班主任工作总结

班主任工作总结15篇（精品）

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，不妨坐下来好好写写总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是小编为大家整理的班主任工作总结，欢迎阅读与收藏。

班主任工作总结1

　　为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人就本学期的班主任工作做如下小结:

　　一、常抓常规管理,初步养成良好习惯，加强安全教育。首先,我认为良好的常规是进行正常的学习和生活的第一步。我利用班会课学习规章制度,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息的好习惯。我经常亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。利用时间，通过多种形式加强学生的安全教育。

　　二、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,他们是班主任的左右手。所以，慎重地选拔、培养小干部，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。徐文刚人缘好，管理能力强，我就让他来管理班级；伍伊然工作责任心强，班级的卫生在她的安排下有条不紊的开展着，并在校卫生评比中多次获得流动红旗同时，发动同学在班内找一个为大家服务的岗位，使同学们人人能为班级这个大家庭出力。比如说何玉昕同学主动收集、回收班级的塑料瓶，为班级的“经济来源”做了巨大贡献。

　　三、加强家校联系。做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的帮助支持。本学期我班召开了一次家长会，家长会的主题是——家校携手为学生的快乐成长保驾护航。家长会我主要从三个大

　　的方面来和家长们交流的：首先，要求各位家长了解当前防溺水的严峻形势，了解各级各部门关于防溺水的部署以及我校采取的重要举措。其次，要求家长了解我们的学校：了解我校的作息时间，了解校长接待日，了解学生的`作业量，了解我校的教学开放周。再次，就如何共同教育学生和家长做了深入的交流。交流中我收集了学生最不愿意听家长的十句话，随后向家长们提出了希望。此举加强了学校和家庭的联系，形成合力，有利于学生的健康成长。此外我还采取电话沟通，家访等与家长保持联系，从而使自己的工作得心应手。

　　四、积极开展好文体活动，做好课间操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。本学期我班除了做好常规外，重点做了两件事，一是配合学校开展广播操比赛。本学期我校要代表白湖镇参加县教育局举办的全县广播操比赛，所以我组织学生加强训练，确保学生动作规范到位，确保我班不掉队。二是配合学校召开了小型运动会。鼓励学生参加各项运动，比赛中我班多人获奖。

　　回顾这一学期来的生活,我感到很欣慰,欣慰的是我生活在一个团结的教师群体中,有尊敬的领导、热情的同事和活泼可爱的孩子让我感到了大家庭般的温暖。在将来的工作中,我会更加努力,相信我会用我的努力换回更好的成绩。

班主任工作总结2

　　这一学期，本班共有51名学生，其中男生30人，女生21人。他们天真纯洁，活泼可爱，依赖性较强。因此，他们对学习的态度、方法、习惯以及他们的生活习惯，文明礼仪等方面都做了细致耐心的培养、教育，特作出如下总结：

　　一、好开学初的准备工作

　　1、加强了行为规范、礼仪养成教育行为规范、礼仪养成对小学生来说是至关重要的，它将影响到一个人的一生。因此，要认真组织他们学习《小学生日常行为规范》及《小学生守则》，让他们知道学校的规章制度，并能自学地去遵守。教给他们一些常用的礼貌用语，教育他们碰到老师、同学要问好。离家、离校时，懂得与爸爸、妈妈、老师说"再见"。您现在阅览的是南京便民谢谢您的支持和鼓励！

　　2、做好班队委的整顿工作：在上学期班队委工作情况基础上，继续教给他们管理班级的方法，增强他们的工作能力，做到各负其责，树立他们具有为同学服务的精神，有效地协助老师开展好班级各项工作。在班干部的选择上，避免了清一色为女生或是优等生，而是选择适合某项工作的人才，使各项工作相互结合，扬长避短，使班干部队伍形成一个和谐的整体，并定期召开班干部会议，时刻关注他们的工作，扶助他们完成本职工作。

　　3、布置好班容班貌：布置好班级，出好班刊，做到色调鲜明，内容健康、活泼，富有情趣，让学生在一个优美、健康的环境中学习，成长。

　　二、成教育常抓不懈

　　1、养成"讲卫生"的习惯"讲卫生"的习惯对于二年级的小同学来说，可能还没有形成一个概念，因此，对于二年级学生来说，养成"讲卫生"的习惯是必不可少的，否则极有可能影响到他们的身体健康，进而影响到学习。本学期，我有计划地举行二至三次的关于"讲卫生"的主题班会以及经常性的课外引导，促使全体学生懂得"讲卫生"的重要意义，养成讲卫生的习惯。

　　2、养成"爱劳动"的习惯正确的劳动观念，热爱劳动和劳动人民的感情，良好的劳动习惯是他们一生的资本。

　　本学期，我通过从自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动入手，强化学生做到能自己吃饭穿衣，帮助家里做一两件家务活，积极主动参加一些公益劳动和简单的生产劳动，初步掌握一些基本的劳动知识和技能。

　　三、认真组织开展各项教育活动

　　1、加强安全教育、民主法制教育对于低年级的小学生来说，交通安全和民主法制意识都比较淡薄。本学期，在班队活动课上，我大量利用有关交通安全的图片，指导学生初步掌握一些交通安全知识。另一方面，我通过讲故事的形式，初步培养学生的民主意识和主人翁的精神。

　　2、加强思想品德教育以"五爱"为基本内容对学生进行社会公德教育和一般的思想品德教育，充分利用班队活动课以及日常生活中较浅显的例子，教育学生做到"心中有他人，有集体，有祖国"，提高学生对道德的认识，培养道德情操，使学生初步具备分辨是非的能力。

　　3、抓好心理健康教育我们处在一个急剧变化的时代，这是一个追求生活质量，需要心理健康的时代。真正健康的'人，不仅要有健康的体魄，而且需要健康的心理，因此，要从小培养学生良好的心理素质。我通过日常行为认真地观察学生的动向，时常找学生谈话，了解他们的所思所想，发现问题就对症下药，做好学生的思想工作。同时，设立一个"班主任信箱"，另外，还寓心教于班队活动之中，陶冶学生的情操，潜移默化地提高学生的心理素质。

　　4、加强社会实践活动作为班主任，我尽是为学生提供实践的机会和实践的场所，充分利用课堂教学，课外活动引发学生动手，动脑，努力从各方面来增长学生的社会见识，培养学生的社会实践能力。

　　四、因地制宜，因材施教，做好培优转后工作！

　　优转后工作始终是班主任工作的中心任务，是素质教育的客观要求，我通过各种方法，初步了解他们他，掌握他们的优缺点，因材施教，做好培优转后工作。

　　1、培优方面。针对学习好的学生，在课外适当增加一些有难度的，灵活性大，综合性强的基础知识练习，训练；针对其他各方面有特殊兴趣，特殊能力的学生，必须在完成学习任务的情况下，充分挖掘他们的能力，开发他们的智力。

　　2、转后方面。人与人之间需要理解，后进生更需要理解，他们有自尊，渴望得到老师的关注，同学的认可，学习中应随时给人他们创设表现自己，并及时肯定他们的成绩，他们会感到老师的重视与信任，会努力把工作做好，要坚持多表扬少批评原则，及时发现他们的闪光点，加以表扬、鼓励，同时，以"报喜"式进行家访，促使他们步入良性循环的轨道。班级工作不是单纯做到以上几点就能做好的，它是一项长期的，深入细致的雕塑工程。今后我将不断努力，不断总结经验，争取做得更好。

班主任工作总结3

　　时间匆忙，一个学年的时间过去了，回顾这一个学年，虽然在做班主任的过程中，遇到了一些困难，经受了几次挑战，但从中我也学到了许多东西，现将一年来的工作作一简要总结：

　　1、规范行为习惯，树立正确的目标。

　　我们的学生大多来自农村，比较朴实，也有一部分比较活跃，班级的整体气氛较好。但由于学生文化成果较差、行为习惯较差，造成了大错没有小错不断的现象。如何规范学生的行为习惯，如何统一学生的学习思想，是须要解决的问题。结合学生的性格、心理特点，我通过以下方法订正学生思想和行为习惯：

　　（1）通过集体活动，树立团结意识、班级荣誉意识，以整体环境来影响班级的每一个学生。

　　（2）对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和沟通，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退。

　　（3）严格做好学生考勤，对于常常缺旷课的学生，刚好与家长联系。

　　（4）作为班主任，我以身作则，带头遵守班级纪律，以主动的热忱来感染每一个同学，用激励和微笑来拉近与学生的心理距离，和学生成为交心的挚友。

　　2、常到教室，主动督促学生学习。

　　为了多了解学生，刚好发觉问题，一方面我常常到教室，关注学生课上、课下状况，另一方面与科任老师沟通沟通，对学生中出现的问题赐予解决。

　　（1）对于课堂迟到和早退的同学，给以肯定的教育和惩罚，使学生养成按时上下课习惯。

　　（2）发觉学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等状况，刚好的制止并做相应的教育。

　　（3）检查学生的作业完成等状况，对有问题的学生指导完成作业。

　　通过一段时间的督促，学生基本能养成良好的学习习惯。

　　3、组织活动，丰富学生课余生活，提升集体意识感。

　　为了丰富学生业余生活，从班费中支出一部分费用，购买一些体育器材，如乒乓球拍、篮球、羽毛球等等。一方面在班级内部组织文体活动，另一方面主动参与学校组织的文体活动，使学生敢于表现自己，同时增加了集体凝合力。

　　4、预防可能出现的安全事故，针对学生的`违纪，刚好有效的做好处理和教育工作。

　　本学期我们班学生出现过夜不归宿、逃课等状况。针对出现的问题，我都刚好处理，在处理问题中不断提升了自己的管理实力。

　　（1）每次查就寝时，同时检查是否有违规用电等存在安全隐患的事情，对出现违纪的同学肃穆处理和教育。

　　（2）定期开展安全教育，对可能出现的事故做到预防和紧急处理教育，使学生养成良好的行为习惯和肯定的危机状况处理实力。

　　（3）支配一些学生做好管理和报告工作，对可能出现的违纪事务提前预防。

　　（4）出现违纪事务后，刚好与学生家长取得联系，协调处理好问题。

　　5、加强和学生的沟通及与家长的联系。

　　我班学生年龄在16—18岁之间，正处于心理成熟的重要时期，如何了解学生和与学生沟通沟通是班主任工作的一个重点。利用学生晚自习、课余活动等时间，与学生谈心；在学生生病、有困难等状况下，刚好的关切帮助学生，与学生成为交心的挚友。通过本学期的相处，我与大部分学生之间都建立了信任和沟通的桥梁。

　　除了老师、班主任外，家长是学生的最大管理者，与学生家长联系和沟通有利于最快驾驭学生个人行为、心理等特点，有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理。与家长联合共管学生，收到了较好的管理效果。

　　虽然有缺憾有不足，但通过自己的努力，我初步建立了自己的一套管理学生的方法，那就是：严抓行为习惯、关切学生身心，帮助困难学生、刚好处理问题、学习请教阅历、沟通联系家长。我信任，学生在学校学会做人处世，通过努力真正学到一技之长，肯定会有用武之地。

班主任工作总结4

　　九年级第一学期是紧张而忙碌的，在学校领导的正确领导下，在各位同仁的支持、帮助下，在全班同学的共同努力下，我班的班级管理和学习成绩都有了一定的进步，为了进一步总结经验，搞好班级工作，为所有科任教师创造一个舒适、轻松的教学环境，为全体同学创造一个更好的学习、成长环境，使班级管理更上一层楼，现将九年级一班班级工作总结如下：

　　一、基本情况：

　　1、基本形成了良好的班风和学风。

　　2、班级建立了帮扶小组，基本形成了“比、学、赶、帮、超”的局面。

　　3、始终围绕我班的班训“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”开展学习和生活。

　　4、在劳动委员的管理下，在全体同学们的相互监督和提醒下，全体同学基本做到了自觉维护班级卫生，杜绝了乱扔垃圾的现象。

　　5、杜绝了学生校内、校外打架斗殴以及不团结的现象，常规工作有序进行。

　　二、主要工作（收获）：

　　九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。

　　1、始终坚持将德育工作放在首位。理想是学生的灵魂。德育工作的首要课题是对他们进行理想教育。通过教育使他们树立远大理想，明确奋斗目标，增强自信心，激发他们的求知欲和健康的思想品德。经常利用班会课、升旗仪式或社会世界活动等不失时机地对学生进行理想人生教育、爱国主义教育。充分利用报刊杂志、电视、互联网有关内容对他们进行理想教育。特别利用教师节、国庆节，元旦等节日，对学生进行教育，以培养他们尊敬老师，热爱祖国的优良品质，培养他们为理想努力学习勇于拼搏的精神品质，从而培养学生健全健康的人格，让学生在做人上大踏步地前进。

　　2、班委的选拔与培养。班干部是班级和学生联系的桥梁，是教师的助手，在选择班干部时，我首选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短，最大限度地展示他们的能力。这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。

　　3、强化纪律，培养良好的纪律观念。进入九年级，学生面临中考，时间紧任务重，严明的纪律是学生学习成效的重要保证。从开校到期末我始终坚持不定时地训练学生的站姿和坐姿，建立了

　　九、一班班级量化积分制度，对学生严格要求，建立了班级工作日志，及时发现班内的违纪现象，针对学生实际情况，进行教育管理，一个月开展一次无记名投票标兵评选活动，选出纪律方面优秀的标兵和近段时间表现较差的三名学生，对平时严格遵守纪律的同学及时表扬和鼓励，对表现差的学生进行及时的教育和批评，做到赏罚分明，大大提高了学生遵守纪律的自觉性。

　　4、培养良好的学习、生活习惯。魏书生说过：“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。”这也成为了我在学生们面前的口头禅，我要求学生利用周末，假期去看“细节决定成败”这本书，不要求你一定要做大事，一切从自身做起，从身边做起，从小事做起。班级要形成“事事有人做，人人有事做”的局面，个人不要具有“勿以善小而不为，勿以恶小而为之，”的思想。通过一学期的管理与培养,班级的大多数学生都已养成了良好的生活习惯。通过认真学习名校的校风校训“读书、思考、知道、做到”，“尚朴、尚德、活力、活泼”，利用主题班会、朗读比赛、课堂演讲、以及运动会等活动让学生养成了良好的学习习惯。

　　5、培养良好的学风，激发学生学习的积极性。面临中考，每个学生都面临着很大的压力，但是，又有不少的学生非常茫然，对铺天盖地而来的学习显得无所适从，个别学生甚至有破罐子破摔的打算。为了让全体同学认识到自觉学习的重要性和必要性，我们加强了班级文化建设，“时不我待，只争朝夕”——鼓励学生抓紧点点滴滴的时间，合理充分地利用时间；“不为失败找借口，只为成功找方法”——勉励学生直面挑战，敢于成功。为了在学生面前树立榜样，从我做起，所以首先我就要做到在学生进班前我要先到班，快速进入学习状态，就用这样一个行动阻止了抄作业和到班无所事事的现象。为了增强学生的学习兴趣，我班还制定了赶、帮、超的学习计划、学习目标，全班同学形成了比、学、赶、超、帮的良好氛围，学生的成绩大幅度提高，在期中检测和平时的单元检测中都获得了较好的成绩，涌现了一大批肯干乐学的学生。在学习中，配合各科任课教师组成了帮扶活动小组，定期开展活动，交流活动成果，开阔了知识视野，提高了广大同学分析问题、解决问题的能力，极大地调动了他们的学习积极性。对学生取得的每一点成绩都给与表扬和鼓励，使每个学生都感到前途光明，从而扬起了自信的风帆，为鼓励全班同学共同奋进，特制订许多奖励措施，对进步较大的同学，对表现突出的同学,给予物质和精神奖励，对努力学习但成绩不算突出的同学,口头表扬，并多次评选班级进步最快的同学，成绩最稳定的同学，对班级贡献最大的同学。这一系列的评先树优活动大大激发了学生的上进心，从而带动了全班的学习积极性。

　　6、狠抓卫生工作，保证学习环境。在卫生方面，在班内开展了“从自己做起，从身边做起”的活动，决不丢弃一张废纸、一个塑料袋，全班轮流值日，认真做好保洁工作，同学之间相互提醒、监督。并结合学校每周的卫生大扫除检查，激发了全班同学主动打扫卫生，自觉保持卫生的自觉性。经过全班同学的共同努力，我班做到地面干净，桌凳整齐，门窗明净。

　　7、加强体育锻炼，全面提高学生身体素质。初三，中考体育考试已经被提上了议事日程，我们针对中考项目进行了专项训练，做到有计划，有目标，循序渐进，充分利用早读课前30分钟和体育课强化训练，全面提高学生的身体素质和体育成绩。

　　8、对学生进行青春期教育。性意识的萌发和性的成熟是初中生的普遍特点，因此要认真对学生进行青春期教育。讲科学、讲事实、举例子，防止他们早恋，对已出现早恋现象的学生，我没有扼杀，而是一步一步引导，通过发短信，个别交流、谈心、班级提问和借助家长的配合耐心教育、引导，使学生身心健康成长和专心学习。

　　9、做好家访工作。影响学生思想有三个方面：学校教育、社会环境和家庭环境。家庭教育是学校教育的延续，是与学校教育相辅相成的。一个环境好的家庭对学生的健康成长有促进作用。相反，一个不健全的家庭对学生的成长会起消极作用。在家访时，我与家长交流教育方法，了解学生的家庭概况，学生在家中的表现，如学习、生活、休息等。通过家访，还可了解学生的生活习性：爱看什么电视节目？几点钟休息等等。当了解到学生有不良行为习惯时，可对学生进行针对性思想工作，使学生改正。家访时，我还能了解到学生的社会关系、社交范围及思想动态。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”学生阶段可塑性大，在交往中接触的人品性如何对他有很大的影响。接近优秀学生的同学，往往表现出好学、上进；而与“差生”深交的同学往往变得松散、纪律差、不求进取。通过家访，还可了解到学生的兴趣、爱好。兴趣是最好的老师，爱好是学习的强动力。了解学生的兴趣、爱好，可以因材施教。利用家长会，与家长共同探讨学生面临的问题，既加强了家长与老师的沟通，又提高了教育的效果。

　　三、体会与感受：

　　1、尊重每一个学生。满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式。尊重学生包括对学生的信任和宽容，老师的信任应该成为激励学生前进的动力，但信任不是放任，而监督不应该拘泥于细节。在处理师生关系时，班主任要有豁达、大度的胸怀，不要在一些小事上与学生斤斤计较，要能够容得下学生的一些缺点。表面看来，宽容似乎没什么威力，其实不然，我们从教育效果的角度来分析一下，就不难发现，好多时候，宽容所蕴藏的威力，竟比指责、训斥、批评的'威力大得多。

　　2、善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的刘华同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但是回到家后完全失控，自制力差，思想过于浮躁，只满足于现状，各科成绩停滞不前，针对这一点，我找他谈心，毫不掩饰地提出他的问题所在，共同探讨克服这些毛病的方法。目前此现状已基本得到控制。

　　对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的陈林森同学学习很差，上课注意力不集中，不能做到认真听讲，书写糟糕，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的学生如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。但是我们都发现：班上的饮水没了，是他第一时间去取水，教室内外的卫生是他最第一时间付诸于行动，有错勇于向他人承认错误，热心帮助他人、、针对他的优点及时给予表扬和肯定，增强他的自信心，让他在班上能找到自己所处的空间。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学互助小组。刘华同学主动承担起帮助陈林森的任务。经过大家的共同努力，陈林森各方面有了很大的进步，学习态度也端正了许多。

　　3、把微笑送给学生。许多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。我只有在课上对他们很严肃，课后给他们在一起是很随意的，几乎每节课后我都会去教室里走走，随意的说两句搞笑的话，让全体同学开心笑笑，放松一下。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。

　　4、把真情送给学生。真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生有一个温馨和谐的学习场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。爱学习但偏科的学生我主动为他们义务补课，不求任何回报。时时注意天气情况，提醒学生们添减衣服，预防感冒。集体出去玩耍，部分学生家庭经济困难，我为他们贴上不足部分，学生取得成功或进步我会买一些零食鼓励他们，这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。

　　四、存在的问题：

　　1、压力过大，焦虑过高。因大部学生成绩比较差，担忧考不上高中，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。

　　2、学生思想工作做的不够扎实，一部分学生学习缺乏上进心、主动性。

　　3、一部分学生在理科的基础知识比较薄弱，尤其是女同学。全班偏科现象严重。

　　4、部分学生的学习方法欠缺，主动学习和探究学习的能力不足。

　　5、个别学生的自控能力较差，书写不够规范。

　　6、班级总体成绩不够理想，个别学生的成绩特低，影响到班级的整体成绩。

　　7、个别学生的言行没得到彻底改变，隐藏着危机。

　　回首这一期的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，她将无怨无悔！

班主任工作总结5

　　时光飞逝，转眼一个学期已经结束。现将这一学期班主任工作做如下总结。

　　一将班级的学生分门别类

　　在班级管理中，我努力将自己的爱心和班集体的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。就说我们班的梁俊杰吧。他很懒、上课很爱趴台睡觉，经常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成。同学给他起了个绰号叫“懒洋洋“，年轻的我有时也真是气极了，但静下心来想想光生气是没有用的。有一次我进教室找他要作业，听到他正在跟同学讲笑话，大家都笑成一团。于是我趁机也给他起了个绰号“喜洋洋”，当着他的面对同学们说：“没想到喜洋洋这么会讲笑话，这么爱笑，如果我们大家多去督促他，指导他完成作业，相信他完成作业后会是更加的喜气洋洋，大家能听到更多的笑话。”这令他感到很意外，马上坐下刷刷刷地做作业。这以后，大家都热情地帮助他，我也时时提醒他，他的情况也有所好转了。这学期，我把“小组管理员”的任务交给了他，更是让他喜气洋洋，信心百倍。我认为，这种委以任务的方法也不失为转化后进生的一种行之有效的方法，用百分之百的热情，去争取哪怕百分之一的效果。

　　对于优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们"做学问得先做人"，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的'是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。

　　对于班级里的中等生往往是一个班中最容易被忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。比如，我们班的苏博，他学习成绩一般，但很关心集体，劳动能力也特别强，我就让他当“卫生班长”。在他的辛勤工作及督促之下，班级在每周的卫生评比中都榜上有名。同时他还为美好和保持班级的整洁环境想出了很多的别出心裁的好点子，同时也培养了他的自信心。

　　二、重视班委班风建设

　　现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

　　（1）选拔培养班干部

　　在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的"民主"，让学生完全"自决"，一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友"，以便在以后的班级管理中得到"照顾"，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。我在入学初没有急于去选班委，而是学生自荐当值日班委，通过一段时间的观察之后，有意识的让能力强的同学多做些事，这样一段时间后，让大部分同学潜意识里认为某某是什么职位，某某是什么职位，然后在进行民主选举，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。

　　（2）增强班级的凝聚力

　　集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

　　（3）充分利用班会的作用——言论自由

　　每次班会课都给学生一个自由讨论关于健康，学习，班级管理，课堂纪律，兴趣，活动计划等的时间，同时加强学生的爱心教育，同学间，师生间，孩子与父母间的感情联络。我经常浏览一些青年阅读刊物，选择一些闪光点，活跃学生的思维。我还组织的一次题为“说出对父母的爱”主题班会比较成功，会后的一个月内大部分同学的父母都有反馈孩子的在家表现进步的信息，学生的在各方面也更加要求进步了。

　　三、关心学生身心健康，促进学生全面发展

　　要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动。我利用自习时间带同学去读书，写摘要，评选优秀的快速阅读者。积极参加学校组织的各种文体活动，评选积极分子，自愿担当各种比赛的啦啦队，评选文明活跃者。这些都有利于培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，增长实际才干。

　　总之，当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，使自己在各方面要求更高，心里变得象学生一样单纯年轻，真是其乐无穷。在班级工作中尽管我尽了自己最大的努力，但还有许多需要不足的地方。在今后的班主任工作中，我一定总结经验教训，使班级管理工作更上一层楼。

班主任工作总结6

　　规矩，在数学中指的是画圆形和方形的圆规和矩尺，它们都是学习几何不可缺少的画图工具。本文中的“规矩”指的是社会生活中的各种行为规范。这些规范就是我们说话做事所依据的标准。俗话说，“国有国法，家有家规。”实质上就是强调我们要按规矩行事。简言之，就是要有规矩、懂规矩、守规矩。我们的生活如果没有规矩，人人都各行其是的话，整个社会就会陷入毫无秩序的混乱状态中。

　　规矩为什么重要？我们只要看看天空中飞舞的风筝就能感悟到：美丽的风筝之所以能飞得又高又远，是因为有线的牵引。如果风筝脱离线的拉力，那么它只能落到地面上。在生活中，“秩序”与“规矩”的关系，如同“风筝”与“线”的关系一样，二者相互联系，缺一不可。换言之，良好的社会秩序需要健全的社会规范作为保证。

　　与“风筝现象”相类似，“火车”与“铁轨”的关系也是相互依存的。青藏高原上，“一条条巨龙（火车）”之所以能“翻山越岭”，是因为铁轨为它们提供了快捷的奔跑条件。如果没有铁轨，火车就寸步难行了。日常生活中，和“风筝”“火车”相似的例子还有很多。比如，一堂课要顺利开展下去，离不开课堂纪律的保障。否则，老师上不了课，学生也学不到知识。篮球赛场上，参赛双方能紧张有序地进行比赛， 1

　　是因为有比赛规则的.约束，避免了暴力事件的发生。交通道路上，大家都知道红灯停，绿灯行，行人车辆靠右行的道理，因此交通道路上也是秩序井然，各种车辆均能自由地行驶。市场交往活动中，厂家能做到合法生产，商家能做到合法经营，消费者的生命健康和财产安全能得到维护。这一切均离不开法律的保障。公交车上，乘客主动给老幼病孕残让座，这既是社会美德的彰显，同时也是和谐人际关系的体现??

　　《西游记》是大家都熟悉的文学名著。唐僧的三个徒弟“能飞善变”，法术高明，可谓“上得天，下得海。”但是肉眼凡胎的唐僧却能把三个徒弟束缚得规规矩矩、勤勤恳恳，靠的是什么？紧箍咒。如果唐僧没有这一杀手锏，恐怕孙悟空早就跑得无影无踪了。所以，紧箍咒成了唐僧领导徒弟们的规章制度。一旦没有它，谁愿意保唐僧去西天取经呢?

　　法国资产阶级启蒙思想家孟德斯鸠曾经说过，“自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了。因为其他的人也同样会有这个权利。”所以，在社会生活中，我们要想获得真正的自由，就必须遵守规则和法律。只有你给他人自由，他人也同样才会给你自由。无规矩不成方圆。如果人人都遵纪守法，那么天下何愁不会太平呢？

班主任工作总结7

　　时间如白驹过隙，转眼间班主任工作已进入20xx年。此刻，笔者作为一名班主任，深感责任重大，全面总结、深入反思，在新的一年里谋求更好的发展，不断提高教育教学水平，为学生的成长和未来打下坚实基础。

　　一、心态优化，思维深化：

　　班主任的工作本质是与学生、家长、教师三方合作，协调各方面资源，形成团队合作，实现班级目标。因此，笔者在新的一年里，要不断调整自己的心态，与学生建立良好的关系，尤其是对于在学习上遇到难题的学生，要多沟通，多倾听，用温暖的眼神、真诚的话语鼓励他们，帮助他们克服困难，同时也要坚持与家长保持沟通，了解学生的家庭情况，及时协调解决问题，为学生营造和谐的学习环境。另外，班主任需要和其他老师协同合作，互相学习、借鉴，一起努力为学生创造一个良好的教学环境。

　　二、教学探究，方法创新：

　　作为班主任，在教育教学方面，更要有一种不断探究、不断创新的精神。我们需要从学生的视角出发，找到他们的学习兴趣点并提供有效的学习方法，促进他们激发自主学习的兴趣，不断拓展学生的知识面，培养他们的学习能力。例如，针对不同的学生，我们可以采取不同的教学方式和方法，通过小组合作、案例研讨等形式提高学生的参与度和学习效果，让学生在自主学习和合作过程中培养团队精神，提高实践能力。

　　三、管理规范，体系完善：

　　班级管理是班主任工作的重中之重，是为学生营造良好的学习氛围、活动氛围的基础。因此，我们班主任在管理方面，必须始终秉持“以学生为本”的原则，树立良好的师生关系，始终保持耐心、耐心、耐心，以不断的沟通、引导、帮助为基础，通过教育课程规划、考试、班干管理、文化活动等多种方式，实现班级管理。同时，我们还应该健全班级管理体系，加强班级日常管理，完善班级管理制度，并定期进行评估和反馈，不断总结经验，完善管理体系。

　　四、自我修养，机制完备：

　　作为一名班主任，不仅要关注学生成长发展，同时也需要关注自己的自我修养，提高工作水平和整体素质。在新的一年里，一定要坚持不断学习新知识、新技能，向更优秀的.人员学习，学习先进的教育理念，不断提高自己的教育教学水平。同时，我们还需要建立完备的机制，通过听取意见，定期开展班主任培训、师德师风培训，加强班主任教学管理能力，不断提高自身素养，提高班级管理的专业水平。

　　总之，作为一名班主任，在新的一年里，需要立足学情和实际情况，积极创新工作方式和方法，发挥好自身的特点和优势，全面提升自己的能力和素质，争取为学生的成长和未来奠定坚实基础。只有不断地总结经验，实现自我完善，才能让班主任工作走更深、更远。

班主任工作总结8

　　班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了以下几方面的工作：

　　一、日常行为规范的落实

　　虽然以前班主任一直在抓日常行为规范，但我觉得都不是特别到位。这学期在我新的要求下，三年级从各个方面重新落实日常行为规范。每天有专人负责检查出勤情况；

　　有专人负责教室及卫生区卫生；

　　有专人负责课堂及课外纪律；

　　有专人负责文明礼貌及行为举止；

　　有专人负责学习情况。一个学期下来，日常行为规范落实效果良好。

　　二、干部队伍的组建和培养

　　大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；

　　在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面。

　　三、思想品德的教育

　　班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的`身心得到全面健康的发展。对于三年级的学生来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我经常利用班会、上课、课余时间加强思想品德教育。

　　四、狠抓教育教学工作

　　跟任科老师密切配合，从抓学习态度入手，培养学生学习的积极性，抓好每天的教育教学工作。这学期，我们班整体学习风气浓厚，有一种比学赶帮的氛围。在学生之间形成了以不按时完成作业为耻，以上课认真听讲、高质量的完成作业和考试成绩优异为荣。

　　五、注重后进生的转化工作

　　在后进生的转化方面，我分了两类，一种是仅学习成绩差的；

　　一种是行为习惯、纪律方面差的。我针对各自的特点及后进的原因，对症下药，长期不懈地去辅导教育他们，感觉都有了不同的进步，期末考试成绩纷纷都达到优秀。

　　六、反思自己的工作，以后努力的方向

　　1、学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们。

　　2、学习累，要如何让他们学好又轻松？有兴趣不厌学？

　　3、对边缘生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导。

　　总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把三年级班主任工作做得做的更好。

班主任工作总结9

　　20xx-20xx学年我接手九（6）班，这是一个在各方面都很差的班级，这一类教学班有一个共同的特点就是：在学习上是学困生，在思想上是德困生。这“双困”就给二类教学班的班主任工作带来很多的被动，因此，我为改变这样一个被动局面，把这样班级带好，带出点成绩来，让学生学有所得，纠正他们思想上一些被动想法。

　　针对班级这些特点，我经过以往的工作我总结出，要当好班主任，必须做到以几个字“严”、“细”、“恒”、“和”、“平”、“表”。

　　首先，我认为“严”就是要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的学习计划和严谨的学习态度。再次，班主任工作要“细”。首先要细选班干部。班干部是班主任的得力助手，培养好班干部，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战。

　　其次，班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。

　　第四，教师要做好学生的表率，真正做到“为人师表”，加里宁说过：“教师心须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。另外，人以和为贵，教师对学生也应以和为贵，在要求教师本身有严慈般的父爱的`同时也要给学生起码的尊严。对学生要和善，不要只以为教师本身的威严才重要，在树立教师自身威严的同时，我们也考虑学生的想法和接受程度。

　　最后，教师要平等对待学生，给学生要有一个和谐宽松的环境，让学生有压力但不怕压力，能变压力为动力。不要让学生怕压力，因而萌发厌学情绪，甚至讨厌班主任，有敌对情绪。要让学生感受到班主任始终和他们在一起，班主任在重视他。

　　担任普通班的班主任这一任务是一个极大的挑战。记得有一位班主任对我说过这样的一番话，他说：“做老师，就要选择做班主任；做班主任，就要尝试做普通班的班主任。”带住这句话，我热情满怀又好奇地接受了学校的任务。

　　九年级（6）班学生37人，女生9人，学生个性鲜明，情绪化，自我为中心，善于隐藏个人真实想法，没有激情，对学习和生活缺少热情，具体表现为：接受力不强，不能接受新鲜事物，甚至有大部分学生已经出现厌学的情况。

　　幸而得到领导及老师的大力支持帮助和时时提点，让我在九年级（6）班稍稍站稳了阵脚。本学年的班主任工作，虽做得尚未算好，但我在差班班任工作中得到了许多宝贵的经验。

　　为了更好提高自己的业务水平和班级管理艺术，进一步完善自我，在以后的工作过程中，我认为有以下几点是我应该要努力的方向。

　　1、树立正确的教育教学理念，平等对待每一位学生。在班主任工作当中，始终坚持养成教育、惜时教育、信心教育、感恩教育为主题的系列培养学生的做法；同时多向有经验的教师请教教学上的问题和班主任管理工作具体操作流程，向优秀班级学习管理经验。

　　2、加强本学科的知识水平，扩大视野，在具体的教学过程中，努力做好“读好一本书、写好一笔字、说好一口话”。加强对中学生心理知识的学习力度，提高分析学生学习心理，人际交往心理等方面的能力。

　　3、向学生学习。做一个老师是要有耐心的，班级管理工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驴技穷的时候，学生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鉴的，如果班主任工作能够吸取和采纳部分有建设性的建议，学生与班主任的距离将进一步拉近，学生敢于也乐于和班主任接近。

　　学高为师，德高为范，作为一名班主任，在日常行为应该以身作则，言传身教，这样学生才能亲其师，信其道，这也是新时期班主任的工作要求。在过去一个阶段的班主任工作中，由于管理知识水平的缺乏，经验生疏，在具体处理学生问题上有些不恰当的做法，因此在以后的工作实践中还需要不断探索和完善。短暂的从教经历让我真正体会到了为人师之苦，为人师之累，为人师之难，为人师之乐，它也让我对教师这一行业有了更新的认识和体会。

　　在此，我衷心感谢在这一年对我班主任工作作出指导的各位老师！

班主任工作总结10

　　中职学校的班主任面对的是15—19岁的学生，班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重的班级管理中尽量解脱出来，那么，如何开展中职学校班主任工作就至关重要。记得一个优秀班主任在做经验报告的时说：班主任在时，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在时，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在时，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。

　　一、亲近学生，身体力行，建立诚信

　　“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子”。班主任要善于接近孩子，体贴和关爱学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。了解学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

　　在亲近与了解学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，在学生中建立起诚信，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育就可能取得事半功倍的效果。

　　二、班干部队伍的组建和培养

　　一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有“以点带面和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

　　当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：

　　1、要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；

　　2、在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、

　　利用班会、班刊等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此，我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行“班兴我荣。班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。

　　其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的'组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后，加强对他们的培养和教育。虽然有些学生担任过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足及时指出。对工作中的困难予以鼓励，对工作中的失误承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。

　　再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。

　　班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。

班主任工作总结11

　　回顾20xx年，我作为班主任的工作依然保持着高水平的稳定，但我也深知，每一年都是独特的，需要持续学习和进步，才能更好地承担起班主任的职责，更好地指导孩子们成长。

　　一、认真总结，做好班级管理

　　20xx年，我们班级的管理工作得到了进一步加强。我将班级管理分为三部分：日常管理、教育管理、沟通管理。日常管理主要包括考勤、卫生、纪律等。教育管理是着重关注学习和生活中的问题，包括集体备课、课程计划和考核等。沟通管理主要是和家长沟通和学生互动的问题。

　　在日常管理方面，我首先加强了学生的纪律管理。每一次上课前，我都会检查学生的作业和表现，并且记录每个人的情况。如果发现不良的表现，我都会进行相应的处理，以期帮助学生改正。此外，我们也进行了班级卫生度数比赛，以提高同学们对自己的环境卫生的意识，同时也培养学生的集体荣誉感。

　　在教育管理方面，我加大了对学生学习情况的管理和督导力度。我在班级备课中强调老师们要根据不同学生的情况制定合适的.课程计划。在教学过程中，手把手教学生解决问题，并及时给予他们鼓励和肯定。这样能够有效促进学生的学习兴趣和学习热情，提高学生的成绩。

　　在沟通管理方面，我及时主动联系家长，了解他们的情况，并及时反馈学生的表现。我经常与学生进行沟通，发现他们的成长阶段和心理变化，并给与他们适当的教育和指导。

　　二、注重心理健康，帮助学生合理成长

　　我深知，一名合格的班主任不仅要关注学生的学习，还有更重要的是关注学生的心理健康。因为心灵的健康，是一个人成长的基石。

　　在班级管理过程中，我会给学生适当分配任务，提高他们的自主管理和自我成长能力。同时，我也会适时进行心理健康教育。比如，让同学们交流自己的心声和胡思乱想，告诉他们身边的成年人是如何对待自己的心理问题的。对于那些抗拒交流的同学，我会找机会与他们沟通，让他们尽情吐露自己的心里话，在此基础上逐渐解决问题。

　　三、加强自我提升，提高班主任的专业素质

　　为了做好自己的工作，我不断寻觅能够提升自我的途径。我参加学校的各种活动，与其他的班主任充分交流和沟通，分享自己在班级管理和心理健康的经验和成功案例。

　　在求学和自我提升的进程中，读书是我最喜欢和最重视的方式。我读了很多有关教育和心理学等方面的书籍，这些书籍帮助我在工作中更加了解学生的内心和成长。我也希望能够在实践中不断地摸索、研究，通过真实的案例和实践反思，进一步提高自己的工作水平。

　　总结

　　作为一名班主任，20xx年的感受是没有妥协，不断自我提升，取得了不少的好成绩。但我们任重道远，不断地发现问题、总结经验，才能更好地指导孩子们成长，做一名优秀的班主任。我会带着自信和勇气，坚持在这条路上走下去，成为一名更加优秀而负责的班主任。

班主任工作总结12

　　一、学生管理

　　在学生的管理方面，我深感自己有许多不足，例如经常受到缺勤、迟到、早退等问题的困扰，同时我也无法保证学生的集体纪律。我认识到，这些问题的出现，既是我自己的管理能力不够，也与学生的个人因素有很大关系。因此，我要在下一学年加强对学生的个别辅导工作，提高学生对自己及对集体行为的`认识和规范意识。

　　二、教学管理

　　作为班主任，我的另一个重要工作就是教学管理。在过去的一学年中，我对下属老师的教学工作提出了更高的要求，在教学时事前、事中、事后加强了教学指导和评估。帮助学生培养了更好的习惯，同时也取得了一定的成果。谁都知道，教育的根本目的是让学生学会知识和技能，而不只是单纯的应试，因此，我在教育教学过程中，更注重培养学生的综合能力，让他们掌握一定的专业和实际技能，为他们的未来发展打下良好的基础。

　　三、家校关系

　　家庭和学校是教育的两大基石，而学校和家长之间的关系更是班主任工作中的一个重点。今年，我与家长的沟通更加密切，成立家长工作委员会，每个月召开一次班级家长会，针对学生学习和生活中遇到的问题，及时沟通，有效解决问题。在班级管理的过程中，注意与家长的联络，及时反馈学生的情况，增强家校协作的力度，更好地对学生进行引导和辅助他们健康成长。

　　四、班级管理

　　班级管理是班主任工作的重中之重。班级管理不仅关系到教学工作的开展，也关乎学生成长。在班级管理方面，我十分注重学生的情感管理，鼓励学生们积极向上、勇于探索，同时倡导班级文明、和谐、团结的氛围，培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。通过建立制度规范学生行为，讲解班规、班训，督促学生自律，形成班级管理的良好氛围。

　　五、教师管理

　　班主任同时也是教师的管理者，对下属的师生管理也需要进行管理。管理班级工作外，我还要对下属老师进行管理，教育并指导其更加优秀，更有效地完成自己的工作任务。还要建立起班级工作与各科教学工作的联系，使之相互补充、相互促进。班主任更应充分发挥团队协作效益，协调各科老师，营造和谐的校园氛围，培养学生综合素养。

　　总之，班主任工作充满挑战，是一项重要而复杂的工作。在新的学年里，我会继续努力，不断提高自身的能力，更好地指导学生，促进学生全面发展，为他们的未来铺路。

班主任工作总结13

　　班级是学校教育和管理的重要基地，也是班主任工作的主阵地。班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学校实施教育教学工作的中坚和骨干，是协调各种教育力量的纽带，是沟通学校与家庭、社会的桥梁，是学生健康成长、全面发展的指导者、促进者。班主任工作是一项艰辛、长期的工作，它不允许有任何的懈怠，一个智慧的班主任，会以高尚的人格、创新的能力、无私的精神，全身心地投入到促进学生全面发展的活动中。下面我就谈谈自己对班主任工作粗浅认识：

　　一、和学生作朋友

　　如今的小学生思想活跃，自我意识强，他们正处在身心发展的重要时期。每次看到一些有关学生因品行障碍或人格障碍做出违法事情的时候，我的心情便很沉重。人们常说：“老师是渡船，将学生摆渡到光明的彼岸。”我却认为老师应该是领航员，引领学生摆渡，而不是为学生摆渡。我今年任教的班级是六年级，这些孩子由于处在青春期，认知水平低以及家庭环境的各异，使得他们的人生观和价值观千差万别。他们常会有逆反心理，这使得我的班主任工作很难做。但我觉得应该做他们的大朋友，平时在和学生的交往中要不断地了解他们的心理动向，揣摩他们的心理需求和价值取向，进而有的放矢地向他们开展思想教育工作。

　　二、尊重并关爱学生

　　班主任不仅是学生知识的传授者，更是学生学习的楷模，我们的一言一行对学生都有较大影响。学生有极强的向师性，我们首先要尊重他们并能关爱他们，学生才会“亲其师，信其道”。

　　首先，班主任只有尊重学生——尊重学生的人格，尊重学生的劳动，尊重学生的成绩，尊重学生的隐私……才能赢得学生的尊重。

　　其次，班主任要爱每一位学生。教育是需要用爱经营的工作。班主任要平等地等待每一位学生，对每一位学生给予同样的爱，只有把爱的阳光洒向每一位学生的心田，才能让每一个学生的心灵之花尽情开放，学生才会尊重你、敬佩你。

　　再次，班主任要说话算话，在孩子心目中，老师是圣人，老师的话是圣旨，他们会无条件地追随你，但如果你失信于他们，他们就会对你失去信心，从而产生反叛情绪。

　　三、营造和谐的班级团队

　　班集体有极强的凝聚力，是班主任工作得以顺利开展的重要保证。班主任应该引导学生建立良好的人际关系。一个学生能与周围人保持一种融洽，正常的交往，才能在心理上产生安全感，归属感和自信心。我常常利用学校开展的活动作为训练学生有团结协作能力的武器。我引导每一位学生认真对待各项团队比赛，让他们树立正确的集体荣誉感和主人翁意识。在活动中，无论是胜利与否，我都告诉学生重在参与，只要所有人都感到我们班是一个大家庭就可以了。

　　四、引导学生形成好的养成习惯

　　俗话说：“一屋不扫何以扫天下。”我从一年级开始就注重培养学生的良好行为习惯，生活习惯以及学习习惯。我耐心地教他们整理书包、打扫教室、清理黑板槽、捡纸屑、摆放扫帚等这些小事。到中高年级时，我又让他们迅速地适应新的'学习方式。还培养学生积极向上的班风及良好的学风。在对学生进行教育时，我一直都以 “扬善”“弃恶”为主旨，我班学生也形成一种“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气，古人云：“授之以鱼，只供一食之需;授之以渔，则一生受用。”好的行为习惯会慢慢地形成一种高尚的品质，从而使人受益终身。

　　五、在班及教育中宽严相济

　　教育本身是一门艺术，所以班主任在教育学生的过程中也将要扮演不同的角色——即要“活”。班主任在处理班级事务上，小事要宽，大事要严;在处理学生错误时，处罚要宽，批评要严;班主任要善于审时度势，灵活掌握“宽”、“严”尺度。

　　在学习生活中，我会让学生感到我的爱，如：天气变凉时，提醒他们加衣服;雨季来临时提醒他们带雨具;当他们取得成绩时，给他们一个拥抱;当他们有伤心事时，倾听他们的心声等等。在我对待学生所犯的错误时如果是偶尔一次迟到，偶尔一次不完成作业，偶尔一次忘了值日……我就会淡化对孩子的处罚。但是，如果学生故意违反校纪班规我就会严肃处理，让学生真正认识到自己的行为是不文明的、损人不利己的，以便改正。我们要允许学生在成长中犯错，在成长中改正错误。

　　六、担当社会、家庭、学校的桥梁

　　教育是一个复杂的过程，是一种艰辛、长远的工作，光靠学校的力量是很难完成的。社会、家庭从来没有像现在这样关注学生及学校的发展。家校的合作教育能增进教师和学生家长间的相互信任，班主任与家长及时沟通，班主任能及时掌握学生的的各种信息，可以及时调整、改进教育举措。班级教育与家庭教育相结合，教育就更具一致性、针对性和有效性，只有学校、教师和家长共同努力，我们的孩子才能健康快乐地学习和成长。

　　有人说“每个孩子都是掉落人间的天使，只不过是在坠落的过程中把翅膀折断了，班主任就是为天使缝补翅膀的人。”在班主任工作中，我们一定要从“细、实、活”三个字上下功夫。做一个智慧的班主任。

班主任工作总结14

　　本学期，我担任的是二年级的班主任和语教学工作。作为班级体中的领导者，组织者，教育者的我们更应把工作做得细致，到位。当我们看到孩子的进步，我从心理感到欣慰。为了今后更的工作与提升自己，现将上学期的工作进行小结：

　　一、二年级是良习惯形成的关键期，整个班级的班貌就要从培养习惯开始，首先：我紧抓此关键的教育时机，逐步树立我们班的班风。根据学校为我们创造的教育环境——对”常规意识”的学习。首先，利用班会等教育时间，运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式，如，讲故事悟道理，讲明树新风比赛等等，让“常规意识”深入孩子的心坎，使学生都产生积极的向上心理，“当一位学生”。让我感到欣慰的是在这方面我班取的了可喜的成绩，学生开始懂得了怎样做才是正确的怎样遵守学校的规章制度。其次：作为二年级班主任更应该加强学生一日常规的锻炼.如:手把手的教给孩子上课前放学习用品的方法，手把手的带孩子做队列、做操，鼓励孩子下课后自己动手认真整理桌椅等等。同时在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。老师带着孩子互相学习、共同进步。在此基础上，结合学校班级常规评选的号召，我们班注重培养正确的集体舆论，引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行评价，形成“人事有人夸，不良现象有人抓”的风气。我注重学生的行为规，抓典型，树榜样，充分利用表扬这一工具，让孩子们通过观察比较等看到自己的闪光点，明白自己的不足和今后努力的方向,使得我们班在纪律上，还是良习惯上都能初步形成。

　　二、班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，就必须与任课老师的工作密切配合，形成合力。用行动传递爱。只有当学生切实体验感受到教师对他们的爱时，才会激发他对别人的`爱，对集体的爱和为集体增光的情感，只有在教师充满爱心的启发下，学生的人格才会日益完善，聪明才智才会得到充分发挥。我经常教育学生要得到别人的爱，你首先要去爱别人。要得到别人的帮助，你首先要去帮助别人的教育。使人感到欣慰的是，学生们用行动去关心，帮助别人了。临近期末考试的时候，学生因感冒咳嗽而很多请假，那么一个村的同学就主动去帮助他们补课，布置作业等。学生人人心中有爱，已形成了你关心我，我关心你，你帮我，我帮你的良班风。教师的爱应当是博大、而无私的，教师不仅在爱那些天真活泼的孩子，还应把更多的爱送给那些学习上有困难的孩子。当他们有了点滴进步就及时表扬他们，使他们有自信心。把爱洒给每一位学生，让学生在爱的阳光下健康茁壮地成长

　　三、在担任语教学工作时，首先狠抓基础知识和技能

　　本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。其次，灵活处理教学方法

　　根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自己的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。然后，指导学生学习方法

　　方法对于学习来说是最重要的。搞了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢?我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。

　　最后、做扶优转差工作

　　学习基础较的学生，在学习中往往是非常轻松的，而学困生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还可以进行利用这种方法。

　　新的学期，新的开始，为了更地开展班级及语教学工作，特有如此想法：

　　1.做学生开学的思想教育工作，使其把心受到学习上。展开注重培养优生，激励中间生，转化落后生和差生的全方位上升。

　　2.制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。

　　3.成立新的班委，明确分工，各负其责。

　　4.制定学习目标，开展比学，互助活动，形成浓厚的学习氛围。

　　5.增强卫生意识，培养学生良的卫生习惯。

　　6.积极配合学校开展各项活动。

　　本学期的班级及教学工作有一定的成绩，但也还存在一些不足。如：本年级的学生年龄比较小，自制能力较差，没在老师的监督下就不能自觉完成老师交给的任务。在今后的工作中，要扬长避短，力争把班级及教学工作做的更加出色。

班主任工作总结15

　　时光飞逝，转眼间又一个学期过去了。在这一学期，我们班的工作人员发生了变化，但新来的孩子和我们的老师很快融入了我们这个充满活力和团结的集体。从眼神看，和孩子在一起的点点滴滴历历在目。

　　一、教育教学工作

　　认真备课，提前做好。每节课的教具准备都很充分，让孩子们在更直观生动的活动中学习知识，在愉快的游戏氛围中成长。

　　1.数学活动:班里的孩子对10以内的加法掌握较好，会唱1-100这个数但对减法计算不够熟练，认识各种基本形状，能说出形状的基本特征和意义。空和空的区分不是很清楚，需要在以后的课上多加练习。

　　2.科学活动:在老师的指导下，孩子学会尝试简单的科学实验，如:“乒乓球变圆”、“神奇放大镜”、“空气”等。他们知道常见的自然科学现象及其与人的关系，具有初步的动手能力，同时也获得了一次成功的经验。

　　3.健康的活动:由于这种教育活动贴近生活，孩子们对学习有着浓厚的兴趣。在活动中，他们学习和了解一些自我保护的知识，培养初步的自我保护意识。知道每个孩子都应该养成良好的卫生习惯。知道正确的书写姿势对我们的重要性。

　　4.艺术活动:本次活动中学到的歌曲，可以由班里的小朋友演唱，发音正确，字正腔圆。班里个别女生很擅长手工操作。因为这个班的孩子美术不是很好，所以在以后的活动中要加强这方面的训练。

　　5.社会活动:孩子们通过这项活动了解祖国的美丽山川，使他们懂得爱护和保护环境，对环保有了初步的认识，有了热爱家乡、热爱祖国的感情。

　　6.语言活动:教师经常训练孩子复述一个完整的故事或一个事件后，孩子的语言复述能力得到提高。

　　在六一的庆祝活动中，为了让孩子们好好展示自己，我们都做了详细的计划。为了排练舞蹈，我们经常一起讨论如何做得更好。在老师的辛苦排练和孩子们的积极配合下，以最好的姿态呈现在了所有同伴和嘉宾面前，获得了家长们的一致好评。

　　二、保健和正规教育

　　这学期手足口病很流行。在幼儿园，我们不忽视每一个卫生环节，让孩子多喝开水，饭前便后洗手，教室和宿舍开窗通风。为了让家长了解手足口病的发病原因以及如何预防，我利用网络查找相关信息，发布在“育儿小贴士”一栏，让家长及时了解信息，采取相应的预防措施。

　　平时我们老师不仅仅是忙于教学，还要注重师生的配合和孩子的常规训练。我们在每个环节都做了相应的分工，保证孩子始终在老师的视线内，提醒调皮的孩子遵守老师的.规则，所以我们的套路还不错。

　　三、技术保安

　　安全是幼儿园工作的重中之重，不可掉以轻心。我们经常在空课余时间检查教室和宿舍的安全隐患。同时，老师也对孩子进行安全教育，教育他们，教会他们正确的自我保护的方法和能力。

　　幼儿园教育一方面不是家庭能胜任的，也不是幼儿园一个人能胜任的。它需要两者的结合才能达到好的效果。所以家长在幼儿园顺利开展各项工作是非常重要的。我们班老师和家长的关系处理得很好，

　　总结这学期的点点滴滴，我们在繁忙的工作中又前进了一大步。不仅孩子们各方面都得到了发展，我们也和孩子们一起进步了。在以后的工作中，我们会继续总结和反思，寻找更适合这个班级孩子的更理想的教学方法。

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