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语文教研组工作总结

时间:2022-06-07 05:11:00 教研 我要投稿

精选语文教研组工作总结3篇

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它能够给人努力工作的动力,不妨让我们认真地完成总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?以下是小编帮大家整理的语文教研组工作总结3篇,希望对大家有所帮助。

精选语文教研组工作总结3篇

语文教研组工作总结 篇1

  学年度第一学期语文教研组工作总结时光匆匆,转眼这个学期已经接近尾声了,回顾一学期来所走过的足迹,我们语文教研组在学校的统一领导下,紧紧围绕教科室工作计划,以全面提高学生的语文素养为目标;以提高教育教学质量为根本;以培养学生自主合作探究能力为主导,全面贯彻教育方针,积极实施新课程教育,推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:

  一、认真学习理论,更新了教育观念

  “问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师如果不学习,教研活动就会成本“无本之木,无源之水”。为加强修养,提高素质,我们组制定了适合语文教学的理论学习计划,学习了《走进新课程》《语文课程标准》《课程教材教法》等理论书籍,为教师提供广阔的视角,以最大限度地转变教师的教育观念,改变传统的教学模式,力求用先进的教育理念支撑深化我校的语文教育改革,发挥语文在教改中的龙头作用。其次鼓励老师们采取多阅读、多反思、多执笔的方法,不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟,利用好学校的网络资源,经常上网浏览、查阅相关的材料,及时了解课改动态,扩大自身的视野,通过多渠道多方位地提高自身的理论素养,以便更好服务于课改实践。

  二、 抓好教学常规,不断提高课堂教学能力和教学质量。

  课堂是老师的立身之地,踏实有效地做好教学常规工作,是每一位语文教师的份内之事,认真备好每一节课,扎实做好“教学五环节”,尤其注重备课、上课、反思三环节。

  1、以本为本,深入钻研教材。

  每一节课要精心备课,确定每一课时的教学目标,重、难、疑点,精心地构思教学的五个环节。把培养学生的能力作为主要目的,选择恰当精要的补充练习,增加上课的非预设性,做到“给学生一碗水,自己需有一缸水”的教学态度。

  2、以学生为本,培养学生的能力

  课堂中,以学生为主体,重在充实调动学生积极性,引导学生对问题进行多方面思考,比较、分析,培养学生概括、判断能力、听说读写的综合运用能力。提倡老师在教学中运用绿色语言,让学生在温和、宁静的情感中学习,使学生喜欢上语文。

  3、课后反思 ,受益无穷

  每一节课后或者每一次听课之后,要有一个交流反思的时间。这有时比上一堂课带给教师的感受更多,我们语文组在这一点上做得很好,每一次活动之后,各位教师各抒己见,有争执,有交流并能及时反思,写好听课反思,这样可以更好提高自己。

  4、共同合作,集思广益

  新课标的备课量很大,所以集体的力量更重要,我们组以互研组为单位定时定期进行集体备课。讨论教学中的一些问题,统一教学进度、教育目标、讨论最佳教学设计方案,反思教学得失。尽可能多地从网络上、书本上扩充信息,不断充实、完善各课资料,力争向每一个四十分钟要质量。

  5、作业反馈,落实为重

  这一学期,组织了两次作业大检查,发现我们的作业布置大有改善,更注重于学生能力的培养,动手动脑并重,课内课外兼顾,但发现在作业反馈上有点忽视,“二次作业”的落实不够,学生的错误往往有普遍性,掌握才是根本,所以我们组特意为此讨论开会,探讨落实的措施。

  三、发挥网络信息的优势,提高全体教师的教研能力。

  结合教科室工作计划,我们教研组积极组织全体教师制定网络教研的计划,让每位教师充分利用校园网,在自己的博客上发表、上传自己的教学设计、课件、反思、案例、论文等,以达到资源共享,从而提升了教师网络教研的能力,也提高了自己的业务能力、教研水平,同时也推进了我校教研的整体水平。

  四、认真落实教研活动

  1、本学期我们在第三周和第四周举行了大规模的青年教师新课程课堂教学大赛活动,全组有12位青年教师参加,按照说课、讲课、评课的程序进行,各教师能高度重视,充分准备。大赛较之以往,课更为朴实,重视双基,让语文课堂返璞归真,这是最难能可贵的,这也是对前季学校开展的“走出课改误区”大讨论的很好回应,这样的`课才让人觉得踏实,学生也能真正学有所获,从这个意义上来讲,这次大赛是非常成功的。另外,课堂上教师运用多媒体教学手段更为娴熟,较好得发挥了它的辅助作用。在评课中,大家能够以诚相待,真诚的指出教学中存在的不足、问题,老教师也充分体现自己的传、帮、带作用,通过这次大赛,让大家获益匪浅,涌现出了一些青年新秀,如孟延萍、杨帆珍等,最重要的是使更多的青年教师成长起来了。

  2、积极开展读书活动,各教师都撰写了详细的读书笔记。

  3、积极组织学生参加各种征文比赛,学初“感恩教师”书信征文大赛、第二届文学创作大赛,每次活动,大家都能积极参与,指导、筛选、写评语,尽管很辛苦,但都任劳任怨。

  4、认真组织学生参加“XX年全国中学生语文能力竞赛”。

  尽管本学期我们语文教研组的工作取得了一些成绩,但我们仍然有很多不足,如教研组活动开展得还不够扎实,互研组互研热情不高,一部分教师对教研活动的认识不够端正,有的教师在读书活动中疲于应付, 这都是我们今后工作中所要亟待解决的。 有人说“学无止境、教无止境、研无止境”。是的,教研的路还很漫长,我们需继续努力,积极改进工作中的不足,一步一个脚印地奋力前行!

语文教研组工作总结 篇2

  时光荏苒,转瞬之间,又一个学年结束了。这学年我们三年级语文组全体同志以新的课程理念为指导思想,按学校工作的总体思路开展了一系列工作。

  我们组绝大多数是年轻教师,她们充满青春的活力,在工作中肯学习,求上进,团结协作,乐于研讨,出色地完成了学校布置的各项任务。

  我们年级使用的是人教社义务教育课程标准实验教材,承担了进行课程改革实验的任务。为了领会新的课程理念,吃透教材编排的思想意图,更好地完成实验任务,我们全组同志抓住一切机会进行学习、研讨。利用教研活动,我们有针对性地学习了语文课程标准中的有关内容,还学习了《课程改革中的语文教学》《实践性——语文课程改革的本质特征》等多篇指导课程改革的理论性文章,观看了“创新精神与能力培养”课堂教学实录。每一次学习后,大家都联系自己的教学进行反思,坦诚地交流学习的感受。除此之外,我们还十分珍视每一次外出学习的机会。一年来,我们多次参加区级教研活动,并在市级实验教材研讨会上承担了重任。全年级六个班均指导学生制作了“成长记录袋”,在对学生进行发展性评价方面迈出了重要的一步。我组×××老师在市级研讨会上献课,这节课反映了全新的教育思想,运用了先进的教学手段,得到与会专家和老师的高度评价。第二学期一开始,我们就接受了区实验课题组布置的制作单元站的重任。组内五位青年教师人人上阵,出色地完成了网站制作任务。

  为了开阔学生的视野,拓宽孩子们学习的空间,帮助他们了解生活,认识世界,我们积极组织学生开展综合性学习和社会实践活动。上学期,我们带领学生走出校园,了解本市交通事业的发展变化,亲身感受“半小时主城”。指导学生通过课外阅读及上网浏览查询,搜集反映中华传统文化的各种资料,丰富了学生的`课外知识,也激发了他们的民族自豪感。第二学期,我们又让孩子们利用网阅课收集有关家乡环境污染及进行治理的各种数据,在此基础上带领他们对杨家坪步行街的环境现状进行实地考察。这些充分体现新课程理念的学习活动,激发了学生对祖国,对家乡的深厚感情及其作为一个直辖市公民的强烈责任感,使他们在各个方面都受益匪浅。

  本学期,我们还积极参加了学校开展的各项教育教学活动。在“青春杯”赛课活动中,我组五位年轻教师人人上阵,大家课前认真研讨,课后相互交流感受,使这一活动成为了大家学习体会新课程理念的一次绝好机会。在《我的一个教育故事》师德演讲活动中,我们每个人都认真回顾反思自己的教育工作,总结出自己最深的感受,职业意识在活动中得到升华。

  我们三年级语文组还是一个团结协作、富有激情的集体。学校组织教师举行百科知识竞赛,我们与友邻教研组的同志们一起认真准备,积极参与,表现出极高的学习热情。在学校主题知识网站制作中,我们分工合作,互相帮助,圆满出色地完成了制作任务。在日常教学工作中,我们随时进行研讨。在办公室里,老师们经常将自己教学中的点滴感受或产生的困惑提出来与组内同志商榷,这个时候,大家都会各抒己见,办公室里充满了浓浓的学术研讨气氛。两个学期的期末来临,为了科学地进行复习,我们都共同拟定复习计划和复习内容,所有的人都不保守,也不给学生增加课外的辅导练习,让学生在相对轻松的环境中完成了本学期的学习任务。

语文教研组工作总结 篇3

  走过20xx年,喜迎20xx奥运年。回首20xx年的教研组工作,感触颇深,收获颇多。

  我校语文教研组在贯彻执行区级教研活动的同时,结合我校具体情况制定了详细具体的工作计划,并督促落实。其教研工作特色及工作业绩总结如下:

  1、加强理论学习,提高自身素养。

  “学无止境”,通过学习才有提高。学习形式多样化,有讨论学习材料,观看专家讲座,观看教学录像,开展“读书论坛”活动,参加校内外各种教学活动等。有了不断的学习,我们教研组成员才会成长得更快。

  2、研修活动扎实,富有成效。我校研修活动分为四步走:

  第一步:凭借承办“校际互动活动”这一契机,积极推动我校校本研修活动,激发教研组成员参与研修的热情和责任感。甘露老师的说课《锡林郭勒大草原》,获得了一致好评,体现个人良好的素质和集体的凝聚力、合作精神。

  第二步:重视校内教研课的进行,提高校本研修的实效性:新老师上见面课,45岁以下的老师上教研课,做到课前有说课,精心施教,课后评课、及时上传教案、反思。活动实效好,锻炼了青年老师的成长,在校本研修活动中达到共同进步,共同提高的目的。

  第三步:通过校外研修推动校内研修,实现“内外兼修”:参加校外研修的老师介绍所得所思,大家进行讨论交流,借鉴学习,这样也很好的提高了研修的质量。

  第四步:依托“a61”这一平台,形成鲜明的教研特色:在“a61”“研修交流”栏目中,我们开辟了教研活动记录专栏,每次活动都有记录,有图片,有讨论交流,有反思(教研组成员每月按时上传一篇教学反思)真正做到了在交流中提高,在反思中进步。教研组成员积极撰写教学论文,几乎每位老师的论文或教学设计有不同级别的获奖。

  3、精心筹办文学社,初见成效。

  我校“阳光文学社”的成立是语文教研组工作的.另一大特色。从筹备成立,组织活动,办刊物等一系列工作都凝聚了每一位老师的心血和辛劳,他们不计报酬,无私奉献,积极出谋划策;同时,老师辅导学生作文50多篇发表,《少年作家报》曾两次专版介绍我校学生的作文和文学社活动。

  4、推动校园文化建设,开展“亲子阅读"活动.

  在营造书香校园的基础上,把读书活动由学校引向家庭,营造书香家庭,让孩子和家长读好书,以书为友,在书香中提升自己.为此,我们给家长发了倡议书,设计了活动方案,制定了"亲子阅读反馈表"并将进行评优活动.

  这一学期是忙碌的,充实的! 展望未来,我们充满信心;在通往优秀的路上,我们的步伐坚定不移!

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