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语文期中考试小结

时间:2022-09-20 15:37:25 小结 我要投稿
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语文期中考试小结

语文期中考试小结1

  根据xx镇教育组的安排,11月15日在全镇范围内进行本学期期中测试。我带三年级一班语文科教学,在学校的统一安排和要求下,对这次考试我和我的学生积极备考,较为圆满的完成了工作任务,现小结如下:

语文期中考试小结

  一 、根据学校的安排和要求,制定切实可行的复习计划。

  考试前一周,依据学校教导处的安排,认真做好基础知识的扎实复习和巩固,坚持每天听写所学的生字、新词;对学生易错的字词进行整理,再次订正、巩固;对所学前四单元的知识进行查漏补缺,及时解决学生疑问。另外,按时完成学校印发的语文试题,对学生所学知识进行全面考核。要求学生熟读自己的四篇习作,以备考试作文备用。总之,我能指导学生认认真真复习,为期中考核做好了积极的准备。

  二、分析成绩,及时总结,为下阶段的教学做好准备。

  拿到考试成绩,看了学生试卷,心情很复杂。我们班平均分是76.05,在全镇排名第四,这让我心里稍稍平静了好多,但是看到学生试卷上的错题、错字,心中有些慌乱。原来,自己讲过的、强调过的字词还有相当多的学生写错,对于“把字句”、”被字句”的变化自认为学生已经掌握了,应该能烂在肚子里,但是还有部分学生再次失分,在对一到四单元的所有多音字进行整理归纳,还要求记忆、抄写,却还有相当学生出错。于是,我在反思自己是不是在教学方法上出了问题,静下心来想想造成本次考试成绩不突出的原因有以下几个方面:

  1、对学生估计太高,判断偏差。上次月考我没有参加阅卷,没有见到学生的试卷,只知道成绩还不错。事后追收上来的几份试卷也是较好的,不能较为准确的反映学生本阶段学习现状,但是自己疏忽了这一点,误以为成绩好就一切ok了。另外,在对学生字词的复习中,以为学生应该很牢固的掌握了,没有重复性的要求抄写,反复地听写,结果导致学生笔下的失误和错误多。

  2、对差生的辅导还需加强,要有耐心、有恒心。本次考试我们有三个不及格,分别是陈骏鹏59.5,刘宇豪58,王露56。虽然这三位同学都有不同程度的进步,但是还是没有达到我预期的结果。他们学生基础较差,学习习惯不太好,作业拖拉,有时不能按时完成。另外。陈俊鹏的书写速度太慢、刘宇豪太潦草,这也是影响成绩差的重要原因。起先还能每天留他们在学校完成当天的.作业,后来对其辅导耐心减弱,要求他们回家完成,这样就影响了完成的质量和效果。

  3、对优等生拔高不够。班里语文成绩较好的赵乐乐、赵欢、李展等在本次考试中不是太拔尖,究其原因还是在细节上把握不够。如赵乐乐多音字就错了2个,李展的词语填空失了3分。应该在考前对这些较优秀的学生进行认真、细心训练的强化,力求他们做到不丢掉1分“冤枉分”。

  总之,通过这次考试使我对本班的学生有了更深的认识,为自己下阶段的语文教学提供了较为充分的依据。在今后的教学中,我要积极向有经验的老师学习,学习我的好搭档魏刚明老师认真负责的工作态度,学习我的平行班王忍老师乐于奉献的精神,向在本次考试中取得优异成绩的同行们学习,力争在期末考试中取得较好的成绩。

语文期中考试小结2

  期中考试告一段落了,此次考试我校采取了单人单桌的考试模式,因而成绩是比较真实的。下面我从两方面来小结反思下这次考试的情况:

  一、 从考试情况反思

  1、从试卷内容上分析:

  今年的语文试卷题目量大且灵活多变,具体表现在学语文用语文、阅读理解、习作三个方面。如学语文用语文方面这部分题目来源于本册课文中的口语交际、课外知识积累两个方面。对本班学生来说课外成语接龙是个难点,导致学生失分过多,其实自三年级以来我一直尝试在班级进行成语接龙的课题研究,现在每个学生都能接成语一、二百条,可是学生学习知识的灵活性不够,导致没有接上;基础知识中修改病句中有近20名同学用修改符号修改的没有把句子按要求抄下来,都没有得到分。这方面原因是学生审题不认真。在阅读理解中,此次的阅读理解相对来说不算多难,但学生读文、读题非常不认真。这是此张试卷失分最多的题。看到一个又一个的叉我的心中很不是滋味。我反复看了这部分,研究了很长时间,如学生不认真读文对于礼炮等词表示什么这样很浅显的题都丢分。学生不在文中找答案,平时我经常强调用在文中找答案的这种阅读方法,并把这种发法形象的比喻成找犯罪分子的特征。也许由于考试的紧张,很多学生并没有按照平时教的方法去做题。这方面在今后的.教学中我会把它当作重点去强化训练学生,争取期末考试不会在丢很多分。在习作方面,把《草》题目串改的现象严重,写跑题的还有三名同学,这些都原于学生没有养成良好的审题习惯。

  2、从学生答卷上看

  二、 从本人的教学方法上反思

  昨天的荣与辱只能代表过去,在今后的教学中,我会比以前更加认真和自信,因为失败并不算输,它到给我提供了一些宝贵的经验,只要我沿着自己正确的方向前进,胜利一定属于我。

语文期中考试小结3

  语文期中考试质量分析与反思

  半个学期一转眼过去了,期中考试也顺利结束了,本次期中考试,我们班学生全部参加考试,优秀率63.8%,及格率83.8%。总的来说,本次考试成绩不算理想,主要是学困生太多了,他们的成绩太差。逐题看过学生的试卷后,综观学生答题情况,我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及反思:

  一、试卷题型分析

  本次试卷题型分为:字词、句子、日积月累、阅读、作文五大项,知识涉及面广,考查了学生基础知识、阅读、习作几个不同方面的知识。

  二、学生考情分析

  (一) 基础知识部分

  从本班试卷的总体情况来看,学生对于基础知识的掌握比较牢固,这与平时的严格要求和学生良好自学习惯的养成有关,要继续发扬。尽管如此,还是出现了一些不该有的错误!

  第1题,根据拼音写字成词,虽然说这是最简单的题目,但越是简单的就越容易失误,我仔细数了一下,全对的只占全班的三分之一,这与期中考试没有复习有关,但也说明平日里要多让学生回顾前面学过的知识。比如:清幽,学生写成了轻悠,暴露出学生的拼音能力需要继续加强练习。

  第2题,比一比,再组词,学生对“抑”和“仰”区分不开,需要注意学生平日对生字的掌握。

  第3题,补充成语,并选择其中一个造句。学生做的比较好,但是错误还是不少。有的学生对“曲高和寡”的“寡”不会写,大多数学生在造句时没能写出自己选择的成语。这与学生审题不认真有关。

  第4题,选择正确答案,学生普遍完成不好。这一题考查学生的生字书写、理解单个字、句子的形式与句子的意思、比喻句与拟人句的区别,有很多学生对“蒜辨”中的“辨”出现错误没能发现。这一题出现错误最多的是对比喻与拟人句的区别,像句子“给罪人新生,理想是还魂的仙草”和“唤浪子回头,理想是慈爱的母亲”是比喻句搞不清楚,因为它们是学生还没有接触过的暗喻,所以学生普遍把第二句当成了拟人句。这说明平日里要多加强对学生多方面知识与能力的'培养。

  第5题,改写句子,要求学生写出一句鼓舞士气的名言警句、缩句、改反问句、修改病句。这一题学生的错误主要出现在缩句没有缩到最简,修改病句漏掉了。要教育学生审题认真。

  第6题,理解文言文的意思。这一题学生错误并不多,只是有个别学生解释不够到位。

  (二)阅读部分

  这一部分分为课内阅读和课外阅读。

  课内阅读,学生对于已经学过的课文内容的理解也能基本到位。失分较多的是联系生活实际说一说“你喜欢春节吗?你是怎样过的?请介绍一下”,其实学生都知道,只是语言组织不够连贯,没能表达出自己的感受。平日上课时还是要让更多的学生张开口,并且训练学生说完整的话,说出自己真实的感受。

  课外阅读,失分相对较多,写近义词的大多数学生完成较好,但有些学生就一个也不会,这与平日找对近义词不重视有关,以后要注意了。对文中一些加引号的词语的作用理解较透彻,只是语言组织能力不够好,要多训练。在概括每段的内容时,有些学生理解错误,误认为是第一、二自然段,没有正确理解是划分好的段落。

  (三)习作部分

  本次习作有一定的难度,要求学生用自己的眼睛发现美、欣赏美,大多数学生只想到了景色美,没有想到人物美、自然生物美等内在美,内容比较贫乏,感受也不够真实。

  三、反思

  通过一次测试,学生的表现暴露出来了教师很多教学中的薄弱点,从学生的试卷中也发现了不少急待改进的问题。

  1、学生的书写较以前有所下降。

  进入五年级后,我也发现有些学生的字体发生了较大的变化,处于能力养成期的孩子很容易发生波动,也给我提了个醒,除了教师的以身作则外,还要在日常教学中多提醒学生注意认真书写。

  2、粗心大意的毛病还存在。

  有不少学生的出错就是因为自己的疏忽所致。对于这些学生我想就试卷问题让他们讨论,并让他们自己制定克服办法。执行起来,还是需要师生共同的持之以恒。

  期中考试已经结束了,在后半个学期的教学中,我要重点针对出现的问题找到相应的解决措施,同时继续以激发学习兴趣作为教学的首要着眼点,让学生能够在教师的指导下进行学习,并享受到学习给他们带来的快乐,为以后的学习奠定良好的基础。