当前位置:工作总结网>教师>德育>小学德育工作总结

小学德育工作总结

时间:2023-07-17 11:31:53 德育 我要投稿

(推荐)小学德育工作总结

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,让我们来为自己写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编帮大家整理的小学德育工作总结,希望能够帮助到大家。

(推荐)小学德育工作总结

小学德育工作总结1

  健全德育工作考核制度,将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化,进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性,扎扎实实落实好德育工作。积极创造条件,努力改善育人环境,进一步搞好校内、外德育阵地建设,保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展,使每一名同学都受良好的德育教育。以素质教育为核心,根据不同学科特点和学生年龄特征,促进各类学科教学与德育工作的有机结合,以学科教材为依据搞好德育渗透,进一步达到学科育人的教育目的。

  内容的选择、组织、采编都注重发挥学生的主体作用,成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育和学校德育工作的重要途径。

  德育是学校实施素质教育的重要组成部分,它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。为使我校的德育工作从师生之间、师师之间、生生之间的心灵沟通开始,从学生行为习惯得以体现,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。

  自尊心和集体荣誉感是学生克服缺点,努力上进的动力。教师如果无视他们的自尊心,一味批评,指责。他们就容易表现出“破罐破摔”的态度和对立的情感,因此,矫正学生不良品德,一定要重视学生自尊心的培养。善于发现他们身上的闪光点和细微的进步,及时给予肯定、鼓励、赞扬,在活动中启发他们意识到自己是集体的一员,自己的一举一动直接影响着集体的荣誉,促使他们珍惜集体的荣誉,鞭策他们管住自己,抑制自己不良品德行为。

  一、建立和完善德育工作管理机制,实现德育工作规范化、科学化。

  1、探索和建立全员德育的工作机制,完善各项德育制度,规范教师的教育行为。组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责,引导全体教师进一步更新育人观念,积极参与到学生思想道德建设工作中,切实增强教书育人的意识和责任。

  2、重视德育队伍建设,不断提高教师师德修养和育人水平。深入学习教育部《中小学班主任工作规定》、中小学教师工作职责及要求,进一步提高教师思想道德素质,加强对教师师德师风教育。做到爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教敬业、爱生、善导、创新”的教风,师生之间保持一种人格上的平等,相互学习、相互尊重。努力建设一支能够适应素质教育要求的学习型、创新型德育队伍。

  强化师德建设。规范教师行为,所有教师都要树立尊重学生,爱护学生,保护学生的责任意识,进一步提高我校教师职业道德水平。

  3、继续开展了班主任队伍建设“四个一工程”:每月开展一次主题教育活动;每学期召开一次家长会;每学期读一本教育专著或研究一种教育思想;每学期和学生进行一次面对面的心灵的交流与沟通。定期举行了班主任例会,通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力;对于一些初当班主任的,学校则采用“帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任工作。在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时,建立文明班级、优秀班主任评比制度,进一步提高班主任工作的积极性。

  德育系列活动开展还不够经常。如:社会实践教育,有时联系不及时,抓不住季节性,致使活动不能坚持经常性。

  4、推进德育阵地建设,提高德育渗透能力。少先队是学校德育工作的主要实施阵地,抓学生日常行为习惯养成教育。本学期除了班级对学生进行日常行为习惯养成教育外,学校继续组织了红领巾文明监督岗,促进学生各种习惯的养成。红领巾文明监督岗对全校各个班级一天内所有的情况进行巡查,包括晨读情况、教室卫生情况、课间学生不文明行为、课间操眼保健操情况等。每天、每个课间都进行巡视,并在每个月公布反馈当月情况。随着红领巾文明监督岗活动的逐渐深入开展,校园里乱丢乱扔的现象少了,追逐打闹的情形少了。

  二、加强基础教育,培养文明学生。

  1、充分发挥了少先队组织作用,以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,通过丰富多彩的少先队活动,提高了德育实效。本学期按照少先队工作计划,重点组织开展了“歌唱祖国”、“交通安全”等主题系列活动。结合城市建设的日新月异,深化创建环境教育,引导学生热爱我们的家乡,培养爱护校园小主人。

  2、本学年进一步加强了学生日常行为规范教育。将第一个月定为行为规范月,定主题、定内容,开展实实在在的主题教育,狠抓常规管理,目(转载自工作总结网,请保留此标记。)标小、定位低、抓深抓实,培养了学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。学期初我们制定了学规范、学守则具体措施,开展了“文明“评比活动。班级环境要求做到美化、净化、人文化、教育化,定期进行了”洁齐美”班级检查。活动中,我们让学生全员参与,主题突出了教育意义和人文关怀,培养了学生的集体主义精神、规范了行为。

  三、加强阵地建设,优化育人环境。

  继续开展“树党员先锋形象、做人民满意教师”主题实践活动,学校党支部坚持按时上党课,通过学习,培养了一批入党积极分子和加强了党员的先进性教育,帮助党员提高思想认识,明确努力方向,密切联系群众,全校党员带头参加学校组织的“为困难学生捐衣物活动”全校共捐衣物268件、学习用品48件,献上了自己的'一片爱心。在党支部建立的“一帮一党员责任区”中,党员们对特困生及品德不良的学生伸出了一双双热情的手,献出了一颗颗火热的心。党员每人联系1名学生进行资助、辅导,经常利用休息时间到负责资助的学生班级去了解情况,鼓励他们克服困难,坚持学习,使这些学生感受到了党的温暖。

  与时俱进,创出德育工作新思路。围绕一个中心,即“爱国主义教育”这个中心。抓住两条主线,一是养成教育,实行“班班夺红旗”评比活动;二是安全教育,提高自我防护能力。注重三个结合,即思想教育与课堂教学相结合,德育活动与庆祝重点节假日相结合,学校教育与家庭、社会教育相结合。抓好四项德育主题,即行为规范教育、环保教育、传统美德教育、劳动与科技教育。

  1、加强校园文化建设,通过营造良好的文化环境,从而达到育人的目的,重点落实在进一步加强校园物化环境的建设,完善了现有的文化建设成果。我们加强了校风建设,人文环境建设,突出了优秀传统文化氛围的营造。同时,我们加强了校园管理的制度建设,使学校保持绿化、净化、美化和人文化,使校园成为师生工作、学习和生活的乐园。

  2、我们充分发挥了黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用,工作总结大全:http://.com/gongzuozongjie/充分利用德育基地以及学校丰富的人文资源,我们进行了爱国主义、集体主义教育,加强了礼仪教育、诚信教育,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

  3、我们坚持每周一的升旗仪式,充实了国旗下讲话内容,在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系,贴近了学生的思想实际,形成序列。内容的选择、组织、采编都注重发挥学生的主体作用,成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育和学校德育工作的重要途径。

  4、开展法制安全教育。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点,开展校园安全、预防地震、交通安全、防火安全、食品卫生安全、紧急情况下的疏散安全、受到不法侵害时的安全保护等方面的教育,通过图片展览、演练、召开主题班队会、我为校园找安全隐患等形式,把这些知识灌输到孩子们心中,培养他们遵纪守法的良好习惯。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期,常抓不懈,充分利用国旗下讲话、班队活动进行教育,规范学生的课间活动,要求学生在校园内不玩危险性的游戏,以杜绝不安全隐患。学期末邀请法制副校长到校举行安全教育讲座。加强行政领导、教师值日工作,要求值日教师提高责任感,规范活动要求,让学生在校园内进行安全活动。出相关的教育黑板报。

  5、加强心理健康教育。面向全体学生,工作总结网开展预防性和发展性为主的心理健康教育,增强心理健康意识,提高自我发展的能力。设立个别辅导档案,开展个案调查和分析,各班通过说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式,尊重学生主体地位和个性人格,全面落实“面向全体学生”原则和“预防与发展相结合”原则,提高育人效果。

  四、以多种教育形式为辅助,增强德育教育力量

  (4)组织学生观看反邪教的各种碟片,并举办“珍惜生命,反对邪教”图片展,让学生对邪教的反动本质看得更透彻,对学生进行了一次次生动的爱国主义教育。

  时间如流水般飞逝,转眼间一年就过去了,回首往事,有收获,也存在一定的问题。收获的是:一是为学校争取到七万元硬化了道路;二是被评为渭城区、咸阳市的优秀通讯员,并作为通讯员代表在渭城区开展的“教育新闻总结大会”上发言;三是有近30篇作品刊登在各类报刊杂志上;四是被陕西省心理学习与考试心理研究中心聘为“学习与考试心理研究教育指导专家”(徒有虚名)。

  1、注重常规教育多元化的特点。俗话说:“教育无小事”,也就说明了养成教育是何等重要,所以我们十分注重夯实常规工作,主要通过主题明确的国旗下讲话、各班定期刊出黑板报、学校“红领巾”广播等宣传营造了良好的健康的校园文化。其次,我们狠抓学生的一日常规管理工作,主要通过红领巾文明监督岗的检查,每月班级的量化考核激发各班同学团结、竞争、进取。

小学德育工作总结2

  本学期,我是二年级四班的班主任,学生共有42人,其中男生24人,女生18人,我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下,紧紧围绕学校工作计划,本着“以生为本,德育为先”的宗旨,以落实《校规》和培养学生12个养成教育习惯为重点,继续推进博雅教育“七大行动”,推进校园文化建设,扎实开展丰富有效的德育和少先队活动,各项工作顺利开展,安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下:

  一、班级管理常抓不懈

  学生们已经由刚开始陌生、紧张逐渐向熟悉、放松过渡,有个别学生在楼道内追逐打闹,还有的学生大声喧哗,这些都是我们面临的新问题,针对上述现状,我在学生中间利用班队会给学生讲了学校制定的“12个好习惯”,也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯,行为习惯,礼仪习惯,让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。同时还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。一学期下来,学生的行为习惯和学习习惯都有了很大的提高。

  二、牢固树立班级主人翁意识

  一个学生只有有了主人翁意识,他才会积极主动地为班级出力,为班级争光。教师的独裁,一味地发号施令,只会让学生感到被动,情绪也会因此而消极。一个能干的班主任应该“放开自己的手”,给学生相对的自由,为学生创设一定的空间,让每一个学生都参与到班级管理中来。培养学生的积极参与意识、主人翁精神,让每一个学生的潜能得到充分的发展。本学期,我带领学生积极参加学校的各项活动,在我们的共同努力下,孩子们凝成了一股绳,劲往一处使,心往一处想,集体荣誉感越来越强。这不,才半个学期,孩子们就向家长交了一份满意的答卷。这不,四月下旬,我校组织了一二年级春季运动会。我们班的“春种秋收”活动喜得第一名的好成绩。这是继上次“赶猪”比赛取得冠军之后的又一次第一了。孩子们当时就兴奋地又跳又喊,看着孩子们可爱的笑脸,我也由衷地为他们而骄傲!

  三、激励活动,使小朋友自信十足

  每个孩子身上都有闪光点,只是我们没有发现而已。孩子渴求被人赏识,就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中,“赏识孩子”是我每天必做的事。孩子们捡到红领巾以后,我都不会忘记开一次“庆功会”;孩子们过生日,我们同唱生日快乐歌;孩子们考出好成绩,我让每个小朋友谈谈自己取得好成绩的感受、经验、以后的打算等等;让每个孩子都品尝成功的滋味,绽开如花般的笑脸。

  四、培养有管理能力的小干部。

  发挥“小干部”的大作用,大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。尤其是今年两个班合并成一个班,小班干部的作用,就更加充分地体现了出来,到了新的教室上课,周围全是校领导办公的场所,为了不打扰他们正常的工作,我们的小班干部开始轮流值日,监督学生的习惯,现在,所有的学生都能做到在楼道内不喧哗,不打闹,这都是班干部的功劳。

  五、其他常规工作有条不紊

  积极主动地经常与任课教师取得联系,与家长沟通,协调学校各方面的`教育力量,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课。

  安全维系着家家户户的生活,我始终做到,安全第一,预防为主。一方面利用班会、板报宣传、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作,另一方面制定切实可行的安全措施,确保一学期没有发生安全事故。

  六、博雅教育,快乐成长

  在我校博雅教育的引领下,孩子们越来越快乐了,也越来越自信了。最近我校组织的唱红歌活动和趣味运动会,把全班学生的心都连在了一起,大家同心协力,终于取得了优秀的成绩。学习上,我校的“先学后教,当堂训练”教学模式,不让任何一个学生掉队,学有困难的学生脸上也有了难得一见的笑容。我们的工作在今朝,却建设着祖国的明天;我们的教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”,我们要不断反思自己的教育教学。如果说爱学生的老师是好老师,那么既热爱学生,又能成功传播知识的老师则是优秀的老师。

  夸美纽斯这样评价一位优秀的教师:一个能够动听地、明晰地教学的教师,她的声音便该像油一样进入学生的心里,把知识一道带进去。我一直以此为自己的教育座右铭。为了上好每一堂课,我精心准备,解读文本,研究教参,查找资料,常常一忙就到深夜。第二天,我又神采飞扬地出现在课堂。虽然很疲倦,但是我的内心却是充实愉悦的。因为是我的学生给了我的自信,激发了我无穷的工作热情和灵感;是我的学生给了我责任感,让我学会用广博、宽厚的师爱包容所有的孩子;是我的学生给了我快乐和幸福,让我在青春岁月里跳出了最绚烂美妙的舞蹈。

小学德育工作总结3

  本学期,根据学期初德育工作计划,以学生的日常行为规范教育为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持"突出重点,注重实效"地开展德育工作,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作:

  一、改进德育工作方法,提高德育工作实效

  学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

  1、加强师德师风建设

  搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的`学生,杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

  2、抓好班主任队伍管理

  适时召开班主任工作会议,加强班主任工作的管理和指导,不断提高班主任的素质水平。

  3、加强留守生、后进生管理

  做好品德差生的帮教转化工作。本学期,各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了具体的帮教措施,记载好帮教情况,努力做到用爱心去关怀他们,用耐心去感化他们,尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作,对重点的问题学生“一对一”个别谈心,对本校的后进生、单亲家庭子女、留守学生进行排队摸底,落实结对帮教教师和措施,增强教育转化的责任感。

  二、加强校园文化建设,营造良好育人环境。

  1、精心布置宣传阵地。加强了对“红领巾广播站”、橱窗、班级黑板报等文化阵地的指导管理,把好舆论导向。橱窗、板报等力求主题突出,图文并茂。

  2、规范班级教室布置。在规范班级布置的同时,要求各班体现班级特点,营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

  3、本学期开展了共读一本书活动,培养了学生良好读书的习惯,提高了学生的读书能力;使校园文化环境得以优化,营造了和谐的书香校园。

  三、强化行为规范训练,改变学生精神面貌

  本学期的行为规范教育继续加强。

  1、加强行为规范养成教育,开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

  2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

  本学期,对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准,重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、早自习情况、板报评比、标志佩戴情况、室内外路队情况、楼道、班级纪律情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、楼道、班级纪律情况、室内外路队情况、标志佩戴情况采取天天检查的方式,对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

  3、充分发挥值周生、值周人员值日监督作用。一学期来,各部门认真负责,检查公平公正,值周工作到位。

  4、继续对各班行为规范进行检查、评比,每周评出流动红旗,起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩,有力地调动了班主任工作。

  通过对学生的行为规范教育,让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比,形成班级竞争,促进了全校的行为规范。

  四、继续加强少先大队主阵地建设。

  1、完善少先队制度,促进少先队工作有条不紊地开展。德育处完善各项制度,要求少先队及早制定出学期工作计划及活动安排,使少先队活动有布置、有落实、有记录、有总结。各中队也都有各自中队工作计划,根据中队实际开展丰富多彩的活动。

  2、结合重大节日和纪念日,积极开展主题教育活动。

  活动是少先队的核心,将少先队思想道德教育和体验教育活动贯穿始终,根据每月的时令特点,既注意传统节日和纪念日,又抓住重大事件,渗透思想道德教育内涵,注重少年儿童的实践体验,培养学生的创新精神和实践能力,从而推动少先队工作不断迈上新台阶。

  本学期少先队大队部以教师节、建队63周年、国庆节等各种节日为契机,以主题班队会、校园广播、板报、经典诵读比赛、手工制作比赛、一二九演讲比赛等为教育阵地,寓教于乐,着重抓好了爱国主义和传统美德教育,弘扬民族精神,促进了学生生动活泼、文明、健康地发展。

  五、加强学校、家庭、社会德育合力建设。

  1、加强学校、家庭、社会的联系,形成共同抓好德育工作的合力,做好家访工作、开好了家长会议。在此过程中提出学生在家、在校的学习常规要求,使孩子在家长指导下,加快常规养成。本学期,成功召开了全校学生家长会,家长出席率达98%。在家长会上,校领导对全校家长致欢迎词;每位班主任认真准备、精心布置教室,主题鲜明突出。家长会的召开,拉近了家庭与学校的距离,沟通了家长与老师的情感。

  2、结合社会实践活动,组织学生参加校外教育活动,让学生走出课堂,增长见识,了解社会,了解家乡变化,感受祖国的腾飞。

  总之,本学期学校德育工作做了不少工作,也取得了不少成绩,但与上级要求还有较大差距,一些焦点问题有待解决。

  1.学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差,随意丢弃脏物,还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯,这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。

  2.个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生,对学校声誉造成直接损害。

小学德育工作总结4

  本学期,我校认真贯彻党的教育方针,坚持以德育为首,育人为本的办学方向,确立了“全面规划,整体推进,突出重点,讲求实效”的德育工作思路,拓宽了德育工作渠道,提高了德育工作的针对性、实效性和主动性,取得了良好的效果,现把德育工作回顾如下:

  一、发挥党员的先锋模范作用

  学校切实加强了党建工作。在校长的带领下,积极开展以创新思想观念,创新体制,创新服务,优化环境的“三创新一优化”活动,办起了党员活动室,做到每月进行一次党课教育,培养了一批入党积极分子和加强了党员的先进性教育,帮助党员提高思想认识,明确努力方向,密切联系群众,在党支部建立的“一帮一党员责任区”中,党员们对特困生伸出了一双双热情的手,献出了一颗颗火热的心。成员每人联系1名学生进行资助,还经常利用休息时间到负责资助的学生家里去了解情况,鼓励他们克服困难,坚持学习,有的还带去慰问品和慰问金,使不少特困生家长深受感动。

  二、把课堂教学工作为德育工作的主渠道

  为了提高德育工作的针对性和实效性,学校积极改革课堂教学,明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程,积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能,挖掘教材中德育因素,有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育,充分地体现教师在落实该学科知识、能力目标同时还注意培养学生的.鉴赏能力,辨别是非能力,陶冶学生情操,对改造内心世界,形成良好的品质起着潜移默化的作用。

  三、创设活动载体,寓教育于活动之中

  学校继续以“创双优”、“两学会两主动”、为活动的重点,以《小学生日常行为规范》为学生行为的标准,狠抓“四个一”和体验教育,让学生在家庭生活中体验,在学校生活中体验,在社会生活中体验,在大自然中体验,通过系列活动,促进学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。在开展科技小发明,小制作比赛活动和少先队建设与活动中,成绩较为突出。本学期,在老师努力下,一大批科技作品获奖,少先队仪仗队得到规范化社会实践及主题队会水平不断提高,每周一的升旗得到正常化。

  学校还积极响应上级的号召,开展献爱心活动,多次为本校、外校患病或有困难的师生捐款,合计人民币一千多元。

  四、加强学校、家庭联系,形成整体合力

  坚持以学校教育为主体,以社区教育为依据,以家庭教育为基础,积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联系,互相反映学生表现情况和提出教育建议,十月至十一月各年级召开家长会,向家长汇报学校教育情况,倾听家长意见,有的还进行书面交流,大大地增加教育效益。

  五、加强综合治理,创建安全学校

  牢固树立“安全第一”的思想,全面推进安全工作责任制,狠抓校园创安工作落实,消除安全隐患。分别在十月和十一月组织安全工作领导小组进行全方位的安全工作大检查,各班组织学生制订“安全公约”,张贴安全警句,挂安全工作宣传横标,邀请专业人士上安全教育课,还通过红领巾广播站,旗下讲话等活动增强师生的安全意识。校长还与班主任签订安全责任状,并印发《告家长一封信》,强调家长要紧密配合学校做好安全防范工作。构建了一个可行的安全教育网络。

小学德育工作总结5

  刚刚过去的一年中,作为XX教师的指导教师,我深知这项工作的意义及肩上的职责.也是深感压力山大。一年的指导工作中,也与庞莹教师一齐成长了很多,工作中有收获,也有不足。

  首先,作为指导教师,的收获是又有了一份进取工作,认真工作的动力。作为教师就要言传身教,率先垂范。我必须严格要求自我,处处以身作则,才能起到示范表率作用,才能给予好的影响。

  其次,在教学方面。这个学期,我对庞莹教师的教学设计基本上做到了每节必改,有时候会对修改后的教学设计再次检查。重点是关注了知识体系的构建和重难点的突破。庞莹教师十分努力,知识也比较扎实,教学设计也不断趋于规范。教学设计毕竟只是一节课的规划,真正了解庞莹教师的课堂教学情景还是要靠听课。庞莹教师这个学期听课的次数比较多,我也鼓励她多听其他教师的课,理解不一样的教学风格的'影响,以建立自我的课堂教学风格。我也经常会去听庞莹教师的课,基本是推门听课,从听课情景看,庞莹教师备课还是比较充分,也具备比较好的课堂教学机智,同样,也存在一些问题,在接下来的指导过程中要重点解决。

  最终,在班主任工作方面,庞莹教师虽然是刚毕业的年轻教师,可是担任班主任工作比较有思想,也富有活力。她对自我的班级管理有自我的思路,所以我主要是在她管理班级的思路基础上,进行完善和给予提议。我作为一个班级管理的旁观者,也发现了一些问题。因为年轻,庞莹教师和学生很容易打成一片,也受到了学生的尊敬和爱护。可是学生毕竟不成熟,也有很自私的一面,所以庞莹教师也有很受伤的时候。我认为一方面需要包容关爱,另一方面也需要管教。要爱学生,但不是溺爱。另外,年轻教师也应当注意与学生家长的交流,努力将家长纳入到班级管理中,做好学生在家的管理教育工作,而不要把原本属于家长的职责揽到自我身上,使家长不但不是管理的助力,有时甚至是管理的阻力。在这些方面,庞莹教师已经有所调整,并且也有了一些成效,我们还会不断交流,继续将班主任工作完善下去。

  青年教师是学校的期望和未来,青年教师的成长不可能没有波折,在青年教师的成长路上成为他们的铺路石,帮忙他们尽快成为一名骨干教师,是任何一名教师义不容辞的职责。在今后的指导工作中,我会加倍努力,为学校导师制工作的顺利推进,贡献自我应有的力量。

小学德育工作总结6

  我校德育工作的指导思想是以党的十八大及十八届四中全会精神为指针,坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性和实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成特色。工作目标是强化学生行为习惯养成教育,提高学生自我管理能力。并通过各种教育活动,使学生学做真人。围绕这个目标,本学期,我们开展了一系列教育活动,现将开展情况总结如下:

  一、健全德育管理体系,提升德育工作者自身素质

  我校成立了由校长、大队辅导员、班主任和法制副校长组成的德育工作领导小组,从组织系统方面保证了学校德育工作的实施。与此同时,我校注重加强师德师能和班主任队伍建设。以《中小学教师职业道德规范》为准则,以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》为指导,深入开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动。通过组织班主任参加培训,全面提高了教师的整体素质和教育教学能力,为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。

  二、抓好行为规范养成训练,实施常规育人

  1.加强宣传,潜移默化。在行为规范养成训练中,我校注重宣传教育,利用板报、宣传栏、LED显示屏等载体向学生展现行为规范养成的重要性及意义,利用国旗下讲话、晨会课、班队课等机会向学生讲解训练的内容,让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。

  这些宣传教育活动使学生提高了思想认识,树立了正义感,激励了上进心。

  2.常规教育,明确是非。“学生日常行为规范养成周”活动启动之后,我校经常性地利用集会时间,对学生进行“道德规范”、“文明礼貌”、“禁毒、法制”、“交通安全”等教育,让学生明辨是非。同时,我校要求各班主任每星期组织一次主题班队活动,并积极与科任老师配合,把行为规范渗透到各种教学活动中。在全体教师的努力下,我校的行为规范养成训练得到了有效的开展及落实。

  3.细处着手,养成习惯。我校在活动中,循序渐进,指导学生从细微处入手,从学习生活中的小事做起,使学生体验到养成良好行为规范的重要及意义,树立信心,积极参与训练活动。如:开展“感恩教育”、“爱惜粮食”等活动,取得了良好的收效。

  4.自我教育,形成自制。良好行为习惯的形成关键在于自省,在各种环境中进行自我约束。自训练活动开展以来,我校非常重视学生的自我教育,致力于学生自我约束能力的提升。

  5.加强监督,巩固成效。小学生自制力和持久性差,我校在开展训练活动中推选出一批行为习惯较好、有组织能力的学生担任监督评比员,随时随地督促其他同学的行为。通过加强监督,巩固了训练成效,学校里违规犯纪现象逐渐减少,学生的良好习惯也慢慢地养成了。

  三、创设活动载体,寓教育于活动中

  (一)坚持规范的升旗仪式。每周一坚持举行以班级为单位的升旗

  范文写作仪式,全体师生肃立在庄严的五星红旗下,感受祖国的腾飞,在国旗下演讲中聆听教诲,使师生受到了一次又一次的德育熏陶。

  (二)结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。

  1.三月份,举行“学雷锋”志愿服务活动。3月5日,是毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”伟大号召的纪念日。为纪念开展学习雷锋活动,弘扬民族精神,引导青少年儿童做社会文明新风的倡导者,我校开展了“向雷锋同志学习,弘扬雷锋精神”的志愿服务活动。

  2.四月份,开展了“缅怀革命先烈、继承革命传统”系列活动。我校通过开展追忆革命烈士先辈活动,以寄托对革命先烈的.无限哀思,达到深入贯彻落实加强学生的爱国主义教育目标。一是开展宣传、缅怀革命先烈活动,二是充分利用网络平台开展“网上祭先烈”活动,三是积极倡导文明祭祀、家庭追思、集体公祭等现代文明祭扫方式,表达对先烈的缅怀和敬仰。通过活动,广大师生在缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统,增进了师生们爱党、爱国、爱社会主义情感。

  3.开展捐资助学活动。我校捐资助学的倡议发出后,先后共收到了学生家长及社会各界的共计16.5万余元的爱心捐款。

  4.举行“庆祝六一”系列庆祝活动。今年的“六一”节,经过少先队精心策划和全体教师的用心准备,我校举行了丰富多彩的活动,激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感,让全体少先队员过了一个有意义、愉快的国际儿童节。

  5.组织学生参加各级各类竞赛。本期,我校师生先后有30余人

  次在上级组织开展的各类竞赛活动中获奖。这些活动的开展,既丰富了学生的学习生活,张扬了学生个性,锻炼了学生的能力,熏陶了学生的品格。

  四、加强安全宣传教育,引导学生感悟生命价值

  本学期,我校坚持“安全第一,预防为主”的方针,扎实开展“平安校园”活动,加强安全宣传教育,引导学生感悟生命价值,努力营造良好的校园治安环境和育人环境,保障师生的身心健康和生命安全,确保校园的安全稳定。我校除了常规性的安全教育外,还开展各种活动,加深学生对安全的认识,增强对安全事故的预防与应对能力。如开展“安全教育周”活动等,引导学生更好地保护自身安全,珍爱生命,遵守交通规则,健康平安地成长;开展了地震、消防应急逃生演练等,有效地提高了全体师生安全防范意识和避险自救的能力。

  五、思想汇报专题加强校园文化建设,充分发挥环境育人作用

  继续加强校园环境建设,不断提高硬化、绿化、美化水平。结合实际,科学规划,精心布置校园环境和班级文化氛围,提升了学校文化品位;广泛开展丰富多彩的社会实践活动和校园文化艺术活动,组织形式多样的兴趣小组,丰富校园文化生活,浓厚学校文化环境,充分发挥环境育人的作用。

  六、拓展育人空间,拓宽教育渠道

  本学期,我校加强了课堂渗透德育的力量,积极开展班队会主题教育活动,通过班队会积极开展丰富多彩主题教育活动,并致力搭建家校互动平台,形成家校教育合力,有效提高德育教育效果。

小学德育工作总结7

  本学期,学校德育工作以学生为本、道德为先、发展为本,以行为规范为抓手,以社会实践活动为阵地,以班主任队伍建设为依托,强化“以德立教”、“以身立教”意识,努力提高育人实效。

  1、重视行为规范养成教育。加强学生的常规教育,养成良好的习惯,是学校德育工作的基石。在工作中,我校依托行政护导、值日中队及各部门,联合加强学生行为规范的检查和评比。同时把握教育时机,对学生进行文明教育、纪律教育、爱国主义教育和传统文化教育。

  2、开展各类实践活动。组织五年级学生到xxxx敬老院开展“敬老、尊老、爱老”——“敬老院里敬老情”社会服务活动,由学生向老人送上礼物、为老人服务、跟老人谈心、为老人表演节目等; 10月23日,全校开展了“红十字关爱身边”实践活动;10月30日,五年级学生到xxxx敬老院开展“让爱心和欢笑常伴”的社会实践活动;12月29日,五年级部分学生到xxxx幼儿园开展“大手牵小手,我们共成长”社会实践活动。

  3、开展节日活动和主题活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的.道德教育资源,开展“献上一份爱,文明迎世博”重阳节活动,设计开展了“话重阳,念孝恩”主题班会、“爷爷奶奶我爱你”真情告白、“爷爷奶奶我爱你”行动起来等系列活动。开展“博爱与世博同行”主题活动,开展了“我和弟妹手拉手”、“我到社区去服务”等活动。结合国庆六十周年,开展了“童心颂祖国”系列活动。

  4、开展法制安全教育和心理健康教育。坚持“行为规范直通车”广播,规范活动要求,让学生在校园内进行安全活动。开展“119”消防疏散演习,做好上海市安全文明校园的迎检工作。开展“健康快乐伴我成长”心理健康游戏节活动。进一步深化法制游戏棋活动,有关经验在区“浦东新区青少年法制教育途径研讨会”上作书面交流和发言。开展了法制安全教育周活动,设计开展了系列活动。

  5、三位一体,发挥整合优势。协助各年级召开好家长会,做好一年级新生家长学校的办班工作,申报并被评为浦东新区优秀家长学校。

  6、重视德育研究。积极参与全国课题《城市化进程中新上海人家庭教育现状与指导研究》、做好区级课题《学校与德育基地合作互动的实践探索》的研究工作。《让法制游戏棋走进家庭》方案设计和实施报告参加了上海市“新上海人家庭教育指导创意设计优秀方案”征集活动。

小学德育工作总结8

  一、抓管理,提高管理水平

  进行学校德育管理,需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络,明确德育管理的职责。由校长牵头,主抓德育的副校长、大队辅导员、思品教师和班主任组成德育领导小组,从校长到最基层的班,可形成一种垂直的联系,并沟通教导处、总务处之间的横向联系,这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切,指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能,从组织上保证学校德育工作的实施,从教学活动中渗透德育思想。

  有规矩才能成方圆。为此,我校德育工作计划中制定了德育规划,班主任及各任课教师制度、计划、总结等也都全面、规范。为使这些规划、制度稳步落实,我校又制定了一系列的检查评比制度,确保我校德育工作的开展。

  二、抓队伍,提高德育素质

  1、学德育理论,提高思想素质。

  首先,我们从学习抓起,多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。学期初,我们开展了“班主任工作经验交流会”,让上学期的优秀班主任走上台前,交流自己工作中的优秀经验。

  2、做“最美园丁”,树立师表形象。

  结合学校精神文明建设活动,我校要求教师要在校园中做最美园丁,即心灵美,热爱学生;仪表美,文雅庄重;语言美,言传身教;行为美,为人师表。结合学校德育工作重点,学校组织了全体教师“师德师风”学习,语文组、数学组、综合组进行了分组学习讨论、案例分析、写出了心得体会,在最后的总结会上,全体教师都认识到:作为一名人民教师,应努力做到学生心目中的美好园丁。

  三、抓常规,提高工作实效

  1、注重学生的养成教育。

  学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平,所以这项工作学校领导非常重视,更是把此项工作当作学校工作的重中之重。我们制定了年级、班级常规管理考核细则。对班级的管理实行周评比、月公示、学、期总评的办法。考评项目包括:学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课教师在学生中的问卷调查等内容。

  如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节,在这方面我校下了很大的工夫,我们每天做到:即每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处,收到了一定的效果。

  此外,我校还狠抓了新《守则》、《规范》的养成教育,做到制度上墙,学生人人烂熟于心,要求三至六年级学生人人会背。

  2、开展多样的德育活动,拓宽教育的主渠道

  (1)严格执行《国旗法》。把升旗仪式,唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓,切实做好学生的思想政治教育工作。

  (2)在重大节日里,认真组织全校性的主题教育活动。如“五一”、“六一”。

  ①组织开展了庆祝“五一”劳动节画展、诗歌朗诵比赛。

  ②组织开展庆“六一”田径运动

  ③同时举办了校艺术节,既发挥了学生的特长,又丰富了校园文化生活。

  (3)充分发挥学校图书室的功能,定时间向学生开放,并向学生推荐爱国主义教育读物,使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游,极大地开阔学生的视野,丰富了学生的精神生活。我们还在各班开辟了“班级图书角”,拓宽了学生的知识摄入渠道。

  (4)组织学生观看反邪教的各种碟片,并举办“珍惜生命,反对邪教”图片展,让学生对邪教的反动本质看得更透彻,对学生进行了一次次生动的爱国主义教育。

  (5)积极发挥校园广播站——“苗苗播音”的宣传功能,经常性播放爱国主义歌曲、故事,及时传达党的教育方针、政策、法律法规,金不昧、助人为乐等好人好事,净化育人氛围。

  (6)切实加强法制安全宣传教育。我校定期邀请司法人员到校举行法制讲座,让学生初步具备运用法律保护自身权益的能力和维护法律尊严的意识;同时,要勇于同一切坏人坏事、破坏法律尊严的不法行为作斗争,做到保证我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、无干扰事件、无刑事案件的发生,保证我校教学秩序的正常运行。我们还积极宣传防火、防食物中毒、防溺水等,让学生懂得一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。

  (7)加大心理健康教育的力度。针对少年儿童学生心理比较脆弱,我校有计划地加大心理健康教育的力度,通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动,有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的.心理,增强学生的社会适应能力。

  四、抓家教,推动德育工作

  学校在不断强化学生的养成教育中,特别注重发挥多渠道的教育作用,在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上,不断规范学生的养成教育,拓宽教育渠道,开展有的放矢的教育。

  1、成立家长代表会,加强与家长沟通

  家长代表会是学校教育和家庭教育的桥梁。为了沟通学校教育和家庭教育,及时发扬学生的优点,健全不足;及时地反映多数家长的意见与呼声。可以说,家长代表会为家长与学校之间架起了一座通往学生成功彼岸的桥!我校为把家教工作落到实处,每学期各班至少开一次家长座谈会,学校定期或不定期进行检查、指导,认真听取家长的反馈意见,并及时整改学校管理和学校教学。

  五、抓环境,营造育人氛围

  1、营造校园内部文化

  板报、宣传橱窗是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班级,我们要求每半月更换一次板报,并让班级学生轮流自行设计、出版。每月更换一期橱窗,让学生随时随地汲取知识,寓教于乐,引发学生的学习兴趣。

  通过美化、绿化、净化环境;通过橱窗、板报等德育宣传阵地,为学生营造了一个优雅的校园文化,从而推进了教育工作的进程。

小学德育工作总结9

  “德育为首”一个学校德育工作开展的好坏直接影响着这个学校个方面的成绩。开展好德育工作,有利于学校良好班风的形成,有利于学生的养成教育。对学校各方面的工作都是一个促进。我们学校始终重视德育工作的开展,注意师德师风建设、班主任工作的开展、重视学生的养成教育,我们的工作在原有的基础上有了提高。

  一、基本情况

  全中心共有四个教学点,共21个教学班,共有学生600余人,教职工68人,班主任21名。

  我们每周学校组织升旗、召开班会。每月召开一次德育会议,总结和部署工作。学校间彼此交流,完善和丰富德育工作的开展。每学期结合上届的培训安排两次班主任经验交流会。

  二、重点工作

  1、加强师德队伍建设,树立师德典范

  一个典型就是一面旗帜。上学期学校借班主任培训的契机,继续狠抓班主任队伍建设,采用“走出去,请进来”的办法,积极推进优秀班主任经验交流,使全体教师深受教育和鼓舞,学校不断涌现出师德高尚、业务精良的优秀教师。本学期,我中心继续开展了“师德标兵、优秀班主任、学生家长最喜欢的老师”的评选活动,充分调动了教师的积极性,对教学工作起了一定的促进作用。

  2、开展校园文化建设

  我们学校坚持实践指导的原则,坚持五育结合、全面育人的原则;结合文明礼仪教育,开展争创文明校园,文明班级的活动。结合平时表现,开展了优秀班集体、十佳少年,优秀少年评选活动。注意学生的养成教育:培养学生的劳动意识,保持校园环境卫生;培养学生的竞争意识,合作意识,处理问题能力,培养健康的心理,营造育人环境。

  各班注意班级文化建设,四表两侧,各项标语、班训、守则、规范等落实到位,主义文化墙的布置,黑板报及时更换。发挥各种宣传设施对学生进行教育,营造良好的学习氛围。

  3、少先队工作

  主题升旗仪式是一项学校大队的常规性工作,不光要时间上的确保,更要有内容,有教育意义。我校在这学期,不但保证了升旗的时间,而且做到了结合节假日,有目的性地开展主题教育活动,使主题升旗仪式更鲜活,比如:国庆节、全国中小学生安全教育日、世界地球日、世界读书日等主题升旗仪式,学生从中受到教育,达到了良好的教育效果。

  晨会:按照《德育一日常规》,每日举行晨会。晨会内容突出了德育常规的各个方面,效果较好,部分内容中还需要调整,找到适合学生的内容。

  班会、队会:班队会记录上交及时,并能根据班级实际达到班会、队会的目的起到教育学生的目的.。

  队报:按时发放,让学生们及时了解更多的信息,并做好队报的阅读工作,使它真正的发挥作用。

  充分利用黑板报、广播站、电视、校园网等媒体进行教育。

  4、积极参加上级组织的征文比赛等各项活动,给老师和学生开眼界的机会,并利用重要节日组织学省开展丰富多彩的教育活动。

  5、重视文明礼仪教育,要求教师结合教材和生活实际对学生进行文明礼仪教育和养成教育。使课堂真正成为既教书又育人的场所。

  三、特色工作

  以活动为载体,增强德育的实效性,本学期我们组织开展了一系列特色活动:

  1、开设体育活动周,相应阳光体育。

  针对学校操场小,学生多的特点,我们组织小型体育单项赛,举办了跳绳比。并响应市局提出的阳光体育一歌一舞活动,丰富了学生的课余生活,我们还组织了阳光体育之歌的合唱比赛,通过比赛让歌曲广泛传唱,也培养了他们的集体主义荣誉感。收到了良好的效果。

  2、积极参加市运会

  经过精心选拔,积极筹备,我们参加了市秋运会,整体水平与兄弟学校还有差距,但是通过参赛,达到了锻炼队伍,提高声誉的目的。

  3、以校报为窗口,多做自我宣传,加强校际间的交流,为广大师生提供展示才华的舞台,努力办好校报,继续提高水平和质量。做好学校的宣传报道工作,提高学校的知名度,并积极向市级宣传媒体投稿,实现宣传工作的突破。

  几多耕耘、几多收获,在全校教职工的共同努力下,德育工作取得了可喜的成绩,成绩只能代表过去,今后我们将不断努力,使我们中心在各方面都取得可喜的进步。

小学德育工作总结10

  德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育,是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育,它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础,要为学生步入社会打好做人的基础。学校教育不仅抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件,提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想,为了确保学校德育工作的顺利实施,一学期来,我们加强了学校德育管理工作,主要做到:

  一、加强理论学习和德育看书活动。

  1、组织师德理论学习。

  本学期,我们利用教师政治学习的机会,组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市区教育局有关师德教育和建设的文件资料等,以教育行评为契机,有效地加强了师德建设。

  2、开展德育看书活动。

  本学期,每位教师都结合自己的教育教学实践,看书写心得体会提高教师的'德育理论水平。

  二、开展多种形式的主题教育活动。

  1、爱国主义教育。

  (1)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国热情,树立正确的国家意识,培养爱国主义意识。

  (2)开展好“迎世博”活动,并根据中心校有关要求,组织了征文比赛。学生通过活动,进一步提高了爱国热情。

  2、安全法制教育。

  (1)加强安全知识的宣讲教育.

  (2)继续抓好学生校内、校外的安全工作,签定有关责任书,规范制度,落实好各种措施。本学期此项工作运行良好,未发生任何安全事故.

  (3)各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》,对一些苗头性现象及时加以教育,杜绝学生违法犯罪现象。

  (4)开展了系列宣传教育活动,如黑板报、专题广播等,学生受到良好的教育。

  3、环保教育。

  通过宣传栏、校园广播积极宣传环保的重要意义,我们教育学生从身边做起,从小事做起,树立良好的环保意识。

  4、文明礼貌教育。

  本学期,我校继续加强了学生常规教育,特别是文明礼貌教育,以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容,开展“三项评比”活动,以班级教育、自我教育为主,帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。

  三、切实加强家校联系。

  为真正提高家校联系质量,本学期期中开家长会,还对班主任或其他任课老师提出一定的要求(及时家访),使学校、家庭、社会联系更为紧密,构建立体的教育网络。

  四、加强德育队伍建设。

  1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作,树立“大德育观”,增强德育力量。

  2、继续加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会,通过交流取长补短,提高了班级管理水平。

  以上是本学期我校德育工作的简单回顾,我们决心在今后的工作中继续努力,务实创新,进一步提高德育工作实效。

小学德育工作总结11

  第一学期小学德育工作总结本学期是一个繁忙而又充实的学期。德育部门围绕学校的办学理念,紧扣三“场”开展了各项德育工作。

  一、通过营造“生态场”,奠定良好的德育管理基础。

  1、落实做好后进生辅导、特殊家庭学生等辅导工作。为了实行有效德育,德育处完善心育辅导、后进生辅导、特殊家庭学生辅导工作,建档造册,全面跟进落实相关工作,为迎接镇德育工作评估打下良好的基础。德育处特别编写了《罗沙小学家校联系手册》,准备于20xx学年第二学期全面投入使用。

  2、上好20xx

  年开学第一课,为中国梦而努力。德育处于9月2日开学第一天组织全体学生收看《开学第一课》。学校德育处通过开展主题班会、写观后感、社会实践等丰富多彩的后续活动,引导学生从我做起,从身边小事做起,爱学习、爱劳动、爱祖国,为实现伟大中国梦而勤奋学习、努力奋斗。

  3、规范德育制度建设,狠抓严抓制度落实,以制度建设细化德育工作,以制度建设推动教师队伍的发展,提高学生自我管理能力。德育处对照《镇中小学评估体系》,认真完善了德育制度建设,整理收集了德育工作档案。

  4、狠抓严抓各项管理制度落实,全面推进“全民皆兵”式的`班级新型管理,提高学生养成教育的实效。班级新型管理模式已经深入到每个班。

  5、创文引领,推进学校德育活动开展。本学期,德育处以x市创建全国文明城市活动为契机,推动学校德育工作的全面开展,全面落实20xx年创文档案收集工作;先后两次整理收集《未成年人思想道德建设》档案,并代表镇参加区的年度检查,被评为乐从镇创文先进单位。

  二、在德育工作中,创设高效的学习场。

(一)加强师德建设,打造德育队伍

  1、开展“学习师德楷模、增强职业操守”师德教育主题活动。8月31日下午,全体教职员工集体观看新学期师德教育第一课:《一位美国最佳教师的启示》。本次活动,教师们认真撰写心得体会,增强了全体教师的职业操守,为老师们今后的教育教学工作提供了很大的帮助。

  2、组织参加了乐从镇首届中小学班主任论坛、德育论文撰写和课题研究的讲座。

  3、德育处组织了马雪梅、杨露、莫林安、林波辉四位班主任参加顺德区中小学德育骨干提升培训班,以此提升班主任工作能力。

小学德育工作总结12

  德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育,是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。

  小学德育是基础教育,它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础,要为学生步入社会打好做人的基础。实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件,提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想,为了确保学校德育工作的顺利实施,一学期来,我们加强了学校德育管理工作的研究,其主要做法是:

  一、加强理论学习和德育实践研究

  1、组织师德理论学习本学期,我们利用教师政治学习的机会,组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等,以教育行评为契机,有效地加强了师德建设。

  2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色,并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期,每位教师都结合自己的教育教学实践,撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。

  二、开展多种形式的主题教育活动

  1、爱国主义教育

  本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国热情,树立正确的.国家意识,培养爱国主义意识。开展好“祖国明天会更好”读书活动,并根据学校有关要求,组织了征文比赛。学生通过读书活动,进一步提高了爱国热情。

  2、安全法制教育

  (1)加强安全知识的宣讲教育。

  (2)继续抓好学生校内、校外的安全工作,签定有关责任书,规范制度,落实好各种措施。本学期此项工作运行良好,未发生任何安全事故。

  (3)各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》,对一些苗头性现象及时加以教育,杜绝学生违法犯罪现象。

  (4)开展了系列宣传教育活动,如黑板报、专题广播等,学生受到良好的教育。

  3、环保教育通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义,上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起,从小事做起,树立良好的环保意识。

  4、文明礼貌教育本学期,我校继续加强了学生常规教育,特别是文明礼貌教育,以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容,开展“文明班级百分赛”活动,以班级教育、自我教育为主,红领巾督察队为阵地,帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。

  5、学校认真开展了关爱“留守孩”教育工作。

  三、切实加强家校联系

  为真正提高家校联系质量,本学期制定了家长学校各种制度并开展活动,还对班主任或其他任课老师提出一定的要求,使学校、家庭、社会联系更为紧密,构建立体的教育网络。

  四、加强德育队伍建设

  1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作,树立“大德育观”,增强德育力量。

  2、继续加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会,通过交流取长补短,提高了班级管理水平。

  以上是本学期我校德育工作的简单回顾,我们决心在今后的工作中继续努力,务实创新,进一步提高德育工作实效。

小学德育工作总结13

  让"爱"在绿色文明中延续德育处于学校教育工作的首要地位,是实施素质教育的重要一环,对促进学生全面发展,起着主导和决定作用。因此,本学年我校在上级教育主管部门的正确领导下,以"创建绿色爱我家园"为主题,自觉地强化学校德育工作,优化育人环境,着力营造和谐向上的育人氛围,出现了学校管理得心应手,校园面貌日新月异,教育教学质量稳步提高的可喜场面。

  一,实施工作的五项原则整体性原则——重视社区网络在当今改革开放的形势下,建立学校,社会,家庭为一体的合力教育网络比以往任何时候都显得重要和迫切。因此,必须树立 "大德育观,"构建德育管理和评价两大体系,形成多渠道,全方位,覆盖学校和社会的德育工作网络,让社会,学校,家庭教育相辅相成,齐抓共管。为此我们不仅做好家长委员会的工作;而且还利用课改契机进行优秀课例观摩既学校开放日活动。同时积极参与梅花社区的"共创文明小区"活动。在11月份我校《爱我梅花爱我中华》的歌舞在辖区内表演受到了社会好评。

  2,层次性原则——献出一片爱心对教师提出"德艺双馨"的要求,从爱学生出发,做到动之以情,晓之以理,导之以行,持久以恒。提倡 "诱导式,""启发式"的德育教育方法,理解学生的内心,尊重学生的人格,使德育工作真正深人学生的心灵。善于寓教育于生动活泼,丰富多彩的各种活动之中,并努力提高学生的自我教育能力,管理能力。如今的学生心理承受能力比较差,平时,我们多是进行成功教育,而挫折教育相对就比较少了。因此,我们抓紧了心理辅导工作,学校要求每一位老师都有对学生进行心理辅导的责任。任务明确了,老师们在日常的教学中也注意到学生的心理健康问题,并有目的地找学生进行谈话辅导。四年班的林子乔是一个表现特殊的学生,由于家庭教育的失误,使他养成对学校任何事都玩世不恭的态度,学校里谁的话他都听不进去,只要前一天被家长训斥过,

  第二天回到学校就要找同学出气——无故欺负同学,而且还振振有辞,一副使人感到无可奈何的感觉。可班主任覃老师却没有因为子乔这样的表现就放弃,而是不厌其烦地教育他,劝导他,哪怕使他有丁点改变,给予恰如期份的鼓励。使他感到了"爱"的温暖。

  3,有效性原则——目标指令清晰到位德育教育作为党和国家对学生的道德素质的基本要求,也是学生自身发展所要达到的规格要求,既不能过高,也不能偏低,要依据当前社会发展的现状与趋势。为此每一项工作学校都能依据事实,有计划,有目地,有组织地进行,通过多途径,多形式的活动,真正使德育工作落到实处。

  4,民主性原则——加强三位一体的沟通要真正达到全面德育管理,必须使全体师生员工以及社会,家庭一起参与,并使之转化为师生自觉行动,充分发挥主渠道的作用。而学校,大队部,班级体形成纵式横式的德育教育网络。使学校的每一次工作都能在相互了解的情况下顺利进行。5,创新性原则——抓好突破口创新性,指在事物现有的基础上,遵循事物的'发展规律,采用科学的方法和手段,创造不同于原事物的具有新特点的事物。德育途径的发展变化是必然的,如果我们能及时发现德育途径的新的苗头,进行创造性的发展和实践,不仅能发展德育途径体系的理论,而且会提高德育实效。我们根据自身的发展状况,以"爱"为主线,以"绿"贯绐终,让文明绿色这一主题渗透在教育教学当中。

  二,实施成果——于细微处见真情德育工作好比是一条奔腾不息的长河,我们则顺乎潮流,知难而上,为学校德育工作的极大发展找寻"水源,"贡献心智。

小学德育工作总结14

  关注每一位学生的健康成长,为他们全面发展和成长成才奠定良好的思想道德基础,是我们肩负的责任。一年来,我局在上级部门的正确领导下,认真贯彻落实中央8号文件《关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》精神,始终坚持“育人为本、德育为先”的理念,把未成年人思想道德建设工作摆到更加突出的位置,采取有力措施,发挥优势,创造特色,未成年人思想道德建设工作在改进中加强,在创新中发展,取得新成效。现将我局开展未成年人思想道德建设工作总结如下:

  第一,完善队伍机制。

  我局坚持“德育为首,全面发展”的育人方略,实施“和谐德育”的工作思路,逐步建立科学合理的未成年人思想道德建设工作机制,强化对未成年人思想道德建设工作的领导;成立了以局长为组长的“县教育系统未成年人思想道德建设工作领导小组”,各中小学、幼儿园建立和完善了以政教处(教导处)、团队、年级组及班主任为主线的未成年人思想道德建设工作网络;制订了未成年人思想道德建设工作制度,定期召开专题会议,加大指导检查力度,推动了未成年人思想道德建设工作不断走向深入。

  第二,坚持德育为先。

  不断深化学校未成年人思想道德建设工作主渠道、主课堂、主阵地作用,把社会主义核心价值体系教育渗透于教育教学的各个环节,改进中小学德育课程教学方式方法,充分发挥课程育人作用。形成了以习惯养成、道德认知和实践体验为重点的德育教育体系。在中小学开展品德教育、法纪教育和安全教育为主题的“三项教育”,在中职学校广泛开展“文明风采”活动,突出以敬业和诚信为重点的'职业道德教育。

  扎实开展心理健康教育,加强心理健康教师队伍建设,按照生师1000:1配备心理健康专职教师。积极落实班主任队伍建设,推荐了近百名班主任参加各类培训,不断完善班主任工作激励机制,每年的教师节前,在各校层层推荐的基础上,全县表彰了10名中小学优秀班主任,给予2000元的奖励。并号召全县各中小学、幼儿园师生以他们为榜样,认真学习他们的先进事迹,激发全县中小学、幼儿园班主任、德育工作者、所有教师关注未成年人思想道德建设工作的热情。健全了学校未成年人思想道德建设工作动态管理和未成年人思想道德建设工作绩效评价制度。

  第三,注重实践育人。

  加强对中小学生社会实践教育指导,注重实践课程和活动课程的育人作用。高度重视青少年学生校外活动场所建设,投入近百万元改建了青少年学生校外活动中心,在各乡镇学校建立劳动技能培训基地,培养学生热爱劳动、热爱人民的情感。全县中小学普遍开展了学生兴趣小组和社团活动等形式多样的课外活动,注重知行统一,培养学生的创新精神和实践能力。组织参观博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园和开展清明祭扫活动,培养学生爱国主义精神和社会主义荣辱观。结合重大纪念日,以弘扬爱国主义、培育民族精神为主线,深入开展“主题”教育活动,先后组织了以热爱家乡为主题的抗震救灾专题教育活动;争班级之星、校园明星主题教育活动;中小学、幼儿园生参加我们的中秋节日、经典诵读、“百万青少年祝愿海西明天更美好”心愿卡制作、“我的祖国”读书征文等活动以及经典红歌传唱活动等,进一步培育了学生民族自尊心、自信心和自豪感。引导学生养成良好的行为习惯和责任意识,全县近二千名中学生注册成为“小志愿者”。建立起发展性学习评价标准,全面实施学生综合素质评价。

  第四,促进全面发展。各校认真组织开展省、市安排的阳光体育计划、卫生保障计划和学生艺术展演计划、科技创新计划。减轻中小学生课业负担,建立了学生课业负担监测、举报和公告制度,严格执行国家课程方案。把未成年人思想道德建设工作贯穿于学校、家庭和社会教育的各个方面,建立了教师家访制度(将其列入学校年终考核的内容之一),加强学校和家庭的沟通配合。发挥学校团委、学生会、少先队等群团组织的作用,形成未成年人思想道德建设工作合力,不断促进学生德、智、体、美全面发展。

  第五,提升师德师风。实施“双德工程”,以优良“师德”培养良好“生德”。强化师德建设,树立全员参与、全面育人思想观念。在开学初,组织广大教师学习贯彻《中小学教师职业道德规范》,开展“忠诚履责爱生乐教”为主题的师德师风教育活动,培育“爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡薄名利、志存高远”的师德风尚,让全县教师以良好的职业道德面对社会,以可亲的师表形象走进学生心灵。引导广大教师树立全面质量观,为学生终身发展负责,既教书又育人,认真做好学生思想道德教育工作。

  第六,实施关爱育人。

  我们充分认识“学困生”帮扶的重要而深远的意义,提出了让“学困生”“进得来、留得住、学得好”的总体要求,并要求各校认真制定并落实“学困生”帮扶管理制度,精心策划帮扶教育活动,做到真心爱护学困生,充分尊重学困生。对贫困生,在师生中开展捐赠活动予以资助,每年开展一次师生资助活动,并在全县农村中小学校实施寄宿生食宿改善工程,政府对每位寄宿生每周补助20元,低保户、独女和二女结扎户的住校寄宿生,每周每生另外补助10元。对学习目的不明确,行为有偏差的“学困生”,坚持鼓励、引导为主的正面教育,不刺激、不歧视、不放弃,做到“四个优先”,即优先提问、优先答疑、优先检查、优先表扬;落实“四个环节”,即发现寻找进步、肯定表扬转变、树立转化典型、感染后进同学;和学困生建立平等、融洽的师生关系,和学困生交朋友,了解他们的心理动态,消除他们的心理顾虑,以利把握教育时机,提高教育效果。在不断推动学校未成年人思想道德建设工作深入发展的同时,下一段要重点抓好以下四个方面工作:一要抓好新问题的研究。针对新时期网络信息的负面作用,进行调研,组织中小学生开展研讨活动,如何扬网络之长、避网络之短,开展文明上网活动,让网络成为新世纪青少年成长的得力助手。对农村大批留守儿童,发动广大教职员工,奉献爱心,帮助留守学生,适应独立生活,培养自理能力,养成自律习惯。尤其是安仁乡开展“留守孩”关爱活动,通过全乡干部、教师与“留守孩”结对子,周末、节假日时将结对的“留守孩”带到家中一起过,许多有不良行为的“留守孩”及时得到帮教和转化。

  二要抓好校园文化建设。精心设计和组织开展内容丰富、吸引力强、调动学生主动参与的开展主题教育活动,形成一批具有时代特征、将乐特色和学校特点的校园文化成果和品牌。强化课后科技、艺术、体育、文娱活动,广泛组织多种类型的兴趣小组和学生社团活动。推广水南中学的“体育校”、县实验幼儿园的“行为习惯教育”、安仁学校的“关爱留守孩教育”、将乐四中“班主任培训工作”等特色工作,推动中华经典诵读等爱国主义读书活动,弘扬中华优秀传统文化。要加强校园绿化、美化和人文环境建设,把校园建成育人的特殊场所,营造未成年人思想道德建设工作的良好环境和氛围,形成“一校一特色”、“一校一精品”。

  三要抓好学校心理健康教育。全县各校建立了心理咨询室,开设了心理教育课、开通了心理咨询电话、“心灵信箱”、“心灵邮箱”等,开辟了学生心理健康教育的一条新路。全面建立中小学心理健康工作网络,落实好骨干班主任、心理健康和生管教师、德育名师培养培训计划,推动各校心理健康教育的科学化、规范化发展,培育中小学生积极健康的良好心理品质。重视和关心单亲家庭子女、留守儿童、农民工子女教育问题,特别对学习有困难、品行有缺点的中小学生要进行“一对一”帮扶,给予更多的爱护和帮助。

  建立学生思想教育工作档案,有针对性地进行心理疏导和思想教育,预防和减少学生不良行为发生。四要抓好网络德育工作。拓展网络思想政治教育平台,完善将乐德育网页,推广福建中小学生在线、中职学生在线使用,把绿色网室建设纳入学校未成年人思想道德建设工作总体规划,加强网络道德建设,使文明上网、健康上网成为学生的自觉行为。

  一年来,在上级部门的领导、关心、支持下,我县教育工作者精诚团结、辛勤耕耘、无私奉献,我局思想道德建设工作取得了一定成绩,但对照上级要求还有不小差距。

  今后我们将牢记育人使命,坚持“立德为先”原则,走以“师德”养“生德”的路子,不断强化未成年人思想道德建设工作研究,积极探索未成年人思想道德建设工作新途径、新方法,奋发进取,更好地发挥学校主渠道作用,把青少年思想道德教育工作不断引向深入。

小学德育工作总结15

  江苏省南通市有这样一所中学,每天清晨,学校校长会站在校门口,面带笑容向老师和学生问好;进门的每个人,也会微笑着向校长问好,气氛融洽而自然。这所学校就是由近代著名实业家张謇捐助创办的江苏省南通中学。缪建新校长每天坚持站在校门口迎接师生,成了当地的一大美谈。

  这所百年老校在未成年人思想道德教育方面有着自己的特色,已连续20年获“省德育工作先进学校”称号。

  难忘教育,辉煌的人生从这里起步

  “我向国旗庄严宣誓:热爱祖国,追求真理;诚于做人,恒于学问……”稚嫩而严肃的声音在国旗下回荡。每当这时,所有的老师、学生和家长无不心潮澎湃。自20xx年以来,南通中学的初一新生都要举行向国旗宣誓的仪式。20xx年,一位负责同志观摩了这个活动后评价:“辉煌的人生从这里起步”

  “难忘教育”是南通中学未成年人思想教育的一大特色。在南通中学,从初一到高三,每个年级都有“仪式教育”:初一新生向国旗宣誓仪式、初二离队仪式、高一青年志愿者交接仪式、高二成人仪式,以及初三、高三的毕业仪式。

  “这些仪式不流于形式,而是通过科学选题,精心设计,亲身实践,让每一次活动都能打动学生的心灵,让孩子终身受益。”朱全中副校长为我们道出了“难忘教育”的宗旨。

  难忘教育就是从细处对学生进行感化、教育,除了仪式教育外,还包括体验教育。据不完全统计,在南通中学的社区服务基地,学校的青年志愿者共服务老人近40位,其中15位老人在志愿者的关爱中度过了人生最后的时光。学生换了一届又一届,但他们对老人的爱心从没间断。20xx年,寺街社区一位长期得到他们关爱的老人去世后,周围邻居被南通中学志愿者的行为所感动,但又不知道志愿者的班级和姓名,就自发写了感谢信,贴在校门外,被传为佳话。

  以人为本,学会“吃盐”

  “常有人夸我们孩子懂礼貌,我听了特别开心。”一位学生家长告诉记者,“南通中学的孩子走出去就是不一样。”

  缪建新给了我们这样的解释“好比吃盐。盐是日常必需的,但不能拿着一盆盐给学生吃,欲速则不达。我们要把盐放入日常的食物中,让他们慢慢消化、吸收。”基于这样的认识,南通中学提出了“以人为本”的德育观,把德育工作分解到学习和生活的每一个细节。

  “老师好”、“叔叔、阿姨,您好”,走在南通中学的校园里,常常会有迎面而来的学生跟你打招呼。整个校园看不到一个学生染发,穿奇装异服,乱扔垃圾。在占地70多亩的校园里,看不到一家小卖部。朱全中介绍说,为了培养学生勤俭节约、不乱花钱的美德,学校禁止经营小卖部。同时,学校鼓励学生把买零食省下来的钱和利用课余时间卖报、卖花、卖旧书得来的钱攒下来,捐给学校的爱心基金会,帮助有困难的同学。由爱心基金出资10万元在广西捐助的希望小学,已于今年9月开学。

  每天早晨,校长带头向老师和学生问好,久而久之,学生遇见老师和同学也会自觉地问声好,养成了懂礼貌的习惯。在学校颁布实施的《南通中学学生文明礼仪规范》34条中学生的头发、挂件、衣服,甚至鞋跟都有明确规定。学校就是从这些日常的细节抓起,在无形中提高了学生的思想道德素质,培养他们高尚的人格。

  积极实践,自己的事情自己干

  在南通中学的诚恒楼,记者见到了这样一幕两个女孩子一人拿着扫帚,一人拿着拖把,正在打扫厕所。原来,这栋楼的厕所都由青年文明岗的.学生自己打扫,今天轮到她们两个值日。

  “能在青年文明岗为大家服务是一件光荣的事。先要申报,然后通过学校审核才有资格,所以我们很珍惜这样的机会。在学校的食堂、图书馆、车棚,包括公用电话亭都有我们的岗位。我们自己的事情都是自己干!”两个女孩说得热情洋溢,“我们的目标是在不久的将来把学校的厕所建成星级厕所!”

  南通中学把学生自我教育和管理看成是最有效的德育。20xx届的毕业生袁青青在南通中学就读时是为老人服务的青年志愿者,考入复旦大学后,她和别人在上海的街头抬残疾人过马路的镜头被记者捕捉,大幅照片刊登在《文汇报》上。

  “用细致入微的德育方法,把未成年人的思想教育真正内化为学生自身道德素养的一部分,江苏省南通中学为我们打开了一个新的思路。”一位领导同志这样评价南通中学的做法。

【小学德育工作总结】相关文章:

小学德育导师工作总结08-18

小学德育工作总结06-17

小学德育主任工作总结06-22

小学德育渗透工作总结05-08

小学德育导师工作总结05-13

小学德育期末工作总结07-30

最新小学德育的工作总结12-31

小学德育工作总结06-18

小学秋季德育工作总结07-27

小学少先队德育工作总结08-18