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大学德育年度工作总结

时间:2022-07-14 11:42:41 德育 我要投稿
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2020大学德育年度工作总结(精选5篇)

  时间不知不觉,我们后知后觉,辛苦的工作已经告一段落了,经过这段时间的努力后,我们在不断的成长中得到了更多的进步,该好好写一份工作总结,分析一下过去这段时间的工作了。那么要如何写呢?下面是小编收集整理的大学德育年度工作总结(精选5篇),希望对大家有所帮助。

2020大学德育年度工作总结(精选5篇)

  大学德育年度工作总结1

  我系以学校德育工作计划为指导,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,针对我系实际情况,

  始终把德育工作摆在首位,以提倡学会做人为前提,加强常规管理,强化行为规范的养成,并结合职业学校特点有针对性开展工作,培养讲文明、守纪律的职校生。我们的工作目标,是让学生,在校期间遵纪守规、品学兼顾,迈出校门后遵纪守法、有用于社会。

  一、降低重心抓基础,重视行为规范的引导和教育。

  充分利用系、班级宣传栏、主题班会、团支部生活、学生会工作等形式、途径,对学生进行了行为规范养成教育,组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,强化行为规范的训练和养成。

  降低重心抓基础,先从平时的行为规范教育开始。在统一着装、仪容仪表、卫生习惯、课堂常规、实习管理等方面,根据实际,提出严格要求,并多渠道、不定期检查、反馈、监督,强化意识,成效明显。

  行为规范的教育,从新生抓起。从报到第一天起,就组织检查发型、仪容仪表、校服、饰品挂件等问题,给出明确有规范要求,限期整改,报到后的一周时间仪容仪表已经全部整改到位。新生报到的第二天,已经有老师发现学生在寝室抽烟,我们及时与家长取得了联系,通知班主任,加强对这部分学生的关注。以班为单位,组织新生逐条学习《行知职高学生手册》,并对照“手册”开展自查,明确目标,全班进行交流,后参加学校组织的考试。

  本学期,针对学生的发型、发色、仪容仪表问题,依靠班主任、副班主任、任科教师,先后组织了期初、期中两次地毯式排查整治,强制整改。

  正如我在本学期工作总结中所说的,我们必须看到,行为规范养成教育,是一项长期性的工作。我们既不能天真地希望它立竿见影、一蹴而就,也不要因为一些失范现象的存在失去教育学生的信心。出现反复是正常的教育现象,学生和老师角色定位,教育的本质告诉了我们应该怎样去正确看待教育的功能和成效。借口学生差,我们不去管、不去正面引导,肯定站不住脚。

  二、在校长室的大力支持下,德育团队管理成效初显

  本学期来,在校长室的大力支持下,我系老师齐抓共管,形成了合力,提高了德育工作的科学性、针对性和实效性。

  礼仪规范的引导、整治、教育,必须常抓不懈。本学期,继续抓实、抓好常规管理,加强对学生的日常行为规范教育。进一步发挥学校管理育人的功能,把抓仪容仪表、抓男女学生抽烟、抓环境卫生,作为当前及今后相当长一个阶段学生工作的.重点。加强校纪校风建设,坚持学生在校全时段穿校服制度,严厉整治留长发、烫发、纹身、化艳妆、抽烟等违反中学生常规的行为。总结上学期工作的经验,对仪容仪表开展阶段性整治,尤其在发型、发色的整治上,让广大学生对标准、要求更明确,让班主任的权威和工作主动性更多、更好地发挥出来,让德育管理团队意识更好地体现出来;对学生抽烟问题,加强教育、引导,值日教师、班主任老师,加强巡察,继续加强对违规违纪学生的惩戒。

  德育团队管理方面突出的老师有:胡x、俞x、戎x、朱x、孙x等。

  三、德育活动落到实处,各项活动开展有声有色

  9月2日新学年开学第二天,学校操场上一群群身着迷彩服学生队伍,围着教官认真学习立正、稍息等基本动作,拉开了新学年学生军训的序幕。

  为提高学生军训效果,公安海警高等专科学校选拔了优秀的教练员,将为同学们开展为期8天的国防知识教育和学生军训。此次学生军训安排了队列、体能、内务整理等课目训练,组织师生观看《国防教育》系列片。形式多样、内容丰富,劳逸结合、知识性强,广受师生欢迎。

  大学德育年度工作总结2

  在这一学期以来我严格贯彻党和国家的教育方针,执行学校的各项工作计划,以班工作计划为依据,开展班级管理工作。一学期的时间一晃就结束了。xx级财会6班学生的学校生活也行将结束,回顾这一学期的工作,虽没有惊天动地的成绩,但也还算欣慰。

  一、安全工作取得实效,确保了平安

  xx班级对于安全,我做到了有要求,有强调,有记录,为防止安全教育的空洞说教,我常把身边发生的一些安全事故讲给学生听,有时也由学生之口讲出来,起到了警示作用。

  二、德育工作不放松

  本着“先成人,后成才”的教育理念,我把对学生的德育工作放在首位。利用每次电话、见面的时间,通过身边事例,名人故事等,让学生明白做一个有道德的.人有多重要。

  三、和学生交心,促进成长

  要想使教育取得好的教育效果,就必须和学生交朋友,和学生交朋友,就必须以真心对待他们。平日里,我做到了关心学生的生活、家庭、学习等情况,让他们感觉到老师对他的关注,这样他们才会对你敞开心扉。

  四、把真情送给学生

  真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上,平等对待每一位学生,不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,班主任都要一视如仁,不搞特殊化,不偏见,要尊重学生人格,公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,我送出的是真情,收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时,我总有一种幸福的感觉充盈心头。

  五、学生留言现真情

  面对学生的离别,心中难免不舍,我让学生每人给我一份留言,从他们的留言中,我读懂了他们对我的理解,对他们自己曾经的不当给我带来的不快感到愧疚,还有对我的祝福,对我工作的建议等,更多地,读懂了他们对我的喜欢。我知道,那是我用真心换来的。

  大学德育年度工作总结3

  德育是素质教育的灵魂,德育工作是学校永恒的主题。本学期结合我系实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使系部德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现就本学期德育方面的工作总结如下:

  一、坚持“德育为首”,加强德育队伍建设。

  1、组织全系教师学习相关教育法规,增强了教师遵纪守法、依法施教的自觉性,促进了教师职业道德素质的不断提高,树立了良好的师表风范,平等、民主和谐的师生关系逐步形成。

  2、.进一步加强辅导员队伍建设,规范班级管理工作。会计系修订完善了《辅导员工作管理制度》,进一步规范了辅导员工作,完善了班级工作考核机制。有计划、有重点地加强辅导员培训工作,强化了辅导员队伍建设,培养了一支素质优良、精干实效、开拓进取的辅导员队伍。

  二、把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。

  1、把安全教育、法制教育贯穿到整个教育教学过程中,做到了警钟长鸣、常抓不懈。充分利用班会、活动和晚自习对学生进行安全教育,规范学生的课间活动,要求学生在校园内不玩危险性的游戏,以杜绝不安全隐患。

  2、以班级、寝室为单位实行安全包保制,建立从上而下的安全管理和监督机制。

  3、除了学校的思政课程以外,进行形势与政策教育的宣传,加强学生的法制观念,对问题学生进行定期定人帮教、转化,杜绝了在校学生违法犯罪事件的发生。

  4、以班会形式加强安全教育,通过同学们搜集安全知识,分享安全自护、安全逃生等办法,提高了学生的安全防范意识和自救自护能力。

  三、加强对经济困难学生的帮扶力度,坚定贫困生战胜困难的信念。

  1、铺设“入学助学绿色通道”,对家庭贫困学生,实行先入学后缴费的措施,保证没有一位学生因家庭经济困难而辍学。

  2、以学校教育资助资金为主导,帮助贫困学生完成学业。

  3、开展以贫困生为主的回馈社会的系列行动,使贫困生在接受帮助的同时,懂得回报社会,感恩他人,最重要的是帮助贫困生重树信心,坚定战胜困难的信念。

  四、以“德育生活化”理念为指导,着力加强行为习惯养成教育,强化行为的内化,争创先进系部。

  1、继续组织学生认真学习《学生手册》。同时通过“班级卫生”评比活动来培养学生热爱班集体,为班集体荣誉争光的良好班风。

  2、以班级建设为抓手,强化了学生日常行为习惯的训练,形成了良好的班风、学风。各年级结合学生所在年级段的特点,习惯养成目标开展了系列活动,促进了学生良好行为习惯的养成。

  3、利用系宣传橱窗、班级黑板报等宣传阵地,大力进行宣传教育树立先进和典型,让全系学生都能向好学生学习。

  4、抓好系部的各项常规,创建优良校风。以班级,辅导员为单位认真组织主题班(队)活动,采用丰富的形式加强对大学生思想教育和行为习惯的.养成教育,提高了主题班(队)活动课的质量。使全体学生养成了良好的行为习惯,自觉遵守学校的各项规章制度,形成了良好的校风。

  五、结合“一二九”纪念日、元旦节等节日,以各种途径积极开展以养成教育、安全教育、法制教育、环保教育、诚信教育、感恩教育、爱国教育等为内容的主题宣传教育和实践活动。

  1、结合重要节庆日、纪念日组织主题宣传教育和实践活动。例如,在纪念“一二九“75周年之际,我系开展了独具特色的第四届红歌比赛,使学生潜移默化地受到了继承民族传统,弘扬民族精神的教育,增进了学生爱家、爱国情感,提高了道德素养。

  2、大力开展环保教育和绿色文明教育。通过节能减排活动的开展,教育学生从身边做起,从小事做起,美化、净化我们的校园环境,保护我们的家园。同时组织开展以“爱护校园环境,共建美好家园“为主题的教育实践活动,通过组织学生开展打扫教学楼,清洁绿化带等实践活动,使学生树立了良好的环保意识。

  六、德育成效显著

  1、提高了学生道德素质。学生坚持“爱国主义为主线,课堂教学为主渠道,德育活动为载体”德育成效显著。学生能自觉遵守社会公德、校规校纪、系风、班风良好。学生具有良好个性心理品质,无因心理异常引发严重后果,学生归纳穿着得体,举止文明,能正确理解《学生守则》内容并落实在行动上。

  2、德育效果富有特色。会计系德育工作时代性、创新性明显,并受到上级领导和其他系部的赞赏。

  总之,我系的德育工作始终贯穿于整个系部工作的方方面面,由于系部的重视,措施得力,老师垂范,会计系教学秩序良好,学生遵纪守法,举止文明规范,积极上进,学习风气较为浓厚。当然,德育工作作为教育工作的头等大事,由于涉及面广,也还有抓的不够的地方,我们在今后的工作中将竭尽全力,将此项工作做的更完美,以促进教育教学质量的更大的提高。

  大学德育年度工作总结4

  又一学期的教学工作结束了。在这学期里,本人做了以下工作,现总结如下:

  一、政治思想道德素养。

  这学期,本人能肾教育教学的理论学习,认真写好读书笔记,特别是学习了《中学教学设计》、《中学语文教学》,以教育教学为中心,认认真真地工作。工作中,同事之间能善解人意、宽待他人,与科任老师团结协作。在教育教学工作中,严格遵守学校的各项规章制度,从不迟到和早退,中途离校。认真参加学校的政治学习和业务学习,加强自身修养,乐意接受学校布置的各项工作和活动。对学生坚持正面教育,时刻关心后进生的学习,耐心地辅导他们,特别是吴承杰,孙浩俊这两位学生不但成绩差,而且不肯做家庭作业,学习态度一点儿也不端正。我从来没有歧视他们,一方面与他们家长联系,让家长配合学校督促自己的孩子认真学习,努力完成家庭作业;一方面我在班级耐心地教育他们,让他们端正学习态度。对贫困生时刻关心,,因此我经常问长问短地关心他们,促使他们健康地成长,真正做到教书育人。

  二、教育教学工作能力。

  在教育教学工作中,我经常对学生进行常规教育,进行文明安全教育。在责任期间无安全事故发生,时刻对学生进行搞好学校个人的卫生教育,

  因此我班的卫生工作一直做得比较出色。教室窗明几净,课桌椅干净整齐。一学期来我班没有一张课桌椅有损坏现象。

  在教学中,能积极按要求完成各学科的`教学计划。在备课中,积极参加集体备课,并参与主讲。在课堂教学中,以学生为主体,组织并参与学生的学习活动。在对待学生的作业中,认真批发作业,课堂作业坚持全部面批。

  三、教育教学工作成绩。

  这学期我组织学生积极参与学校举行的各项活动和竞赛,并得到了很好的成绩。这主要是我积极组织学生参与,更重要的是学生集体荣誉感较强。

  成绩是暂时的,也是一个新的起点,不断的成功有不断的起点,因此只有努力再努力,才能有新的成功。

  大学德育年度工作总结5

  为认真贯彻落实学校“四大战略”,进一步加强学生思想政治教育,促进学生健康成长,推进铸魂工程的实施,根据学生字【xxxx】10号文件《关于做好xxxx届毕业生教育和管理工作的通知》文件精神,为了更好地开展毕业生德育答辩工作,结合我院实际,特制定经济学院毕业生德育答辩工作实施方案。

  一、目的和意义

  德育测评工作是对大学生四年来政治品德的一个总体的评价,是客观反映每位同学在校期间素质培养和发展的重要经历和主要成绩,是对毕业生思想、品德、心理、行为和素质等方面的综合考核,也是毕业生对大学生活进行全面回顾和总结的过程。通过德育总结测评使毕业生们充分展示自己积极的人生态度,展示自己面对压力和痛苦时的思考与抉择,展示自己走向成熟的每一点收获。这对引导和帮助广大毕业生完成角色转变,顺利步入社会,走上工作岗位,以良好的心理素质和科学的自我认知开创新的生活具有极其重要的意义。通过合理量化、科学评价,可以引导和激励广大学生全面发展,是检验我校学生政治坚定、业务过硬的重要途径,也是立德树人的重要过程,同时,德育测评成绩也是作为各类评优和奖学金评定及学年鉴定的主要依据。

  二、加强领导,规范评审程序

  (一)建立健全组织机构

  1、成立毕业生德育答辩工作领导小组,负责全院毕业生德育答辩工作

  组长:周立夏

  副组长:刘自强

  成员:马迎、马宁、赵彦、孟磊

  2、成立班级评定小组。原则上各班级成立由班干部(校、院学生会、团干部和班级干部)代表占7人,其他学生代表占8人的评定小组,负责班级毕业生的德育测评工作,在辅导员、专业教师指导下开展工作。经济学院团总支、学生工作办公室负责组织学院毕业生德育测评总结工作。

  (二)时间安排

  经济学院毕业生的班级德育总结工作的安排在5月16日—19日进行,各班根据实际情况安排具体德育总结时间和地点,全院毕业生德育测评总结大会安排在5月20日举行。

  (三)具体步骤

  1、德育总结撰写。

  (1)毕业生针对大学生活,就思想、品德、心理、行为和素质等方面撰写德育总结。德育总结要全面回顾和总结大学生活的得与失,成功与失败,明确自己的人生价值和意义,制定今后的计划和目标。

  (2)德育总结由学生自主命题,以报告的文体进行全面系统的总结,文章要求2000—3000字,标题宋体3号字,正文仿宋体4号字,A4纸打印,根据学校统一设计的专用封面装订。

  (3)论文撰写统一格式和专用封面在经济学院网站下载。

  2、班级德育总结测评

  (1)班级德育评定小组在辅导员、专业教师的`指导下,组织全体学生进行评定工作。各班召开评定大会,每个学生做好个人总结,并在班级评定会上述德,学生和测评小组成员对其进行评价或寄语,根据考核指标,在定量评价的基础上,由班级评定小组进行定性评价,现场评定综合成绩(不现场公开)。毕业生在测评会上陈述自己四年来的成长经历,反省不足,明晰收获,并回答德育测评评定小组成员的提问。

  (2)测评过程中,辅导员、专业教师对毕业生个人总结及测评存在的问题要及时进行纠正,达到进一步引导和教育学生的目的。其他同学也可就思想、道德、心理等诸多方面向测评人提问,或展开集体讨论,促进共同提高。各班要认真做好毕业生德育总结的评优工作,按照各班2人向学院推荐优秀总结。

  (3)班级评定小组将评定结果,在5月20日16:00之前上报学院。

  3、学院德育测评会

  (1)在班级德育答辩的基础上,5月20日举行经济学院毕业生答辩会,从班级答辩中,选择1—2名(班级总人数不超过40人的,推荐1名同学;班级总人数超过40人的,推荐2名同学)有典型的同学进行答辩,由评委会老师进行讲评,并组织好低年级学生现场观摩学习,充分发挥优秀毕业生的榜样示范作用,引导和激励在校生成长成才。

  (2)根据优秀毕业生德育测评总结内容、形式、现场效果,并结合其日常表现进行综合评定,学院德育测评领导小组在《毕业生德育测评评审表》中填写测评评语。德育总结和《毕业生德育测评评审表》各一份装入本人档案。

  4、德育测评成绩

  (1)德育测评成绩分为四个等级:优(90分以上)、良(80分以上)、中(70分以上)、及格(60分以上)。

  (2)毕业生德育测评成绩由四部分组成:一是大学期间的班级德育综合测评,占30%;二是由学院根据学生大学期间德育表现和综合测评情况给定成绩,占30%;三是由学院测评工作评审委员会根据学生现场测评情况给定成绩,占40%。即总成绩=班级德育测评×30%+学院德育测评×30%+现场测评×40%,各环节成绩和最后总成绩均按百分制计分。

  (3)将德育测评纳入学分制管理的范畴。德育测评成绩作为第二课堂素质学分,占1学分。

  三、毕业生德育答辩工作细则

  1、测评安排:经济学院德育测评工作分为两个部分,第一部分:以班级为单位进行测评,按照2%的比例选取班级优秀毕业生;第二部分:各班1—2名测评优秀的学生参加全院德育测评总结大会,毕业生德育测评工作评审委员会最终选出我院德育总结论文优秀学生。

  2、答辩组织。由学院团总支、学生工作办公室负责组织,辅导员、专业指导教师、班级评审小组全体成员共同负责学生现场答辩,答辩学生回答指导教师和班级同学的提问,由同学和指导教师给定现场答辩成绩。

  3、答辩方式。现场答辩分为:“自我总结”和“回答提问”两个环节。学生可运用声音、图像、影像等多媒体手段,辅助答辩。答辩时间不超过5分钟,提问回答时间不超过4分钟。

  四、毕业生德育测评工作要求

  1、切实加强对德育答辩工作的领导,将德育答辩工作列入学院教育教学计划和学生日常教育管理工作中。

  2、学院师生要充分认识毕业生德育答辩的重要性,认真落实实施方案,确保我院毕业生德育答辩工作顺利开展并取得良好效果。

  3、德育答辩是对学生品德行为素质方面的综合考核,每位毕业生都要认真准备,按时参加,严格按照规定的时间上交相应材料;辅导员、班导师、班干部要认真组织学生,做好德育答辩工作。

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