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初中教师年度工作总结

时间:2022-09-17 16:43:21 初中教师 我要投稿

初中教师年度工作总结4篇

初中教师年度工作总结 篇1

  本学期,本人担任初三(2)班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任,看到学生的快速成长,看到学生一点一滴的进步,我始终回味着苦并自豪着的感觉。

初中教师年度工作总结4篇

  首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。

  作为初三下学期,许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题。同时,积极开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中。

  其次,积极培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,树立自己的正确的人生观、世界观。

  与此同时,在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化,激发了他们的学习兴趣。与此同时,增强了学生的.个人竞争,也锻炼了学生的能力。

  第三,积极会同各学科教师积极备好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。

  与此同时,积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。尤其是在每次月考考试以后,采用把考试成绩积极同家长汇报,及时反映学生情况,并及时的了解、掌握学生情况,达到共同管理教育学生的目的。

  第四,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班主任助理的手法,锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的能力。

  第五,至于成绩方面,一是班级形成较强的凝聚力,组织、纪律性较好;二是期中考试、月考、质检等总评稳步上升,并且在团委组织的其他活动中也取得了良好的成绩。当然,成绩的取得,离不开同学们的努力,更离不开领导的指导和各位同事的支持。

  当然也有问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,取得更优异的成绩。

初中教师年度工作总结 篇2

  这一学期,我任教初一年级四个班生物,现就将这一年以来工作情况总结如下:

  一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念

  1、坚持每月的政治学习和业务学习,认真学习洋思中学的教学理念“先学后教,当堂训练”,积极发挥学生的主体作用和教师的主导作用。并将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的方式将课堂还给学生。

  2、通过学习洋思中学的经验,使自己逐步领会到“以人为本”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。

  二、新型教学方法的使用

  教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:

  (一)发挥教师为主导的作用

  1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。在制定教学目标时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

  2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

  3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。

  4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

  (二)调动学生的积极性。

  在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,

  教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。

  (三)做好后进生转化工作

  作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:

  1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。

  2、因势利导,化消极因素为积极因素。首先,帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次,以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的`肯定。

  3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。

  因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。

  三、认真教学,使学生学有所得

  现在的学生不怎么爱上生物课。这的确是我们要思考的一个问题。但是,我们生物老师也并不是完全束手无策无所作为的。我觉得,“变通”不失为吸引学生的一个好办法。我们生物老师不要受中考功利的影响,课该怎么上就怎么上我在想,要是能到野外上生物课才好呢。至少,适当用点实物,把大自然的美展现在学生面前,学生不喜欢生物课才怪呢!只要把学生吸引进去了,就那么几条知识点何愁解决不了啊!讲述《花的结构》时,我让学生去摘了些迎春花自己动手解剖花的结构,这样学生对雌蕊和雄蕊的结构一目了然。讲述《苔藓植物》植物时我让学生自己先去采集,学生兴趣盎然。在讲《藻类植物》时,学生到池塘里捞点水绵放在显微镜下观察,藻类植物的结构也就一目了然了。

初中教师年度工作总结 篇3

  本学期,本人担任高二年级5个班的政治教学工作。为使教学工作顺利进行,使工作取得更大的进步,根据学校教学工作的要求,结合本校的实际条件和学生的实际情况,制订教学工作计划。

  一、教学工作方面

  1、细致的备好每一节课。在备课中,认真研究教材,力求准确把握难重点,难点。并注重参阅各种杂志、注意弱化难点强调重点,并不断归纳总结提高教学水平。

  2、认真上好每一节课。力求语言准确生动,教法灵活,重点、难点突出。上课时注重学生主动性的发挥,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,保证每一节课的质量。

  3、认真批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

  4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。

  二、做好课后辅导工作,注意分层教学。

  在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的,从而自觉的'把身心投放到学习中去。在此基础上,再教给他们学习的方法,这样,他们就会学得轻松,进步也快。

  三、积极推进素质教育。

  在教学工作中注意学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

  四、加大力度抓好“特殊生”转化工作

  特殊生在思想道德、行为习惯、学习态度等方面都存在偏差,针对这一特殊的群体或个体,如何进行矫正或者说是“治病救人”是我校德育工作的又一重点也是难点。本学期我在这项工作中将加大力度,抓好这项工作。

  1、制定特殊生转化的细则条例,落实到人。

  2、不定期举办学生及科任老师的座谈会,了解特殊生的动态及老师的帮教情况及时反馈。

  3、加强家校联系,特殊生的转化需要家庭、社会的配合,齐抓共管才有成效。

  五、爱国主义教育高中学生要做到“五爱”即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。遵守《中学生日常行为规范》以及《中小学生礼仪规范》。还必须做到:遵纪守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献,公民基本道德规范及职业道德规范,针对我校学生在道德规范中存在的薄弱点,抓住重点,强化训练,提高道德建设的实效性。

  ①通过课堂教学主渠道及班会课对学生进行系统的道德教育,让学生了解公民道德建设要求,感知公民道德内涵,提高学生对公民道德的认知水平。同时要引导学生遵守道德规范,要从我做到,从日常小事做到,自觉纠正不良习惯,以道德规范严格要求自己,展示青少年良好的道德风貌。

  ②通过宣传栏、黑板报等宣传阵地,开展公民道德教育,营造浓厚校园道德文化的氛围。

  以上是我本学期工作计划,相信在我的努力下一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

初中教师年度工作总结 篇4

  转眼间一年就这样过去了,但20xx年给我留下了深刻的记忆!在这一年里,我做了一些我以前都不敢去想的事情:

  例:上半年我能去接七年级的地理学科、下半年我接了三年级的数学....这些事情我以前都没想过的,还有就是我能有勇气去参加县里组织的地理优质课比赛,后来还被县里派去参加州里的比赛、九月份的时候参加了县里组织的与广州市同课异构(被县里聘为主讲教师)。在九月十四号的时候有幸参加了“国培计划(20xx)”-贵州省农村中小学教师置换脱产研修项目,在此期间,我学到了很多知识,也学会了很多做人的道理,通过自己的努力被评为“优秀学员”、在参加国培办举办的教学技能比赛中获得“三等奖”。

  在上半年,我接手的是初中七年级的地理学科,对于这个学科而言,我最初仅仅是处于好奇、对它比较感兴趣,在学校领导的安排下我被安排上七年级的地理,当时我有些慌,因为以前我是上体育的,思想汇报专题对于一个陌生的科目来说压力还是很大的,在这一学期当中,我和学生们一起共同努力,最终还是取得相当满意的成绩。

  在第二个学期九月十四号到在十一月底我一直在外学习,返回学校后,我才知道,我回来后要接三年级的`数学,并任他们的班主任,我这时才意识到我肩上的重担是多么的沉重。当我走进教室看到学生那渴望的眼神,我被感动了,我当时就只有一个想法,就是如何教好这帮学生,他们可不能毁在我手里啊!在与他们交流过程中我发现,他们很难适应我的教学方法,我为此反思了很久,我就想如果他们不能接受我,我就想办法去适应他们,眼看就要期末考试了,我对复习还是一筹莫展,还好有大家老教师的帮助,我很虚心的向他们学习,在教学过程中我也很积极的去请教他们,在他们的帮助下,我顺利的完成了这个学期的教学,并认真的跟学生复习了一遍,在这过程中,我同样学到了很多。例:如何提高优生、如何辅导后进生、如何处理班上出现的一些问题....、功夫不负有心人,最终在第二学期的期末考试中,学生考出了让我预想不到的成绩,这是对他们的一种检查也是对我工作的一种肯定。

  在第二学期我还担任了三年级(2)班的班主任工作,这也是我以前没做过的事,对我来说也是具有很大的挑战,毕竟以前从来没有接触过着方面的工作,在此过程中也遇到了很多问题,比如:学生放学没回到家,家长打电话到学校来问情况,当时的我有些茫然和恐慌,因为我也不知道怎么办。学生之间出现打架斗殴。学生厌学等方面的事的时候。我就觉得压力来了。还有就是不干不知道干了才发现班主任工作的难度真的很大,每天都要面临那么多的问题要去处理,那个时候我才知道,当班主任有多么的辛苦!

  总之,在20xx年度里,我学到了很多知识和做人的道理,对我来说这就是一笔很宝贵的财富!在此,我也希望以后能有更多的时间到外面去学习,我们要学会埋头干活也要学会抬头看路!期盼能有个精彩的20xx!