的工作中有方向。具体做法如下:

  一、班级管理策略

  班级管理是一门艺术。在不断的观察、关注和探究过程中,感觉到班干部培养的重要,积极发挥班干部的作用,为自己的工作轻松打下伏笔,比如:原来的两位班长管理能力较强,可惜对自己要求放松,学生不是很服气,我于是要求班长先管好自己,也限制了班长的一些权力。还有值日班长的培养,在这个学期,我极力培养得力的助手,一个学期下来,不用我的跟班,学生可以在她的引导下,迅速把卫生搞好。

  二、班级主要成绩

  1、成功选举出班级的小干部,在班级管理中取得了很好的成绩。

  2、学校举办的体操比赛,孩子们经过努力的练习,取得了第一名的好成绩。

  3、大合唱的比赛,虽然是学校自己举办的,从中孩子们一样受到了大合唱的技巧,也增进了集体凝聚力,这也就达到了举办的效果了。

  4、班级的卫生状况越来越好,值日班长能以身作则,学生的值日意识越来越强,速度也能保证到位,在评比中能保证一个月拿到两次到三次的流动红旗。

  5、良好的班级学习风气已经形成。可以做到老师在与不在,只要有班干部管理,早读就有序。班级学习氛围比较浓,也很少有拖欠作业的现象。

  三、安全教育

  安全教育工作一直是学校教育的重点内容。本学期,学校重点提倡轻声文化,为此我不仅通过主题班会对学生进行安全方面的教育和强调轻声文化,而且在平时的日常教学中随时向学生渗透安全知识及轻声文化,例如:放学前的几分钟嘱咐孩子们注意安全,向老师、同学问好,在班级内外不大声喧哗等。同时认真观看学校播放的安全教育视频。我想,通过这样一系列的方式,学生的安全意识一定会逐渐深刻起来,并最终根植于每个孩子的头脑中。

  四、不足

  经过一学期的共同努力,我欣慰地看到了孩子们的成长与进步,这对我来说是一件特别幸福的事。但幸福的同时,我也清醒的意识到自身存在的不足,例如班级管理还存在一些漏洞,个别孩子纪律性较差,班干部的整体素质还有待于提高,学校提倡的轻声文化还做得不够好等,对于这些问题,我也在不断的想办法改进,不断朝着自己理想的状态而努力。

  五、今后的打算

  在今后的教育教学中,我依然会保持这种饱满的工作热情,无论从教学工作还是班级管理工作方面,都要主动向前辈们学习经验。不断总结,不断反思,踏踏实实走下去。

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