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数学第一学期教研工作总结

时间:2022-10-03 07:49:53 教研 我要投稿

数学第一学期教研工作总结

  充实的工作生活一不留神就过去了,回顾这段时间的工作,相信你有很多感想吧,需要认真地为此写一份工作总结。那么一般工作总结是怎么写的呢?以下是小编为大家整理的数学第一学期教研工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

数学第一学期教研工作总结

数学第一学期教研工作总结1

  一、计划完成情况

  1、开展了教师业务学习活动,例如,邀请信息技术教师给全体数学教师指导课件的制作,让每一位教师学会制作课件,充分利用网络资源。

  2、认真学习了潍坊高新区中小学教学常规及实施细则、“345”优质高效课堂教学设计与评估等,转变了课堂教学观念与评价方式。

  3、关注课堂教学,抓好课堂质量以新的理念指导课堂教学,坚持以学生为主体,运用启发式教学和开放式教学,大力推行研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。执行了教师把日常的每一节课都当作公开课来上,并能及时对所上的课进行教后分析和反思。

  4、教学观念有了很大的转变。大家深深体会到:当一名数学教师不易,当一名优秀的数学教师更不易,不加强学习,是必要在新课改中落伍,甚至被淘汰的`。本学年每位教师每课都有新教案,教案突出了精讲、实用的特点,做到了书本结合,既备知识,又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字,充分调动了学生学习的积极性、主动性。全面提高了课堂教学质量。重视了学生的积累和运用,利用多媒体课件,增大了课堂容量,提高了学生学习兴趣,取得了良好教学效果。广大教师互相学习,取长补短。改革了“满堂灌”的课堂教学模式,注重了培养学生的创新意识及实践能力,讲练结合。

  二、本学期教研工作开展情况

  本学期,我们数学教研组认真学习了潍坊高新区中小学教学常规及实施细则、“345”优质高效课堂教学设计与评估,通过不断地学习,教师们的教育思想在不断转变,教育观念、教学手段在不断更新,教学艺术在不断提高。同时,教师们的教科研意识也在不断增强,教科研水平在不断提高,认真总结自己的教学经验。

  三、存在问题。

  由于我校是一所农村小学,学生大部分来自农村,因此这部分学生的学习积极性不高,这是以后教育教学的重点也是难点。教研水平整体上还不高,还有个别教师对使教师用现代信息技术教学手段还不够熟练。今后我们将继续努力,真正地一步一个脚印地朝前进,使我校数学教研工作更上一层楼,再上一个新台阶。

数学第一学期教研工作总结2

  本学期我们一年级数学教研组没有金灿灿的奖牌,也没有耀眼的光环,有的是我们全组老师们的辛勤付出,默默耕耘。家长们也由当初刚开学送孩子时的怀疑转变为现在的认可。我们低段的老师都戏称自己为树根的角色,来日的绿树成荫、硕果累累都来离不开我们付出。西校区王民娟、李淑华老师虽然身体不舒服,但是依然事事走在前面,不断提醒我们要做哪些事情。毕春兰老师的踏实、勤奋、实干也是大家有目共睹的。我们东校区的5位数学老师除了自己的本职工作以外,在开学初也很乐意的接受了值勤和打扫教学楼的安排,我们没有把这个当作是领导压给的任务,而是觉得身为东校区的一份子,我们有责任也有义务让我们这个家井井有条。在我们大家的齐心协力、共同配合下,我们一年级的学生很快就进入正常轨道,看到学生的井然有序,和安静整洁的校园,我们觉得我们的辛苦是值得的。下面我就说说我们教研组本学期在教研方面的的一个困难和三个亮点,两个建议:

  困难:我们8位数学老师分散于两个校区,4个办公室,这给我们的教研带来了非常大的困扰,原先在一起时每天的即时教研能给每位老师带来很大的收获,但是现在由于空间位置和空余时间分散,已经不太可能经常性进行集体的协商与研究,发挥与汇集每个教师的个人智慧,来提高教师的专业能力。教研组的积极性受到影响。

  亮点一:

  针对我们教研的困难,我们制订了一个可行性与科学性都非常强的学期教研组计划,详细而又实际地规定了一学期教研组活动目标、具体措施、实施细则、时间安排等内容,确定每单元的研究课,落实单元研究课的执教的老师,并以此为目标,开展本学期的教研教学活动。同时提高自己的'服务意识,带动大家提高相互服务的意识,每位老师共同动手查找和本学期教材相匹配的教学理论、教材分析材料,优秀教学案例、教学设计、教学反思、优秀教学课件、优秀教学视频等,为下一步的教学做好充分准备。这样通过详细的计划和充分的准备,为以后的教研教学活动画出一条理想的行动轨迹,也为圆满完成每学期的教学任务做好了铺垫。我们充分利用每周一的集体教研活动时间,每次都会提前安排好下次的活动主题,让发言人和组内老师提前做好充分准备,利用较短的时间,完成较多的任务。而且我们组老师们养成写日志的习惯,随时把自己遇到的困惑记录下来,等集体教研时借助集体的智慧解决更多的个人困境。

  亮点二:

  本学期我们在如何让课堂充满活力上下了番功夫。我们组的老师这些年一直都是从事低段教学,时间长了,就很容易演变成机械重复操作,沦为只是按照固有程序机械运行的毫无思想、缺乏创新意识的教书匠。在这种单调乏味的课堂教学中,教师只是把自己的工作视为一种义务和奉献,体验不到自己职业生活的快乐、幸福,更感受不到自我生命价值和意义的实现。那么什么样的课堂教学才具有生命活力、充满情趣和智慧的挑战,什么样的课堂教学才能使学生真正成为课堂教学的主人呢?这两个问题也是我们这学期研究的重点。要给学生以丰富的情感,教师还要用微笑来赢得学生的微笑。一个慈爱的眼神,一次轻轻的抚摸,一份小小的礼物,都会使学生如临春风,如沐时雨。要给学生以丰富的情感,我们还要把富有激励呼唤、鼓舞和关注性的语言当作传递情感的灵丹妙药。在教学过程中,教师要善于把命令式的、居高临下式的语言转化成商量式的、平等交流式的语言,把生硬冰冷的语言变成富有感情色彩的语言。要求我们组老师们每天对照10个能否来反思自己的课堂教学,其中一条就是:

  -——当学生精神不振时,你能否使他们振作?

  -——当学生过度兴奋时,你能否使他们归于平静?

  -——当学生茫无头绪时,你能否给以启迪?

  -——你能否从学生的眼睛中读出愿望?

  -——你能否听出学生回答中的创造?

  ——-你能否让学生自己明白错误?

  ——-你能否用不同的语言方式让学生感受关注?

  ——-你能否使学生觉得你的精神脉搏与他们一起欢跳?

  ——-你能否让学生的争论擦出思维的火花?

  --——你能否使学生在课堂上学会合作,感受和谐的欢愉、发现的惊喜?

  亮点三:

  本学期给我们触动最大的就是观看的两节录像课,这两节课带给我们组的老师们深深的震撼,让我们折服与执教老师的人格魅力、课堂魅力及语言魅力。我们看到的只是名师的课堂上那鱼水亲和的场景,行云流水的教程,却没有看到名师课堂背后长期积累、反复历练、不断反思、不断超越自我的煎熬与磨练,而这也正是我们同名师有差距的根本原因。受此启发,我们组开展了收集名师课堂的活动,主要是视频资料,把网站、网址统一整理,让本组老师们利用闲暇时间观看,利用教研活动时间交流一下自己的体会,并反思自己的课堂,找到自己应该努力的方向。

  最后,就用16个字来结束我的总结,这也是我们组一直在做的,那就是:努力学习、善谋实干,研究课堂,不辱使命!

数学第一学期教研工作总结3

  春的耕耘是富有挑战性的,是艰辛的;秋的收获是丰硕的,是有意义的,它总让我们倍感欣慰。很快的一学期也即将结束,我们数学教研组在全体组员的共同努力、奋斗下,取得了一些成绩。回顾一学期的教学工作,总的感受是辛苦而又快乐的。现将本学期的教研组工作总结如下:

  一、学习、领悟新课程标准的精神,切实转变教育教学观念。

  新课程标准给教育领域注入了新的生机、新的活力,它指出了教育教学的发展方向,充分强调学生的学习地位。而课程改革成败的关键在教师,只有教师切实转变教育教学行为,进一步提高自身业务水平,课程改革这一宏伟工程才能得以顺利实施。本学期我们教研组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容,每一次的学习都给老师们带来了深深的反思,充分认识到不转变传统的教学观念,不提高自身的知识素养,不掌握现代化的教学手段,是很难适应教育的新形势。

  (一)精诚团结,形成合力。我们数学组年龄层次不一样,但是同事之间是团结和睦的。每周一次的教研组活动,都是在轻松、愉快的氛围下来研究教材、教参的重点、难点,探讨教育教研的方向,探究课堂教学的艺术,处理学生中的疑难问题,我们为了陈细华上好组内课,我们都聚集在一起研究教案,集体备课,帮助她寻找资料、编拟题目,这种工作认真负责的奉献精神真是令人钦佩。

  (二)互相学习,共同提高。一个再优秀的教师也需要不断地学习,不断地提高,我们除了一起学习参考资料以外,我们之间更主要的是互相学习,其主要目的就是通过集体备课,找出教学过程中的不足之处,甚至缺陷和漏洞,扬长避短提高我们每一个人的业务水平。

  (三)作业批改,认真及时。作为数学老师,最头痛的事情就是批改学生的作业,学生的作业错了,有的要重复几次的更正,而我们的老师,特别是陈细华老师、杨海燕老师,都是不厌其烦的认真检查及时的讲评,耐心地辅导,从而使学生记忆深刻,效果明显。

  二、以课堂教学为载体,实施新课程标准精神。

  课堂是实施素质教育的主阵地、主渠道。各位老师在学习新课程标准后能以新课程标准的精神指导于教学实际,以校本教研为工作重点,在课堂中能科学的运用合理的教学方法,努力创设学生求知的氛围,充分体现了学生为主体和老师为指导两者之间的关系。每位老师的`实践的过程中,均有着或多或少的收获。其中陈细华老师以新课程为标准设计的《角的认识》,受到听课老师的好评。以及杨海燕老师上的《倍的认识》、金文素的《两位数减两位数的退位减法》、以及本人上的《对称图形》等都上的非常成功,效果非常好。这一成绩的取得不仅体现新课程标准在我组的深入贯切和实践,同时也体现我们教研组团结协作的精神,它凝聚着整个教研组的辛勤汗水,更离不开学校领导的支持和各位老师自己的精心设计。

  三、提高教师的自身素质,服务于教育科研。

  教师素质的高低决定着学生能力的高低,决定一个学校教育的成功与否。我们教研组的老师们都意识到了唯有不断提高自身的素质,不断更新自己的教学理念、方法,才能不负于教师的职责,才能培养出创新型的人才。本学期,教研组的每位老师都能努力挤出时间来学习新的教育理论,认真撰写经验论文。其中陈细华老师撰写的几篇论文都能在县上获奖。

  “一分耕耘,一分收获”、“有付出才有回报”,在全体老师们的拼搏、奋斗下我们取得了丰硕的成果,同时我们也发现了我们的不足,但我们坚信我们有信心也有能力,一定能够突破这层层的难关,共创新的篇章。

  总之,“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花!

数学第一学期教研工作总结4

  本学期学校领导的精心安排下,我们数学教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。加强教师校本培训和校本教研活动,全面提高教师专业素质。以课改为核心,注重课堂教学的时效性,从细节抓起。为了更好地做好以后的教研工作,现就本学期教研工作总结如下:

  1、培训学习

  本学期我们利用统一的教研活动时间组织教师进行学习培训,学习各年段的教材介绍和名师优秀案例,观看专家有关讲座、优秀课例等,并写出心得体会,通过各种培训使教师进一步明白自己的发展方向和加深对教材的理解。

  2、教研沙龙

  ①专题研讨式教研沙龙,每次就一个话题展开讨论,教师结合教学实践进行沙龙式研讨,各抒己见,畅所欲言,通过沙龙对教师不易理解或存在争议的问题进行澄清,或对教学策略进行最优化的讨论

  ②观看案例后进行教研沙龙活动,从而促进教师学习的深度化。

  3、教研课

  教研课将采用同课异构或专题课的形式开展,具体实施如下:

  ①、本学期教研组将分为低年级组,中年级组,高年级组,教研课以组为单位进行。

  ②、每位老师本学期至少上公开课一次

  ③、每次教研课活动分为三个版块:课堂+专题讲座+评课+反思。

  各年级确定好教学主题,定好教研课题目,每次活动由两位老师进行上课,一位老师进行讲座,讲座的老师不上课,然后教研组所有成员集体听课,评课,每位老师针对课各抒己见,人人发言,给每堂课提出针对性建议或整改措施,每位上课老师听取意见后,形成自己的反思,这样人人参与,努力提高教师课堂教学水平。

  4、集体备课

  ①专题整理:每位教师通读教材,然后根据自己的理解选一个专题进行整理,可以用思维导图的形式进行展示,了解知识的前后联系,承上启下,然后同专题成员在一起互补不足,形成完整的思维导图以供其他老师参考。

  ②复习,试卷讲评课整理:每次以一种类型的课为主进行讨论(着重围绕期中、期末复习课、练习课、试卷讲评课的研究),每位老师及时总结经验、推广典型,,抓住每种课型的基本特点,逐步提高每个教师的执教能力。

  5、教学资源库

  要求每个年级对各单元各知识点都要做适当的拓展并做好资料收集,定期上交,每个年级都要形成一个资源库。

  6、教学常规

  把数学的常规要求细化到每个环节,对教师的课堂,学生的反馈,作业的批改,优生的提高,学困生的转化等均作出明确要求。

  常态课:课前要认真备课,做到不备课不上课。上完课后对本课内容要进行二次复备,找出自己本堂课的不足与长处,取长补短。

  练习课,试卷讲评课:要求教师在上课前做过每一道题目,有不明白的一定自己先要弄懂了才能进教室上课

  作业:作业要求明确,竖式等于号用直尺,作业版面整洁,平时坚持不懈的强调,作业批改要认真,做到有做必批,有错必改。

  提优补差:适当利用分层作业,因材施教等各种办法来提高。

  7、专题检测

  定期对一到六年级的计算,解决问题,空间等进行专题检测,检测后做好分析对抽测结果不好的'班级要提出明确整改措施,并将择期再次进行检测,努力让各个年级各个班逐个过关,力求抓好每个年级的基础。

  8、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点

  每一次活动我们都在努力参与,但还有些许瑕疵,所以下学期还要继续努力。

  ①积极参与网络教研活动,进一步深钻新课程标准,改变陈旧的传统教学方法,在课堂上创建民主平等的教学氛围,给予学生的创新能力和想象的拓展空间,使学生积极主动的去学习。

  ②进一步深钻教材,确定教学目标,找准重、难点,提高课堂教学效率。

  ③进一步抓好后进生的辅导,减少不及格现象,提高优秀率。

数学第一学期教研工作总结5

  慌忙中一个学期即将停止,这个学期,在学校领导的精心支配下,我校教研组组织教师积极地开展了各项教导教研运动。把新课程标准的新思想、新理念和数学讲堂教授教化的新思路、新假想结合起来,尽力进步讲堂教授教化效率,切实进步教导教授教化质量。本学期的主要工作如下:

  一、坚持学习

  我们组织数学教师进一步学习数学课程标准,学习教参,组织先生观名师讲堂教授教化实录,加强课程革新的意识和自觉性,匆匆进课程革新的深入成长。同时学习教导杂志刊载的`最新教导理念、信息动态、科研成果,赓续的更新知识、充足教师。

  二、坚持实践

  1.增强集体备课。

  通过集体研讨——分工主备——主备人说课——集体评议并整合——个人加减——教后反思的历程;最终让先生写出具有本身教授教化作风的教案。霉畚运动都突出了以下三定:“定内容、准光阴、定中心谈话人”,集体备课主要以年级组为单位,由组长负责。通过此项运动,实现教师教导教授教化程度的配合进步。

  2.优化讲堂教授教化

  本学期继承把优化讲堂教授教化,看重教授教化历程,进步讲堂教授教化质量,突出讲堂教授教化的实效性作为我组的重点工作。注重讲堂教授教化的历程治理,匆匆进了教师工作的积极性。

  三、存在的不够和必要进一步增强和进步的几点。

  1.由于本人才能有限,在教研方面立异意识不敷,在往后的工作中需增强自身的学习,进步本身的教研程度。

  2.教授教化程度有待进步,分外是教师的语言组织方面还要增强。往后应增强理论学习,晋升教师数学专业素养。

  3.进一步抓好落后生的指点,削减不及格现象,进步优秀率。

  总之,本学期我们列位数学教师都是讲堂教授教化的实践者。为了创建有效讲堂,我们把讲堂教授教化作为有利于学生主动探索数学学习情况。把学生在得到知识和技能的同时,在感情、态度代价看等方面都可以或许充分成长作为教授教化革新的基础指导思想,把数学教授教化当作是教师之间、学生之间交往互动,配合成长的历程。

数学第一学期教研工作总结6

  时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期以来,我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标,以课程改革为中心,以课堂教学改革为重点,认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深入开展教学研究,并在学校领导的大力支持和帮助下,我们加强教研力度,采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下:

  一、加强师资队伍建设,创建学习型、创新型的教师队伍。

  1、组织教师认真学习了《新课程标准》,进一步领会新课标的'精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。

  2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。

  3、加大对中青年教师的培训力度,鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。

  二、加强常规管理,优化课堂教学。

  本学期,教研组加强了课堂教学常规管理,并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

  1、严格执行课程计划,各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

  2、文化知识考核:平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析;学期末班级能统一过关测试,相互比较,对比差距和不足,迎接全区期末抽测考试。

  3、一学期来,教师们都能按要求备足备好课,青年教师大都能写好详案,并能及时写好个人补充和教后反思。

  三、加强课题运作,扎实开展教学科研活动。

  1、为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动,听课前认真备课。设计教案,互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。

  2、大力开展“以校为本”的教学研究,充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课,注重群策群力,弘扬集体智慧。本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课,间周各年段组备课学习,做到有记录,有资料,上课教师能写好课后反思,听课教师还能及时写好听课评价。

数学第一学期教研工作总结7

  一、工作目标

  开学初,根据学校的工作计划,结合本组的特点,经过全组教师的热烈讨论,确定了工作目标和具体措施,明确树立集体质量意识,信息资源共享,把教研活动和教学实践结合起来,工作要点有:

  (1)组织教师认真学习教育理论,提高教师的理论素质。

  (2)抓好本学科各项教学基础工作,从整体优化出发,加强教学工作的五个环节(备课、上课、作业、辅导、考查)的管理,提高课堂教学效率。

  (3)积极开展教学科研,用教育科学指导教学。

  (4)组织公开教学,开展听课和评课活动。

  (5)关心培养青年教师,使之早日成为教学骨干。

  各备课组长在优化过程、减轻负担、提高质量的前提下,提出本学期的工作重点。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成;初二抓好“平几”基础教学,培养数学素质;初三多角度训练学生的思维品质,提高数学解题能力。围绕目标,教研组有计划,有内容积极展开工作。

  二、组风建设

  我们初中数学组每位教师有富有强烈的事业心和责任感,严谨治学,讲师德,图进取,有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一备课组的教师为了抓好起始年级学生的思想品质,提高数学成绩,培养良好习惯,他们新能结对,集体备课,老教师无私奉献,新教师虚心好学,集思广益,通力合作。组内三位教师上汇报课,全体教师都能当好参谋,提出建议;初二年级班级大,学生多,课程难,他们辅导学生非常耐心,遇到问题总是共同探讨,经常互相交流,取长补短,激发学生学习兴趣,挖掘非智力因素,努力缩小落后面,教学效果较好;初三毕业班的教师惜时如金,分秒必争,他们经常一起研究提高数学复习课教学质量的方法和措施,交流从前带班的经验。初中数学组形成了一个团结勤奋,锐意进取的战斗集体,充分体现了教研组的整体功能。

  三、参加教研活动情况

  我们组的教研活动的开展是经常的,每次教研活动事先都经过精心准备,定内容、定时间、讲实效,多次组织学习教育理论和本学科的教学经验,充实教师的'现代教育理论和学科知识开了一堂校级公开课,一堂校级汇报课,组内教研 课六次。教师经常相互听课、评课、交流,教研气氛浓厚,每位教师听课都在10节以上,积极参加学校组织的各类教育教学活动。

  四、积极组织课外活动

  广泛开展多层次,多样化的课外活动,重视培养学生的学习兴趣,拓宽学生的知识面,进行了构建数学模型、开放习题教学的讲座,建立了初三数学竞赛辅导小组,初一、初二数学兴趣小组,发挥学生特长,推进素质教育,在活动中讲究计划性、知识性、科学性。

  我们初中数学组全体教师纪律观念强从无迟到早退现象,他们总是早起晚归,延时工作,经常利用节假日备课经常利用休息时间辅导,辛勤耕耘,真抓实干。展望未来,我们初中数学组任重而道远,我组全体教师在新的一年里,决心更加团结协作,自加压力,树立主人翁精神,为提高教学质量,实施素质教育而发奋努力。

数学第一学期教研工作总结8

  xxxx中学数学组本学期在市教研室和学校领导督促引导下,全体教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加和开展各项教研活动,完善和改进教学方法和手段,求实创新,敬业爱岗,努力实现“轻负担,高质量”课堂教学改革,现将这一学期的工作总结如下:

  一、以教学为中心,力求常规和创新有机结合

  这学期,我们教研组坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。协助教科室做好教学六认真的督查评估,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。备课从单元或章节整体出发,树立教师为主导、学生为主体、训练为主线的指导思想。备课中着重解决教学内容的理解与把握,目标设计、教法、手段改革、学法指导、当堂训练巩固几大问题。

  坚持集体备课,二次备课,二次批改。我们数学教师充分利用在“小班化”教学条件的优势下,做到“全批,快评”,“有发必收,有收必改,有改必评,有评必订” 。课堂教学中努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,学有所得,向45分钟要效益;

  本学期初二初三全体数学教师,开展对学有余力的学生为对象的辅优班、制订具体的实施方案,期末进行测试。通过全体数学教师的共同努力,使教学初出成效。

  二、以教研活动为载体,搭建专业化成长的平台

  本学期扎扎实实地开展教研活动,营造浓浓的教研气氛。

  (1)保证教研活动的时间。根据教研组的实际情况确定教研活动的时间和地点。落实各个层次的公开课、研讨课。

  (2)继续开展“研-讲-评-改”系列教研活动。

  (3)加强听课制度,保证听后要有评议,每一位教师要写出反思稿。鼓励教师之间要互相听课,博采众长。

  (4)强化备课组活动。严格按照学校明确的备课要求,认真备课,以备课组为单位,开展备课组工作。强化作业质量要求,各年级明确数学作业的格式书写和批阅要求,确实提高数学作业的质量。在日常教学工作中,注意对新教师教学工作的'指导和帮助。完善备课组工作资料,以优质的备课组工作促进数学教师教学素质和教学质量的提高。

  (1)“一课多磨”,开展特色有效的教研活动

  我们数学教研组是一个年轻化的团队,三年内的年轻教师有四名,35周岁的青年教师占一半以上。为了促进年轻教师的专业化成长,本学期开展了“一课多磨”的主题教研,先让四位年轻教师开出了七上6.1节“数据的收集与整理”,本分部教师全员参与点评,对四节课中的各个环节进行比较分析,取长补短。关注怎样使用教材——核心概念的教学,教什么比怎样教更重要,要解决效率问题,首先要解决内容问题。而且不仅仅局限于教研活动时间,事后让参与上课的四位教师写出了本次上课及听评课后的反思稿,每位教师也写出了四节课的详细的点评稿,形成电子稿,在校园网上共享,供课余继续讨论。通过这次“一课多磨”,不仅对上课的四位年轻的数学教师在教学能力上有很大的提高,而且对每一位数学教师也是一次很好的反思和提高过程,因为大家在磨课中逐渐懂得怎样的课更有效。其中袁丽镇老师获得校青年教师优秀汇报课称号。12月16日,袁丽镇老师为市属35周岁以下的青年教师开设了一堂较为成功的市属公开课。

  (2)取长补短、外出考察

  十月下旬,我们数学组教师赴上虞外国语学校进行了为期一天半的考察学习,听了上虞市学科带头人罗国方老师的一堂公开课:《合并同类项》,课后通过和温州参加“领雁工程”的教师、上虞外国语学校的部分教师进行了三方点评,在相互的点评和交流中,对概念教学如何有效地开展落实,平时在教研组内怎样有效磨课,特别是如何在磨课中促使青年教师课堂教学能力的提高方面,受益匪浅。回到学校后在全校教师大会上作了外出考察报告,与全校教师分享得失。

  (3)重视理论学习,更新教学观念

  本学期我们数学教研组还组织了理论学习,对人民教育出版社博士章建跃 “数学概念的理解与教学”进行了深入的学习,以及认真学习了有关师德的文章,以理论引领我们的教学,将起到事半功倍的效果。初一初二初三各年段教师都参加了教学研究院组织的教研活动,教师们收益匪浅,为专业化成长上了一个台阶。

  三、成绩与展望

  本学期初二年级的课题《“小班化”教学条件下,八年级学生几何论证能力培养的策略研究》被立为市级教改项目。有三位教师的论文发表和获奖。今后我们教研组每位教师都必须注重自我提高,在“轻负担,高质量”上下苦功,分层布置作业,自己编单元测试卷,课堂教学中要渗透德育教育,积极撰写教学反思,收集第一手资料不断给自己加压,以便更好地从事教学工作,在进行繁重的教学工作的同时,潜心研究,自觉反思,不断地总结与提高,加强教科研能力。

  四、问题分析

  (1)骨干教师对青年教师的帮扶带作用在平时教学过程中前加强,以加速青年教师快速成长

  (2)论文发表或获奖篇幅较少,课题研究也欠加强,教师的反思成文意识较薄弱

  五、改进措施

  平时督促教师养成谢教学、教研反思的习惯,多学习理论文章,以提高科研意识和能力。

数学第一学期教研工作总结9

  一学期的工作已近尾声。本学期,数学教研组以课堂教学为核心,加强教师校本培训,全面提高教师专业素质。注重课堂教学,求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新,认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,推进我校“问题导学”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。现将本学期的工作总结如下:

  一:促进教师素质的提高

  随着教育理念的不断更新和发展,我们深深认识到,教师如果不学习,教研活动就会成为 “无本之木,无源之水”。因此,本学期我们根据实际情况,立足校本,有计划、有步骤进行校本教研,措施得力,目标明确,形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》,组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题,开学初组织低年级老师到莞城学习新课标,组织全组老师认真做好教材分析。一个学期不来,多次选派老师到其他兄弟学校听课学习,其中刘坚、俏婷、浩光等老师到了江苏杨洲跟岗学习一个多星期,并把学到的宝贵经验进行了介绍和传授。通过这些学习使教师们更新教学观念,认识教学新策略,利用新方法组织好课堂教学,在实践中不断提高自身的素质,把新课标的理念渗透到教学中,注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。以平等、宽容的态度对待学生,在沟通中实现师生的共同发展,努力建立互动的.师生关系,为提高教学质量打下更好的基础。

  二.积极开展教研活动

  为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益,结合课题“数学课堂教学的问题导学”,我们开展了“听、评、紧紧跟踪一节课”的教研活动。并且把这项工作做为一个重要的教研活动。同时结合市课堂教学比赛活动和评选市教学能手活动,开展了多次磨课活动,从备课、制作课件、准备教具等都作了认真的讨论。听课后认真评课,及时反馈,经过磨课,老师们受益匪浅,从中学到了不少教学经验,浩光老师、巧弟老师和俏婷老师在镇的课堂教学比赛、镇学科带头人评比和市教学能手评选等一系列活动中均拿到了较好的成绩,教师的课堂教学能力也有了不同的进步 。

  三、做好培优补差工作

  在切实抓好教学常规,大面积提高教学质量的同时,老师们努力做好培优补差工作,做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等,从而根据学生的思想状态进行相应的辅导。定期与学生家长、科任老师联系,进一步了解学生的学习情况,在教学中努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节,充分发挥各种积极因素,教师们坚持不放弃每一个后进生,都以良好的心态接纳他们,正确看待每一个学生,以培养学生素质的提高为自己工作的重点。积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,使得每一位学生能安心于课堂的学习,把学困生的厌学,逃学情绪抑制在一个最低点上。对于差生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的能力。在工作过程中,注重优生的辅导。对差生进行多鼓励、少批评、多谈心,进行心理沟通,提高他们的自我判断与控制能力。他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的知识,让他们在学习上有所进步,以提高学生的整体水平。

  四、存在的问题:

  1、教师教学水平有待进一步提高。

  2、加强教师网络技术培训,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高教师的信息意识和应用水平。

  3、对“高效课堂”的认识不足,个别教师备课不细致,课堂效果不佳。

  我们的工作还有很多需要提高改进的地方,数学组将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,让我们的教研工作更上一层楼。

数学第一学期教研工作总结10

  本学期,我们组22位教师,围绕学校教学主张“问题导学型课堂”,以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,发扬合作意识,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,深化课堂教学改革,全面提高我校数学教研组教研工作水平。

  一、加强理论学习,提高教师理论素养

  1、本学期教研组重点理论学习材料:《初中数学课程标准》和《课堂观察--走向专业的听评课》等有关材料。每人按时完成读书摘录和读书心得。

  2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体数学教师学好电脑技术和网络技术。教师能熟练运用基本信息技术,从而推动学科教学与信息技术的整合。

  3、组织本教研组教师撰写论文。全体数学老师通过理论学习,不断反思并联系实际积极撰写教学论文每人完成教学反思一篇。

  二、狠抓教学常规落实,深化教育教学改革。

  1、进一步抓好教学常规工作:两周一次的教研组活动都安排组织本教研组教师学理论,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。

  2、抓好各年级的备课组建设:本学期要求初一备课组重点抓好中小学衔接教学。要求初一教师要及早摸清学生的情况,根据我校的实际,采取切实有效的措施,抓好学生的规范教育。初二备课组重点在继续抓好学生常规教学的同时加大学习能力的`培养和学习策略的指导。平时的日常教学以外要做好后进生和优秀生的个别指导和辅导工作,防止分化现象的加剧。初三备课组重点在研究中考试题的基础上,在新授课同时加强相关中考题的训练。

  3、抓好教研组的开课活动。按照学校考核要求教研组内每人每学年要进行组内开课。本学期我们围绕“问题导学型课堂”进行开课和评课研讨活动,让老师们取长补短,学习借鉴他人的优点,提高自己课堂的效率。

  三、开展课外活动,激发学生学习兴趣。

  课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。我们根据不同年级掌握的知识水平,组织一些丰富多彩的课外活动。本学期开展了校“我爱数学”主题活动日活动:设计数学小报、数学知识竞赛、解题说题比赛等多项活动。

  四、取得的成绩

  老师获奖:

  初一备课组:邹xx老师的xx市微型课题开题;张春艳老师开设太仓市级公开课一节,获xx市教师学科素养竞赛(高中数学)一等奖。

  初二备课组:陈xx老师获xx市教师学科素养竞赛(初中数学)三等奖。

  初三备课组:黄xx老师获xx市教师学科素养竞赛(初中数学)三等奖,开设苏州市级公开课一节,太仓市级公开课一节,讲座一次,论文发表省级刊物;薛秋萍老师开设公开课、讲座一次,多篇论文发表省级刊物。

  总之,一学期以来,数学组教师注重自身素质的提高,始终严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是,我们也深深知道,这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,在今后的工作中,我们将不忘初心再接再厉,为把学校数学教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。

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