教导处工作总结

时间：2022-07-22 20:55:46 教导处我要投稿

教导处工作总结集锦15篇

　　总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，不妨让我们认真地完成总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编帮大家整理的教导处工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教导处工作总结集锦15篇

教导处工作总结1

　　本学期，在办公室、政教处、总务处和校团委的积极配合下，在全体老师的鼎力支持、共同协作下，我们教导处上至领导、下到干事，尽职尽责、勤奋敬业，本着“扎实稳步、求实创新”的原则，顺利完成了工作任务。现做一简要回顾：

　　本学期主要工作回顾

　　1、教导处常规工作。包括开学各项准备工作；学生学籍的建立；安排常规教学活动和常规检查；各类考试的组织实施、成绩核算；县局相关文件的处理等。

　　2、筹备并成功举行开学典礼暨表彰大会

　　20xx-20xx学年，我校取得了骄人的成绩，各类奖项众多，名次超前，为了使开学典礼暨表彰大会气氛喜庆、热烈、浓重，凸显“承载辉煌、继往开来、走向更强”的宗旨，我们会前做了周密详实的整理筹备工作，确保了大会的圆满成功。

　　3、语言文字工作展示

　　由于9月15日西安市第15届全国推普周开幕式在我县举行，作为分会场，为迎接专家组和全县兄弟学校领导，在开幕式当天来我校调研交流有关语言文字方面的工作，教导处所属干事加班加点，认真搜集整理我校这方面的活动材料，有条有序规范装盒，并制作了体现我校语言文字工作方面“说普通话、写规范字、做文明人”的'展板和横幅8条，同时，组织九年级各班办了一期以“推广普通话、书写规范字”为主题的手抄报，并培训了各班专职讲解员，在专家组来校当天对本班的手抄报做讲解。由于准备充分，整个展示活动受到了一致好评。

　　4、组织实施了三次全校学生考试、一次自学考试、3次人事局相关考试

　　我校生源多，教师多，三级的考试集中，学生穿插就坐，考试阅卷工作同时开展，时间紧，头绪多。考前整个一周里，教导处所有人都忙着安排筹备考试相关工作，确保了安排科学合理，组织有条不紊，实施顺利圆满。

　　5、严抓考风考纪建设。

　　严肃考风考纪是保证教学质量的基本前提，也是对学生进行诚信教育的重要途径。本学期期中和期末考试前，结合各班“端正考风、严肃考纪”的主题班会，要求各班做好“诚信考试签名活动”，并利用校园广播向全校学生发出“诚信考试，诚实做人”倡议书，利用学校大屏幕滚动播放与“诚信考试”相关的标语，在全校营造了诚信考试的氛围，这些措施的实行，基本杜绝了考试违纪作弊行为，取得了良好的效果。

　　6、及时总结得失、表彰先进。

　　每次大型考试后，我们都及时的组织召开了各级的质量分析会，对前一阶段的工作进行分析，总结得失，查露补缺，明确下一阶段的目标和任务。期中考试后，筹备并隆重召开了期中总结暨表彰大会，对优胜教师、优胜班级、学习之星、进步之星进行了表彰奖励，特制了各级前300名学生的光荣榜和各级前十名学生附有学习格言的展板，激发了学生的学习热情，进一步促进了学风建设力度。

　　7、高度重视九年级复课工作

　　中考承载着学生希望和家长的期盼，也是直接体现学校教学质量的窗口，社会关注度极高。怎样才能激发学生的学习热情，提高教师工作积极性和主动性，优化复课策略，提高复课效率，从而确保我校20xx届中考再创辉煌。为此，我们先后组织召开了4次复课会。第一次复课会，总结上届，分析现状，挖掘优势，找准差距，固强补弱；第二次是在月考后，结合学生凸显出来的问题进行分析和研讨；第三次复课会，请来了周至中学何昌峰老师就学生的管理和复课的策略、措施以及教师的敬业精神方面，为我校的全体老师做了精彩的报告；第四次，我们组织九年级全体教师走出校门，在蓝田汤峪召开了复课会，会上结合我校20xx年中考情况，就我校20xx届中考指标的分配方案做了通报，老师们表示，一定要苦干实干加巧干，争取超指标完成分配的任务。另外，还组织九年级相关教师赴西安参加市级中考复课研讨会两次，在二曲中学参加县级复课会两次。利用教研组活动时间，在全校范围内组织了各科“中考评卷信息反馈及复课指导”专题报告，均取得了良好的效果。在班级文化建设方面，我们将营造复课氛围体现复课主题也作为文化建设的一部分做了要求。九年级班长会及临界生会议：班长会、全级前30名会、160-220名会、460-520名会、750-810名会。全县一模前组织九年级进行了2次练考，从知识内容检测和应试技能提升两方面对学生进行了训练。

教导处工作总结2

　　本学期，教导处在校长的领导下，紧紧围绕学校办学思路，以全面实施素质教育为根本宗旨，以推进“基于标准的教学”为抓手，扎实工作，大胆创新。充分发挥教导处指导监督，整合推进的功能，进一步增强服务意识，深入教学改革，加强教学检查，规范教师的教学行为，较好的完成了学期初制定的各项工作计划。现将本学期主要工作总结如下：

　　一、规范教学常规，促进教学质量提高

　　教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，教学常规是教学工作正常开展的保证，它能够优化教学秩序，有效地提高教学质量。为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：

　　1、严格要求，加强教学常规管理

　　教导处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、实行团体备课，灵活运用导学案。教师提前进课堂，准时下课，每一天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。

　　2、求真务实，进行教学常规检查

　　开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在工作中加强检查与指导，教导处每月组织进行教学常规检查，并及时将检查结果进行反馈和通报。

　　二、深化教学改革，提高教师素养

　　仅有建设高素质的教师队伍，才能有效提高教学质量，才能办出高水平的学校。近年来，我校以提高教师素质为目标，经过多种形式的校本培训活动，使我校教师的整体素质有了显著提高。

　　1、开展“每周公开课”和“评课议课”活动

　　开展“每周公开课”和“评课议课”活动，结合教师的教学实际，要求教师上好一节汇报课，青年教师上好一节展示课，名师、、学科带头人、骨干教师上好一节示范课。这些活动的举行，让教师有了交流互促的机会，有了展示才华的平台。

　　2、强化教师培训，及时掌握新理念

　　为了使教师开阔眼界、更深入领会新理念的内涵，多创造条件让教师走出去培训学习、观摩取经，本学期分别派王晓苹、李博教师到新乡学习观摩；赵桂玲、赵鸣教师到郑州学习；次外，还进取市里举办的的各种教研活动，还多次组织中青年教师到兄弟学校观摩““基于标准的教学”，等等。经过学习、培训，开拓了教师的视野，丰富了教师的经验，转变了教师的教育、教学观念，较好地提高了我校教师的素质，能使教师更好地把握课堂，提升教师们的专业素质和教学本事，推进了素质教育的全面发展。

　　3、找准主攻方向，培养青年教师成才

　　为了使青年教师脱颖而出，尽快地成长起来，我校实施了青年教师与老教师结对子，充分发挥老教师的传、帮、带作用，徒弟经常向师傅请教。师傅经

　　常指导徒弟的课，让徒弟的教学水平得到相应的提高。

　　4、重视教学反思

　　教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程。常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在日常的.教学中我校十分重视这一环节，要求每位教师认真填写导学案的个性化补白，做好教学反思的记录。（1）记自我一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。（2）记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。（3）记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自我的教学经验。（4）记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，经过他们自我切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自我的教学资料。（5）记教学再设计，每节课后，对教学情景进行全面回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高自我的教学本事。真正使教学反思成为提高自我业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中。

　　三、开展丰富多彩的文体活动，促进学生的全面发展

　　1、为了丰富学生的课外生活，促进学生的全面发展，本学期学校开展了“建设幸福中国”讲故事比赛活动，认真组织大课间活动；开展了形式多样的学生竞赛活动，如：“完美教室”评比、“书法竞赛”、作文竞赛、手抄报比赛、庆“六一”文艺汇演等。

　　2、进取组织师生参加各级各类比赛及活动并取得了必须的成绩：程嫚嫚、方嗣龙两位同学参加“建设幸福中国”讲故事比赛荣获长集片优秀奖；贾国冉同学获“我幸福，我欢乐”霍邱征文比赛三等奖；杨文静教师辅导的小合唱《铃儿响叮当》，在霍邱“小百灵”杯演唱比赛获优秀奖；王君教师参加霍邱中小学师生“安全知识竞赛”荣获一等奖。董艳、沙磊、焦娟获得霍邱县第九届“教坛新星”称号。

　　四、努力探索新教育，追寻幸福完整的教育生活

　　1、开学初，在学习借鉴首批新教育实验学校经验的基础上，结合我校实情，研究制定出新教育实验工作计划及具体实施方案。

　　2、学校成立了以陈茂忠校长为组长的新教育实验领导小组，并且成立了各项儿童课程工作室：（1）晨诵工作室，负责人王君；（2）午读工作室，负责人杨文静；（3）暮省工作室，负责人沙磊；（4）读写绘工作室，负责人陈丹丹；（5）师生共写随笔工作室，负责人汪锴；（6）构筑梦想课堂工作室，负责人焦娟等。

　　3、新教育实验工作经过各个工作室认真的开展，采取“请进来，走出去”的模式，在实践中摸索，在学习中改善，初步取得成效。3月6日，我们迎来了县教育局新教育实验评估组，对我们第二批新教育实验学校进行评审。县教育

　　局工会主席李方安、教研室方绳东主任和陈学武教师对我校新教育实验工作给予了充分的肯定与表扬，学校学校文化氛围浓厚，班级布置有特色，师生共写随笔质量高。

　　五、今后工作思路

　　1、加强教学常规教研与管理，规范教师教学行为；

　　2、以校本教研为重点，进一步探索校本教研的有效途径和方式，提高校本教研的实效性；

　　3、注重教师业务培训，全面提高教师素质，培育特色教师。

　　4、进一步深化新教育实验工作，进取探索，努力创新，把儿童课程落实到位，提升新教育开展的质量和进程。

　　一学期来，我们所做的这些工作，取得了一点成绩。可是我们也清醒地认识到：我们的工作还存在着诸多不足（如：学生的行为习惯不好；教学成绩有待进一步提升等等）。在以后的工作中，我们将一如既往的践行新教育实验工作，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创户胡镇中心小学教育教学的新局面！

教导处工作总结3

　　一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过，本学期我校教导处在校领导班子的正确指导下，以教学工作为重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。下面就教导处本学年度的工作作一回顾：

　　一、夯实校本研训，提升教师业务素质。

　　1．拓广天地长学识

　　为了提高教师业务素质和专业水平，我校有计划地组织教师参加区内各级各类学习和外出培训。本学年全体教师都参加了区组织的16学时、90学时培训，数学、语文老师参加温州“现代与经典”学习等培训。各教研组在组内积极开展了随堂课、观摩课等研讨活动，在本学期内，校级和校级以上公开课达到31节。教导处积极组织青年教师参与集团校青年教师教学节活动，在活动中，我校教师参与率高、公开课质量优。

　　2。有效教研促成长

　　教研组建设是学科教学能力建设的核心，是学校开展高质量教育教学的关键。我们向各教研组提出了关注课堂，结合课题，深化课堂教学改革的要求，使各教研组活动规范有序。各教研组能以“研修课”为主要内容，加强共同协作与探讨，认真落实好每一次的教研活动。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。同时各备课组加强集体备课研究，能采取“互助式教研”方式，商讨解决教学实际问题的办法。上研修课和参赛课的老师都能以严肃认真的态度对待每一节课，注重反思，积累优秀案例。在区、市级各级各类教学比赛中，共有24人获奖。如林西西老师获温州市书香论文一等奖；陈龙春校区主任负责，郑丰老师主编的《美丽瞿溪我的家》获温州市校本课程二等奖。

　　3．课题见成效

　　学校的教科研要以课题为载体。本学期，我校微课结合校本研修课题继续实施。一学期来，语文、数学、英语教研组的教研活动紧紧围绕课题展开，课题组内的老师通过理论学习、课堂研讨、后续跟踪等各项活动，收获了课题研究的喜悦与成果。今后，教导处将继续鼓动其他教研组老师研究教学中一些教学现象与思考，积极参与课题的研究，在研究中不断成长。本校课题在原有课题的基础上1

　　又新报三个课题。有学校规划课题《广阅读校园特色构建》，体育课题《跳绳文化研究》、还有数学小课题。

　　二、开展丰富多彩的活动，搭建学生成长平台

　　实效比赛增才干

　　本学期，我校根据集团校要求组织了一、二年级的口算和3到6年级计算过关。口算、计算作为一项重要的数学技能，我校一直非常重视，把它作为一项常规的数学竞赛项目。开学初，教导处就把该比赛向各班主任、数学老师下达了比赛要求，并定时向班主任和数学老师督促学生练习，经过一段时间的练习，每个班级的学生口算能力有了很大的提高。

　　本学期十一月份，教导处又组织了3到6年级的语文阅读作文竞赛，通过课前语文老师的动员和辅导，学生对该活动都十分重视，阅读了大量的课外文章，积累了很多的语文知识，在阅读写作比赛中，许多学生考取了优异成绩。教导处及时评出了奖项，让学生对语文阅读有了更大的兴趣。

　　三、细化教学常规过程化管理，努力提高教学质量

　　1、课程管理严落实

　　本学期，教导处严格执行集团校“考勤请假制度”，对照学校“总课表”、班级“课程表”、进行巡课，发现问题及时记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。本学年内，我校共有潘卉卉老师请产假，张侠、潘虹、胡晓雷等老师请病假，教务处均提早设置方案，积极联系各方面资源，安排代课或者调课，保障了正常教学活动顺利开展。

　　2、业务检查重平时

　　学校对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，共进行了四次月检，并能做及时反馈。按照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。继续进行推门听课制度，我们采取“听课评课捆绑制”，使教师的业务学习与听课务实有效。

　　3、规范常规做保障

　　我们严格要求教师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。教导处继续加强教学“六认真”工作的监督与检查，对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更

　　为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节：如教学计划中的学情分析、优差生辅导措施，试卷分析，教学反思、学生成长档案的建立等。学校教学部门分别作出明确细致的指导与规定。全体教师都能按照教学部门的要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益。经过全体教师的协作努力，本学期我校在全县教育教学大检查中，学校在执行教学常规、落实课程计划方面得到上级的充分肯定。

　　4、教学管理提质量

　　本学期我校重点抓课堂教学管理，通过严格的教学管理求得良好的教学质量。一是学校教导处加强日常教学监控，发现问题，及时分析研究解决办法；二是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步巩固和提高质量；三是召开家长会，交流反馈教学情况；搜集、整理、研究学情；四是加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂40分钟要质量；五是扎扎实实地做好“提优补差”工作，从而全面提高学生的总体成绩；六是重点抓好毕业班的教学管理工作，为毕业班尽力提供良好的教学环境与学习氛围。

　　5、“四点钟学校”显成效

　　教务处期初就把“四点钟学校”工作列入工作计划，做好向社区学院申请备案工作。及时向全体教师传达继续办好“四点钟学校”的会议精神。及时印制告家长书要求班主任下发，并利用校园网、校讯通等渠道做好宣传发动工作，及时收集家长的反馈信息，由于工作到位，本学期参加“四点钟学校”活动的学生由上学期的972人增长到1012人，另一方面也较好的遏制了无证托管机构的非法招生，产生了很好的社会效益。教务处还及时制定了活动方案，明确具体工作和要求，包括：宣传报名、管理职责、活动安排、严格落实收费规定等等。

　　本学期教务处对社团活动投入了更多的精力，采用增加活动项目，关注活动过程，重视活动评价等方法。开设了：篮球、足球、田径、合唱、美术、爵士鼓、吉他、笛子、葫芦丝等社团，做好学生自主报名，教师聘任工作。开展“社团之星”评选、制作社团成员作品展板，极大的激发了学生的学习兴趣。

　　6、期末工作求细致

　　期末检测工作时间紧、任务重。为确保该项工作万无一失，教务处加班加点，工作细致认真、尽力考虑周全，主要工作包括：期末检测方案的制定，评卷人员的安排和落实，统考考场布置，学生名单核实打印，英语听力工作布置，后勤、考务保障等等。

　　毕业班工作也需要大量的时间投入，教务处指导班主任对每一位学生的信息进行核对，以确保信息准确无误，毕业名册、毕业证书制作规范、送审及时。真正把期末工作做认真、细致。

　　四、教务工作感悟及反思

　　1．树立全心全意为师生服务意识

　　教导处的日常工作确实很多，学期初，当学生们还沉浸在暑假的惬意中时，我们教导处已经开始了紧张的准备工作。从课务、班务安排到制定本学期的教研活动、学生活动；从统一安排本学期的校本培训内容到制定各类教育教学计划；从一年级新生编班到分发各年级师生书本，无一不需要周密考虑、精心安排。开学后，巩固学额、各类统计报表的填写，召开大大小小的会议，承担各类校本教研、校本培训的任务，各种学生的常规检测又是我们日常工作的“重头戏”？？一项项繁杂的工作纷至沓来，而又来不得半点马虎。我们只有高效地开展工作，才能使教导处工作能够稳步而有序地开展。直到期末复习，我们也在实施“捆绑跟踪”的策略，下沉到薄弱班级、薄弱学科，帮助老师们一同督促学生有效做好期末复习，在中等生与学困生中开展“螺旋式层层过关”的措施，不放弃任何一个学生，扎实打好“攻坚战”。“累并快乐着，累并收获着”，我们教导处的同志都有这样的共识，尽管工作是琐碎而又繁重的，但是我们感受到的不仅仅是工作的辛苦，更多的是充实与快慰，因为只有当你能够正确审视自己价值的时候才是最快乐的！所以直到年终岁尾或假期过半，我们也丝毫没有放松自己的工作，而是周到细致地做好了期末的收尾和假期临时工作。

　　2．建立边工作边反思边改进机制

　　尽管我们教导处做了大量的工作，这一学期的教学成绩也是斐然，但是我们的教导处工作还是存在着一些不足之处。如：个别学科、个别班级教师的主动性及责任意识较差，对学生缺少长期而扎实的.训练，没有形成良好的训练计划，开展班级活动抓得不够细、不够实，个别工作是为了应付学校检查，导致学生能力提高迟缓。还有的是一些班级只顾抓学习，而忽视了班级管理及学生思想等变化，班级学风不浓，一些学困生明显掉队，教师尽管用了很大的力气抓学习，可学习成绩仍然提高不了，可见班级细致的管理工作与教学工作应该是齐头并进的。在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方，这也是应该避免的。如听课听得少，由于教研组缺少工作的主动性，造成教研较为拖拉，集体备课活动的开展得不够扎实。这些都是今后工作中需要进一步完善的。进一步加大教学检测，

　　特别是课堂教学的检测力度和教学质量的监控制度，进一步提高我校的教学质量。从我们这一学期的教学成绩来看，通过与去年的纵向比较，虽然一些学科，一些班级进步了，但是，还有的学科和班级提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的学科成绩下滑，这是我们的薄弱之处，也是我们的死角。不能不引起我们的反思，如何提高教学成绩，是摆在我们面前，契待解决的问题

　　成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学年中，我们将继续以新课程改革为契机，再接再厉！

教导处工作总结4

　　时光如白驹过隙，转眼一个学期又结束了。本学期我们教导处在市教研室、校长室的正确领导下，以“规范、有效、校本、特色”八字方针为指导，突出教育教学的中心地位，努力提高各年段教育教学质量。以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务。以务实、创新的工作作风，加强教学和教学管理的研究，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力。一学期来取得了令人满意的成绩。现就以下几方面加以总结。

　　一、规范教学管理

　　教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。本学期，我校分级部管理开始试行，为此，我们教导处做展开了以下工作。

　　1、进一步规范和强化教学“六认真”工作。坚持进行每月一专题的教学“六认真”检查。以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。课前教学设计抓好准确定位教学目标、整合优化教学内容、精心设计教学活动方案三点。在本学期中，我们进行了年级组横向检查以及教研组纵向检查相结合的双向检查。教导处成员、年级组长、教研组长对各位教师的备课、作业多次进行检查，并及时反馈，面对面提出整改意见，不断提高“六认真”工作的质量。

　　2、加强教研组、年级备课组的建设。各教研组学期初制定教研计划，根据计划要求开展教研活动，本学期，根据市局精神，将“编制试题”作为教研活动的一个重要方面，教研组成员群策群力，研讨并编制试卷，带动青年教师钻研教材，把握教材。备课组做到每进行一次集体备课，以老带新，共同提高教学业务水平。集体备课要求分工到位，明确责任。要求每位教师潜心钻研教材，研究教法学法，在初步定案的基础上进行第一次试教，然后根据课堂上学生的反馈信息整理、修改教案，进行第二次备课、试教，一次又一次的“磨课”，发挥了集体的.智慧和力量，使教学设计更趋合理，更能体现新课程理念。

　　二、提高教学质量

　　教学质量是学校的重点和中心工作，它是学校教育工作永恒的主题、主旨和主线。为此，我们教导处展开了以下工作。

　　1、实行“点课”制定。课堂教学的优劣直接影响着教学质量的高低。因此，全体教师能立足课堂，深入研究，主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这一舞台上展示自己的风采，让课堂焕发生命的活力。首先重视“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”目标三维兼顾；其次讲究效率意识，创新意识，求真务实。此外，在课堂教学中努力实现“基础化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。学校校长室、教导处根据教师的实际情况，确定了点课对象，并开展听课、评课活动，促进课堂教学有效性的提高。

　　2、做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措。平时，我们一如既往抓好此项工作，建立跟踪档案，积极探索转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。

　　3、坚持学科教学质量的调研测试。教导处在3月份，对一至六年级的语文、数学与四至六年级英语进行全面调研，4月份又对各年级的语文、数学、英语进行了期中质量调测。并组织任课教师进行认真的阅卷分析。教导处人员分别针对各科的调测结果，分析课堂教学中存在的问题，提出整改的意见，5月份，教导处又对三、四年级学生的体育达标情况进行的抽查。使全体老师认识到：素质教育要求学生各方面全面发展，不能放松学科教学的同时，学生其他各个方面素质同时都要得到提高。

　　三、加强队伍建设

　　师资队伍素养的高低，直接关系到人才培养的质量，关系到学校能否持续发展的大事。因此，构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的重中之重。

　　1、加强师德建设。严格执行教师政治学习制度，切实把思想统一到中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来，牢固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展以“教育育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育。加强班主任队伍建设，不断提高全体教师的整体素质。

　　2、加强骨干队伍建设。我们一方面引导教师不断总结自身的工作经验，反思自己的教学实践，以便找到进取的最佳切入点，尽快提高自己的素养。另一方面大力帮助教学上有特色的教师，创造条件向上推荐参加各类教学业务竞技，积极搭建舞台，促其尽快成长。本学期，开展了与市级骨干教师结对和本校骨干教师带教活动，给青年教师创设提升的空间。

　　3、坚持以活动促发展。本学期结合市教育局开展了参与市局基本功比赛教师培训活动，开展了说课、点评活动，有九位教师获得市级优胜。

　　4、加强对村小青年教师的培养。鼓励他们参加业务方面学习培训，平时多听课，多沟通，多指导。并通过上汇报课、撰写论文、检查“六认真”工作等形式进行考核。

　　四、丰富各项活动

　　教育以人为本。为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好学生文化学习的同时，开辟第二课堂活动，本学期举行了第二届“金丝语”阅读节。通过活动，激发学生的读书热情，提高学生的阅读能力，扩大学生的知识视野，并创建了良好的校园文化，营造浓郁的书香氛围，深入推进新教育实验，推动素质教育的发展。此外，还举办了第五届“金手指”象棋节，第五届“金点子”科技节、第九届“金年华”艺术节。促进了学生各个方面的提高。

　　成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学期中，我们将继续以新课程改革为契机，再接再厉！

教导处工作总结5

　　岁月流转，时光飞逝，在繁忙与琐碎中，在活力与期待中，在努力与探索中，学校结束了期中考试及相关工作。本学期教导处联手教研室在学校领导的指导下，在全体师生的共同努力下，应对任务重、要求高、压力大等困难，坚持以转变观念、注重实效为指导思想，认真贯彻以质量为生命线，在规范中求发展的策略，进取推进教学管理，努力实现教学目标，本着“求真、务实”的精神，坚持以推进“4+2”教学模式为重点，以提高教学质量为中心，以教育科研为抓手，扎实开展教导处工作。进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和职责意识，着力提高办学水平和教学质量。

　　教导处对教学工作始终本着“观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范”的工作理念，注重教学过程检查与监督，提高备课组、教研组工作的实效性。

　　一、多种形式强化业务本事

　　学期初，各学科组教研组长、备课组长都认真的和本组成员分析本学期的工作思路、工作重点。思路引领，方向明确，作法科学，追求实效。使同头备课实效性更强，教师收获更多。

　　每学期一次的教师业务大赛得到了各位教研组长的大力支持，从精心出题，按时上交试题，到认真阅卷无不凝聚着他们的心血；参赛教师准备充分，答卷认真，严明考纪，都能考出自我真实水平。

　　教师的工作忙碌又琐碎，难得静坐一室，专注读书。假期我们教师共同读了两本书。开学后，在赵杰主任的组织下，进行的读书汇报活动让我们洗净铅华，静心聆听。让自我身在世界出离世界，感受呼吸从书中字里行间行过，让我们心灵相互碰撞，这一刻时空是这样的丰富和安静。

　　本学期的主题教研活动，各教研组都能聚焦课堂，与时俱进，有问题意识，选题立意都很新颖。组内研讨热烈，老教师能给出多年的教学经验，年轻教师也能解决教学中的困惑。提议今后主题资料系列化有助于整组教师理论水平的提升。

　　二、多彩课堂强化高效模式

　　火车跑得快，全靠车头带。本学期我校领导、中层干部坚持深入课堂听课，关注课堂教学，参与教研活动，并提出了许多宝贵提议。

　　在领导关注的同时，我们还迎来了区教师进修校在我校开展的精准教研活动，各学科教研员深入课堂听课、课后评课、跟踪磨课、参加同头备课，帮忙青年教师快速成长，提升我校教师整体素质。

　　为了全面实施素质教育，突出培养学生的创新精神和实践本事、活跃学校气氛，丰富师生的课余生活，根据各科教师的专业特点，在教研室赵杰主任和刘春英主任的带领下，组织了一批精兵强将进行校本课教学，这些校本课程丰富了我校的课程资源，展现了教师的教学风采，体现我校的综合实力。

　　三、多项检查强化工作落实

　　教案检查：教案检查中不难发现一些教师的优秀教案，翻开他们的'教案，让人赏心悦目，字里行间都透露出教师在教育教学中付出的汗水，他们书写详实，设计新颖。课后课堂生成部分的教案补充，反思细致到位。

　　作业检查：教师经过批改作业，及时地发现学生对知识的掌握程度及存在的问题，检查教学效果，从而能根据教学上存在的问题及时地改善教学，最终目的是提高教学质量。教导处于10月15日至10月19日对四个年级的作业进行检查，教研组长和备课组长都抱着客观、公正的态度，检查与评价教师作业，现场点评，选出批改作业认真的，具有特色的做法及时推广，同时指出不足需改善的地方。

　　关于课堂检查：教导处四位干事每一天对一个学年的课堂至少进行一到两次的检查，查课发现大多数教师都能尽职尽责，都能按学校要求去做，候课早、目标出示及时，课堂教学组织有序。

　　关于期中考试:我校首次全面采用电脑阅卷，本着“对工作认真，对学生负责”的态度，教务处认真做到了：严密组织了考试、严格监考、及时完成各年级成绩归档等工作。在考试过程中，教导处多次进行巡视考场，严肃了考风考纪，在取卷、监考、送卷等各环节上，都倍加认真细致。

　　在整理与回顾这些工作时，看到一张张照片里教师批改的厚厚的作业，红笔勾画的一道道痕迹，每一句鼓励的学生的话语，我们感受到教师在提升学生学习成绩背后做出的努力，我们默默奉献着从不抱怨，乐观对待这份职业，在奉献中收获欢乐，当我们的付出得到学生的尊重、认可、热爱、关心、怀念，喜看枝头累累的硕果时，那幸福的微笑必须会绽放在我们教师的心里。

教导处工作总结6

　　存在问题：

　　1、个别备课组长表率作用发挥不好，对教师引导不够，自习跟得不紧；语文、政史、英语在考试评卷时，有意识抬高赋分；个别教师评聘高一级职称后，思想消极，成绩大幅滑坡。

　　2、个别教师缺乏工作热情，成绩低下，直接影响本学科成绩；个别教师不注重作业批改，批阅质量不高；部分教师教学管理跟不上，课堂上存在学生睡觉和不遵守纪律的现象。

　　3、部分年轻教师工作计划性不强，对教材内容不熟悉，对教材体系把握不好，上课完全凭借课件讲解，抓不住重点、难点；部分中老年教师教法需改进，如：套路教学法、数形不结合、不总结归纳、课件使用过繁等。

　　下学期努力方向：

　　1、九年级在中考中，平均分保持全县第一，上线率力争全县第一，音体美特长生录取在去年基础上要有突破，优生前10、50、100名人数均达到全县50%，优势学科地位要确保，物理学科必须脱贫。

　　2、八年级生物要继续保持优势，地理学科必须脱贫，其它学科稳中求进。

　　3、七年级苦抓学风、教风建设，重视学生理想信念教育，重视学法指导，多调查研究，力争语数外各科教学成绩和兄弟学校差距明显缩小，其他起始学科保持较高起点。

教导处工作总结7

　　本学期，教导处在学校的领导下，坚持以教学工作为中心，根据学校制定的工作计划，和开学初制定的教导处工作计划，认真落实。加强教学常规管理，充分发挥指导监督、整合推进的功能，通过开展校本培训进一步增强了服务意识，通过课堂教学研讨提高教师业务水平。教导处基本完成学期初制定的各项工作计划。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个新台阶现将近一年工作小结。

　　一、落实教学常规管理，教学工作有序规范。

　　1、我们根据省、市、县下发的教学常规要求，制定了学校自己的教学常规。从教师上课、备课、批改、辅导及质量检测等方面建立考核内容。教导处做到经常查课，具体检查教师是否提前5分钟进课堂、是否带教案、是否坐着授课、是否上课接打电话、是否体罚学生、是否提前下课、是否中途离开等情况。对检查的结果认真做好记录。教导处每月对全体教师备课教案进行检查，主要检查教案进度是否提前备出一周课、备课质量等。对每次检查做出评价，提出改进意见。教导处每月对教师批改进行检查，具体检查有无错批、漏批、复批、作业量是否适中、作业是否规范统一。教导处建立月通报制度，每月对教师教学工作检查的结果小结通报。期末评出赵园、周羿吟、宋琴、罗鹏、冯爱华、姚利利、罗迎湘、黄瑛、贺云、黄倩倩、成柳的教案为本学期优秀教案。

　　2、加强学籍管理，认真做好控辍工作，实现零辍学。具体表现在：学校始终本着学生就近入学的原则，做好新生的入学工作和在校学生的转入、转出工作，按上级要求做到手续完备，材料齐全。通过电子学籍的形式使其管理体制规范化。

　　3、在学困生转化上，教导处多次在例会上提出学困生的辅导方法，研究学困生学习差的原因，要用平等的态度帮助学困生，提高学困生多方面素质。以长补短，以优代困，以鼓励表扬为主，即使是点滴进步，也应及时给予充分肯定，让他们也能感受到成功的喜悦。对存在学困生多的班级，研究教学方法，把习题系统分类，采取难易筛选，让不同的学生从中受益。通过面批的`方法，让学困生学会数学思维方式。

　　4、教导处在平时工作中加强跟踪指导，深入课堂，掌握教学情况。每学期有针对性的听课，本人听课38节。听课中认真做好记录，听课之余和授课教师进行交流。讨论整个环节的时间安排是否合理、教学重难点的解决是否到位、习题的设计是否有梯度、教学语言的组织是否规范、是否面对全体学生等。同时提出要求：科学调控课堂讲授时间，提倡精讲和有针对性的讲解；

　　精心选择习题，严禁将已有的、外来的、其他教师的习题不加选择的照搬给学生，提倡布置选择性作业；加强学生书写技能训练，提高学生汉字书写。

教导处工作总结8

　　本学期，教导处将认真落实学校“文化育人，精致管理，彰显特色，和谐发展”的发展战略，紧紧围绕学校本学期“规范管理，素质教育，加大研究，彰显特色”的工作目标，深入贯彻《中小学管理规范》，全面实施精致管理工程，进一步强化目标意识，狠抓过程落实，在教学常规管理、特色工程建设、教师、学生综合素养提升等方面多做文章、大做文章，做好文章，完成了本学期教导处的工作任务。现将本学期相关工作总结如下：

　　本学期工作回顾

　　一、进一步规范教学常规，提高了教育教学的质量

　　1、常规管理更加规范

　　①我们严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。我们继续坚持“认真检查—及时通报—限时整改”的原则，加强了细致化、精致化的管理，进一步规范了教学常规。本学期学初我们下发了《泗洪县实验小学教学六认真若干补充规定》，进一步明确并规范了相关要求，在教学常规管理过程中，我们突出了“三抓”：①抓备课②抓上课③抓作业。认真检查，实事求是，及时通报，表扬先进，指出不足，督促整改，确保了教师“六认真”工作在县教学视导时受到好评。

　　②完成了留守儿童信息的采集、登记、建档和上报工作；整理上报了义务教育资料。

　　③采集了一年级学生信息，建立并上报了电子学籍，办理了纸质学籍；核对了26年级学生学籍，完善了转学生手续，规范了学籍管理；整理完善了学籍管理的相关资料。

　　2、课改研究不断深入

　　（1）开展校本课程研究活动。结合学校“智慧阅读”主课题的研究活动，积极鼓励教师开展校本课程的推广活动，有目的地进行课内渗透，课外延伸。让学生大量进行阅读和积累，运用课内学到的知识，到课外去探究，使课内课外有机地融为一体，拓宽了学生学习的渠道。

　　（2）开展备课研讨活动。为了把教研活动与教学活动整合在一起，使教研活动能够为教学活动服务，我们努力引导教师把教学一线的问题带到教研中去，培养教师发现问题、解决问题的能力。活动中，大家能把备课、上课、评课有机

　　地结合在一起，教师参与积极性和活动效果都有所提高。3、课堂教学更为有效

　　课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题。我们坚持不懈开展“常态课”活动。课堂教学要讲效率、讲质量。如何提高常态下课堂教学的质量？本学期我们进一步规范了《“常态课”管理实施办法》。活动中，我们仍然坚持“随机抽样、全员参与、相互学习、持续发展”的原则，积极鼓励教师开放课堂，让学生自主探究，合作研究，解放学生的大脑，放开学生的嘴巴，松开学生的手脚，充分开放课堂，让学生自主研讨，成为探究活动的主角。我们倡导教师在设计教学目标时实行弹性目标。要求教师备课要正确、灵活、创造性地运用教材，活化教材。我们鼓励教师在教学中，要注重联系生活，坚持从学生的生活经验出发，解决生活中的问题。同时，我们结合实际更加丰富了常态课的形式，开展名师骨干课堂展示活动、同课异构活动、复习课研讨活动等。通过深入课堂实践，进一步促进了教师间的学习与交流，使教师队伍在实践过程中得到了进一步优化，全面提高了课堂教学质量。

　　二、进一步加强队伍建设，提升了教师的整体素质

　　加强教师队伍建设是提高办学效益的关键。我校青年教师比例很高，为了切实做好教师的业务培训工作，教导处在校长室的领导下，加大了校本培训的力度，实施分层培训，实行岗位练兵，积极开展各类竞赛和培训活动。

　　1、积极参与和承办各级各类活动

　　本学期我们积极组织师生参加县规范汉字书写大赛，品德和社会优质课比赛县百节好课展现研讨活动，申报了省规范汉字书写特色学校，语文教师教学基本功大赛，承办了泗洪县小学英语教学研讨活动，评选上报了我校“十佳”教学之星，在泗洪县英语教师基本功比赛活动中，李红梅、刘兰娟两位老师分别获得了一、二等奖。王银秀、李珊珊分别获品社一、二等奖，

　　2、积极为青年教师搭建活动平台

　　我们组织青年教师参与培训活动，并积极开展听课评课研讨活动，为他们搭建展示平台，许多青年教师也在一次次上课、反思、研讨过程中逐渐走向成熟，教学业务能力得到了较大程度的提高。

　　3、极力抓好每周教研活动

　　教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。本学期，我们按照校长室要求，主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，努力使教研活动经常化、专题化、系列化。以备课组为单位进行集体备课、磨课；

　　4、积极开展“走出去，请进来”活动

　　本学期，学校能够多方面创造条件为教师提供学习和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的`教育理论和实践经验。教导处按照校长室的要求先后派出近六十多名教师分赴南京、安徽、常州、南通、宿迁和县内其他学校听课或培训，回来后，我们开展了外出学习教师集中汇报活动，他们有的上汇报课，有的汇报交流学习心得，锻炼了自己也受益了大家。

　　三、进一步彰显特色活动，提升了师生综合素养

　　（一）立足课堂，为学生打好人生底色

　　一是积极开发校本课程，实施“智慧阅读”工程，鼓励教师以班级为单位，开展各种形式的诵读活动，如课本剧表演、古诗文诵读、朗读比赛等活动。各班开设阅读课，大大地激发学生读书的热情。二是开设了写字课，由专职老师任课，老师们十分重视孩子写字的规范性、美观性。

　　（二）服务学生，开展丰富多彩的活动

　　“教育的根本是服务学生，发展学生。”平时，我们以活动为载体，坚持活动育人、活动锻炼人的理念，积极开展活动，既丰富了学生的业余生活，也提高了学生的综合素养。

　　1、学生参加书法比赛活动成绩喜人

　　本学期书法相关活动比较多，学生参与面广、积极性高，通过一次次练兵，既弘扬了传统书法艺术，也激发了学生的书法热情，进一步提高了学生规范使用汉字的水平。①积极组织学生参加江苏省中小学硬笔（软笔）书法展示赛。400多人分获金、银、铜奖。②积极组织学生参加江苏省小学生规范汉字书写大赛。郑穹宇同学获省一等奖，戴唯学、潘凌风两位同学获市一等奖，丁冬等15位同学分获二、三等奖。田才千、王春老师获市优秀辅导奖。③组织学生参加江苏省书法等级水平考试。先后共有39人通过了六级认定，有76人通过了四、五级的认定，有150人通过了三级的认定。

　　2、推普周活动丰富多彩

　　第十三届推普周活动，我们制定了具体的活动方案，并认真组织落实。以“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”。为主题，围绕“说普通话，写规范字，做文明人”开展了丰富多彩的活动。如广场诵读展示活动等，他们用自己的实际行动在宣传和推广普通话。另外，王勇主任撰写的推普周国旗下讲话稿获县征文比赛一等奖。

　　工作反思及展望

　　1、教师教育教学观念仍需要进一步转变，业务素养（特别是青年教师）有待进一步提高。

　　2、备课组的备课活动还缺乏有效性。有的组计划没有真正的实施。备课主动性和创新性不够。

　　3、课堂教学需进一步深入研究。提高学生学习兴趣、调整课堂结构、布置作业、课后辅导、学困生转化等教学环节还需注意在科学性、艺术性上加强研究。

　　4、过程管理中，还需再精细，再规范。

　　总之，一学期来教导处的工作可以说是忙忙碌碌的。我们在取得成绩的同时，也深知存在的不足，下学期我们将针对薄弱环节加强有效管理，力争使教导处的各项工作得到最大的提升。

教导处工作总结9

　　刚刚过去的20xx年，在xx中心小学的正确领导和各校主任的大力支持下，经过全体教师的共同配合和努力，我较好地完成了各项工作任务。回顾这一年，我主要做了以下六方面工作：

　　一、加强日常管理，创设良好的学习环境

　　首先，抓考勤。我认为考勤是一把衡量教师工作的重要尺子。所以对这项工作我异常认真，也异常细心。扣不扣钱，发不发奖不重要，重要的是让干工作的人心理平衡。如果哪位教师有事，哪怕是半小时我都有记录。其次，抓德育。异常注重周一的升旗仪式，国旗下讲话和班级周评工作，利用周一升旗进行上周工作总结和本周工作部署，得到引领学校教学工作的目的。另外，利用倡议书、演讲赛、征文赛、书画赛、手抄报等多种形式形式进行德育教育。其三，抓教学。一是查早读和作业检查评比，二是查课堂，向40分钟要效率是课堂教学永远的目标。三是查两操，上好眼保健操和课间操，让师生拥有健康的体魄。其四，抓安全。创立平安学校，构建和谐教育是我们共同的追求。确保学生安全是学校一切工作的保障。所以，我强调-教师到校首先要抓好学生晨检工作，做好学生安全教育，护送学生上下学，对以上几项日常管理工作我常抓不懈，细致入微，并身体力行!

　　二、探索团体备课，营造学习和研究的氛围

　　我们在去年推广团体备课的基础上，进一步加强团体备课的规范化、精细化管理，提高团体备课实效。今年，学区对团体备课制度进一步完善，对团体备课提出更明确、更具体的要求，并探讨团体备课循环使用。要求各备课组每两周开展一次团体备课交流。发挥群体优势团体智慧，促进以老带新，以新促老，真正实现集思广益，博采众长，资源共享，到达减轻负担，提高质量的目的。

　　三、落实常规督导，指导作业备课

　　我们制定了、，要求教师备课要深;教学要活;作业要精;辅导要细;考核要严。备课要求搞好深入探讨和交流;上课坚持学生主体地位，形式生动活泼，用好现代教学设备和手段，努力创设高效课堂;作业要求教师精心地科学设计，控制好作业量;辅导要求有针对性，面向少数，鼓励建立学生互助组;考试要有效地进行教学质量监控，搞好检测和分析反馈工作。常规督导，是在学校检查的`基础上，学区再以教研组检查，比如团体备课，各年级业务组根据团体备课中每个教师的主备情景、按时交流、提议修改情景以及团体备课使用、课后反思情景将本年级教师的团体备课得分排序。

　　四、走进新课程，提高教师课堂教学水平

　　在去年请教研室专家深入课堂指导教学的基础上，今年实行走出去学习。一是组织全体教师聆听了牛广田教授题为讲座，以及三节妙趣横生现身说法的示范课。二是组织各校领导和骨干教师到其它学校学习。三是20xx年xx月至xx月我区派出20多名教师到市剧院观摩了xx市优质课。经过外出学习，使广大教师开阔了眼界，丰富了教学业务知识，提高了课堂教学水平。同时，每次外出学习，都要求每个教师必须写一份心得体会，上一节汇报课，在学校学区进行了交流。

　　五、开展大练兵，提高教师综合素质

　　为落实市教体局开展的“研读新课标，创立高效课堂”为主题的岗位大练兵活动。首先，学校为每位教师购买了新课标的必备书籍，又从新华书店购买了20余种教育理论专著，供教师学习。其次，组织开展了教育技能竞赛，经过“四互”活动，即“互帮、互学、互听、互评”活动，促进了教师综合素质整体不断提高。

　　六、强化服务，共建完美家园

　　在工作中注重以人为本，以校为家，注重人文关怀，强化服务意识。无论是星期还是放假都是第一个提前到校，最终一个离校，做到以校为家，事无巨细，事必躬亲。

教导处工作总结10

　　一学期以来，教导处始终以“质量”和“反思”两个词语作为工作重点，以“认真抓实常规，在反思中进步”为工作指导思想，暂时取得了一些成绩。具体工作总结为“三认真”和“二落实”。“三认真”具体指

　　一、常规工作认真查。

　　本学期，教导处继续认真做好各项常规工作的检查并坚持常抓不懈。在上学年各教研组组织教师学习新课标的基础上，教导处本学期把工作重心放在“认真上课”、“认真布置与批改作业”环节上。本学期教导处以听随堂课的方法，加强对课堂教学的监控，并以此来检查教师备课情况。

　　即使是九月份因校舍加固分三个点办学的情况下，教导处也主动克服各方面困难，坚持到办学点听课。回来后，教导处两位老师更是克服带毕业班任务多、压力重的困难，挤出时间深入班级听课，有时还与带教老师或备课组长共同走进课堂，掌握第一手资料。听课后，还经常与授课教师促膝交流，谈问题、传方法；对新教师的交流还要谈及课改理念、课堂管理的手段等话题。

　　本学期在作业管理上，教导处重点检查所订教辅资料的'使用和批改、订正情况。我们仍然由备课组长交叉检查，不同的是，在检查登记单上特别有“表扬”栏，目的是希望组长认真检查并发现教师中批改作业好的做法，并积极在教研组推广，更加有利于老师之间互相沟通和相互学习，特别是对青年教师有更宝贵的借鉴价值，他山之石可以攻玉。当然，在作业检查中，我们还是发现了一些问题，比如，部分教师忽略了对“订正”环节的重视，或学生根本没有对错题进行订正，或学生有订正，而教师没有批改痕迹。这需要后期进一步规范提高。其次，个别班级的书写规范性要下力气狠抓，而且一定要尽快见效。

　　二、质量分析认真评。

　　教导处工作的核心就是抓质量，因此，我们很重视每次的教学质量分析会。单元考试结束，只要接到年级组长的通知，我坚持将个人课务调整妥当参加年级组分析会，认真听取老师们的反思和下一阶段措施。

　　为了更加有效地开展分析会，本学期在年级组第二次分析会前，教导处提前与组长讨论怎样让分析会更加有针对性，更加有现实意义。于是，各年级在年级组长的带领下，静下来反思本年级的特点，召开了更加贴近实际，更加高效的会议。九年级在方秀玲老师的带领下，全体教师共同参与确定了一模考前分层教学的“错时错人”方法。六年级在马丽梅老师的组织、策划下，召开了以“我的班级管理”为主题的交流活动，朱爱蓉、刘芳两位老资格的班主任详细介绍了自己的带班经验、方法，这些宝贵的方法为年轻班主任的管理开启了新思路。七年级在汪丽华老师的组织下，以“如何迎接期末区统测”为话题，大家献计献策，“时间如海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。”这是这支年轻团队的共识。

　　三、“四期四奖”等活动认真配合。

　　本学期，总校新一届“四期四奖”评选活动又开始了。从评选到开课是一个相当漫长的过程，而且琐事极多。教导处在教务员、实验员、班主任和备课组长的通力协作下，圆满地完成了此工作。

教导处工作总结11

　　今年为保证小学科教师能全部参加活动，教导处不仅提前为所有小学科教师调好课务，而且以短信通知乘车时间，听课地点。真正做到了工作的细致化、周全化和和谐化。“二落实”具体指：

　　一、落实反思性教学。

　　本学期，引领教师走“反思性教学”之路贯穿在以下两项工作中。

　　期中、期末两次大型考试都保证教师做书面反思总结，反思的内容不拘一格，可以小到某一做法的微调所起到的效果，也可以反弹琵琶，反思自己的某一“常态行为”酿成的苦果。从检查情况看，老师们都能客观分析成败原因，积极思考解决措施，还有如马丽梅、雷迎春、许德宁、刘芳等老师的书写更是为集智慧之光的反思锦上添花。随堂课展示交流活动更是渗透了反思的思想。如何“把公开课上成常态课，让常态课成长为公开课”？经过全体备课组长的讨论一致选择了操作方案。这方案的优点是可以灵活性强，准备时间短，更可以体现“原生态”，还可以达到同课异构；缺点是听课量大。后期，各教研组对组内所有教师的随堂课进行了自评和互评活动。数学组的评课活动历时两节课，评课时“真刀真枪、决不徇私”，他们甚至对教师课堂语言的精准性提出了更高的.要求。

　　二、落实学科竞赛。

　　本学期学科竞赛缤纷多彩。

　　在三位物理老师的共同努力下，物理节如期拉开了序幕；水火箭制作的热情尚未消退，航模飞机的比赛又迎来众多参赛者的报名；第三轮橡筋飞机的制作与放飞比赛更是吸引了喜欢当看客的学生群体。语文组开展了文言诗文竞赛、汉字书写大赛；英语组开展了英超联赛；数学组开展了计算竞赛各年级还对成绩优秀的学生进行了表彰。

　　综合拓展课也在老师们的支持下，蹒跚走来。

　　相信，在大家的共同努力下，我们的活动一定会更加丰富。

教导处工作总结12

　　本学年教导处工作在教育局和校长室的领导和指导下，根据工作计划，以提高教学质量为重点，紧密结合我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学中出现的新情况、新问题，抓好课堂和教师两个关键，加强教育教学管理，，以细致的常规管理和精细的服务来推动教导处的各项工作。

　　一学年以来，我们主要做了以下几项工作。

　　1、加强课程改革与管理

　　开足、开齐各种课程，注重整体推进我校严格执行新的课程计划与标准，按要求开齐课程，严格按教学计划组织教学活动，要求各年级不得擅自不开某一学科或增减课时。根据县教研室统一的教学进度和教学内容进行教学。工作中注重学生的整体发展，面向全体学生。严格执行学籍管理规定，学籍管理规范有序，控辍措施到位。从初一新生入学起，对学生进行均衡编班，不分快慢班；初二、初三也不滚动分班，保证每一名学生都拥有平等的接受教育的权利及平等地享受学校教学资源，不拒收、不开除学生。注重教学的过程管理，把整体推进、全面提高作为学校办学的终极目标。在教师中倡导“减差促均，提均促优”的教学思想，并以此作为教学奖惩的重要依据，注重以人为本，教师教学的设计与管理一定要符合学生身心的发展规律，由教导处与年级组共同把关，严格规定学生的学业负担，限制学生各科的作业量，依据有关规定限定学生在校学习时间，充分保证学生在校的活动时间。不集体订购规定书目以外的教辅用书、复习材料。措施得力，管理到位，成效显著。

　　2、以学生为主体，努力提高教学质量

　　我校提倡以新的教学观来透视分析课堂教学，经过多次的探讨教师们认为结合我校实际应采用刚性管理手段，纠正教学管理工作中不适应素质教育的做法。我们提倡学校的教学工作应以学生为主体，在学习过程中学生是认知的主体，应当以学生的思维活动为主体。教学的最终成效不是以教师教了什么，而是以学生学了什么，对学生的素质产生了什么影响来衡量的。为此，我们根据实际采取分层教学法，教导处经常组织科组教师深入课堂听课，采取以点带面，以老带新，树典型，以经验丰富的带动其他教师，同时，通过深圳南山区等学校课例的探究；组织行政、科组长往陆河实验小学学习课题研究；语文组全体老师前往海城第三中学学习交流；还有刘东旭副校长、曾信端老师今年4月11-12日往广州参加“全国著名教育专家广东省中学语文课堂教学研讨会”，采取主动走出去，带回来的促教活动；结合我校实际，开展新课标的探究，骨干教师参加省、市、县培训后的经验传授，如曾信端老师的语文科，龙信川老师政史地科，黄佛昌老师的物理科等等。从而在很短的时间内掀起了比学习，互相请教，相互探究的热潮。现在的陶河中学不管课间休息的办公室里，还是宿舍里，同科组的教师到处可见讨论教学的热潮，教师们经常的话题是：“如何使我要学生学为学生自己愿意学”。“功夫不负有心人”现在的陶河中学学生已初步形成勤奋乐学的好风气，如初三级的化学胡春粒老师，数学刘帆、江帆、陈辉群，物理黄佛昌、邓金国等老师一下课人未进办公室学生已在门口等教师解答疑难问题了，有时连一口水都无时间喝又要上课了。如今教师们感到有了压力——这种压力是学生给的。

　　3、抓教研、促质量

　　这学期来我校在责任落实，制度落实的同时，对教研的开展在具体措施和相关环节上也做了实实在在的工作，实行一人一课的教研活动。比如：我们抓教师“认真备课”，一方面采用课时教案法，规定任何人都不得使用旧备课教案；一方面在备课内容的深入上花力气。采用学科备课组集体备课制，每次由一个主讲，大家补充，确定每一教时的教学目标要求，重点难点处理，教法选择，练习编制，做到一个年级同一学科在教学上的五个统一（统一进度、统一备课、统一目标、统一作业、统一检测）。特别是初三级的要求每个课（每一章）必须备“考纲”，“教纲”之间的关系，备好具体教学班学生的实际，对“了解、理解、掌握、运用”等不同层次要求的知识体系做到胸中有数。新教师的教案必须有教研组长或指导教师签字，在明确要点，突出重点、分散难点等方面符合要求之后，才可以上堂讲课。

　　在抓课堂教学方面，我们把精力放在听课上，充分了解和掌握教师课堂教学的密度容量、师生双边活动的`开展，知识的授受和能力的培养等方面。对青年教师，我们主要看他们的教学基本功，教学程序的处理；对骨干教师我们还兼看他们对学生学法的指导等内容。我们提倡上好辅导课，但不准集体统一上课，必须贯彻因材施教的原则，有针对性的个别辅导、释疑排难。

　　根据学校工作安排本学期第11周对初一、二年级任课教师课堂教学进行调查问卷，问卷形式是：每个班选派5名学生代表进行不记名问卷，对反映出来满意度低于60分的11位老师，抓级行政及时面对面交流，及时落实整改措施，并跟踪督促。

　　在作业处理方面，我们除了抓文、理科作业的不平衡现象外，还根据不同年级学生的实际，对作业量作出具体规定；而教师在设计布置作业时还要考虑到不同层次学生的情况，力争优生够吃，中间生吃饱，差生能吃。在作业的质的方面，我们提出巩固与求新结合，单一与综合结合，知识与能力结合的要求。对于我们组织的每次考试，我们决不把它仅仅视为对教与学的结果的简单小结，而是通过考试，及时反馈，抓好教与学质量的实用的分析。期中期末考试结束后，我们依据有关数据，然后分层次开好三个会：一是由年级长牵头，全年级任课教师参加的各个班级的质量分析会；二是由班主任牵头，班科任教师参加的具体到每个学生的质量分析会，这方面初三级做得比较好；三是由科组长牵头，同科组教师参加的学科质量分析会。我们明确的告诉任课教师，质量分析会不只是分数，看“三率”，而是从知识、能力、智力；从课内课外，从教法和学法诸方面进行纵横交织的多层次，多方位地分析，寻找取得的成绩和经验，更要查找知识上的缺漏和教学法上的薄弱环节，进而研究和落实分层指导和补救措施。学期来教师们认真备课，批改作业，教研活动也开展得有声有色。每学期我们分期中期末对全校教案、计划、作业批改等情况进行了全面检查，检查结果质量好。特别是每周四下午第三节教研活动，不管是公开课，还是主题教研活动，各科教师畅所欲言，各抒己见，每位教师听课都达15节左右。

　　在本学年度海丰县“一人一课”教研活动中，我校有6位教师参加优质课评比，其中蔡海萍老师执教的《一次函数的性质》、敖珠红老师执教的《book5,lesson30jane,sluckylife》、曾信端老师执教的《开拓思维，巧立主旨》、邱晓媚老师执教的《桑塔露琪亚》获全县二等奖；马秋妮老师执教的《unit9,sectinb》、陈慕亮老师执教的《unit4,sectinb》获全县三等奖。

　　我校课题组曾信端老师申报立项的“十一五”规划课题《初中作文教学创新能力培养的研究》和《优化农村初中语文课堂教学设计的研究》现已经海丰县教育科研领导小组办公室评审同意立项，编号分别为：HY20xx14和HY20xx15。我校还要求全体教师必须认真学习新课程标准，深入进行教学研究，大力鼓励教师认真撰写论文，争取出成果，见实效。在20xx年度汕尾市论文评选中，我校送评的22篇论文的获奖情况：获市一等奖有2篇，获市二等奖有6篇，获市三等奖有5篇；获县二等奖有3篇，获县三等奖有6篇。

　　4、开展各项竞赛，活跃第二课堂

　　为培养学生的学习兴趣，转变校风、班风、学风。举办了校内作文比赛、语文朗诵比赛、英语竞赛、成语接力赛、数学竞赛等，初三级的学生代表还参加了全国数学竞赛、化学竞赛等。

　　一学年以来，教导处歇尽全力，开创性地做好各项工作，取得了一点成绩，但也存在明显不足，主要有：

　　1、作为一所农村中学，我校教师的业务水平和奉献精神尚待进一步提高。

　　2、由于种种原因，学生的巩固率还不够高，要加强防流控失也是当务之急。

　　3、教师参与课程改革的主动性、创造性还不是很高，有不少教师的课还不能摆脱固有陈旧模式，脱离了教育主体（学生）和当前如火如荼的中考改革。教师思想观念的转变并自觉落实到教学行动上将是一项长期而有艰巨的任务。

　　4、教导处要进一步增强服务意识、责任意识，忍辱负重，敢于创新。

教导处工作总结13

　　繁忙与琐碎中，在激情与期待中，在努力与探索中，结束了20xx—20xx学年下学期工作。本学期教导处在学校领导的指导下，在全体师生的共同努力下，面对任务重、要求高、压力大的困难，坚持以转变观念、注重实效为指导思想，认真贯彻以质量为生命线，在规范中求发展的发展策略，积极推进教学管理与课程改革，努力实现教学目标，本着求真、务实的精神，坚持以实施课程改革为重点，以提高教学质量为中心，以教育科研为抓手，以巩固两基为突破口，扎实开展教导处工作。继续倡导观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范的理念，进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。反思才会进步，总结才会提高，现对本学期教导处工作作如下总结。

　　一、规范课程设置，推进课程改革

　　1、继续认真学习领悟《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神以及各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为具体教学行为，优化各科教学过程。

　　2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。

　　3、结合我校实际情况，严格执行新课程标准，继续加强综合实践活动课程的教学与管理，综合实践活动能结合校园文化开展，切实可行的实施方案，重视过程，注重学生的感受和体验。

　　二、狠抓常规管理，提高教学效益

　　1、加强常规检查的力度，搞好教学常规反馈工作。本学期教导处进一步完善教学常规检查评价制度，建立备、批、听周、月检查制度和教学常规反馈制度。同时加强了随堂听课的力度。本学期，各学科组加强对每个教师的随堂听课，改变以前课前通知，教师精心准备，课后不加思索的情况。这样，有利于加强教师对教材的钻研，认真上好每一堂课，课后进行教学反思。并且通过这种形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行公正、客观的评价，认真落实学校制定的《洪泽外国语中学教职工学习工作考勤制度及有关要求》。

　　2、向课堂教学要质量。提高课堂效率，坚持向课堂要效益，努力备好每一节课，上好每一堂课。课堂教学作为教学的主阵地，在继续重视基础知识、基本技能教学的同时，要关注学生情感、态度价值观的培养。

　　具体要求如下：

　　⑴精细备课，让每一节课充实。

　　教案是教师实施教学的方案，因此要求每位教师认真研究教材，进行充分备课，教案的整体设计要美观大方，书写工整。教案提倡手写活页纸，数学、音体美组教案，先集体备课确定重难点后手写教案，其它学科每周第一次集体备课确定教学内容，讨论重难点，然后主备人在第二次集体备课之前备好一周教案，打印发给备课组其他教师，第二次集体备课讨论教案，各人再进行二次备课。每周五下午第三节课上课前，所有教师将当周教案和听课笔记交教导处，未及时上交，视为当周未备课未听课，第三节课教导处几位主任和各教研组长检查教案和听课笔记，写好小结。每周一下午通报上周教学工作检查结果。如果是打印教案必须有详细的二次备课，无论哪种形式，都应眉目清晰，给人以一目了然的感觉。

　　⑵严实上课，让每一位学生都有收获。

　　课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个教师都应严格要求自己，充分利用45分钟，认真上好每一节课。

　　教导处对教师上课具体要求如下：

　　1、教学目标明确：要根据教学目标安排好教学的各个环节。教学环节清楚，步骤合理，能体现教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神，又切合学生实际。

　　2、教学内容正确：讲解教学内容，要注意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述，对所有定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要准确无误。

　　3、渗透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。

　　4、改革教学方法。注意启发学生思维，注意讲练结合，要贯彻教师为主导，学生为主体的原则。开展师生双边活动，调动学生学习的积极性和主动性。培养学生的实践能力和创新意识。

　　5、教学手段现代化，充分发挥各种现代化教学设施的作用。

　　6、掌握教学基本功。教师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作，使用教具等方面的能力。

　　（1）教学语言准确、规范、简练生动，尽量用普通话讲课。

　　（2）板书正确工整，清楚精练，布局合理，体现讲课重点和过程。

　　（3）教态亲切自然，能贴近学生心理。

　　7、严格上课常规。

　　（1）教师应在上课前3分钟预备时进入教室，目视学生做好上课准备。体育课、实验课、音乐课、微机课等要提前5分钟组织学生整队前往相应地点。

　　（2）按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课堂，不得提前下课，严禁课堂接打手机。眼保健操时，当堂课老师在做眼保健操前到班，督促学生做好眼保健操。

　　（3）严格要求学生，维持好课堂纪律，上课、下课学生起立时动作要整齐，课堂上要求学生精神饱满，注意听讲，积极参与，决不允许学生趴在桌上听课或者睡觉，保证每一堂课的质量。

　　（4）对没有按照要求带好课本与相关练习的学生要提出批评教育，保证教学措施落实到位。

　　（5）爱护学生，不说伤害学生自尊的话，不对学生有成见，不体罚和变相体罚学生。

　　8、指导学法。要向学生介绍学习方法，教育、督促学生养成先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆的良好习惯。

　　⑶科学巩固，让每一份作业都有实效。

　　作业是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的重要组成部分。因此，教师要按照课程的要求，明确提出作业的'内容、数量、次数及交作业的时间。教导处对作业要求具体如下。

　　1、布置作业要根据课程标准和教材要求，所选习题要经过两次集体备课精选出来，难易要适中，作业量要恰当，引导学生自觉做课外习题。

　　2、凡布置的作业，教师必须先做一遍，了解作业的深度和广度，弄清各类习题的安排意图、要求和容易出现的问题，以便指导学生完成作业。

　　3、严格要求学生独立完成作业，坚决杜绝抄袭现象。作业要求按时完成，一般在当天放晚学或第二天早读前交清。对不交作业的学生，要进行教育，并限定时间补交作业。

　　4、教师应严格要求学生认真完成作业。作业必须规范化。要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图准确、答题完整、卷面整洁，各科作业要有具体要求。对潦草、马虎，不符合要求的作业，应令其重做。

　　5、作业要按时认真地批改，不错改、漏改，做到有布置就有检查和批改，提倡写能调动学生积极性的、明确学生今后努力方向的作业评语。对基础差的学生提倡面批。作业批改要注明批改日期。

　　6、及时纠正作业中存在的问题，带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评，个别性的错误要求自己订正，并在下次作业批改时一并检查批阅。

教导处工作总结14

　　本学期在校董事会和校委会的直接领导下，高中为进一步深化课堂改革，全面推进素质教育，树立质量意识，以提高教育教学质量为最终目的，圆满地完成了本学期工作计划。

　　一、高度重视高三毕业班复习工作，高三工作成为学校教学工作的重中之重。

　　1、落实学校领导分班负责制,协助班主任工作，为班主任排扰解难，为学生创建一个良好的学习环境。

　　2、落实目标责任制，将高考上线指标分解到各班。

　　3、坚持周考制。组织高三教师认真命制周考题，负责考务安排及成绩统计分析,通过分析提高复习的针对性，加强对高三许昌“二模”及“三模”的组织领导及成绩汇总、分析工作。

　　4、组织班主任有步骤的为高三学生进行心理训练。组织有经验的老师为考生进行应试技能指导和心理方面的辅导。

　　二、教务工作常抓不懈，准确到位

　　教导处除了参与学校管理工作以外，内务工作也是学校工作的一个重要组成部分，本学期教导处工作人员树立服务于教学，服从于教学的工作指导思想完成本职工作。

　　1、学期期中、期末考试，试卷的制作、文印、保密、考试及监考人员的安排工作。

　　2、组织好高中三个年级的会考及高三学生的体育达标工作。

　　3、作好学期中和学期末的两次作业、教案、听课记录、读书笔记的检查工作并把检查结果及时通报。

　　4、教师工作安排、课表安排、课表发放等工作，规范学籍管理，使之科学化、制度化。

　　5、加强对高三年级管理，做好高三报名和录取工作。按照学校要求，对高三年级齐抓共管。教导处加强了对高三年级的管理力度，协助办公室做好教师考勤工作，要求严格、规范，使高三正常运转，为确保高考奠定基础。

　　6、做好高三报名工作，高考报名、体检、填报志愿、学生建档、复查、录取通知发放及登记工作，高三报名工作政策性强，而且涉及到学生的切身利益，教导处在这项工作中能做到认真，严肃细致，不出差错，高三报名工作着重抓了以下几点：

　　(1)资格审查，严格执行报考政策，杜绝高考移民。

　　(2)指导认真填写各类表格;

　　(3)分清并留存各类考生资料。经过教导处和班主任共同努力，在高三高考报名工作中做到了万无一失。

　　7、作好中招考试的各项工作准备确保我校高中招生的顺利进行。

　　8、高一教师新课程培训的准备工作。

　　9、作好高中教师的`量化考评工作，为以后的学校教师选聘，职级评定，工资晋升提供准确翔实的第一手材料。

　　三、存在问题及几点思考

　　1、课堂教学中以学生为主体的思想仍有待进一步加强，启发式教学力度不大。课堂教学单一，不够生动，学生学习兴趣不高。

　　2、多媒体教学手段的应用还没有成为老师们的自觉行动，应用不广泛，教师之间水平差异较大。

　　3、xx级滚动分班后，对普通班的管理难。实验班优势不明显，学生学习积极性发挥不够。

　　4、学科间成绩不平衡，有的学科成绩出现了滑坡，需要加强尖子生的培养，后进生的辅导。

　　5、有的教师对教研教改不够热心，缺乏参与意识，教改活动力度不大，参与的人数少，活动次数不多，活动内容仍在探索中。个别教师教研活动不积极。

　　6、一些教师对目前我校高中的现状认识不足，缺乏危机感和主人翁意识。

　　7、对教务工作人员管理力度不够，工作分配不尽合理，有时出现空岗现象。

　　思考：

　　问题一：生源不理想，学科成绩难以提升。思考：如何以抓教学常规为突破口，激发学生的求知积极性，调动非智力因素?

　　问题二：高考成绩有待于提高。思考：如何进一步发扬教师团队精神，提高教学质量?

　　问题三：教务繁琐，工作量大，人员少。思考：如何通过增加人员，改进工作方法，采用科学合理方法来提高管理效益?

　　总结一学期来，教导处的工作取得了一定的成绩，这些都归功于校领导的大力支持和正确领导，归功于各处室的倾力相助，更归功于我们的一线教师和教辅人员。但同时，还存在许多问题待于改进。回顾过去，我们总结经验，汲取教训，展望未来，我们对高中教学充满信心。在未来学期里，教导处按照学校领导班子的精心布署和正确领导，抢抓机遇，加压奋进，立足岗位，通力协作，为强力推进我校教育教学事业而不懈努力。

教导处工作总结15

　　教学质量是学校教育的生命线。本学期，教导处按照学期初制定的工作计划，以全面实施素质教育为目标，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动：加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，对教师的备课和作业批改采取月查制度，对毕业班采取月考制度；以课题研究为载体，探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了很多些工作，现总结如下：

　　一、加强业务培训，提高教师素质。

　　教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

　　1、进取组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科课程标准和新颁发的《义务教育法》，做到人手一份资料，认真学习，认真作笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情景搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。

　　2、请进来，走出去。努力创造机会外出听课学习，本学期组织教师到合肥少儿艺术学校参加教研活动，组织教师到滁州二附小参加新课改培训，组织教师去逸夫小学听课学习，到潘村小学，女山湖小学学习交流；邀请凤阳县大溪河中心小学领导班子到我校交流学习。经过请进来，走出去的方式，开阔了教师们的视野，增长了教师的知识面。

　　3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、团体备课、教师的听课作了具体规定，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的规定。

　　4、为促进青年教师更快的成长，本学期举行了教师美文朗诵比赛、三字两画基本功比赛、和优秀课件制作比赛，经过比赛提高了教师专业技能。

　　5、本学期开展了许多教学教研活动：明光市小学数学教学叙事评比、小学语文农远三种模式优质课评比。其中在数学教学叙事评比中，侯玲教师获得明光市一等奖，严保忠教师获得明光市二等奖，李松和张永凤分别获得三等奖；代玉军教师在模式一优质课评比中获得明光市一等奖，代证明光市参加滁州市的优质课评比。在这些活动中我校都取得了可喜的成绩。

　　二、强化教学管理，全面提高教学质量

　　1、抓常规，促进管理更加规范。

　　本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。本学期加强了查课，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，认真落实“月查制度”。本学期突出了教学管理中的“五抓”：①抓备课，备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今日，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对本校教师的教案和作业检查了四次，着重对教师的调整方案和教后反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思详细。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。②抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用推门听课制度，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。③抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改善行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教导处对各科作业批改情景抽查了四次，绝大多数学生作业书

　　写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁，任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语；作业量适中，贴合减负要求。④抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育。⑤抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自我的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师每节课后都要及时进行反思，并对反思进行具体要求，在每次的备课检查中，教学反思是备课质量的主要衡量标准之一。

　　2、抓课题，促进青年骨干教师专业化发展。

　　本学期，我们紧紧抓住省立项课题—“农村小学现代远程教育教学方法的研究”这一主题，努力在课堂教学改革方面有所探索，使骨干教师向专业化方向发展。我校规定周一午时放学后是全体教师政治、业务学习时间，课题组活动安排在周二午时放学后。课题组的成员利用这个时间加强理论学习，团体备课，讨论总结课题中的问题，总结课题研究中取得的成绩。学校利用网站，开通教师博客，教师的评课活动能够利用网络进行补充，评议。我校的课题研究工作已经到了关键时期，课题中期验收工作正在紧锣密鼓的进行着，我们已经做好一切准备工作。在滁州市举办的农远三种模式的优质课评比中，我校代玉军教师在明光市评比中获得一等奖，并代证明光市参加滁州市的评比活动。分部的课题课也开展的如火如荼，我校课题组多次派骨干成员参加分部的课题研讨课，取得很好的效果。本学期，我校课题组的全体教师均上了课题研讨课，教师的成长很迅速。

　　3、抓“一人两节课”促进课改不断深入。

　　课堂讲究实效。我们让学生学得简便，想得明白，在不增加学生负担的情景下学得扎扎实实是我们追求的目标。本学期我们围绕“充分利用远程教育资源”开展一人两节课教研活动。语、数教研组开学初制定“一人两节课”活动计划，在教学中认真开展“一人两节课”。组长进取组织教师听课、评课，并认真记录、总结。数学组老教师邵明龙带头上了一节公开课，其他成员也不甘落后，认真准备一人两课；语文教研组也是如此，老教师徐中山、邸长岭都上出了质量很高的'研讨课，给我校的教研活动开了好头。我校的教研活动开展的扎实、有效。我们对老教师的要求切合实际，让老教师上常规课，青年教师利用多媒体资源，自制课件上研讨课，这样，老教师在发展，年轻教师在成长。

　　三、关注学生全面发展。提高办学水平

　　教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好文化知识的基础上，学校开展了丰富多彩的活动，如阳光体育活动、美文朗诵活动、写字比赛活动，众多的活动为学生供给了学习交流的平台，丰富了学生的文化生活，优化了育人环境。其中王淼同学参加市小学生硬笔书法比赛荣获高年级组二等奖。众多的活动不仅仅活跃了学生身心，并且拓宽了学生学习空间，发展了学生的特长，促进学生全面素质的提高。

　　四、具体工作

　　1、开学初拟定工作计划，安排报名工作。

　　2、编排课表，分配课程。

　　3、开展课题实验课。

　　4、开展“一人两节课。”

　　5、开展农远优质课评选活动。

　　6、组织教师参加安徽省六项优秀作品评选活动。

　　7、组织各项学生活动。

　　8、组织开展教学常规管理检查。

　　9、总结本学期的教导处工作。

　　10、做好期末各项工作。

　　五、今后的设想