班主任工作总结

时间：2022-07-14 22:00:32 模板我要投稿

【必备】班主任工作总结范文锦集6篇

　　总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，我想我们需要写一份总结了吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编整理的班主任工作总结6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【必备】班主任工作总结范文锦集6篇

班主任工作总结篇1

　　我们都知道，班主任是班主任集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手，是班级社会的核心人物，家长的代言人，学生人生的导师，真因为如此，作为班主任的我，在平时的班级教育教学管理中，时时注意自己的言行举止，严以律已，以身作则，对学生“严”和“爱”并举，动之以情，晓之以理，以诚恳之心对待每一位学生，数年的班主任经历，让我感觉颇深。

　　1、做一个班主任也许不难，但要多做一个好班主任很难。像我们这样的文科班、接近70人，其中在籍生仅有27人（包括两名体特生），学生成绩就不讲了，就学习的行为习惯而言，相当一部分非常差，尤其在高二刚分班时（这就是人们不愿当文班班主任的主要原因之一），不少高一理班的“精英”会合在一起，确实让人头疼，我和各位授课老师齐抓共管，首先从课堂纪律、学习状况抓起，发现问题，立即解决，抓典型，可以说是杀鸡给猴看。但我和学生首先讲清楚，“严是爱，松是害”，今天老师严格管你们，是为了你们今后能更好地生活，能做一个真正的人。为此，我几乎每天都在班级附近转悠，随时观察班级情况，早读、下午第一节课前，晚自习前基本上都到班级查看学生人数，随时和学生家长联系，了解学生情况，对吃零食、乱扔果壳、纸屑等影响班级卫生的不良习惯严令禁止，进入高三后，班级纪律，学生听课状况，学风以及班级卫生等都大有改观。曾有人说，班主任会管，不必事必躬亲，常到班上。我想对象我们这样的班，一定要另眼相看了。累，确实很累，但乐在其中。自我感觉不是一个很好的班主任，但我尽力了，尽责了。

　　2、做一个班主任，必须要有强烈的责任心，同时需具备爱心、耐心、细心和宽容之心。

　　带头一颗爱心去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，因而当他们犯了什么错误时，也就容易接受你的批评教育。因为青少年的心思情感，不仅特别敏感执著，而且还特别微妙细腻，在乎细节，近求完美，眼里容不得沙子，喜欢真实、正直、诚实和坦率的东西，不喜欢欺骗、虚伪和矫揉造作的东西，喜欢热情鼓励、关怀称赞的话。我们班一名学生，由于自小在北京和爷爷、奶奶住在一起，初三才回无为三中读书，行为习惯非常不好，但成绩较好，在班上目中无人，很有“霸气”，就连他的父母很难约束他。我多次找他谈心，说他非常聪明，能力非常强，但有时用的不是地方，如果改变自己在同学们中的形象，专心学习，成绩会更好。经过反反复复教育，并联系家长共同管理，现在各方面都有所进步，真如其家长对他讲的，“要不是班主任一天到晚找你，你不晓得变成什么样子”。

　　有一位名人说过，若要有效地教学生，教师就应该以同样的心理去理解那些个性不同的学生。我们班女生三分之二还多，其中绝大部分对我所授的课数学非常惧怕。有人说，班主任的学科成绩肯定要好一些，其实不然。有的女生数学基础差得不敢想象，我没有采用“高压”手段，而是鼓励她们努力去学，重视基础知识学习，慢慢积累，厚积薄发，正确看待每一次的考试成绩。有几位女生，其它各科成绩都还好，就是数学成绩比较差，我多次找她们，让她们想讲什么就讲什么，不要有所顾虑，一开始，她们不敢讲，我就对他们讲，你们现在不讲，成绩提高不上去，毕业后，你们会“记恨”我一辈子，讲找一辈子，现在让你讲，就是为了你以后不讲我，后来几个学生都给我讲了想法，有学法上的原因，也有教法上原因，我很受触动（因为这几个学生都很努力，各方面表现不错），感受很深，她们觉得数学成绩搞不上去，对不起我。不过近两次月考她们的成绩都有所提高。因为我们班借读生比较多，绝大部分成绩不理想，我从不用另一种眼光看他们，始终平等看待，无论在语言上，还是在行动上，至今无任何家长和我反映班级如何如何。

　　3、保持和家长经常联系沟通，为了同一个目标——他们的子女，我的学生成人成才。由于现在独生子女比较多，“娇、骄”二字体现得非常突出，不少学生特别是成绩较差的学生，讲话非常“冲”，事事以自己为中心，极端自私，听不下别人的批评意见，若要稍有偏差，他（她）们都会做出意料不到的.反应，迟到、早退、学习不努力，说谎话，尤其第四节课时上时不上，偷偷上网吧。相关的学生家长，几乎每次在这种情况下，都是我打电话主动联系家长，说明他的孩子到校情况及在校的表现，很多孩子的家长总会说这样一句话“我们在家也管不到他，老师你多烦神了……”可想而知，供吃供喝的父母都没办法，何况我呢？但我仍然家长及学生本人做工作，静下心来想一想，早知如此，何必当处，至少学会做人吧，学习是自己的事，父母、老师都是督促指导你，学好学坏在于个人。

　　总之，班主任工作是长期而复杂的工作，教育学生不是一天两天的事，写得天花乱坠也不管用，也不能仅仅根据班级学生成绩的优劣评定主任的称职与否，应根据实际，我只想凭着自己的一颗良心，“捧着一颗心来，不带半根草走”，尽心尽力管理好班级，为社会输送合格的人而努力。

班主任工作总结篇2

　　时间飞逝，转眼一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作作如下总结。

　　一、学会正确关爱，营造温馨班级

　　一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？

　　1、“偏爱”后进生

　　在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以的关注，的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。

　　2、严爱优等生。

　　优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，

　　对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们"做学问得先做人"，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。

　　3、博爱中等生

　　中等生往往是一个班中容易忽略的'群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。

　　二、实施自我管理，培养管理能力。

　　班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

　　三、建立竞争机制，形成竞争氛围。

　　让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。这样，才能使学生将来能适应社会的发展。因此，我在班级中建立竞争机制，创造竞争气氛。

　　1、人人都有一个竞争对手

　　每个学生自找一名水平相当的对手（我依据学生的可比性，稍作调整）。让每个学生在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名字，竞争对手比学习、比思想、比体育。每次考试、比赛之后，谁输，输了就把个人竞赛中的“万里马”送给对方，以便时时激励双方。

班主任工作总结篇3

　　班主任是一个班级的领导者，班主任的工作比其他的科任教师还要繁重，现在已经结束一学期了，现将这学期的工作做以下的总结。

　　一、树立班级目标

　　没有目标，没有追求，哪来动力?为激励学生奋发向上的斗志，我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。最终所确定下来的奋斗目标是：争创优秀班集体。

　　二、培养良好的班风、学风

　　1、健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风

　　在开学初期便确定了班规，主要体现在纪律和卫生两大模块。其次由于学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在班级进行评比。

　　2、创设良好的学习环境

　　首先在教室里创设一个适合读书的环境，我叫班干在教室的学习园地里醒目地写上一句名言：我读书不是为了学习，而是为了生活。这也就是给了学生一个目标，为了明天的好生活发奋学习，这个目标使学生信服。在这个大目标下每个学生再制定自己的学习计划。这样在内心深处，学生明白学习是为了自己，他们就能够提高自己的读书欲望，自动自发地进行学习。

　　三、培养进取精神，狠抓教学质量

　　1、抓好差生转化工作。

　　后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。

　　2、抓好有声的培育工作。

　　优等生在学习上领先，大多数在思想上也进步，但也不是一直如此，他们也会有迷惑，所以我经常找他们谈心，分析他们的'现状，找出他们的不足，提出奋斗目标，增强他们的自信心。

　　四、加强和家长的联系

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同合作，孩子在家中的表现只有通过家长获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果，因此，我与家长们主动保持联系，共同商量对策。

班主任工作总结篇4

　　时光荏苒，回顾与同学们一起走过的这一个学期，不禁感慨万千。

　　在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力、以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养，还要有科学的工作方法。

　　一、用爱心激励学生的自尊和自信

　　现在的学生很大的问题就是不与人交流。这里面可以分为两种，一种是自己拒绝与人交流，另一种是害怕与人交流。我们班有部分同学处于后者，也就是有点自卑。

　　在平时的学习生活、课后生活中，我会多与孩子沟通、交流，有朋友之间的关心，也有老师的教导，让孩子把我当成一个“既严肃又和蔼的大哥哥”。平时也会多多的组织班级内部活动，让学生多多发言、互动，在增加班级凝聚力的同时，锻炼学生的自信心。

　　二、科学管理班级，使班级氛围和谐、温暖

　　我们班上的学生年龄是十四岁至十八岁，正处于“多事之秋”，要想真正做好班级管理者，只有走进他们心中，才能和学生搞好关系，才能顺利的处理和解决可能和已经出现的问题，整个班级才能和谐。我充分利用自己掌握的心理和教育学知识，利用多种形式开展教育，使整个班级呈现出积极向上、相互关爱、团结自律的良好风气。本学期具体方法：单独聊天、开展班级座谈会、班级团建等。

　　三、利用各种机会锻炼学生，增加班级凝聚力

　　鼓励学生参加学校举办的各项活动，尽自己最大的努力去帮助学生，让学生在这一次活动中得到收获，特别是信心上的收获。要注意的是，特别是有的学生第一次参与活动，一定要尽可能让他取得成绩，这对学生今后活动参与积极性起了决定性作用。有了信心，多给锻炼机会，让学生爱上参与活动，自然就有了班级荣誉感。这个学期学校增加了每周文明班级评选，且每月会有一定的奖励。

　　在这个学校活动中，我们班取得了优异的成绩。在活动开始的第一个星期里，我花了一节课的时间开了个主题班会(论个人素养对我们个人生活的作用)，让我们班的学生们了解到个人素养对我们的作用。然后在周中不停的督促学生做好自己的事情，争取拿到文明班级。这么做的目的只有一个，就是拿到第一个属于我们班的'文明班级称号，建立孩子们做这件事情的信心。当有了信心，接下来的日子我只需要鼓励和督促就能够事半功倍了。

　　四、通过劳动，改变自我

　　现在学生大部分都是独生子女，并且在家几乎什么事都是父母操办好，自己从来不动手。在我看来，唯有自己付出劳动，才能够有所体会，才会是一个懂得付出的人。所以在我们班，任何事情，我不会替学生去做，并且我会利用一切机会让我们班的学生去动手，做多了也就懂了做事情不易，父母更不易。这里有个小技巧。单独叫一个学生，难免会出现不积极，甚至是抵抗的态度，所以对于劳动还有很多班级活动，最好的方式就是必须全体参加，这样也就避免了有想要逃避的同学。

　　五、抓住各种机会，及时与学生、家长交流、沟通

　　除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，通过家长来校或打电话询问等形式与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。通过班主任与家长的配合，及时把学生错误行为制止在萌芽的状态。

班主任工作总结篇5

　　本学期，我在学校政教处的统一组织下，在班主任到时莫**和黄**老师的指导下，我的班主任工作得以顺利开展。我根据学校政教处的工作指示及班主任导师的工作指导，认真落实并监督学生每周“小活动，大德育”的完成情况，每周一班会认真按照学校政教处的要求，开展主题班会，并结合本班学生的实际情况和一周表现提出批评与表演，并向同学们提出殷切的希望。每天早上，我都会在早读前到班上督促学生安静自习或者是阅读课外书，每天提早5分钟组织学生开始早读。针对迟到的学生，我会以认真聆听的态度去询问学生迟到的原因，如果是有特殊情况，我会原谅学生，并给予避免迟到的建议，提出以后不再迟到的希望。针对没有特殊原因迟到的学生，我会对学生进行批评教育。每天晚上放学，我也会主动下到班级里，组织学生做好值日，摆放好桌椅，关好门窗与电源再离开。平常，学校若组织各项活动需要班主任协助配合的，我也会认真按照学校的工作指示与文件精神脚踏实地地做好组织工作。通过我每天听课、上课及与学生交流过程中发现的学生存在的问题，我会积极找学生到办公室谈话，或者借助每天走访学生宿舍的时间了解学生的生活，关心学生，引导学生做正确的、有利于自己健康成长的事情。

　　下学期，如果我有幸能够当上班主任的话，我将做好以下方面的工作：

　　一、全面深入地了解学生，做好新生思想教育工作，为初中生角色转换做好准备

　　通过家访和查阅学生资料的方式，对学生有一个初步的了解。在开学后，认真观察学生，了解学生的性格、脾气、爱好、特长、学习基础、强弱项等。对学生进行由小学生转变为初中生的思想教育工作，引导学生尽快适应初中高强度的学习生活，适应我校的生活作息安排等，促进学生顺利完成小学生到初中生的角色转换。

　　二、制定班规，培养班集体核心力量，营造优良的班风、学风

　　根据学生的意愿与学生的能力特长竞选班干。搜集同学们的意愿，结合班级实际情况制定行之有效的班规。一方面，我以学生为主体，采取民主管理与教师暗中监督相结合的班级管理方式，培养学生自我管理能力和自我约束能力。我既要注重引导学生进行自我反思，让学生在此基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想品质，又要引导学生进行自我管理，还要注意培养学生自我服务的能力，让学生学会规划自己的'学习与生活，在集体中成为班集体的建设者。另一方面，我自己也要以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得当，力促班级形成正义的班风与浓厚的学风。

　　三、借助主题班会的窗口，加强对学生进行思想政治教育，培养德智体美劳全面发展的学生

　　根据政教处的工作要求，我会在每周一的主题班会课上对学生进行思想道德与身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。此外，我平常要多细心观察学生，留意学生是否在思想上出现偏差，要充分利用课余时间和学生促膝谈心，及对学生进行有针对性的教育。

　　四、配合学校做好感恩主题德育工作

　　根据政教处的工作要求，督促学生做好每周一次的“小活动、大德育”工作，培养学生的独立能力和感恩父母的思想意识，通过这些活动增进亲子之间的感情。此外，我还要注意把感恩德育工作结合到自己的学科教学中，在教英语的同时引导学生学会感恩。

　　五、积极主动和各科任教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好班主任的沟通桥梁和纽带作用

　　在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重并听取他们的意见和建议，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的知己。我要力求做到凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。

　　我会慎重地处理学生和任课教师之间的关系。在处理师生矛盾时，尽量避免矛盾激化。所以，平时我要注意多教育学生，让学生懂礼貌，同时也经常教育学生要尊重各位老师的劳动，并在班集体活动中也主动邀请部分科任老师参与，以增进师生情谊。

　　六、抓好待进生的转化工作，多途径助力学生提高学习成绩

　　作为班主任，我首先要以正确的态度对待待进生，深入调查摸底，摸清他们成绩差的原因，再因材施教。我要处处真诚地对待这些待进生，时时耐心帮助他们，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。此外，我还要及时地对他们进行心理疏导，帮助他们减轻心理上的担忧与困惑，让他们认识到自己的价值。同时，我还要在班会课和我任课的课堂上创造各种条件和机会让待进生积极表现自己的优点和长处，使他们得到肯定，增强他们的自信心，体会到成功的欢乐和喜悦。

　　七、积极开展文体活动，配合学校做好晨跑、课间操、跳绳、眼保健操等工作

　　初中学生学习任务比小学更加繁重。身体是革命的本钱，只有进行适当的体育活动才能增强学生的身体素质，提高学习效率。同时，晨跑和跳绳活动也有利于学生为中考体育做好全面而又充分的准备。

　　如果我当上一名班主任，我将通过以上几方面的努力，营造有优秀的班风和学风的班级体，为培养德智体美劳全面发展的优秀附校学生而努力！

班主任工作总结篇6

　　孩子的健康、快乐的成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部份。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基矗所以我一直十分重视教育安全工作。平日里，不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。

　　1、认真做好安全教育工作。我始终把安全工作放在首位位置，做到时时讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。做到每天放学1分钟的安全交通警示教育，每周一次主题安全教育晨会，每月一次安全教育主题班会。教育学生无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生并遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。让学生从思想上重视安全，认识到安全的重要性。

　　2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队活动、思想汇报专题活动课对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防、防触电、防食物中毒、防并防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识。教育学生不买三无食品，不吃腐烂变，质的食物，不喝不卫生的.水和饮料，不吃陌生人给的东西。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

　　3、加强检查，及时整改。每天实行上课点名制度，让班干部报告人数给上课的老师。每天放学的路队，也让路队长认真清点人数，并及时填写路队名单，进行评价。送路队时教育学生要好好走路，不要边排路队，边打闹，不要在路上玩，要按时回家。课间，派出小卫士检查，对于追逐打闹的学生做好登记。对于不守纪律的学生，我认真做好教育工作。

　　4、家校联系，保障安全。学生家长的联系电话表格，我始终时刻携带着，随时可以与学生家长取得联系。同时强调家长和学校一起教育孩子基本的交通安全知识，认识到：“安全第一”。学生意识到安全第一，健康第一。

　　今后，关注学生的生存环境，关注学生的人生安全仍将是未来学校工作的重点。我将进一步重视安全教育工作，尽心尽职做好安全教育工作。

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