学校班主任工作总结(精选15篇)
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，为此我们要做好回顾，写好总结。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编精心整理的学校班主任工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学校班主任工作总结1
岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，1年教学时间的工作很快就要接近尾声了，回顾这1年来所经历的工作，工作虽然很忙，但忙得很充实。为了每一个学生都有进步，这是我为之不懈努力的动力。在1年中，我竭尽自己最大的努力，以学校教育指南为工作指导文件，在工作中倾注最高的热情，踏实、勤奋，根据学生发展情况，正确实施教育。现将1年的工作总结如下：
（一）加强班干部队伍建设
在具体班主任工作中，不断加强班干部队伍建设，积极发现在学习生活中有能力的学生，让他们担任班干部，让他们积极主动地开展工作。将班级活动时间交给班干部，让他们组织班级课外活动或是主题班会，加强了班级凝聚力，也锻炼了班干部的自身能力。对于刚上任的班级干部，我自己亲自带领他们熟悉班干部工作，组织班级活动，这样既调动积极性，又培养能力。
（二）完善班级管理制度
在班级管理过程中我亲自制定《班级班规制度》和《操行评定细则》，针对学生中出现迟到、早退、旷课、上课说话、玩手机等现象的进行扣分，针对学生中拾金不昧、好人好事行为等现象的给予加分，同时将加分和扣分情况纳入学期总评；总评结果将作为评选“三好学生”和“文明学生”的条件。
（三）积极组织各种班级活动
在1年来的工作过程中，我积级组织学生参加学校各项活动，在校运会上我班获全校广播操比赛第一名，拔河比赛第2名，而且组织学生参加学校元旦晚会，我班组织的时装秀通过学校的采排。
（四）加强对学生的关心关爱
我班学生年龄从16—18之间，正处于心理成熟的重要时期，如何了解学生和与学生沟通交流是班主任工作的又一个重点。我利用学生晚自习、课余活动等时间，在学生吃饭、生病、有困难需要帮助等等情况下，和学生交谈，及时的关心帮助学生，与学生成为交心的朋友。通过本长期的相处，我与学生都取得了信任和沟通。
总结：
1年来，我就兢兢业业，努力工作，在工作中也取得了一定的成绩，特别是我班李伟同学被省教育厅评为优秀三好学生，给我带来了很大的鼓励。班级取得的成绩来之不易，更是我全心付出的见证，随着20xx年的即将结束，新的教学生涯即将开始。我相信，在我的带领和关心下，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，未来一定会有好的前途与光明未来。
学校班主任工作总结2
本年，上半年我担任六（2）班语文课，兼班主任。下学期担任六（3）班语文课，兼班主任。在这一年里，认真做好毕业生教育教学工作、家长学校及学生的日常良好行为规范培养，促进了所任班级的良好班风、学风的形成，促进了学生全面发展，使上一届学生顺利升入初中。在班主任的工作中，我十分注重以下几方面的工作。
一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。
创设有利于自主管理的氛围，培养学生自己管理自己的能力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的，并且有一定组织能力和管理能力的学生干部，对他们进行不同的分工。例如：每个班委每人负责一项，我经常指导班干部怎样管理班级。我对班干部很信任对他们工作也很支持，指导他们怎样管理班级。发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。
二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。
学生从入学开始就要接触并要学习很多规章制度，如《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等。这些规章制度背难背，记难记，学生很难按要求去做。班主任应将这些枯燥的背诵、说讲，转化为培养和规范其日常行为习惯，针对班级中存在的问题，结合班级实际利用班队课等适当的时间有目的、有要求、有针对性地训练并监控学生。班主任对班干部要给予信任和支持，让他们成为班主任的眼睛和左膀右臂，充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。每周对上周班级工作进行一次总结。评选一个“每周一星”号召大家向他学习，接着老师在指出上周同学们普遍存在的问题，提出本周整改意见及要求，让他们明确今后的努力方向。
三、以“规范”作镜、互督互勉。
《小学生日行为规范》，像一面镜子，时刻对照着学生的品德行为。一个班级62多位学生，每个人都有自已的习惯，随时间的推移，有些习惯固定下来了，就影响学生将来的生活。对那些不好的习惯都应当用心改正的，那么如何帮助学生改正不良习惯呢？
①请指出我的习惯—给4人小组写信，我的习惯是这样的，请告诉我你的想法，于是4个人就说出对这个习惯的看法，然后自已写出改正不良习惯的做法，师利用班队会进行检查。
②请帮我改正坏习惯，指出了坏习惯，接着再请同学监督自己。这样就能在一种良好的心境中互助督促，改掉自已的坏习惯。
③编顺口溜记住放学时的行走。下雨天，每个学生都有一把伞挂在教室后面，当放学时，学生都挤在一起，急着去拿雨伞，如果稍不当就会引起学生被雨伞刺伤的危险。为了使学生能够安全地走出教室，就编了顺口溜：“成一列、按顺序、安静地、快步走”。
④卫生工具的放置。有的学生打扫教室，做好卫生工作后把卫生工具随地一丢，扫帚东倒西歪，畚箕乱放。如果长期这样下去，学生就养成了不良的习惯。于是我就挑选那些做事粗心马虎的学生来管这件事，迫使他们改正马虎粗心的毛病，教室也变得整洁、干净。
⑤卫生保洁方面。班级人数多难免会出现一些纸屑、杂物，为了保洁卫生，我就让学生互相督促，做到人人齐动手，比一比谁的座位最干净，表现好的学生给予及时表扬。
⑥路队、做操比本领。做操时让学生比一比哪列站得整齐，动作协调。排路队时，让学生做到快、齐、静，让学生互相督促，比一比看谁走得整齐。教师坚持每天护送好路队，对于表现较好的学生及时表扬。
四、培养“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻碍其进步的心理因素。
1、苏姆林斯基曾经说过，“让每个学生都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力量、价值、对未来都有希望，充满信心。自尊心和自信心是学生进步的动力，特殊生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或经常受到批评的学生都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要认真观察，善于发现他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头，就给予表扬，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了老师的尊重、信任和支持，从而迸出改过自新、奋发向上的决心和力量。
2、发动群众，统一教育思想。各方面教育影响协调一致，并连续持久地坚持，就构成教育特殊生良好环境、促进他们转化的重要条件。具体方法：
①教育全体同学关心帮助他们。例如：教学中建立“一加一”学习小组，把一个差生搭配给一个各方面较进步的中等生或优生，让他（她）帮助督促、检查、辅导学习。
②班主任经常与科任老师联系，交换意见共同商量对策的方法。
③与家庭、校外教育机构取得联系，互相配合，让他们处处有人管教，关心和帮助。这样充分发动群众，依靠群众，取得良好的教育效果。
五、家校结合，注重双差生的行为转化工作。
作为一位班主任，我尊重每一位学生，对他们既要严格要求，又要以慈母般的爱去关心他们，爱护他们。并及时与家长沟通，了解学生在家中的表现、交朋结友的情况等等，共同正确对待他们的弱点，过失和错误，切忌冷淡，厌恶和嘲笑，要对问题行为的性质和程度仔细分析，然后采用相应的方法进行教育。我深刻的体会到作为一位班主任，平时更要贴近这些学生；我经常利用课余时间找他们谈心，努力了解每个双差生的内心世界，用爱的情感去感化滋润学生的心田，逐渐消除他们不良的心理状况，产生改正错误的动力。增强他们的自信心。“尺有所短，寸有所长”，再差的学生也有长处，班主任要注意观察、了解，及时地扑捉他们的闪光点，进行鼓励、表扬，让他们意识到自己的价值，抹掉心中自卑的阴影。并且，在各种集体活动中要让他们利用自己的长处为班集体做出贡献，从而，使他们不断地获得成就感，增强集体意识和团队精神。
六、加强对学生安全教育，提高自我保护能力和安全意识。
经常利用每周的班队课和每天课前挤出几分钟时间，对学生进行法制安全教育；交通路队；放火；强调在校内不能攀高、爬树，做一些危险游戏，上学或放学时不要在路上停留、不与陌生人交谈，不买零食或带零食进校，使学生意识到它们的危险性和危害性。增强法制安全意识。教给学生自我保护的小常识，熟记一些急救电话，特别是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。
总之，班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方法，从爱护他们的角度出发，采取学生乐于接受的教育方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于管理，善于总结自己的经验，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体在推进素质教育的进程中发挥越来越大的作用。
学校班主任工作总结3
时光匆匆，白驹过隙，转眼之间我作为一名班主任实习的日子就来到了尾声阶段。想起在这阵子里经历的点滴岁月，我就感慨万分，这个时间怎么会过的这么快。虽说时间过得快，但是xx班级同学的成长还是有的，不仅xx班的同学有成长，我自己在这段时间里面也有了很大的进步和成长。
在我担任xx班级的实习班主任之前，我一直担任的是高三年级数学教师一职，虽然在担任高三年级组教师工作的时候，会有很大的压力，但是对于担任班主任一职还是会轻松一些。因为担任一个班级的班主任，不仅要负责一个班级学生所有科目的成绩，还要为他们的安全所操心和忧虑，所以说班主任负的责任要更大，在他们肩上的担子也更重。
由于我之前只有教学经验，没有过班主任的工作经验，所以刚开始进行班级管理工作的时候，我有很多都是不懂的地方。虽然之前看着我们办公室里的其他班主任工作起来都还挺轻松的，但事实上并不是这样的。班主任的工作十分的繁杂。我除了要备好自己的课外，我还要监督好他们的早操时间，监督好他们早晚自习，和课堂上的纪律，为了保证好我们班级的课堂纪律，我每天都会不定时的在他们上课或者早晚自习的时间里，查看他们是否有认真听课和学习。如果有违法纪律的同学，我一般都会进行严肃处理。因为班级纪律的问题，始终是一个需要我们班主任引起重视的问题，只有把他们的纪律给整治下来了，他们才会有一个良好和安静的环境来用心学习，才能够更加专心的投入进课堂的学习中。
不仅仅是班级的纪律问题，作为一名班主任我需要负责的还有同学们的生活管理。特别是宿舍卫生这一块。为了做好他们班级上学期的宿舍卫生管理工作，我还特别成立了宿舍卫生小组，亲自给每个宿舍挑选出一个寝室长，让他们组成一个小组，一起来帮助我进行严格的宿舍卫生管理工作。
度过了这段和xx班级相处的愉快时光，让我还想要继续陪在他们身边走下去，直到看到他们都考取上了一所他们心中的理想大学。在接下来的阶段工作当中，我还会继续担任xx班级的班主任一职，我会和他们一起共成长，一起共进退。
学校班主任工作总结4
本学期我继续担任电算的班主任，在系领导和老师的帮助下，经过本人的努力，较为顺利的完成了各项工作，现就本学期的工作总结如下：
一、在班级管理中对学生进行德育教育工作
我校是一所职业学校，学生的年龄阶段也正值所谓的“叛逆期”，大部分学生也都是远离家长来到学校学习，而学校培养的目的是可以让学生真正掌握一门技术，实现学生的顺利就业，这些情况就决定了对学生德育工作必须与社会公德、家庭美德、职业道德相结合；培养学生的法制观念、团队意识、感恩情怀和礼仪修养；使学生成为会生活、懂审美、善合作、可发展的社会主义建设者。因此，我根据现在社会上的热点问题和他们的专业问题多和学生们讨论，了解学生们的看法，并引导学生思想向积极的方面发展，告诉他们什么是好的，什么是不好的，树立正确的人生观和价值观。
二、组建和培养班干部队伍
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
三、建立适合的班级奖惩制度和班级管理制度
和学生们一起讨论和制定各种班级管理制度。让学生们共同参与到班级制度的制定当中，让整个班级制度深入人心，并且使学生们自觉地去维护和遵守班级制度。
四、加强与家长的联系
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。学生的思想学习状况也应经常与家长进行交流。
在班主任工作中，我做的还远远不够，还存在有很多问题。在以后的班主任工作中我会更加注意去改进，多多借鉴其他人的经验，和管理方法，再结合自己班的实际情况尽量研究出自己的管理方法和特色。
学校班主任工作总结5
时间过得很快，学生实习接近尾声了。经过陪学生进行三个月的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易。从学生进入工厂的那一天开始我担负起12级中专6班的班主任，三个月下来，我总结如下几方面。
一、认识熟知班集体
一个班集体，有四十名同学，我还没来得及在教室认识她们，就分了两批进入工厂开始了实习工作，对我来说接手一个二手班级，之前又没有班主任工作经验，管理起来真是难上加难，我开始了匆忙的奔波，去认识她们，从记录她们的手机号和姓名开始。慢慢熟知，不到了两天的时间对每一位同学都熟悉起来，但是还不是非常的了解，相互的了解是需要时间的累积的。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，治理方法得力，班风正、学风浓。
二、及时做好工厂和学生之间的桥梁
当有的学生不适合一个岗位或者感觉太累时，及时跟厂子领导沟通，进行调岗，当有的老员工对学生不爱惜时，要及时跟他们领导沟通，进行换岗或者与老员工做好沟通。
三、做好学生思想工作
想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们相通,思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：
1、快乐式管理
现阶段的大部分学生感到实习是不快乐的或对实习没兴趣，根据此情况我对本学期的班会进行调整，现在的班会通常先由学生自己总结现阶段班里的情况，然后是我做总结并以多种形式进行教育。最后做集体游戏，在游戏中鼓励学生让学生在不影响集体的情况下充分展现自己的潜力与能力，达到让同学们感受到在集体生活、实习是快乐的，通过实习找到自己应有的位置。
2、做好个别同学的思想工作
有些学生摆不准自己的位置，总觉得自己不适合在工厂干活，应该在办公室玩着电脑，还有的学生嫌实习工资少，不愿意去实习，不能正确的对待实习，这就要做思想工作。当某些很让我生气的事发生后，我采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来重新调整思路后，用另一种方式再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到很好的效果。
四、加强与家长联系
职业院校的学生的实习是非常重要的，，因此班主任如何抓好学生们的实习才是最重要，也是最难的。本班学习氛围很好，竞争意识强，但是由于大部分都是女生，进工厂实习对一部分女生来说是很难的。针对这种情况，我在与学生谈心之余，了解他们的想法，并且鼓励她们坚持完成实习。在鼓励的基础上，提出更高目标。在此期间，对一些不愿再工厂实习，去外面打工的进行了与家长的沟通，家长与我站在了同一战线，最后都能回来，使班级整体在实习上有了进步。
以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会。总之，三个月的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但是我也清醒地知道，自己做得还很不够，由于本人经验不足，心有余而力不足，离那些经验丰富的班主任还很远，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决但是，在今后的工作中，我会不断地积累经验和教训，尽快提高自己。
学校班主任工作总结6
九是个吉祥的数字，长长久久！九位年级组长就年级德育工作作了汇报和交流，我们欣喜地看到，年级组长站在了年级的高度，团队的意识、合作的力量在年级中展现！“一花独红不是春，万紫千红春满园”！一荣俱荣、一损俱损，荣的不止是老师考核的分数、还应该是学生的知识、学生的收获；损的不止是老师的利益、更是学生的前程。老师，肩上挑着的是学生的未来！
四是个幸福的数字，事事如意，事事顺心！四位班主任班级一线管理的经验和困惑让我们咀嚼了班主任工作辛苦和劳累的同时，更多的是班级管理智慧的反思、还有爱心和责任的神圣！
这学期，忙碌着、辛苦着、累着——7—8年级为期一周的国防教育；3—9年级到成都科技馆、杜甫草堂参观；法制专题讲座；运动会；元旦歌咏比赛；七年级的元旦健身跑、家长会；中小学代表队参加县级太极拳比赛；网球操代表队参加市级的比赛、县级的体育艺术节；还有主题班会、学月小报、黑板报、朝会、心理健康等等德育活动，我们一起迎接各级各项检查达十多次。我们井然有序、我们顺利而优秀地完成了任务：
瞧——
我们这群年级组长，正如他们刚才的发言，不仅自己做好班级的管理、更要带领年级一起向前进！
龙xx老师，“小组协作”的先行者、班团队会活动的坚持者、班级管理的细心者！人数最多，蹲在班上的时间最久，你用守候孩子、指导孩子书写着你的认真和教育者的责任！
黄xx老师，“教学反思”的坚持者、年级管理的细心者：两操到堂、年级协调、教师凝集，学生的品格养成教育，他在思考在行动！
杨xx老师，“当堂过关”的实践者和思想者、班级管理的严爱结合者、班科协调的模范者！全身心的投入只为孩子们的成长、成才！
胥xx老师，率直中不乏细腻：指导清洁打扫、编排班级风采的扇子舞、运功上为班上的孩子们拍照。严格、严肃中蕴含着对孩子们深深地爱
李xx老师，操场上语文课的课改先锋，为万静和刘春梅参加县赛市赛听课、说课，陪在身后的鼓励最能鼓舞同伴。有什么事要她帮忙，她从来不会说“不”也从来不会找借口推辞！她管理细心、辅导后进生尽心尽力、想方设法！
朱xx老师，教学和管理有自己的一套好方法，用上进和认真影响孩子和年级上的老师们！辅导学生参加经典诵读，你用心得法，二等奖的奖牌饱含着你的汗水和责任！
陈xx老师，初为班主任不惊不咋，稳重、得法！做好了年级协调、年级同步的工作！
杨xx老师，低段管理的领军人物，知识过手、方法优化、管理到位！
万xx老师，迅速找到自己的定位，为了班上的孩子放弃学习的机会、自己首先做好，培养孩子自理自立有一套。
看——
我们的`这三位可爱的孕育着小宝宝的“大熊猫”老师，她们可没有因为要孕育孩子而怠慢和放弃这么多期待的孩子：
孟x老师，你克服了每天上班往来的车卒劳顿，不顾高龄孕育的困难，运动会、科技馆等活动中陪伴和守护着七年级二班的孩子们！
项x老师，你挺着宝宝在各项活动中踊跃，辅导活动、指导班级小干部、带班放学，一样不落！
杨x老师，你克服了妊娠反应，教学工作认真、辅导孩子细心，科技馆之行出发前也要把班上的学生清点好交给副班主任！
对了，刚刚当上妈妈不久的骆x老师，这期新接手八年级四班，用自己的干练和管理智慧在短短的一学期成效显著，教学成绩直线上升、培养班干部更有自己的一套。
看——
本学期刚担任班主任的青年教师。
万xx，从董场调到银都，担负起班主任、年级组长的重任，参加县、市心理班会课的赛课获得佳绩！
肖xx，由单纯的数学老师转加班主任的重任，不怕经验的不足，虚心接受指导，班级管理日益进步！
陈xx，也是由单纯的数学教师转加班主任和年级组长的重任，不多言语，默默做着自己的常规管理和教学工作。
瞧——
我们有着丰富经验的、以身作则是我们榜样的大姐姐、大哥哥级别的班主任们：
杨xx老师，由两个住读班合成的2。3班，人多、费精神！工作量增大，杨老师用爱心和耐心将孩子们管理得顺风顺水，知识过手、管理细心，到岗到位！
赵xx老师，今年又当上班主任，不怕不会办黑板报、不怕不会电脑，不是吗？有同事帮助、有自己的细心和爱心，这一期又重温了班主任的辛苦和幸福了吧？
冷xx老师，如母亲般耐心而细致的你，早早的来，认真地工作！课间的辅导、清洁卫生的指导、后进生的教育，你那副眼镜的后面蕴藏着对孩子们深深地爱和责任！
杨xx老师，来的早，管得细，路队最标准、孩子们下课也围着杨老师的身边，悉心的教导和辅导潜移默化！
丁xx老师，以人为本的理念深入到细致入微的管理中！独到的方法、严格的管理，是孩子们心目中的严师益友！
冉xx老师，严格要求管理到位又多才多艺，承担开学典礼的国旗下班级风采你尽心尽力，独具风采！
看——
李xx老师，一年级一班孩子的守护者，除了其他科，你基本上都在教室，下课也陪着孩子，细致入微的管理让孩子们进步很快！
杨xx老师，语文教学的领跑者，班级管理细心，你踏踏实实做好自己的每一项工作来诠释这就是对孩子负责！
赵xx老师，耐心、细致，手把手教孩子扫地，一个个辅导后进生，关心和关注孩子是你不变的爱，不变的责任！
熊xx老师，辅导写作独到，管理班级耐心而细心！语文、班主任、科研、少年宫，你不厌其烦，每一项都用认真战胜！
王xx老师，新场到银都，你用爱心在丈量，寒暑易节，日复一日，一辆电瓶车承载着你对孩子们多少的责任和爱！银都是你工作的第一站，****级和20xx级会是你一辈子的骄傲，我们一起努力！
熊xx老师，三个月的国培回来让你俨然接了两个新班，你不怕孩子们心中已经有个孟敏和彭倩，虽然，你在回来不到一周又摔伤了脚踝，你仍拄着拐坚守在自己的岗位上，你穿着肥大的窝窝鞋一瘸一拐地穿行在孩子们的心里，你用爱心和耐心占领了阵地！
李xx老师，“关着门，我们是一家人，你们的缺点我们在班上说，对外，我都夸你们”这就是你对孩子们的爱，堂前教子，你把学生当做了自己的孩子！爱他就让他知道，让他知道你的教育你的批评是爱他，这是班主任工作的最重要的一点，你做到了！
侯xx老师，面对特殊家庭的孩子十分调皮难缠的学生，你气恼过，伤心过，但你还是循循善诱，你没有放弃、没有抛弃，你是一位老师，也是一位母亲，你用爱自己孩子的爱去爱他，再顽皮再反复的学生终有一天会懂你的爱！坚持就是胜利！你的辛苦和不容易会值得的！
李xx老师，雷厉风行！管理和教学并进！自己的病不能晒太阳的，可是哪一天的操场上少了你的身影？成都科技馆之行你还生病发热呢，可你坚守着、陪着孩子们一个不落地平安返校！
李xx老师，温婉多才的你遭遇那几个反复而难以融化的“石头”时，你依然不变地坚持去温暖他们、感化他们，用你的包容、用你母亲般的温柔也用你的严格！加油，反思录中，这就是最大的教育收获！
罗xx老师，犹豫中你的选择是对的，继续着班主任！9。2班的孩子们会记着你的，一个两个顽皮的孩子，今后会最记得你的！坚持、胜利在望！
金xx老师，缜密的思维、严谨的教学态度，你对数学学科的引领和对孩子的严格、细心大家有目共睹，不多言语却用实际行动践行着教育者的使命，诠释着班妈妈的责任！
再看我们德育部的年轻人：
王大队，红领巾的使者，少先队干部的培养者；辅导网球操、管理清洁卫生、组织升旗仪式和各项大小主题活动，你是孩子们心目中的最靓丽最鲜艳的一角！
谷书记，光荣的共产主义青年团的引导者，你是网球的专业教练、你是两操和集会的组织者引领者、你是音响师、你是电脑高手！你是学生心目中严格的体育老师，你更是违纪学生严格的“执法者”！
黄xx老师，美术才女，你的工笔画出神入化，精巧美奂！你指导孩子作画细致而用心。你的美术课让孩子们对绘画的热爱对你也热爱！你管理路队、负责校证的补办工作，你踏实细致！
卿xx老师，一个音乐老师却懂得所有的科目，一个空头班主任却会帮助所有科任老师督促孩子完成作业！是全才吗？是那份爱心和责任吧！这学期，新任德育干事，你认真、活跃，很快抓住主线，学会方法，你认真、积极！小伙子，继续努力吧！
我写着，我感动着！
我拍着，我感激着！
我念着，我骄傲着！
我感动着，只言片语表达不出我对班主任老师们的敬意，是什么让我们的班主任们在这学期非常的外界形式下不受影响，我们一起坚守自己的信念、坚守自己的岗位、坚守自己的教育理想！我们成功地开展了那么多活动，我们一起成功地迎接了那么多的检查！向你们致敬！向坚守致敬、向这份责任致敬！
我感激着，从一开学，我就想偷拍下老师们的那些真挚而动人的瞬间，但，请原谅，这学期，太忙！我只得在期末的这几天命令我抽空抓怕，还请黄建春老师帮我拍，有的还是谷书记和王大队在平时拍的，但请相信我的真心！看着这些相片，我感激着班主任们的用心和对我们德育部工作的支持，对我的理解和包容，谢谢大家！我也感叹着：这些抓拍的瞬间静止了，它怎么能展示你们经年累月的动态的辛苦和那些融在学生心中浓浓的爱呢？
我骄傲着，银都有这么强大的德育队伍！银都有这么有爱心和责任心的班主任队伍，我骄傲着，银都有陈校长这位德育线专家指导我们的德育工作；我骄傲，我们的行政班子团结务实，全力支持德育、倾力实施教改、全心确保安全！
谢谢陈校长睿智的领导，谢谢蔡校长的身先士卒，谢谢宋校长、谢谢李校长、谢谢全体行政！谢谢我德育部的兄弟姊妹！谢谢我最敬重的班主任老师们！谢谢！来年，让我们继续努力！让我们一起为追求智慧教育的理想，创我们的银都品牌而努力！
学校班主任工作总结7
在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、卫生等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是上好每周的班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。这学期政教处都安排了每次班会的内容，也发了班会记录本。我采取多种形式来上班会课的。有时我提纲契领，让班干部自己开；有时我让同学们畅所欲言，提出问题所在，有针对性地解决。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。对一周表现好的学生，及时表扬，贴上红星，以示鼓励。这样就在学生的心中树立了一个无形的对错标准，让他们找准自己努力的方向。开班会课不一定都要等到每周五下午第二节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生不良行为和思想进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风。
四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对班级的管理显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：（一）常抓常规管理，初步养成良好习惯。学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、纪律检查员等。同时，我利用班会、上课之前的那几分钟让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，在“明星栏”里贴上他自己喜欢的小图标，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
（二）选好班干部，发挥小干部作用。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。
（三）每天实行值日制度，学生管理学生，提高其自我管理的意识。当班值日生主要工作内容为负责检查学生作业，督促未完成作业的学生补完作业，同时还要负责检查每日班级的考勤，卫生，课间操，眼保健操，以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导，做好宣传工作，制造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气，有次序的良好班风。
三、积极抓好后进生的转化工作，培养学习能力。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助；另一方面，也是主要的方面，除了班主任对其进行耐心的教育以外，还经常和他的家长沟通，配合，共同进行教育。
四、积极配合政教处开展好各项活动。这学期政教处举行了作文竞赛，六月份为了庆祝“六一”举行了手抄报比赛。我班的学生积极参加了比赛，取得了不错的成绩。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾。在这方面，我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情谊。
六、重视对学生的安全教育工作。
安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面，对学生进行教育，让他们明白安全的重要性，另一方面制定切实可行的安全措施。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高，圆满完成了各项任务。班主任的工作任重道远，我所在的班级也还存在不尽人意的地方，相信我以后能做到更好。
学校班主任工作总结8
作为寄宿学校的班主任，工作量大到无法估计，在这几个月中，作为副班主任我们深有体会。但既然选择了，我们就会不辞辛苦为孩子，孩子们毕竟还小，十几岁的年龄，照顾不好自己，每两周回一次家，生活上和心理上都需要被关注。
因为我们是常驻学校的老师，学生们有什么事情都爱找我们。不管谁的学生生病了，只要来到宿舍求助的学生，我们都会尽力照顾。时常带着去校外就诊，在这人生地不熟的地方也知道哪里的医生医术高负责任。这几个月来，烧水熬汤是女生宿舍里常有的事，查寝锁门更是经常，接待家长来访，家长一个电话即使是晚上九点半也会跑去学生宿舍，只是为了家长安心。
生活上的照顾不可少，更要关注他们的心理。因为年龄间差距小，孩子们和实习老师相处更亲近些。不同年级的孩子有不同的烦恼事，七八年级的孩子多是因为处理朋友之间的矛盾而苦恼，常常向老师寻求解决方式，而九年级的孩子面临中考，孩子们压力大，难免有一些情绪波动，及时发现，开导才不会造成较大影响。
与在校老师相比，实习老师更能了解孩子们的心理，也更能站在孩子的角度想问题，所以孩子们信任我们，当我们是老师更是朋友，什么事情也都愿意和我们分享，而我们也愿意倾听他们的烦恼，排解他们的忧伤。
学校班主任工作总结9
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。
一、常抓常规管理，初步养成良好习惯
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾校徽佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。
二、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。
班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，我充分发挥他们的主动性，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。
1、树立威信，热情帮助。
班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。
2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作
去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，我就为他排忧解难。慢慢地班干部们工作主动，也敢于指出班中的不良作风，使我能更彻底地了解班级的情况，更好更顺利地开展工作。
3、召开会议。
定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论解决的方法，许多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮助他们克服。
三、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然，我做得还不够，有待于进一步提高。相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。
学校班主任工作总结10
教师的成长，离不开学习，而班主任的成长，更离不开学习。前几天，本人有幸小学班主任培训，在培训期间，我认真听取了来自各地的专家、老师们关于班主任工作的讲座。讲座从法律，心理，德育等方面分别对班主任工作进行科学分析，告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。
班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具有号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。通过这次培训，学习专家老师的先进经验，我深深感到活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更轻松有效。下面我谈谈参加这次培训的体会：
一、要实现角色转变，做孩子健康成长的引路人。
教师不仅是学生的学习伙伴，也是学生健康成长的引路人。
1、要理解孩子的心灵世界。苏霍姆林斯基曾经说过：“教育艺术的顶峰就是师生间心灵交往的和谐境界。”所以我们可用多种方式常和学生进行心灵约会。
2、要理解孩子在错误中成长的规律，教师要有一颗宽容的心，善待孩子犯下的错误，允许孩子在错误中成长，走向成熟。
3、要关注弱势群体，实施公平教育、和谐教育，温总理说过：“公平正义比太阳还要有光辉。”如果我们给学生一个机会，他往往会给我们一个奇迹。
二、要善于激励学生，培养学生的自信心。
好学生都是夸出来的，一句“你真棒！”是一把开启学生自信的金钥匙。听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”
每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们不经常责备和批评学生，要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评，便会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。因此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励。
学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关心和爱护，尤其是面对问题学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康快乐”，从而树立学生正确的人生观。
三、要做个懂法的班主任。
林教授为我们做了题为《学生伤害事故处理涉及的法律问题》的报告，从“学生伤害事故的类型，学校责任事故原因分析，学校、教师在预防学生伤害事故发生中的法定责任”三方面进行阐述，让我进一步了解了与学生伤害事故相关的法律法规，明确了管理的义务和责任，对做好学生伤害事故的预防和处理起到了很好的启示作用。
林教授列举了许多我们身边的例子，告诉我们应该依法治教。她特别强调，一定不能体罚或变相体罚学生，听了报告，我的心都沉甸甸的，教育无小事，只要做好每一件小事，我们才能防范于未然。
市教育局的郑老师、李老师分别解读了《义务教育法》和《班主任的德育工作》，让我认识到肩上的担子，我们不仅应该关心学生的学业成绩更应该关注学生的生命化教育，督促学生养成十个良好习惯。
四、要重视家校沟通，共同当好孩子人生的导师。
学校教育离不开家庭教育的配合和支持，良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的基础上的，没有良好的家庭教育，再好的学校教育也难以获得预期效果。要教育好学生特别是问题学生，教师必须通过家访、电话、短信、网络等活动进行沟通探讨、客观反馈，一视同仁、热情帮助家长正确认识自己的孩子，了解孩子身心发育情况及存在问题，进一步明确家庭教育的重要作用，树立正确的育子观，自觉调节受家庭、婚姻、生活等方面困扰的心理，为孩子的成长营造良好的家庭氛围，帮助孩子走出心灵的困境。美国心理学家哈里森说：“帮助儿童的最佳途径是帮助父母”。
要正确处理好与家长的关系。每一个家长的素质是不同的，他们的教育观念也不同，班主任必须用自己的爱心去感化学生和家长，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育效果。
培训虽然是短暂的，但留给我更多的是思考。今后我将不断地完善自己的专业知识，以饱满的热情，积极投身到工作中去，真正把自己塑造成一个新型魅力的班主任。
学校班主任工作总结11
我们学校是一所主要招收外来民工子女的一所完小，正是因为这一条件的特殊性，造成了我们学校学生的特殊性。我班共有学生58人。存在男生多，女生少的这种现象，这些孩子绝大部分都来自五湖四海。他们中大部分是以前在老家读书，现在跟随父母来浙江打工读书，所以具有很大的流动性，同时也具有和本地学生很大的差异性，这些表现在以下几个方面：一、性格差别大，过于偏激，有些很大胆，有些很内向，内向得连说话都说的让站在边上的人都听不到。二、年纪差别大，像我们班最小的才十岁，最大的十三岁；三、集体荣誉感不强；四、卫生意识不强；五、道德品质意识淡漠；针对这些现象，我采取了以下几种做法：
一、组织班会，制订班规，以身作则
俗话说"没有规矩，不成方圆"。规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。
一个人初入学，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习生活习惯，这样才能为专心学习打好基础，作好准备。我们学校由于学生都来自不同的地区，学生在家家长的教育相对偏少。因此我在开学初期都用大量时间狠抓学生常规，我想：只有有了"规矩"，才有了"方圆"，才可言其他，诸如学习知识，发展智力，培养能力等等；才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；我作为一名班主任，要求学生做到的，我首先带头做到；于是我在开学初就组织了一次班会课，此次班队一开始学们都很拘束，不敢开口，于是我首先自己提出对自己在新学期中的新要求，随着我的开头，同学们纷纷开口，此次班会课着重让学生自由发言，提出新学期的新任务及新班规。此次班队学生们都很积极，提出了自己的想法及对班级的希望。我们班的一位差生占良国甚至在此次班队会诚恳的提出了自己的好动。懒散的缺点。并提出新学年对自己的新要求。在这次班队课中，我着重让每个学生尤其是那些个性内向的同学让他们都有机会发言，并特意让一些中下生谈谈自己的看法和意见，并且有针对性的让某方面不足的学生提出对某方面的要求。此次班队课非常成功，共制订出班规十三条。在此次班队中，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。
二、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。
由于我们的学生具有懒散、好动的特点。在开学初我首先要对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。一学期来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，结合《三字歌》的贯彻落实，每天提醒他们注意"三个一"，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。并多次开展小组朗读、个人朗读等多种形式的比赛。效果十分突出。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。像有些学生总爱趴在桌子上写字、有些学生总爱站起来写字，有些学生总爱咬笔头等等。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来，如每次开会或集合，我要求学生注意听讲了几件事？是什么事？回到教室后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有专心听讲。或是先请同学回答好问题之后，请个同学来重复一下答案。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。学生的学习积极性也得到了很大的提高。
三、个人卫生教育
由于我们学校的学生家长大多数是打工者，工作比较繁忙，对于学生的照顾也相应较少，尤其是对于学生的个人卫生。针对这个现象，我着重在德育中进行教导，德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。所以我生活中，在品德课中，我经常强调卫生的重要性，让他们明白。穿的破旧没关系，最主要的是干净。久而久之，学生们渐渐卫生意识得到了有效的提高。
四、效果。
短短半年时间，班规有序较理想地进行着，取得出较明显的效果，班级学生班风班貌改观大，班级有正确的舆论导向，全班学生个个有其职，有责可尽，大多数同学责任心强，能力强，优生发展快，差生转变好，深受师生、家长的一致好评。取得如此成绩，的确令人可喜。但改革探索之路将会充满艰辛。愿责任感之树在我们大家包括孩子们心中常绿常青！
学校班主任工作总结12
实习期间，最初没有打算当班主任的，但是之后见其他同事都兴致勃勃地当了班主任，心里有些小小羡慕他们。于是，在王老师的帮忙下，我成为了初一xx班的班主任。初一xx班是我所带的班，所以做起班主任工作也比较方便一些。加上这个班本身很优秀，他们的班主任高老师把班级管理得井然有序，整个班的氛围十分好，充满了一种正能量。
担任xx班的班主任有将近三个月的时间，在这段时间内，和班里的每个学生都熟悉起来，也对他们有了必须的了解。在他们的配合和高老师的帮忙下，我这个实习班主任的工作也开展的很顺利。此刻实习即将结束，我对于这份工作心里也很不舍，因为它带给了我太多太多。
首先我想说的是关于班里的一些基本问题。在纪律方面，我觉得这个班级还是比较让人省心的，因为他们很听话，上课时大家的注意力都在学习上，扰乱课堂秩序的行为基本不存在。只是有几个平时个性活跃的学生，上课的时候喜欢接话茬，经常逗得班里同学哈哈大笑。
我明白他们几个对于活跃课堂气氛有着不可忽视的作用，所以，当同学们比较疲惫的时候，就到了他们发挥作用的时候了，但是平时的课堂上，我会派人监督着他们，并且在课下和他们进行过几次长时间的谈话。此刻的他们不仅仅能在课堂上好好表现，还能适时地活跃课堂气氛，班级也更加井然有序了。卫生方面，有些差强人意，校园规定的是每一天打扫三次卫生，但是班里的垃圾仍然会随处可见。于是，我和他们的班主任商量了一下，在班里推行了新的卫生管理制度，将班里每个部分的卫生职责到人，并且赋予相应的分数，来督促学生们把卫生搞好。
这种方式很有效，大家为了自己的荣誉感都尽力把自己的职责区负责好。同时，宿舍的卫生我也经常向宿管人员了解状况，并且去宿舍查寝，一方面看看卫生状况，另一方面也能够看看学生们是否能按时回寝。早操是我比较放心的，我每一天早上都会准时到操场，陪他们跑步，这种以身作则很有效，学生们每一天坚持跑步，即使有一些小小的不舒服也会坚持跑完，让我很是欣慰。
说起学习，我想，没有哪一个班比我的班级学习的劲头和氛围更好。为了班级整体成绩的提高，每个同学都献计献策，成绩好的主动帮忙成绩稍差一些的。在我的推荐下，他们利用课外活动的时间每一天讲几道题，把一天中各个学科的问题都集中解决一下。虽然这耽误了他们的玩耍的时间，但是没有一个学生抱怨，大家都在坚持着。功夫不负有心人，我们班在第一次月考和期中考试中的成绩都是年级第一名，大家的付出有了回报，自然更有动力。
当然，再好的班级中，学生与学生之间的矛盾都不可避免。对于学生之间的小摩擦，我有自己独特的方法。我喜欢一有时间就找学生聊天，透过和他们的谈话，我对班里的状况和学生的性格基本了如指掌。同时，我也会及时和高老师进行交流，随时了解学生们的最新动态。一个老师，必须要秉持一颗公正的心，对班里的学生一视同仁，这样才能“得民心”。我从不用成绩好坏来衡量学生，对每个人都真诚相待，而且我重点关注了班里的几个后进生，利用午自习的时间给他们补课。他们的成绩提高了，心很高兴，我也觉得很有成就感。
最后，我要说的就是在担任班主任期间组织的各项活动了。除了每周必开的主题班会以外，我利用课余时间组织他们进行体育锻炼、举行各种趣味知识竞赛，在丰富他们课余活动的同时，增加了他们知识，也提升了他们的综合素质。
担任班主任三个多月，无论是班里的纪律、卫生，还是成绩，都让我很是欣慰。这段时间，我不仅仅锻炼了自己的的班级组织和管理潜力，同时也在与学生的接触和交流中，找到了一些处理学生问题的办法，让自己的各方面的潜力都有了很大的提高，增进了对学生们的了解，拉近了彼此间的距离，获得了珍贵的师生情谊，很充实也很幸运。
学校班主任工作总结13
班主任工作是艰巨而又重要的。从我当上班主任时间起，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。我早来晚走，迎寒送暖，其中的酸甜苦辣，作为班主任是有深刻体会的。在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱，同时有时捣蛋学生的慵懒拖拉也着实感觉到无奈和生气。班主任工作千头万绪，为了把班主任工作做好，我曾像一位尽职尽责的“保姆”一样，事无巨细，一抓到底，管得很辛苦也很累，但效果甚微。后来我尝试班级管理的方法方式，把班级管理的主动权交给学生，让每个学生都感觉到自己是班级的主人，真正成为班级的管理者，班主任成为
“引导者”，取得了一些进步。
一、用爱心感染学生
作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，带他去看病。我认为：这些看起业很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
二、善于做学生的思想工作。
我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展理想教育、感恩教育、养成教育、安全教育等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的热情。
三、善于组织和管理学生
我感受最深的一点是班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以新学期的开始，我花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。在班级纪律和卫生方面，班级实行个人负责制。班委采取民主集中制的原则把承包区安排给每个学生，生活委员作好记录后公布。班级承包区的范围、内容和职责都分得很细和具体明确。比如：前门、后门、垃圾、整理报纸、班级纪律、早、晚读、宿舍的纪律、宿舍卫生、宿舍考勤等都有同学承包；学生每天上课前自觉完成自己的承包区。每天由劳动委员负责检查、监督并记录在本班教室日志上，由班主任随时检查，同时把学生存在的问题或工作中碰到的问题及时向班主任汇报，以便班任采取相应措施解决问题。学生通过讨论，自己制定班级操行量化表中的纪律、日常行为和学习方面的考核内容，考核采取加分和扣分的赋分形式，由各组长考核记录并根据本组学生情况参照班规给本组学生赋分。纪律方面主要是考查学生的考勤情况、课堂纪律、考试纪律以及日常行为等。卫生方面主要考查值日生是否认真履行职责。班上负责每项工作的同学，都能尽职尽责，顺利完成任务，这让我感到很欣慰和也很满意。自从实行了“人人有事做，事事有人管”以后，我班的教室面貌大有改观，脏、乱、差的现象减少了。
四、做好联系班级和任课老师的纽带
作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了了解。
五、做学生和家长的朋友
班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在班主任工作中，我与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。我从思想教育入手，以提高为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习积极性的目的。
总之，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地热爱学生，热爱班主任工作，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是可以干的很出色的，管理好班级的。
学校班主任工作总结14
从 十月八日 接手办公班至现在已经快一个月了，在这一个月里我做了很多工作，事实证明，正是这些行之有效的工作，才使得办公专业班有了长足的进步。
这个班级大部分学员都是我带的计算机基础课程，对学员的学习等基本情况大致了解，这使得我在日后的管理当中有一定的帮助。
由于自己之前班级的班主任工作做得不是很到位，导致有学员学到一半的时候中途退学，这当中虽说有学员自身的原因，当然也有我班主任的原因。对此，我总结了经验，明白了自身在班级管理方面的优缺点。在新的班级管理当中，我努力克服这些缺点，发挥自身的优点。
首先，班级里许多学员都是属于 90 后，年龄较小，个性都比较贪玩，缺乏主动学习的动力。对此，我先从班干部入手，选出了在外面有工作过，能力等各方面都较为突出的学生作为班干部，并对于班干部的工作进行指导，让学生带学生，让学生管理学生，从而提高班级学生的学习积极性。同时在学生管理学生的同时，得以让班级凝聚力增加。
班级里有一位叫曾雪的学生一直是班级里学习成绩等各方面都较为落后的一位学生，该生是受父母之命来校的，学习上一直不努力，上课常分神，各门课程都不及格，出现了厌学的状况。对此我进行了深度了解，发现该生不仅是厌学，而且对于社会及父母都存在抵触心理，并且非常自卑，认为自己长得不如人，没人聪明等。
学校班主任工作总结15
岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一年教学时间的工作很快就要接近尾声了，回顾这一年来所经历的工作，工作虽然很忙，但忙得很充实。为了每一个学生都有进步，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自己最大的努力，以学校教育指南为工作指导文件，在工作中倾注最高的热情，踏实、勤奋，根据学生发展情况，正确实施教育。现将一年的工作总结如下：
(一)加强班干部队伍建设
在具体班主任工作中，不断加强班干部队伍建设，积极发现在学习生活中有能力的学生，让他们担任班干部，让他们积极主动地开展工作。将班级活动时间交给班干部，让他们组织班级课外活动或是主题班会，加强了班级凝聚力，也锻炼了班干部的自身能力。对于刚上任的班级干部，我自己亲自带领他们熟悉班干部工作，组织班级活动，这样既调动积极性，又培养能力。
(二)完善班级管理制度
在班级管理过程中我亲自制定《班级班规制度》和《操行评定细则》，针对学生中出现迟到、早退、旷课、上课说话、玩手机等现象的进行扣分，针对学生中拾金不昧、好人好事行为等现象的给予加分，同时将加分和扣分情况纳入学期总评;总评结果将作为评选“三好学生”和“文明学生”的条件。
(三)积极组织各种班级活动
在1年来的工作过程中，我积级组织学生参加学校各项活动，在校运会上我班获全校广播操比赛第一名，拔河比赛第2名，而且组织学生参加学校元旦晚会，我班组织的时装秀通过学校的采排。
(四)加强对学生的关心关爱
我班学生年龄从16—18之间，正处于心理成熟的重要时期，如何了解学生和与学生沟通交流是班主任工作的又一个重点。我利用学生晚自习、课余活动等时间，在学生吃饭、生病、有困难需要帮助等等情况下，和学生交谈，及时的关心帮助学生，与学生成为交心的朋友。通过本长期的相处，我与学生都取得了信任和沟通。
总结：
一年来，我就兢兢业业，努力工作，在工作中也取得了一定的成绩，特别是我班李伟同学被省教育厅评为优秀三好学生，给我带来了很大的鼓励。班级取得的成绩来之不易，更是我全心付出的见证，随着20__年的即将结束，新的教学生涯即将开始。我相信，在我的带领和关心下，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，未来一定会有好的前途与光明未来。
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