校外辅导员工作总结

时间：2022-06-13 08:18:20 辅导员我要投稿

校外辅导员工作总结(6篇)

　　总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，为此要我们写一份总结。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编收集整理的校外辅导员工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

校外辅导员工作总结(6篇)

校外辅导员工作总结1

　　很偶然的机会做了自己曾经争取过的校外辅导员。

　　去做校外辅导员的初衷是很好的，可惜自己却把这次机会当成了一种负担，每一次过去那边都抱着极为不愿的心情，可是自己选择了，就必须得负起责任，所以还是硬着头皮每周去两次。

　　校外辅导员，在师姐师兄的讲解和自己的了解下，我们把它作为一次锻炼自己的能力的机会，我想反正自己以后要做老师，现在就先利用这次机会学会和学生相处，多少为以后做老师奠定一点基础。我想，自己一直不敢站在讲台面对同学，现在有机会用自己大学生的身份去面对一群中专生，也许自己会从容一点吧。可是事与愿违！一个学期下来，自己非但无所收获，反而觉得自己是活受罪去了。

　　造成这种结果有两方面的原因，首先是自身原因，我本身见识就非常少，面对学生时无话可说，不知道跟学生说什么，即使想就一个主题给她们开班会，但是却由于自己的知识限制而无法达到目的，因为自己也不懂要说什么，有时自己想好怎么说了，可是在面对学生时，却言不由衷了，一边想要调动学生参与，一边却又无法控制学生的喧闹，结果弄成了学生的牢骚大会，她们发泄了对学校的不满，我们作为校外辅导员却又无能为力。

　　其次是客观原因，我们实在是挺不幸的，接到的两个班都是在车间里实习的，在车间里的他们是自由的，非但没有自习时间，就连上课时他们也是相对自由的，所以他们养成了比较懒散的习惯，面对老师以及我们这些校外辅导员都不是很认真，看着他们放肆，他们却全然不觉自己的行为有问题。他们没有自习时间，我们当然也不能占用他们的上课时间，时间、地点两个条件都不具备，这就致使我们几乎无法进行我们的工作。

　　一个学期以来，我们每周去那边，基本只是去他们宿舍坐坐。惟一的成果是103班回来后，班主任与我们有一些交流，我们多少了解了一点103班的情况，当然也从学生们口中知道一点他们自己的情况，可是对于帮助解决他们的问题我们却无能为力，很多时候我们自己也对学校有不少意见，显然，我们对此是多么的无力。

　　现在想想也不算全然白费了，至少我懂得了问题所在，为下学期做好工作提供了些经验教训；至少我懂得了自己的知识及见识有多么的贫乏，自己完全不具备育人的能力，这让我看清了自己的问题，以后能够更加认真地对待自己的学习，更好的完善自己。

校外辅导员工作总结2

　　20xx年转眼就过去了，现在我们已经跨在了20xx年的上半年了。一直都想为校外辅导员的工作做一个总结，可是每次提笔却总被这样那样的事所牵绊了。

　　前天的时候。我收到了你们三个中最后一个送出的春节祝福，他是这样写到的：

　　亲爱的老师，很抱歉到这个时候才和你联系，先祝你新春快乐。很愉快和老师认识已经一年了，这一年是我学习上重要的一年，在即将离开初中步入高中的时候，您给了我很大的帮助。谢谢老师。

　　老师曾经说过，人与人之间最重要的情谊就是彼此相信。是的，我一直把这句话记在我的心里，在人和人交往中要给人充分的信任，在对自己的时候要给自己充分的信心。因着这个，我在学习上更加的主动，不懂就问。今年的考试成绩已经有很大的提高了。

　　希望老师也要想你教我们的一样，在遇到任何事的时候都能很顺利的解决。谢谢老师，我们永远是好朋友。

　　这封邮件是前天收到的，我今天才看到。因为平时很少开邮箱，所以也没有天天去看邮箱的习惯。看到这封邮件的时候，心情不知道要怎么形容。文笔虽然还很不成熟，但这些应该是她所要表达的心情吧。

　　作为三个学生中的唯一的`女孩子，当时你第一个叫我老师的时候，我确实有点慌张。因为"老师"这个词，让我觉得你给了我充分的信任。从后来的交流中，我得知能一开始就得到你的信任是一件不那么容易的事。

　　你的优点在于你的聪明，你有男孩子一样的果断。但是你的致命缺点就是你不大愿意去相信其他的人，做事太靠着自己的主观，这给你学习生活上带来了很大的困难。

　　因为这不是评语，所以我就不在多谈你们了，我想下面我要谈谈自己的一些体会。

　　＂中国的教育科学么？＂这个问题让我在这一年里总是想不明白．中国的教育系统科学么？在世界上只有３个国家依然在初中高中保留政治这门学科，还有两个国家是印度和日本．

　　而我们的政治学的是什么呢？我的印象中学的是法律还有一些基本人权的东西吧，应该是这些东西．而忽视了最最重要的一个人内心的成长，特别是一些初高中的老师，他们永远都是摆出一副天下没有不会教的老师，只有学不会的学生。

　　这是多么的愚蠢啊，心里会这样想的老师，我觉得啊多半需要回到他们的资格申请地重新修炼．

　　首先，这是对学生的极度不信任，难道老师就一定是全能的么？老师就一定是比学生聪明么？如果只有学不会的学生，那老师这个职业还有他存在的意义么？自古以来，老师都是承担一个引者的作用，而很多老师起到的却是顶的作用．师也讲究一个方法．并非是灌输．学亦讲究一个方法，并非是像鸭子那样被主人填食．

　　其次，一个老师若是对自己的学生都不信任，那如何能得到自己学生的信任？若一个老师死抓住学生某方面的一个错误不放，那我想老师也是够小心眼的．相反，若一个学生抓住老师的一个错误不放的话，那他完全是和自己的前途做对．教与学，师与生的关系若是如此，那换上盔甲直接ＰＫ吧．

校外辅导员工作总结3

　　校外辅导员是学校德育工作的有力助手，是学校对学生开展思想道德教育的一支重要辅助力量，是学校德育工作的拓展和延伸，对整合社会各方力量，构建

　　起学校、家庭、社会“三位一体”的教育体系，起着重要的作用。云谷小学始终本着“以人为本，为学生服务”的宗旨，以学生的思想教育，学风建设为工作重点，以提高学生整体素质以抓手，非常注重校外辅导员的队伍建设，也取得了一定的成绩，现对几年来的工作作如下小结。

　　一、聘请工作：

　　我校从20xx年至今，先后聘请了东海海巡大队的官兵杨林等3位同志。20xx年1月至今，聘请了泉州师院10名志愿者为我校各中队的校外辅导员。20xx年11月9日，又聘请了丰泽消防支队的官兵庄胜明、陈世平、吴同增、吴朝弟、王国辉、林继伟、沈晓玉等为我校的校外辅导员。

　　二、制定职责：

　　1、配合学校德育处、少先队大队部向少先队员进行思想道德、革命传统、爱国主义、遵纪守法、关爱生命、健康成长等方面的教育。

　　2、配合学校大、中队辅导员组织少先队员开展队的活动，搞好少年儿童的校外教育。

　　3、辅导学生开展各类活动，加强对他们正面的思想引导，帮助他们逐步建立正确的人生观、道德观、价值观，树立远大的理想，激发他们奋发学习、立志成才的决心。

　　4、当好学校的参谋，为学校制订教育计划提供建设性、参考性意见。

　　三、参与活动情况：

　　20xx年6月1日泉州师院志愿者与少先队员开展阳光体育趣味活动；20xx年9月10日，志愿者到我校组织队员开展“尊师重教”活动；20xx年“六一”儿童节，泉州师院志愿者配合少先队组织庆“六一”游园活动；经常配合学校少先队组织队员进行春秋游活动；为队员进行环保教育讲座；“学雷锋树新风”活动等。20xx年10月，海巡官兵带领少先队员军训并参与学校升旗仪式比赛；经常到校为队员进行思想道德教育，教育队员遵纪守法，珍爱生命；支援我校贫困生“助学”活动等。20xx年11月9日消防官兵为少先队员进行消防演练，使队员了解了消防知识与逃生技能，知道生命的可贵，树立正确的生命观。江门市实验中学20xx年7月12日

校外辅导员工作总结4

　　我很高兴、很幸运参加了三次的院团委实践部组织的校外辅导员。我很感谢校外辅导员这个实践活动，让我提早实现自己的理想——站上讲台，和同学们一同学习，让我比别的同学更早地提升师范技能。

　　教案设计和写作

　　在拿到主题之后，我会马上确定授课的对象，即学生的年级、所在的学校。因此我每次写教案前，都会了解一下学生的情况，让自己的备课更加贴近学生的心理。我特意打给之前的班主任，了解现在学生现在的知识储备、心理状况等等，希望上课的内容更容易地被学生吸收接纳。然后，我们才能根据主题来拟定课堂教学内容、分出重难点。接着，我们就根据重难点来设计活动，力求让学生通过生动的形式掌握所学的内容。

　　我认为要注意的地方，除了要了解学生的情况之外，还要换位思考，多想想学生的感受，不要加大学生的负担——如考虑到学生上课的时间、学生对于知识点掌握到什么程度。另外，我们设计的形式、活动一定不能天马星空，要切实可行，而且要注意课堂的管理，教师要让学生收放自如，不要让学生太兴奋，影响后面的教学进度。班会课的形式可以丰富多样，团课就让团的知识活起来。

　　一般，我们校外辅导员上的是主题班会或者团课，所以我认为我们的定位——主题班会上，教师让学生在较为轻松灵活的形式下明白某一个道理，或者能将其运用到生活当中去。团课上，教师让学生真心向团靠拢，让他们感受到作为一名团员是光荣的。而且教师要让学生把握自己肩上的权利与义务。

　　试讲

　　每次试讲我都会和拍档一起练习很多遍，力求让我们的教态、口语表达、板书效果能够表现得最好。每次一次试讲完，我都会向评委、同学、拍档，询问自己的不足，希望下次可以改进。记得第一次试讲，我实在是太紧张了，所以脸上一点表情都没有，显得十分严肃，而且语速稍快。幸好往后的几次学习中都表现得轻松多了。

　　试讲的时候，我们要注意展现一节课的重难点部分或者自己教案的亮点地方。我认为，试讲不一定只是呈现一个部分，更重要的是，可以将自己课堂上的亮点浓缩在5分钟内展示，让评委指出自己的不足的地方。

　　实战演练

　　我真的很享受在课堂上和同学一同学习，一同探讨。不过，我也怕学生不给教师反应，幸好同学们都比较配合。如果学生没有反应，就多问几遍，采取多一些鼓励措施，或者临时变换提问方式，力求让更多的学生投入到自己的课堂中来。由于团课的内容是围绕着团章展开的，课堂内容会稍显无趣，我们可以通过提问引起他们的求知欲，或者用自己的激情感染他们。而且由于四十七中是要求按照团章内容来上课，所以一定要把握好重难点，注意详略得当，以免在规定的时间里上不完。虽然上课的时间是中午午休的时间，但好多同学都能专心听讲，积极举手发言。课后，同学们遇到我，都能热情地打招呼。我真的很高兴能认识我的第一帮学生。

　　我们在上课的时候，要注意自己的仪容仪表，展现出一个青年教师应有的形象。我们要注意自己的用语。

　　分工合作

　　四十七中的团课考试卷，是由我组织各组同学分工编写的。我首先和各小组一起开会讨论，考试的范围和考点。然后分工出题，最后发到一人出汇总。还有，各小组一同来校对试卷，把握出题难度。然后还一同出团课的复习资料，希望能够尽量减轻学生的负担。

　　通过校外辅导员这个活动，我学习到了比见习更多的东西。因为我有更大的自由度和实践机会，我同时充当着班主任的班级管理工作——组织同学们交作业等，还可以上与思教专业相关的课程——团课。希望校外辅导员这个活动可以越办越好，能够联系到更多的学校，让师弟师妹们去学习、实践，提升师范技能。

校外辅导员工作总结5

　　终于成为一名校外辅导员了，我带着满腔***与无穷憧憬投进到这份工作中。这是一次锻炼自己、提升能力的机会，更是一次辅导学生、服务小学的难得经历，我一定要好好珍惜它。回首这一个月的校辅生活，跌跌撞撞，感慨很深。

　　本月校辅工作刚刚开始，所以到目普通书信的写法及介绍前为止只往了小学三次，每次四个小时左右，时间很短，做不了太多事情，但我已经很满足。走进小学，那一群活泼可爱的孩子总让我不由得回想起自己的小学时光，那么天真，那么快乐，我又怎么能不喜欢这些孩子们呢？这三次的校辅工作主要是辅助老师批改作业，看着作业本上一笔一划都写得那么认真，我很欣慰，也相信他们会做得更好。放学后到教室跟同学们一起打扫卫生，每次老师都会做好安排，同学们积极参加，根本不用担心他们会做不好。

　　有时候想帮助他们做些事，但他们总坚持自己完成。试论《雷雨》中人物形象的塑造开题报告雷雨小小年纪就那么懂事，我暗暗佩服他们。在小学呆的那一个下午，是我每个星期最开心、最单纯的时光。在那里，我有当老师的自豪，又有做学生的谦卑，心里是从未有过的轻松。我努力把每一次往小学的经过记录下来，随时翻看，总会有不一样的收获。

　　一切还刚刚开始，从这三天的工作中，我觉得自己收获了很多。作为一名校辅，你首先必须要热爱这份工作，才能真正投进其中。由于在与老师、同学的相处中，总不可避免的出现一些题目，只有怀着对自己所热爱的事的执着追求，你才有勇气克服困难，贯彻始终。其次变电所实习总结变电站，我觉得在工作中还应该有足够的耐心、细心和责任心。很多工作都需要这些精神，比如批改作业，看似很简单的工作，时间久了总会有些不耐烦。或许有时候我们的心态摆的过高了，才会在多次重复中萌生浮躁心理。从选择这份工作开始，我就告诉自己要有耐心，相信老师会给我们安排合适的工作。在与小朋友交流时更应这样，有事要跟他们说同一个题目两三遍，他们才会给你答案。有的小朋友甚至根本就不理人，心里有些无奈，但一想到自己此刻的身份是一个老师，我就会重新振作起来跟他们交谈。我相信只要肯努力，一20xx中专毕业生自我鉴定切都能改变。同时，作为一个校外辅导员还必须不断进步自己的能力。

　　与小学生相处是很讲究方法的，特别是组织活动时要能控制得了课堂，要有威信，也要让他们真正喜欢你，这一方面我的能力还不够，经验不足，以后还要不断加强。另一方面是黑板报的设计与刊出工作，我在课间往教室发现很多学生都很喜欢看板报，或许很多字他们还不熟悉，但他们会对板报布满好奇，所以这方面的工作一定要做好。

　　往小学的这三次时间里，真正与学生接触的并未几，很多时候只是在他们下课和放学后到教室往看看他们，和他们打个招呼或闲聊几句，在学习上除了给他们批改作业外基本帮不了他们，心里有些遗憾。在以后的校辅工作中，我将尽可能多的与学生交流，跟他们建立良好的关系，做一个合格的校外辅导员。另外，我将扩大与老师的交流范围，从学生的作业反馈情况逐渐深进到学生的学习及班级治理中，帮老师做更多的事，尽力为老师分担一些压力。

　　这个工作才刚刚开始，不管未来会碰到怎样的困难，我都会全心投进其中。真心感谢实践部和虹桥小学给了我这个难得的机会，我将珍惜往小学的每一次机会，努力用自己所学往服务小学，做一个合格的校外辅导员。

校外辅导员工作总结6

　　时间过得好快，不知不觉，一个学期将要接近尾声。一眨眼，一个学期的校外辅导生活也将告一段落。

　　回望一学期的辅导历程，酸甜苦辣，样样俱全吧。依然清晰记得，在面试辅导员工作时的激动心情;依然清晰记得当得知自己已正式成为一名校外辅导员时的开心与兴奋;依然清晰记得就要第一次与学生见面时的忐忑、茫然、好奇的心情;依然清晰记得我和搭档要好好带领那班学生的决心与希望。现在想想，会不由的傻笑。

　　当第一次与那班孩子们见面，他们稚气、灿烂的笑脸让我们开心，他们调皮捣蛋的言行令我们震惊。他们玩世不恭，不爱学习、只爱吵闹玩耍的作风令我们担心;正值青春期还未成年的他们，抽烟、喝酒、玩游戏等不良嗜好更令我们惊讶、担忧。虽然第一次孩子们对我们很不尊重，场面很尴尬，很扫兴，甚至有点打击，但我们依然告诉自己：没事儿!相信自己!用爱、关心、耐心、细心去感化他们，给他们的成长一定帮助，和他们成为好朋友。因此，我们继续坚持着，坚持每次风尘仆仆地往返明秀小区与长岗燕子岭之间。

　　我和搭档坐电单车，这避免了挤公交的痛苦，这是值得庆幸的。每次去的路上，我们就商量当晚辅导计划，计划晚上要和他们说什么，要搞什么活动;回来的路上就谈论当晚在班上所发生的事情，谈论班集体的整体状况，谈论学生们的表现。然后结合我们在专业课上学的理论知识，进行经验总结分析，提高自己的教师技能水平。这是一个非常快乐的过程!

　　每次听到学生们叫我“老师”时，心里会不由地产生一种意识：要认真地尽做老师的职责，以一个老师应有的形象去教育学生。当孩子们在第一次的班会比赛上，积极主动配合我们的班会工作，热情参与到班会活动中时，真的很开心很欣慰。有点小成就感。虽然平时捣蛋的他们，关键时候他们能积极配合老师的工作，表现良好，真的给了我们莫大的感动与欣慰。

　　班级里，孩子们拥有各自的特性，俗话说：差异让生活更加丰富多彩。但同时，也会让班集体更难管理。活泼好动的、不爱学习学生，，扰乱课堂秩序，严重影响安静的、爱学习的学生学习。我们有时候会很头疼，因为在班级里，不爱学习的学生占大多数，影响力大于爱学习的学生。为了能给爱学习的孩子们一个良好的学习环境，我们决定从管理小部分同学开始。我们就找表现很突出或很捣蛋的学生聊天。引导他们谈谈自己对学习、班集体建设的看法。慢慢打开他们的心扉，他们也会很配合，耐心的和我们聊天。但其实聊完之后，我们所进行的教育全都抛脑后了。但明显能感受到他们对我们更尊敬更亲近了这是值得自豪的!

　　总之，校外辅导是一件值得继续做的工作，。我会充分利用这个平台，好好锻炼自己的能力，更大程度地提升自己的水平!

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