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大学教师上学期工作总结

时间:2022-08-11 23:15:12 大学教师 我要投稿
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大学教师上学期工作总结

  学校教师及时进行教育工作总结的目的在于促使教师们不断地提高自身的业务素质,提高教学水平。下面我们来看看大学教师上学期工作总结,仅供大家参考!

大学教师上学期工作总结

  大学教师上学期工作总结1

  一年来,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造潜力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里,我在思想上严于律己,热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己,鞭策自己。对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还用心参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

  一、加强学习,不断提高思想业务素质。

  这一学期,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造潜力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己,热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己,鞭策自己,力争在思想上、工作上取得进步,得到提高,使自己能顺应社会发展的需要,适应岗位竞聘的需要。

  一学期来,我还用心参加各类学习,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己与其他教师间的差距,写出心得体会,努力提高自己的政治水平和理论修养。同时,服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯,教无止境”,作为一名教师,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展,知识的更新,也催促着我不断学习。

  本学期,除了用心参加政治理论学习外,我还用心进行业务学习,提高自己的工作潜力和业务素养,使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络,认真学习课程改革相关理论,学习他人在教育教学中好的经验、方法等。透过学习,让自己树立了先进的教学理念,也明确了今后教育教学要努力的方向。

  二、求实创新,认真开展教学、教研工作,教育教学是我们教师工作的首要任务。

  我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,就应尽力去作好本职工作,个性是教学工作。课前,我认真钻研教材、教参,课程标准,认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际状况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。课堂上,我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中,用心利用远程教育资源,运用课件,运用多种教学方法,精讲精练,从学生的实际出发,注意调动学生学习的用心性和创造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力,增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色,构成自己独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高教学质量。

  总之,不管在课堂教学中,还是在课外辅导中,我都以培养学生潜力,提高学生的成绩与素质为目标,力求让数学教学对学生的.成长和发展起到更大的作用。

  三、任劳任怨,完成学校其他工作。

  我在工作之余,把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来,并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程,精选和积累了自己最为需要的信息资源,并用心与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。

  四、加强反思,及时总结教学得失。

  反思本学期的工作,在取得成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:

  1、对数学教学的理论学习还不够深入,需要进行反思,教学水平提高速度缓慢。

  2、教育科研在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没到达自己心中的目标。

  3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。

  4、工作的用心性不够高,主动性不够强,有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。

  五、继往开来,开创新的天地。

  鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足,我今后的努力方向是:

  1、加强自身基本功的训练,个性是课堂教学潜力的训练。做到精讲精练,注重对学生潜力的培养。

  2、对后进生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

  3、加强学生行为习惯方面的教育,使学生不仅仅在课堂上集中注意力学习,课下也要能严格约束自己。

  4、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。一份春华,一份秋实,在本学期的工作中,我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,沉甸甸的情感。

  大学教师上学期工作总结2

  在学校领导和院系列位领导同事的关切指导下,我的工作进行的对照顺利,大部分学生已经熟悉了新的情况,适应了大学生活,初步具备了自力生活、学习的才能。对付我所带班级的学生,我立志以真诚教导他们,用优越的个人素质和行之有效的治理法子培养他们,使之成为具备正确的人生看、代价看的有用人才,在班主任工作中以教导、办事为核心,以治理为手段,在曩昔的半年来我主要环抱以下几点开展工作。

  一、不停锲而不舍的学习

  我们身为教师,要常常更新本身的知识库,何况,我照样一名党员,不停以来,我都坚持通过网络、报纸等道路来增强政管理论学习,进步理论程度。尤其在平时也借阅了很多关于心理指点及学生治理的册本,对本身的理论知识学习进行需要的弥补,这样有利于我开展学生工作偏向的把握,也有助于了解学生的思想、心理运动,以便我更好地开展工作,使得一些蓝本要发生的大事化小,小事化无,包管每位学生都平安全安,让学生中形成一种好的思想气氛。

  二、要以德服人

  在我观来,学生的思想教导工作要以”德育“为主,涌现“集体和个别教导相辅相成,重点突出文明素质教导”的特点。

  1、班级教导

  充分应用班会,对学生进行爱国主义、集体主义和困难奋斗、无私奉献精神等方面的教导,赞助他们建立正确的世界看、人生看、代价看;勉励他们在大学期间,先学做人,再做学问;勉励他们承袭中华民族的精良传统,弘扬正气。例如,与12级护理1,2班一起探讨生命的意义,与130名学生讨论习惯是否可以或许决天命运等,后果都很好。

  2、个人别教导

  我常常到学生之间去了解环境,控制学生思想动态和基础环境。半年来,基础上与130名学生进行了发言,和每一个贫困的同学交心。听听他们的想法并说说我的观法,了解他们的学习生活环境,实时处置惩罚问题。我力图在第一光阴了解他们的想法,在排忧解难的同时实时做好他们的思想工作,增强工作的针对性和预见性。

  3、看重文明素质教导

  我进入工作岗位后不停稳抓文明礼仪教导,为了适应胜任这项工作,我阅读了许多的册本,分外是胜利学,日常礼仪学。通过本身搜集的材料,开办学习会,以日常生活习惯作为切入点开展工作。看重感情教导,引导他们学会爱本身,爱身边的人,同时,进一步增强考风考纪教导,提倡文明考风。做文明人,多说多用文明礼貌用语。

  三、以制度服人

  俗话说,“无规矩不成方圆”,在以德服人的同时也要有相应的科学治理手段,“无为而治”并不得当现代的大学生。

  1、班干部的选择任用

  在一个班集体中,班干部起到的是一个领头羊的作用,何况,在班级的日常治理中,工作重心也是创造优越的学习气氛,营造学生全面成长的空间,这就必要创建抱负的'班集体。所以,班干部的选择任用显得尤为紧张,我要求所带每个班的团支部、班委会成员精干负责,以高标准严格要求本身,并在班级事务方面上实时向我陈诉请示,遇事从多方面斟酌,包管班级工作顺畅。在全院卫生反省、系内鼓吹海报评比、班级风貌评比等运动中我们取得了较好的造诣,这一切,不仅仅是一次次介入的历程,更是享受喜悦与激情的历程。各种学生运动我都积极指导,勉励他们摊开思路,学会立异,各项工作开展地红红火火,学生干部也在运动中体会到何为进步综合素质。

  2、完善各种班级治理制度

  A、考勤制度,每日上午第一节课,最后一节课,下午第一节课,最后一节课,规律委员负责班级同学的点名,针对个别学生不能按时进课堂,晚上晚归等环境,有针对性地做工作,坚持“犯了差错有人管”,每天对违纪学生进行交心疏导,坚持不让一个学生失落队。

  B、斥候宿舍评选制度,每月进行一次斥候宿舍的评选,评选出“连合型宿舍”“学习型宿舍”“卫生型宿舍”“活力型宿舍”,悬挂流动红旗。

  C、专业课整体温习制度与学习小组制度,学习委员负责全面兼顾工作,治理各科课代表,各科课代表治理下设的小构成员,由课代表及小构成员为同学们解答疑难问题以及整理学习材料;1,2班共分为19个学习小组,以学期考试造诣为准,评出造诣、最差的宿舍,提高、退步的宿舍,造诣好、提高大的小组进行物质奖励,对造诣差、退不大的小组针对不合的环境进行教导。

  D、卫生评比“QQ”升级制度,每周至少进行一次抽查,对付相符条件的宿舍进行一颗星星的奖励,4颗星星升为月亮,4个月亮升为太阳,4个太阳升级为笑脸。

  E、“天使之家”卫生治理制度,即课堂卫生治理制度。要求同学们时刻保持本身区域内清洁、无废纸屑,书本、杂物等摆放划一,离开座位后,将椅子摆放在书桌下,为同学们的学习营造一个优越的情况,同时培养同学们过细、有疗养等护士必备的素质。

  3、关系同学切身利益的事情做到公开透明

  在奖学金、助学金即是学生切身利益相关的问题上深入学生内部,这次13级学生助学金评定工作,我做的井井有条,应用休息光阴,向班委、普串通学等具体了解环境,结合班级内的表现,在评定工作中做到公道、公正、公开,认真过细,同时对付个别环境特殊的学生实时向领导陈诉请示,较好地完成此项工作。