小学素质教导工作总结-工作总结

小学素质教导工作总结-工作总结

　　一年来，我校在上级党政和教导主管部门的领导下，坚持正确的办学偏向，全面贯彻党和国家的教导方针，以培育德、智、体、美、劳全面成长的“四有”新人为已任，肯定了德育的先导位置，积极推进素质教导，全面进步教导教授教化质量。以全面进步学生的基础素质，培养“四有新人”为目标，对学生的素质教导进行了全面落实，总结如下：

　　一、以人为本，增强步队扶植，晋升教师专业成长

　　学校的一切工作，从形式到内容，都体现出人与人之间的关系。学校治理，最根本的是对人的治理，便是要充分施展每个人的主动性和积极性，而制度只能管人的行为，并不能管人的思想。因此学校治理中我们坚持以人为本，以人的必要、人的成长作为治理的重点，从而使每个人介入学校治理，真正实现每个人的主动性和积极性的施展。

　　二、以“爱岗敬业，无私奉献”为主题，通过制度的约束和理论的学习，尽力造就一支高素质的教师步队。

　　我校每周坚持业务理论的学习，学习的内容和形式多种多样，既有专题研讨、专题讲座，又有看摩录像、心得交流，此中“每人上一节优质陈诉请示课”的研讨运动已经成为教师们的相互交流、配合提高的舞台；此外我校还主动参加各级的培训学习，积极争取机会听专家的专题讲座，参加听课研讨运动，从而使教师的业务素质获得了长足的进步。

　　三、以教科研为先导，深化学校的教导革新

　　实施素质教导以来，我校把深化讲堂教授教化革新作为教导科研的工作重点，加大教研力度，以进步讲堂教授教化质量为核心，充分应用每周周四、五教研日光阴组织教师进行理论学习，做到霉畚教研有主题、有理论，有谈话、有讨论、有记录，教研后由中心谈话人汇总人人的看法总结成文。通过教研，使教师明确在全面实施素质教导的新形势下，增强教导科研的紧张意义，理清实施素质教导的思路，赓续更新看念，统一认识，建立科学的教导质量看、成长看和人才看，有力地匆匆进教师教授教化思想看念的改变。当教授教化看念改变了，我们还因势利导，要求全体教师把新的教导教授教化思想看念落实到教授教化历程的各个环节之中。

　　深入开展《课程标准》的学习研讨运动，同时关注新的教研信息和课篡改向，进步教师的教导教授教化理论程度，以理论指导实际，更好地进行教导教授教化革新研究。

　　我校还健全“各人上课改实验课，各人介入评课，各人撰写教导心得、教授教化随笔、教授教化论文”的教研制度，并结合平时的教授教化实践动手研究。以讲堂教授教化的形式陈诉请示本身的教研成果，展示本身的讲堂教授教化程度。教研中，我们要求每位教师边听课要边做好听课评析，包管听课时认真听、认真记，霉畚评课时以指定的中心谈话人为主，各人有谈话，谈话有层次、有重点、有记录。通过评课，匆匆进全体教师思想上和业务上的交流，互相学习，取长补短，从理论上和实践上进步教师的教授教化程度。我们还要求教师在教授教化中不只要能“教”会“评”，还要会“写”，引导教师形成“理论――实践――理论”的良性循环，认真总结教授教化经验、撰写教授教化论文、教授教化随笔和教后感，上交教案和教授教化论文。最后从讲堂教授教化、业务档案和评课三方面进行综合评价，作为学期目标考评奖励的根据。

　　四、优化讲堂教授教化，全面进步学生的素质

　　我校严格依照上级部门有关课程设置的规定，开齐了课程，开足了课时，做到了不随意增减课程。积极开展第二讲堂，成立了科学、体育、美术、音乐、等兴趣小组，激发学生兴趣，增减学生个性和特长。

　　教师们在日常教授教化中认真探索落实学生主体性讲堂教授教化，进步学生综合素质。教师要充分应用多媒体等今世教授教化手段，进步学生讲堂学习兴趣。在讲堂教授教化中要着眼于诱导，让学生变“要我学”为“我要学”；变“被动接收”为“主动获取”；变“学会”为“会学”。切实减轻学生过重的课业包袱。给学生有更多的自主性，有更多自我成长的光阴和空间。

　　为了加快实施素质教导的方式，全面进步教导质量，全面进步学生素质，体现“面向全体”的素质教导精神，我校积极组织学生参加各级教导部门举行的各类角逐运动。从学科上来观，运动不但有语文、数学的比赛，还有音乐、美术、体育和素质技能的比力；从形式上观，大部分运动我们都尽量让学生全员介入，以体现运动的群众性、根基性和拔尖性，通过各类富厚多彩的运动，开拓学生的潜能、成长个性特长，匆匆进学校教导质量的全面进步，为特长学生提供熬炼的机会，让他们在运动中展现本身的特长，体现胜利的喜悦。

　　五、以少先队运动为阵地，扎实有效地开展德育教导运动

　　近年来，我校德育工作以贯彻《公民道德扶植实施纲要》、《中小学生守则》、《小学诞辰常行为规范》为主线，突出爱国主义、集体主义、社会主义教导，增强法制教导，以日常行为规范教导为重点，赞助和引导学生从小培养优越的道德品质、遵纪守法的法制意识和文明的行为习惯。通过大队部组织开展富厚多彩、活跃生动的运动，积极探索德育工作的新形式、新措施、新思路和新机制。

　　通过少先队的组织与治理，以行为规范的养成教导为重点，赓续完善“文明中队”的评比制度，充分施展鼓吹监督作用。强化《守则》《规范》的教导，使“升降旗敬礼”“讲普通话”“文明礼貌”等习惯成为学诞辰常的自觉行为。以纪念日为契机，我校积极开展新队员“授巾”仪式及相关的大队运动，让学生在富厚多彩的运动中，受到酷爱少先队的教导，从小建立为故国为人民作供献的远大抱负。

　　六、存在的问题和尽力的偏向

　　我校固然取得了必然的造诣，但也存在着一些问题与不够，必要进一步完善：

　　一是办学条件急需进一步完善。主要是学校硬件扶植还没到位，没有实验室、图书室。急需完善老例的实验设备设施。

　　二是在教导教授教化的历程治理方面，其到位、规范、科学等还应该进一步增强。

　　三是教师的群体素质有待进一步进步。

　　目前，我校正在尽力培养高素质的教师群体，使全校教师都具有精良的职业道德修养、先进的教导思想、扎实的专业根基知识。学校通过实施教师培训计划，进行教导思想、基础功、学历培训和今世教导设备的操作和使用培训，公开课、看摩课等形式。在造诣和艰苦面前，我校全体教师必然保持清醒的头脑，认真贯彻《面向21世纪教导振兴行动计划》和《中共中央、国务院关于深化教导革新，推进素质教导的抉择》，全面贯彻落实党的精神，抓住机遇，欢迎挑战，继承发扬负重自强、连合拼搏、无私奉献、困难奋斗的精神，果断完成党的教导任务。

　　在以后的教导教授教化工作中，我校将继承全面推行素质教导的实施，进步学生的综合素质。