大学工作总结

时间：2022-06-02 04:17:40 大学我要投稿

【推荐】大学工作总结范文汇总九篇

　　总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不妨坐下来好好写写总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是小编整理的大学工作总结9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【推荐】大学工作总结范文汇总九篇

大学工作总结篇1

　　本学期化学工程系团总支学生会自换届以来，我们第五届团总支学生会在院系党、团总支的领导下，在指导教师的悉心指导下，在学生会全体同学的共同努力下，在全系XX多名同学的支持下，顺利的完成了本学期的工作任务。本期工作有许多亮点，但也存在不少缺点，为了保证下期工作的顺利进行，现特征对我负责的部门做本期工作作如下总结：

　　1、本期的工作开展情况（主要活动）；

　　2、开展活动存在的不足；

　　3、下期工作展望。

　　我负责的部门（办公室、文娱部、化新社），涵盖了团总支学生会资料、大型文娱晚会、系刊、新闻稿件宣传等方面的工作。

　　在学生会近两个月的工作，我也在慢慢的学习，慢慢的成长。由于大一的我是在社联工作，大二来到系上学生会工作，两者的工作方法存在一些不同点，我也通过近两个月的适应，开始对学生会工作有了许多了解，在指导老师的帮助下，工作开展也挺顺利，协助三个部门完成了一系列工作。

　　本期主要的工作：

　　1、协助指导老师对团总支学生会章程、干部考核条例进行了修订和完善

　　2、协助指导老师、办公室起草了《化学工程系团总支学生会优秀部门评定办法》（试行）

　　3、我系XX年迎新晚会

　　4、我系第二届新生田径运动会

　　5、各项大型活动的总结大会安排工作

　　在工作开展中，我也发现了自己的许多不足：

　　1、讲话没有连贯性，层次性不是很强

　　2、工作开展还不够大胆，创新的力度不够

　　3、同部门干事、成员交流很少，对所负责部门的工作开展情况了解不够详细

　　4、有些时候能够发现部门存在的问题，但是很少去帮助部门去解决问题

　　5、工作开展的预见性，前瞻性不是很强，

　　6、工作上有些地方存在拖、拉的现象

　　下期工作展望：（下期工作多、杂，也是比较出成绩的一学期）

　　1、着重抓好各部门的干事和成员，重视对干事和成员的培养

　　2、以第六届校园文化艺术节和周末广场活动为契机，推向我系活动的规模化、大型化，

　　将我系特色活动逐渐推向全学院

　　3、着手筹备校园十佳歌手大赛

　　4、做好院春季田径运动会我系的运动员的动员和备战工作

　　5、适时组建我系文娱部舞蹈队、街舞队、主持人培训班

　　6、组建一支擅长公关、外联、赞助方面的队伍

　　现就对各部门工作针对上述三点分别作如下总结：

　　本期我系团总支主抓资料这一块，力争做到活动前有策划，活动后有总结，班级、个人获奖情况等资料，主要分为电子文档和纸制文档两类。

　　下期工作开展办公室应该更注重细节，一方面针对院上的考核，督促各部门按时、准确无误的上交院上的资料，及时了解院上考核部门的情况；另一方面针对系部，应该加强内部部门的考核和优秀评定，做好学生会内部的建设工作。建立一支高效、务实的办公室队伍。力争使办公室工作更上一个新的台阶。

　　针对本期办公室工作开展的不足提以下几点：

　　1、没有按时要求各部门上交资料，尤其是交于系上的资料

　　2、工作划分还不是很到位，出现有些同学还不清楚自己相应的考核部门

　　3、电子文档资料上交情况出现了拖、拉现象

　　4、资料整理归档还有待进一步明确化和细分化

　　5、办公室相关制度不够详细。存在一些制度上的“空白点”

　　下期工作开展：

　　1、继续整理和完善各部门资料的存档情况

　　2、加强内部团结力和凝聚力

　　3、工作细分，责任明确

　　4、抓住艺术节和周末广场活动使办公室工作上一个新的台阶

　　文娱部作为我系学生素质教育的典范，在很大一定程度上来讲上支撑我系大型文娱活动的“脸面”，是向全院乃至四大高校展示我系学生活动的一道亮丽的“风景线”。

　　在本学期中，本届文娱部以一场“桂蕊飘香、永祥绽放”暨我系XX年迎新晚会拉开了序幕，此次活动参与人数空前，取得了较佳的影响力，是学院XX年院系迎新晚会的典范，更是学院学生活动校企合作的典范，向广大的用人单位展示了化工人才的魅力。平时，部门也强练基本功，编排舞蹈节目，为大型文娱晚会作准备。在11月底，同大一新生三个班联办了“谁的水晶鞋”交谊舞会，再一次的向兄弟系部展现了我系的风采，取得了很好的效果，参与人数是历来交谊舞会最多的.一次。

　　工作开展中也存在了不少问题：

　　1、换届以来，正副部长工作协调度欠佳

　　2、例会迟到、讲话现象比较严重

　　3、成员积极性不是很高，基本功训练时人员到位情况不太理想

　　4、一些细节工作还应该加强

　　5、整个部门的团结力和凝聚力还有待进一步增强

　　6、工作出现较严重的拖、迟的现象，而且表现的还比较严重

　　下期工作：

　　1、以校园文化艺术节为契机，协助团总支学生会开展十佳歌手大赛

　　2、举办1—2次交谊舞会

　　3、协调好正副部长的工作，明确工作责任

　　4、适时组建一支外联、赞助队伍，筹建舞蹈队、街舞队、主持人培训班

　　5、积极筹备我系XX年迎新晚会相关事宜

　　三、化新社

　　化新社作为我系活动的新闻报道，主管系刊的出版工作，是我系学生活动开展的“记录者”，是向外宣传推广我系的一支重要力量。该部门也是有别于其他系部的新闻工作的，是我系成立的负责稿件、系部刊物的专职部门。其工作性质的特殊性非同一般，对外宣传我系乃至我院，对内宣传我系的文化，同时也是我系同学的精神“食粮”。

　　在本期。化新社共出版系刊两期，尤其是第七期，我们针对全院发行，保证学院每个班级都有一本我们的系刊。举行了一次征文比赛活动，得到了我系广大师生的广泛参与，举办了一次系刊“化工之友”的推介会，向我系各班级乃至兄弟系部介绍了我系系刊的成长史，以及发展方向。

　　在取得前所未有的成绩的同时，我们也看到了部门的不足：

　　1、部门成员的积极性开始有下滑的趋势

　　2、新闻稿件的质量不是很高，许多时候稿件不能及时的上发

　　3、自副部长更换以来，出现了一些成员由于没竞选上工作开始出现散漫

　　4、相对大型的活动还很欠缺，大型活动上还是空白

　　5、系刊的特色性和针对性还不是很强

　　下期工作展望：

　　1、抓好本职工作不要松懈，提高新闻稿件的质量同时，注重稿件上传的效率

　　2、适时举办针对性较强的本部门大型相关活动

　　3、争取达到每个月出版一期系刊，逐步解决系刊的赞助问题

　　4、提高系刊的质量，结合我系的专业特色和化工行业的发展方向

　　5、真正做到并打出我系系刊的品牌

　　面对即将过去的一学期。我们应该坦然，将自己的心态放平；面对即将到来的一学期，我们应该豪情万丈，激情活力，勇于接受新的挑战。力争将我们能做的做得更好！

　　将我们想到的大胆的说出来，将我们说出来的勇于去实践，那样我们将会得到我们自己所希望的东西，即便是失败，也是一次次经验教训的累积。你不说出，怎知道你想到了，你不实践，怎能得到你想要的！

　　以上便是我针对本期工作的总结报告。

大学工作总结篇2

　　自律委员会成立以后，在校学生会以及辅导老师的具体指导和支持下，自律委员会以公寓为主题，楼层为单位，寝室为小组，为同学们提供了学习，生活，娱乐等方面的服务内容。同时也对大家的行为起到一定得监督和督促作用，各项工作圆满召开，为大家营造了一个健康向上，团结友善的公寓氛围。也充分发挥了大家自我管理，自我教育，自我服务的作用。作为自律委员会下设的办公室，现将本学期的工作总结如下：

　　一工作简介：

　　（1）办公室积极配合秘书处的工作安排，将办公室的材料及时全面整理归档。同时，积极采集相关的新信息，与各部室衔接紧密。

　　（2）我部积极主持每周例会的召开，对本周相关工作总结归纳，也广泛吸纳大家意见。同时也扶着大家的出勤情况在一定程度上，提高了大家的纪律约束和自律性，也便于以后工作的召开。

　　（3）办公室安排部内成员的值班情况，要求部内成员必需按值班安排表定时值班，并考勤落定到位。成员具有工作的积极性和责任心，保证了工作的实效性。

　　（4）主动配合卫生部以及监查部对同学们晚归早起情况的检查和监督。

　　二特色活动

　　本学期的特色活动是寝室文化节的圆满召开。办公室协助自律委员会做了相关工作。同学们一寝室位单位，献上了多才多艺的表演。此次活动的召开，既给大家提供了一个自我展现的机会，又进一步增强了公寓同学间的'交流，为大家建立良好的友谊提供了条件，推动了公寓的精神文明建设。

　　三缺点总结

　　在过去一学期的工作中，由于时间短暂，工作经验的缺乏，我们也深知存在许多缺点，现总结如下：

　　（1）学生与各部室间缺乏交流与沟通，彼此间了解不够。

　　（2）由于联谊会未召开，导致各公寓间交流不够，有一定的单一性与不全面性。

　　（3）在检查晚归早起的过程中，礼貌问题仍然存在。这就需要自律委员会成员学会如何与大家交流，能够做到以礼待人。

　　四下期工作计划

　　在下学期的工作中，我们将改正以上缺点，积极配合大家做好各类工作，力争为大家呈现新的工作面貌。积极组织策划文体娱乐活动，推动公寓文化建设。

　　五结束语

　　通过对工作进行阶段性总结，不断让我们队之前工作有了更加深刻全面的认识，而且对以后工作的发展与运行也提供了一定的引导与方向。我们不是会更加努力，在做好阶段性总结与回报的同时，积极的去改进和更新工作中出现的问题，是工作的以循序渐进的发展。

大学工作总结篇3

　　我是沁园33-34栋的宿管阿姨林文珠。在20xx年洒满阳光的五月，我怀着一腔热情来到了南京信息工程大学，加入我们宿管阿姨这个温暖的集体，在沁园33-34栋宿管岗位上认真快乐的工作，和孩子们打成一片，深得整栋孩子的喜爱。我和其他两位阿姨一起负责33-34栋宿舍，我们通力协作、配合默契，相处的很融洽。

　　当清晨的第一缕阳光暖暖的照进我的窗台，我便微笑着开始了忙碌却又充实的一天。我热情的向每一位匆匆赶去上课的学生打招呼，我希望用我的微笑感染他们，给他们带来一天的好心情。

　　上午的工作总是忙碌而又快乐的。我习惯性的开始帮同学们取出并整理放在洗衣机里面的衣服，打扫宿管值班室以及洗衣房的卫生，洗衣房如今的卫生状况较以前有了很大的改观。常常一忙就是一个多小时，虽然消耗了大量体力，但是看到同学们一张张满意的笑脸，我心里就会涌起一种满足感，我感到十分的快乐幸福。

　　每天的日常服务和报修工作，我总会要求自己做到细致周到，一定要尽善尽美。男生宿舍的工作量虽然和女生宿舍相比大了许多，但我从不埋怨，一天的工作，只要是力所能及，我都愿意去做。这群活泼可爱的男孩子给我的生活带来了欢乐，让我觉得自己也充满着青春的活力，年轻了许多，所以我十分乐意为他们创造一个更加舒适的生活环境，让他们感觉到家的温馨。

　　孩子们的衣服破了，我会帮他们缝补；孩子们生病了，我会主动关心他们；孩子们不开心了，我会和他们促膝长谈，帮助他们化解不愉悦的心情。34栋鲁金川身有残疾，我会经常帮他晒被子，收衣服，送他进出门厅台阶。33的一个同学有一次在打篮球的过程中把脚扭伤了，一瘸一拐的走进宿舍楼，我知道以后十分心疼，我立即找来云南白药、红花油等药品，赶紧为他擦拭与按摩，盼望他能早日好起来。我真心把33-34栋的学生当成了自己的孩子，所以每次他们有一点不舒服，我都会万分的心疼，主动去关心呵护他们，让他们感受到妈妈般的温暖。宿管工作，是细小又重要的.工作，它是同学们健康生活的重要保证。对于这份工作，我是无比热爱，做好这项工作，我感到是一种享乐。因为虽然我从事的是最平凡的工作，但我始终创造着伟大的梦——给所有在外求学的孩子们家的温馨、心的温暖。

　　我觉得我每天都过得很快乐，很充实。因为我可以看着这些孩子一天天的茁壮成长、成人、成才。我很为这些孩子高兴，他们有机会去寻求知识，追求梦想，希望这些孩子可以天天开心，学业有成，以后成为国家的栋梁之才。

　　在学校后勤部领导的带领以及公寓楼长的指导下，我工作认真负责，对同学真心实意，不仅增长了大量的工作经验，同时提高了个人素质，锻炼了自我能力，努力服务于同学，实现了自身的价值。当然，这并不是我一个人的功劳，而是33-34栋全体宿管阿姨团结合作的成果。作为学生公寓最基层的服务人员，为学生提供优质服务是我的责任和追求。

　　看着宿管服务站获得的荣誉，我在自豪之余也倍感压力，他们不断激励着我要发挥好榜样作用，更加认真细致的做好服务工作。我希望能在学校后勤部领导的指导下，不断学习，获取更多的知识，更加贴近当代大学生，更好地为他们服务。虽然我的工作岗位很平凡，但我坚守着，付出着，不求回报，我有责任也有义务为孩子们创造家一般温馨的感觉。作为一名积极分子，我不断发现自身的不足，全力改正，积极要求上进，努力做到最好。我一定会在平凡的岗位上创造不平凡的奇迹，让我们一起加油！

大学工作总结篇4

　　我校始终将学风建设工作列为学校工作的重点，从机构设置、制度建设、奖惩措施、教育活动宣传等多方面着手，力求树立良好的校风、教风和学风。20xx年学校根据《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》（教技字〔20xx〕1号）等相关文件精神，进一步加强学校的学风建设，倡导良好的学术风气，严肃学术道德、严明学术纪律，建设学术自由和学术规范和谐统一的学术环境，取得了一定的成果，现将我校学风建设总结如下：

　　一、所开展的工作和取得的成效

　　我校严格按照教育部文件精神，建立并完善弘扬优良学风的长效机制，将学风建设工作常规化，建立健全教育宣传，制度建设、不端行为查处等完整的工作体系，实现学风建设工作三落实、三公开，通过一系列举措，营造了崇尚科学道德、追求学术卓越的浓郁学风和氛围。

　　1、完善学风建设机构设置

　　我校高度重视加强学风建设工作，构建并落实“学校为主导，校属各部门、单位为主体”的学风建设两级工作体系。于20xx年5月重新出台了《关于中国石油大学（北京）加强学风建设的实施意见（试行）》（中石大京校[20xx]5号文件），成立了以校党委书记、校长为组长，校党委副书记、副校长为成员的学风建设工作领导小组；成立以分管科学研究工作的副校长为组长，科学技术处处长为副组长，教务处、研究生院、人事处、组织部、信息技术中心、各学院、研究院等部门的主要负责人为成员的教职员工学风建设工作小组；成立以分管学生工作的校党委副书记为组长，学生工作处处长为副组长，教务处、研究生院、宣传部、校团委、各学院等部门的主要负责人为成员的学生学风建设工作小组。搭建学风建设工作的校、院两级管理体系，将学风建设工作落到实处。

　　2、修订学风建设相关制度文件

　　（1）学校以完善学术委员会制度为抓手，近年来两次修订《中国石油大学（北京）学术委员会章程》，通过改革完善学术委员会组建规则、赋予学术委员会应有职权、规范学术委员会议事规则，充分发挥学术组织在学校加强学风建设的重要作用，同时人事部门20xx年出台了《中国石油大学（北京）教师系列及自然科学研究系列高级专业技术职务评审基本条件规定（试行）》（中石大京人[20xx]5号）中明确规定了“实行学术道德一票否决”等，在此基础上，我校20xx年重新修订和完善了教风建设的相关管理规定。由科技处牵头起草和制定了《中国石油大学（北京）学术规范及违规处理办法（试行）》（中石大京科[20xx]6号）；由学生工作处牵头，教务处、研究生院协助修改和完善了《中国石油大学（北京）学生违纪处理办法》（中石大京学[20xx]95号）。这一系列规章制度从各方面对规范学术行为、维护学术道德起到了保驾护航的作用。

　　（2）学校一直采取研究生论文匿名评审制，防范评审中不端行为的发生，近年加大了对中国知网的“学位论文学术不端行为检测系统”的使用力度，如文字重合率达到10-15%则退回修改，如超过30%则取消学位申请资格等，有效预防了研究生论文学术不端行为的发生，同时部分学院还采取了错别字审查等措施，不断从各方面规范研究生学术行为。

　　（3）建立健全学风监督和评估体系。成立了“中国石油大学（北京）学术规范与监督专门委员会”，以加强对学校学术规范、学术风气、学术道德建设的监督和指导。由宣传部、规划处、信息中心等部门负责，制定和完善学风建设的评估标准，将各院（部）学风建设的状况纳入院（部）年度目标考核体系。在教师职称评聘、研究生导师遴选和各级评审专家推荐、科研项目及成果推荐中，实行学术道德问题一票否决制，形成有利于端正学术风气、加强学术道德建设的制度环境。

　　3、加大宣传教育力度

　　20xx年学校加大宣传教育力度，形成制度规范、学习读本内容充实、专栏网站宣传、品牌活动丰富的工作机制，各项工作取得较好成效。

　　（1）编制宣传教育读本

　　近些年来，学校编印了《中国石油大学（北京）学风建设规定选编》、《中国石油大学（北京）学院学风建设调研报告汇编》、《中国石油大学（北京）研究生科学道德与学术规范教育材料选编》、《研究生科学道德与学术规范警示案例选编》、《中国石油大学科学道德与学风建设自学读本》、《中国石油大学（北京）学生手册》等多本学习读本，通过组织全体师生进行在线、集中学习、座谈交流等形式开展学习活动，自学读本配套编写了600道测试题库的网络在线考试，研究生新生入学报到时发放读本，且选课前必须先通过在线考试。20xx年我校更新了《中国石油大学（北京）学院学风建设调研报告汇编》，及时了解我校学生学风动态，以便对症下药，营造有利于自主创新和人才成长的学风环境。

　　（2）开辟学风建设网上专栏

　　20xx年，学校开通了“中国石油大学（北京）学风建设专题网站”，搭建了宣传阵地和交流平台，实现学风建设的信息公开。网站设有“工作动态”、“通知公告”、“组织机构”、“规章制度”、“师生风采”、“警示案例”、“建言献策”、“相关链接”等八个版块，主题突出，内容丰富，在全方位贯彻和宣传学校学风建设相关的政策法规的同时，也多方面展示我校知名学者学术成就及道德风范。

　　（3）开展学风建设系列活动

　　学校各部门在广大师生中广泛地开展多种形式的学术道德建设宣传教育活动。不仅通过新进教职工岗前培训、新生入学教育、专场报告会、党支部生活会的形式进行学风建设教育，还通过各类争辩赛、知识竞赛、演讲比赛、优秀班风班集体和优秀导师、教师评比等形式，切实加强我校师生的科学道德教育。①教师方面，针对新进教职工岗前培训，开展系列讲座，宣传学术道德模范，以弘扬学术道德楷模。②学生学风建设方面：通过研究生科学道德与学风建设宣讲入学教育、“学术人生”专场交流报告会和以“维护学术规范，严守科学道德”为主题的支部生活（扩大）会三大品牌活动，促使我校学生加强自身科学道德约束。

　　二、存在的问题和改进措施

　　20xx年，我校为切实加强学风建设，采取了一系列行之有效的措施，也取得了一定的成绩，但是仍然存在一些问题，有待进一步加强。

　　1、存在的问题

　　（1）部分教师在学术上不够重视，不能严以律己，为学生起到表率和榜样的作用，又不能严格要求学生遵守学术规范，让学生产生对于学术规范和学风的思想误区；

　　（2）部分学生学习纪律松懈，还有部分同学沉迷于网络，甚至有考试作弊等违纪行为，害己害人，不利于构建良好的学习风气。

　　（3）大学生自身思想政治方面存在危机，部分学生缺乏职业生涯规划，对自身的认识不够充分，不能够在客观分析环境的基础上结合自身的条件，没有科学的学习目标，制定合理的计划，从而失去拼搏进取精神。

　　尽管大部分教师积极投入到学生社会实践和教学改革工作中，为倡导良好的学习风气做出了贡献。但是这些现象的'存在，仍然产生了一定的负面影响。

　　2、改进措施

　　我校学风建设工作仍有待进一步推进，坚持以教育和惩戒相结合的手段，使学风建设充分渗透到我校各项科研教学活动中去，形成从师生到院系到学校的全面良好健康的学术氛围，净化学风环境，为此，20xx年计划具体改进措施有：

　　（1）进一步加大对学风建设重要意义的宣传，在师生中积极推行学术行为、学术道德自律、自检行动，大力宣传师德高尚、学风优良的典型师生事迹，通过专题报告、研讨、论坛等形式对学风建设问题展开广泛而深入的讨论，使学风问题进学校、进书房、进大脑。

　　（2）利用已建的学风建设网络平台优势，强化监督管理过程，及时更新教育部及国家最新的学风建设工作各项规章制度，促进科研人员加强学术道德学习，提升学术创造力。

　　（3）在经过充分调研的基础上，举办知识产权、学术规范等学风建设的培训班。增强科研人员的学风意识，提高学风建设的责任感。

　　（4）进一步完善考核制度建设，将学术道德水平的考量纳入到师生业绩、素质的考核范围中，形成综合全面的考核体系，有助于优化教风学风的形成和保持。

　　总之，学风建设工作任重道远，20xx年度我校将继续高度重视，从各方面落实工作，从根本上遏制学术不端行为的发生。

大学工作总结篇5

　　高一刚进入高中，因此工作比较重要，教高中，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教高一，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！能让更多的学生学习可以跟进步是我班务工作最重要的事情，也是我班务工作一贯的目标。现将本学期班主任工作总结如下：

　　一、全面了解每一个学生全面了解每一个学生，因材施教，做好学生的教育工作。工作经验告诉我不全面地了解学生，就制定不出切实可行的、行之有效的科学工作方法；不完全掌握问题的症结，就无法因材施教，对症下药。经过大半个学期的接触，我对我班的学生已经有了很深入的了解，但是学生毕竟是孩子，他们的变化非常明显，反复性非常强，为了能更深入地了解学生了解他们在短时间内的思想变化，我总是不遗余力的利用课余时间，通过找他们谈心和家长电话沟通等形式尽量了解他们的内心的真实想法和在家表现，然后找出问题的原因，疏导他们的心理，使他们把心思尽可能多的放到学习上。我的这一做法也得到了学生的认可。

　　二、用爱心浇灌学生的心灵，增进师生之间的感情高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，学生才会喜欢你，你才能取得良好的教育效果。在班主任工作中我一直非常重视培养师生之间的感情，我不仅关心学生的学习更关心学生的生活。由于全部上晚自习，都住校而且基本上都一个月才能回一次家。所以在生活上他们更希望有人能关心他们，这样他们才能安心学习。学生饭卡上没钱了，我会

　　借钱给他们，学生生病了我会第一时间帮他们联系家长甚至送他们到医院。我的办公桌里经常备有感冒药和消炎药，就是用来在学生感冒或饮食上出现问题的时候应急的。当然，师生之间的爱是具体的，是表现在多方面的。学生犯了错误我从来就不是一根子打死，采用简单、粗暴的态度去处理，而是耐心的去引导、去梳理，使他们自己真正意识到他们的错误。这些做法不仅增进了师生之间的感情而且取得了良好的教育效果。很多学生不仅丢掉了过去懒散、不认真学习、无事生非的坏习惯，而且变得在学习上非常努力。

　　三、严格管理，促进良好班风的形成我从来都相信：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实。因此，在对学生实施爱心教育的同时，对学生严格管理也是必要的。因为学生之间的差别是很大的。有些学生由于性格、家庭、自身所积累的知识、自制力等多方面的.原因，就是讲再多的的道理，教育效果也不是很好，对他们必须进行严格管理，约束他们的行为，杜绝他们的一些不良风气在班里的影响，不至于影响到班风的形成。

　　四、存在的问题和改进的措施尽管我付出了很大的努力，但是直到学期结束个别学生的学习习惯依然很差，学习态度还是不够积极，如部分学生心浮气躁，心神不宁，学习不踏实，自我感觉良好等，这些现象主要集中表现在平时学习成绩看似还不错，但一到考试就现原形的同学身上，另有个别男生还在混日子，不愿勤学深钻，缺乏学习的兴趣和激情。今后的工作中，还要加强工作方法的研究，尤其是在怎样建设班级学风问题上多探索，多努力，并有效转化问题学生，做一个优秀的班主任。 “工作就是人生的价值，人生的快乐，也是幸福之所在”。用自己的实际行动印证了这句话。

大学工作总结篇6

　　本学期我在北京第二外语学院给大二学生教授基础英语，教材是上外为高校英语专业本科生编的“综合英教程（An Integrated English Course）”第三册。我教两个班，每周授课量共12课时。基本上每单元结束后给个小测验。另外，每个学生选择自己感兴趣的单元题目作5—10分钟的口头报告（presentation），也可与同学合作，形式不拘，但须符合我给的六条原则：内容跟课文主题相近，使用课文中所学的语言词汇，结合自己的生活经历，注意演讲时与听众的非语言交流，鼓励利用多媒体，把握时限。

　　这一学期教学的前半部分主要是师生互相适应的过程。首先，我个人还在适应国内大环境，熟悉应用英语学院尤其是自己所在系的情况，了解90后学生的特点以及学生们听说读写译的水平。有些学生因为变更了预订的教师也好奇地想了解我，尝试互相的适应与调整。一个班与我适应得比较顺利，上课气氛一直比较轻松、自在、融洽，绝大部分学生课上与老师基本同步。另一个班开始与最后阶段感觉不错，中间有几周似乎经历了“静观”期。这个班的学生通过电邮跟我交流的频率逐渐攀升。

　　其次，互相适应体现在教学方法上。我的英语教学法主要依据交际法（communicative approach）和直接法（direct approach）。交际教学法让学员通过真实的.互动、交流、交际来练习、使用、掌握英语或其他任何一门外语或第二语言。因此，课堂内外的实际交流、互动是关键。直接法是直接用对象语言（英语）来授课、交流。根据我的初步了解，学生基本上有能力接受英语直接教学法。不过，大一时可能基英课就被当成精读来教，用的基本上是语法翻译法，偏重词汇语法的训练，所以我发觉学生交流、交际的意识和能力普遍不佳。学生不光上课不怎么主动提问、讨论而且当我问候 “How are you this morning？”或说 “Thank you”时，不少学生经常没有基本的反应意识。每次学生从我讲台那里要穿过时，我以为Ta会说声 Excuse me，但一个学期下来几乎没有学生用过这个。我想，如果他们不习惯说 Excuse me， sorry， thank you 之类的英文，是不是常用汉语说 “对不起”、 “抱歉”、“谢谢”这一类词的话？如果也不说，那是否就是所谓的90后的行为趋势？还是国人整个就这样？这与我们填鸭式的教学是否也有关系？教育教学工作者，尤其是英文教师如何切实在被动应试和培养交际、运用能力之间找到平衡？在不能改变大环境的前提下，教师如何能以良好的心理和艺术从我做起从现在做起尽绵薄之力？

　　互相适应的第三层意思是我有意地从我多年旅美学习和生活中给学生介绍与课文内容相关的英美文化背景和当代现状。学期进行到一半左右我对学生做了个匿名问卷调查，其中第7问是：你对综合英语教程的课有何建设性意见或建议？要求学生从下面选项中只挑一个：

　　（A）给学生更多参与、提问的机会

　　（B）把课文内容和文化背景讲细点

　　（C）把语法、词汇讲细点

　　（D）多花点时间准备考级

　　（E）其他，请说明

　　结果52份有效答卷的反馈比率是：

　　（A）13%

　　（B） 21%

　　（C） 35%

　　（D） 29%

　　（E） 2%

　　这个结果为我后半学期的教学提供了方向：

　　针对有些学生习惯性的不与老师同步，而我行我素，我希望更多了解他们的具体情况。每个学生虽都在中国文化和教育体制下成长，但又都是独自不同的个体，有好的习惯和不适应的行为。我自己也因经常熬夜的习惯而有两次早上起晚迟到的不适应状态。所以我并不对这些学生一刀切地批评或放弃。我把周二下午4—5点拿出来作为办公时间，公告大家我愿意提供交流、沟通、咨询的机会。利用这个平台的学生有几个，但不算多。或许下学期会多一些。电邮来的学生已相当多，我几乎都回复，但如果不是几句话能说明的问题或话题，我都建议学生们需要提前跟我约时间探讨、商谈。

大学工作总结篇7

　　20xx年是实施湖南大学“十一五”建设与发展纲要的第三个年头。在校党委和校行政的领导下，依靠各学院、各职能部处的大力支持，研究生院紧密围绕学校目标，进一步落实学科建设与研究生教育发展规划，较好地完成了全年的各项工作任务。

　　一、学科建设与学位工作

　　组织了应用经济学、马克思主义理论、新闻传播学、历史学、建筑学、土木工程等6个学科参加全国一级学科评估和体育硕士、艺术硕士、翻译硕士、汉语国际教育硕士等4个专业学位授权点的申报工作，对于找准学科的优势和差距，推动学科自主建设，提高研究生教育质量起到了积极的促进作用。

　　初步建立了博士生导师库，分析了近三年新增博士生导师学术状况，全面总结了博士研究生导师遴选工作，为进一步改进学校博士生导师工作提出了建设性建议。

　　加强了研究生学位论文质量监控，严格执行博士论文的双盲评阅制度和答辩材料的形式审核制度，严格执行硕士论文抽查制度，强化了关键环节的质量控制，保障了学位授予质量。

　　开展了优秀学位论文评选与推荐工作，产生了良好品牌效用和样板效用。全年评选表彰了校级优秀博士学位论文25篇、优秀硕士论文41篇。经过学校推荐和湖南省学位委员会评审，评为湖南省优秀博士学位论文4篇、硕士学位论文26篇。经过湖南省学位委员会推荐和国务院学位委员会评审，我校土木工程学科罗旗帜的博士学位论文《基于能量原理的薄壁箱梁剪力滞理论与试验研究》入选全国百篇优秀博士学位论文，化学学科杨海峰的博士学位论文《自组装单分子层的原位表面增强拉曼散映射分析》获得全国优秀博士学位论文提名奖。

　　完成了量大面广的博士、硕士学位申请和评定工作，截止到今年9月授予博士学位162人，硕士学位1890人(其中，授予同等学力硕士学位31人)。今年最后一次学位申请与评定工作正在进行中。

　　二、研究生培养工作

　　加强了研究生导师遴选制度的改革，促进研究生导师队伍建设。新增博士生导师25名，新增硕士生导师75人，形成了一支与学校研究生教育规模发展相匹配、整体学术实力较强的研究生导师队伍。

　　组织了湖南省学位与研究生教育专项课题申报，获准8项。组织了湖南省研究生创新基金项目申报，获准15项。开展了学校研究生教育创新工程项目的申报与评审工作，立项实施教改项目12项，精品课程建设2项，优秀博士学位论文资助项目5项，进一步促进了学校研究生教育教学的改革。

　　完成了新一轮专业学位研究生培养方案修订工作和职业型科学硕士学位培养模式改革方案的论证工作，积极推进了学校研究生分类培养模式的改革。

　　健全完善了研究生培养质量过程保障体系，增加了257门研究生学位课程的统一排课，开展了定期和不定期相结合的教学检查，处理了两起教学事故，实行了网上排课、制定培养计划和选课等系统化管理，进一步促进了研究生培养管理水平和研究生培养质量的`提升。

　　顺利实施了国家公派研究生出国留学计划，全年三次选派研究生学生92名，推动了学校博士生培养的国际化进程。根据国家留学基金委员会委员会公布的20xx年国家建设高水平大学公派研究生项目博士选派情况通报，在攻读国外博士学位研究生占签约名额的百分比排序上，湖南大学在处于全国高校前列的49所大学中列22位。

　　全面推行了研究生培养机制改革，改变了旧的研究生分类，施行了完全学分制，健全完善了以科学研究为主导的研究生培养模式、导师资助制和新型的研究生奖学助学，研究生基本奖学金覆盖75%博士生和70%的硕士生，优秀博士生在学期间获得的最高奖学助学金可达10万元。学校研究生培养机制改革引起了省内外新闻媒体的热烈反响，在省内几家大报的重要版面或头版头条、经视卫视台的黄金时段均有报道,中国教育报》、新华社和等纷纷刊载了专题新闻。

　　三、研究生招生工作

　　进一步完善招生工作制度，健全与完善了我校研究生招生管理制度，形成研究生招生报名、初试、复试和录取各个关键环节的程序保障，促进了我校招生工作的规范化、制度化和标准化，为建立公开、公正、公平的招生工作机制提供了制度保障。

　　进一步增大研究生招生宣传力度，保障了在稳定生源数量的基础上提高生源质量。学校20xx年招收博士生386人，全日制硕士生2904人，在职攻读硕士学位研究生1037人。目前，学校研究生规模已达15519人，全日制研究生超过10000人，其中，博士生1977人，全日制硕士生8696人，在职攻读硕士学位研究生4846人;全日制研究生与本科生之比达到1∶2。学校研究生招生规模的扩大，为学校人才培养的结构性调整，建设高水平研究型大学打下了良好的基础。

　　进一步加强了学校标准化保密室、考场和考点的规范化建设，建设了高标准的研究生考试保密室，配置了先进的保密技术防范设施，为保障研究生入学考试安全提供了技术手段和物质条件。

　　加大了推免生复试权重，革新了特殊人才选拔机制，开辟了校内跨学科、跨学院交流的通道，促进了学校推免生工作机制的创新。学校推免生工作机制创新的基本做法在今年《教育部简报》第79期专题刊载，得到了教育部的肯定并向全国研究生培养单位推荐。

　　四、综合管理工作

　　根据学校统一部署，开展了新一轮研究生院管理岗位的聘任工作，对部门结构和岗位职责进行了必要的调整，进一步强化了研究生院管理职能，优化了管理队伍的结构。

　　制定了学校研究生秘书工作标准，初步形成了研究生培养基层单位管理干部的工作规范，促进了学院研究生教育管理效率和水平的提高。

　　编制了研究生院年度工作计划、半年工作计划，并将各项计划和工作内容分解落实到具体部门和责任人，保障了研究生院工作的整体性和执行力。

　　定期制订了研究生院重点工作日程安排，健全完善了研究生院院务会制度，推动了研究生院管理工作的科学化、规范化和制度化。

大学工作总结篇8

　　转眼间一学期过去了。感觉到了一个班集体不再是开学初的陌生.我们班一开始就不十分注重班级团结建设。现在班级之间气氛不是很好,班内充满了琐碎矛盾；以宿舍为单位的小集体现象也是不容乐观，同宿舍之间的关系也不是很融洽.面对这些现象，我们班虽然组织了一系列的班级集体活动，来提高班级的凝聚力，加强交流，增进感情。如：去爬南际山,后山行,还有日月潭之游与公管班举行班级联欢会；但是通过这些活动，班内团结状况没有得到的改善，我觉得改善的`只是一时的,还有一些问题有待解决.

　　班级工作要顺利开展，离不开班委和全班同学的配合和共同努力。这学期以来我们班开了三次班会，两次班委会,班会有一次我觉得开得比较好:就是有关职业生涯规划的班会。其他气氛就不怎么好了,还有班委会时,班委之间很难形成统一的意见,而且有的不配合.更不用说商讨班级集体活动，有的就说随便.班委会讨论近一段时期内的班级情况，研究针对班内不良现象的解决办法，效果都是不佳.

　　牐作为学生，学习当然是最重要的.但是班内的学习气氛不是很浓，很少看到同学在课余时间在教室自习,不过可观的是要到期末考了,同学们也挺重视的。

　　牐我们班的同学很少参加什么课外活动,也很少锻炼,一星期的一天晨练也没什么效果,出勤率很高,不过迟到还是很多.我们班还有三个同学参加校田径运动会等活动,虽然没获什么名次,但也为我班贡献了力量。

　　牐作为一个班长,他的职责有:1对班级工作全面负责,指导个委员抓好工作.2主持处理班级日常工作.3主持召开全班大会,布置,总结工作,认真听取同学对班干部的工作意见.4传达学校的有关通知.5及时向班主任反馈同学意见和班级情况.

　　但是我有很多不能做到,这有自己的,还有其他的原因.班级目前的状况不好,我当班长的最深感触是烦恼较多,快乐较少.可能是我不适合当班长,但是我想不管是谁当班长,要顺利开展班级工作,首先,班委之间要互相配合,协作,形成统一的战线.其次,同学之间要互相信任,互相帮助.再次,要以宽容的心去做事情.

大学工作总结篇9

　　20xx年9月17日，我开始踏上大学的征途，毫无疑问，大学是一个小社会，不仅仅是学习高等知识，更重要的是提升个人能力，所以我开始了新的计划。在大学里，我要不平凡的走过，无论是学院还是班级，我都尽力的争取。正是这样，我成功的当成了班级干部。当我得知我当选的是纪律委员的时候，我是既兴奋又感到任重道远，因为我知道纪律委员这个干部不好当，因为工作的顺利进行，需要同学们的高度配合和我与辅导员的合作无间。

　　作为纪律委员，顾名思义，就是管理好班级的纪律工作。一支好的军队需要严明的纪律，同样，一个好的班级也需要有良好的纪律。班级有了良好的纪律，才会有好的学习氛围，才会有较强的凝聚力，同学间才会有融洽的人际关系。

　　作为一名纪律委员需要在同学中树立自己威性的同时还要与同学处理好关系，要做到威严与人性并存。这也使我学到了很多东西，尤其是在与人打交道这个方面上获益非浅。因为我不能也不会用强硬的口气对同学强调纪律，毕竟，我们已经是大学生，有一定的处事原则和自律能力，俗话说的好："没有规矩不成方圆"，这里所说的规矩与我所提到的尺度是一致的。无论是"规矩"还是"尺度"都需要有人去操执和把握，只有正确的操执，合理的把握，才能达到"成方圆"之目的。这个班的纪律如同军队，一支好的'军队需要严明的纪律，而我们的班级也需要良好的纪律，有了好纪律才会有良好的学习氛围，才会有较强的凝聚力，才会有一个优秀而团结的班级。

　　本学期我们班委主要开展了以下工作：

　　一、狠抓专业学习，加强学习活动的开展，促进学生成绩的巩固和提高。

　　1.学习是学生的第一任务。本学期，班委会时常提醒同学们勿荒学业，动员同学们发扬“比、学、赶、帮、超”的精神，刻苦学习，营造良好的班级学习氛围。

　　2.针对上课与自习，由班委负责采取班委对同学负责制减少了在平时上课和集体活动中同学们有迟到、缺席、早退的现象。

　　3.在临近放假前期班委组织全班同学开展了一次圣诞晚会，积极调动了班级情绪，提高了班级的凝聚力。

　　二、积极开展班级建设，特别是班级思想作风建设和班委建设。

　　1.在平时，我们注意同学们的思想动态，发现并解决问题。有些同学的某些错误思想如“思修不上没关系”等对于整个班级学风有较坏的影响，我们经常委婉地纠正其错误观点，使其认识到其行为对班级学风、班集体荣誉的负面影响。

　　2.成立了以班级为群体的班级班歌，班级精神等，积极开展相关工作，晚自习带领班级同学唱班歌，弘扬班级凝聚力等制订出一套完整的方案。

　　3.热情、及时、高效、务实为班委的工作宗旨，着力加强班委队伍建设。通过每月召开班委例会，讨论工作上的问题、总结开展工作的经验，加深了班委之间的默契。明确各班委职责，在大型活动中全体配合，在其他活动中各司其职，这样就加强了班委的整体意识和责任意识，使得班级各项事务基本能够顺利完成。

　　4.与班级负责人沟通，定期交流工作、学习经验，取长补短，促进班级之间的和谐发展。

　　三、发现工作中的不足，主动解决问题。

　　1.我们自身也未能完全做到严格要求自己，也有过迟到等不良现象，没能为同学起好带头作用。