幼儿园工作总结(汇编15篇)
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编精心整理的幼儿园工作总结，希望对大家有所帮助。
幼儿园工作总结1
本学年，我园在上级的正确领导和亲切关怀指导下，全体教职工齐心协力，团结合作，坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，通过安全教育，增强了幼儿自我防护能力。通过齐抓共管，营造了全园教职工关心和支持幼儿园安全工作的局面。这学期，我们在安全管理上求真，在安全教育上务实，全力营造了和谐社会、和谐教育的良好氛围，为了使幼儿身心得到更好的发展，确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的安全意识，对安全工作总结如下：
一、加强领导，严格管理，明确责任，抓好幼儿园安全工作
1。安全是幼儿园永恒的主题。抓安全是幼儿园领导的头等大事，安全工作重在落实，要落实在每个人的思想上，更要落实在实际行动中。为此，幼儿园实行了安全工作人人齐抓共管的局面，并且专门设立一名副园长具体负责安全工作。要求各岗位教职工在上班下班前必须将所自己管辖的区域进行安全检查，待每一环节确认安全无误后方可上岗或离岗。每天安全小组人员进行安全巡视，发现问题及时整改上报，并认真做好安全检查记录，切实将安全工作做扎实。
2。幼儿园始终坚持安全第一，预防为主的方针。这学年，我们主要在安全管理中突出重点，坚持开展安全教育和培训工作，通过有计划、有组织的多种形式的安全教育，使全体教职工认识到安全直接关系到幼儿园的'生死存亡，直接关系到幼儿园在社会中的地位和声誉，没有安全保障，就谈不上任何工作。从而在思想上、行动上形成共识。通过培训、学习和实际演练、操作，使全体教职工在掌握安全知识、提高安全意识的同时增强了对安全设备、设施的感性认识，强化了安全意识，真正做到了临场不乱，报警不慌，提高了全体教职工对突发事故的应急能力，为幼儿园保教工作的开展提供了安全保证。
3。不断建立健全、修改、完善幼儿园各项安全制度，增强安全防范，注重安全管理制度化。搞好幼儿园安全工作主要是做好日常生活中的安全防范问题，建立健全检查和管理制度。成立安全管理小组，由园长亲自担任组长，副园长和保健老师、信息员段长为成员，各成员分清职责，层层签订安全目标责任书，明确安全责任，强化安全责任心。每周一按时进行例会，并对安全情况总结分析，每月召开安全工作专题研讨会，发现隐患及时处理，使安全工作做到万无一失。
4。坚持定期不定期进行安全排查工作：每月，安全管理小组都会在园长的带领下，排查幼儿园的安全隐患，安全小组人员每天排查园内各种设施、设备、活动场地、大型玩教具、器械、护栏、门窗、电源、开关、煤气灶等的安全状态，排查灭火设施（灭火器是否过期）及报警装置及安全情况和放置位置及完好使用状态情况，排查应急通道是否畅通等，以确保出现紧急情况时，可及时获得外来援助等，从而确保安全工作顺利进行。
二、高度重视安全工作，提高教职工和幼儿的安全意识
我园高度重视安全工作，定期对全体教职工进行安全教育，增强教职工的责任感。并组织全体教职工认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，通过学习，让大家明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，使教职工在思想上对安全工作高度重视。组织教职工学习报刊、杂志、媒体报道的各类事故、案例，分析产生事故的原因，进行讨论评述，除了少数不可预测的突发事件外，幼儿园很多事故主要还是当事者责任心不强造成的，让大家认识到自己肩负的责任重大，要引以为戒，加强责任心才能杜绝事故的发生。本学期，我们共进行了两次消防安全演练，两次地震应急演练，观看交通安全视频、预防溺水安全微电影《殇》，邀请交警大队教导员来园给教职工和幼儿进行交通安全讲座，通过讲座和演练大大的提高了教职工和幼儿的安全意识。
三、加强幼儿园食品卫生工作的规范管理
食品卫生工作是幼儿园安全工作的一项重点工作，为了保证幼儿的食品安全，我园建立健全了卫生防疫与食品卫生安全工作责任制，将幼儿园卫生防疫、食品卫生安全工作的责任分解落实到具体负责人，做到职责到岗，责任到人。保健老师对食堂的食品卫生加大监管力度，保证食堂各项设施、设备、物品和食物的采购符合安全要求，严格把好食品安全质量关，严防出现幼儿园食物中毒事故发生，强化广大教职工的食品卫生安全意识和健康知识，自觉抵制不干净食品，增强防病能力和公共卫生责任感，从而，保证广大教师和幼儿健康和生命安全，并坚持定期不定期进行食品卫生检查，切实有效地加强食品卫生安全管理，及时排查食品卫生安全隐患，要求库房严把出入库关，坚持发票索要制度，不进过期、腐烂、变质食物，做好消毒记录、物品采购和食品留样记录。
幼儿园工作总结2
一个学期来，我们还是不断地努力着、实践着、困惑着也成长着，用自己的实际行动认真地书写自己人生历程中的每一天。我们精诚团结，以落实幼儿园工作目标和工作任务为重点，以保为基础，保教结合，重视常规教育，把安全工作放在第一位，在上级领导的支持和我园教师的共同努力下，顺利的完成了任务并有了一定的进步：
一、增加投入、优化环境创设
本学期幼儿园修理桌椅，修理窗户达十多扇，并安装了窗帘。添置了保温桶一个、收录机一台，在幼儿寝室里安装了四台电风扇，购置部分玩具和一些日常用品，大大改善了幼儿园的办园条件。
二、思想政治方面：
我们在思想上高标准的严格要求自己，积极参加小学、园内各项活动，并认真做好记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。
三、教育教学方面：
从本园幼儿的实际情况出发，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。
1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。培养幼儿养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、衣着整洁等。培养幼儿爱护环境的意识，如不乱扔果皮纸屑、不摘花、踩草、摇树等。培养幼儿爱护公共财产，如不乱涂乱画、损坏桌椅、床及教学设施等。培养幼儿讲文明、讲礼貌、关爱他人和团结协作的精神。还根据该园的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励；在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。
2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。
3、为幼儿创设良好的学习环境，培养幼儿的学习兴趣。新东幼儿园环境窄，活动场所小，根据这边实际存在的情况，我们注意到发掘每一个活动的游戏价值，让幼儿在游戏活动中得到自我发展。为了让幼儿下学期能很快进入小学生的.角色，幼儿园在这个过渡阶段进行了一些课堂常规的训练工作。如上课时姿势端正，认真倾听老师的讲课，积极思考问题，发言要举手等训练。课堂上乱下座位、吃零食、玩玩具的现象基本上杜绝了。为了提高幼儿的学习兴趣，幼儿园的教材采取多样化，除购买的六套教材外，还购买了快乐识字卡片，让幼儿在游戏中学习，在学习中游戏。
四、业务学习方面：
我们深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，再加上我们初到幼儿园，所以十分注重业务学习，不断充实自己，每位教师上一节公开课，听课不少于5节，认真写好反思。中心园组织的听课、外出学习等活动让我们在工作思想和教育行为上得到了很多的启示，而且都体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然。
五、家长工作方面：
这个学期我们与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的认可。本学期通过家长会和家访，老师和家长进行多方面的交谈，及时了解幼儿的身心情况，有效采取合适的方法，对幼儿进行保教。还通过与家长的联系及时改正一些存在的问题和采纳一些良好的建议，使幼儿园的工作更加完善和到位。
六、重视幼儿卫生保健工作
为了管理好幼儿的膳食工作，对食品的采购、食品的保管、炊事员的工作等进行检查和指导，发现不合理的现象，及时指正。每日保证一餐两点，坚持把好进货关、幼儿饭菜质量关和卫生关，并想方设法，不断改善花样，保证餐餐不重复。特别是“手足口病”、“甲型H1N1流感期间”，我们坚持严把“三关”，即每天晨检关、每天午检关、每天消毒关。一旦发现幼儿发热、感冒都及时通知家长带其就医，做到有病及时发现、及时治疗。
七、反思与展望：
在顺利完成xx年春季工作之际，我们也有着深深的感悟：为不浪费孩子的时间，如何将一日生活精细化管理；为了不浪费孩子的智力，怎样在纲要的允许范围内开展丰富多彩的园本教育教学活动，提高保教质量；为了给孩子更多的机会，需补充人员和班级配备的不足。
幼儿园工作总结3
转眼间，一学年又在我们忙碌的身影中，悄悄的溜走了、回顾一学年的工作，真是既紧张又充实，现在，我把一学期的工作做以下简单总结，希望在新的学期里，能把工作做的更好。
一、做好幼儿园的环境工作
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出，环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展，幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。
这一学期，为了让幼儿有一个安全、美观的户外活动环境，我们在资金非常紧张的情况下，通过教师集资，投资十几万元新铺设了塑胶场地，现在孩子在外面活动，教师再也不用担心孩子摔伤和碰伤了，而且幼儿园的一些活动器械都派上了用场，孩子门也通过户外体育锻炼活动，提高了身体素质，家长们也都很满意。
为了顺利通过省级示范园的验收，也为了提高幼儿园的自身的形象，让孩子始终在一个优美的环境中生活和学习，我们对幼儿园的所有大型玩具，包括攀沿，围墙、大门、地面进行了重新粉刷，在草皮的周围砌上了花砖，在草皮里竖起了文明礼仪和安全标牌，我们对种植园也重新进行了安排，在种植园内用花转砌成了一个太阳的形状，还铺设了很多的小路，这样孩子就可以在小路上近距离的观察和种植，通过我们的这些工作，现在我们的幼儿园更美了也更整齐了。
班级环境创设是幼儿园的一个重要组成部分，随着课改的深入，我们教师的观念也在发生着变化，尤其是通过去上海学习，参观后，我们充分认识到教材、教参、教具已不再是课程的全部，能与幼儿产生积极良好互动关系的教育环境才是课程实施的重要资源，因此，我们的墙面环境在内容上不在过多重视作品的`精致，漂亮，也不拘泥与使幼儿的思维依附于教师的思维和行为，我们要求教师从墙面的内容来看，要生动、直观，要真实的再现师幼之间近距离的对话，幼儿与教师之间亲密的关系，幼儿与幼儿之间的情感氛围。事实上，我们这一学期，各个班级也都按照我们幼儿园的要求，为孩子们创设了一个个充满特色而又温馨的教育环境，而且都体现了让每个孩子都能主动参与环境创设的原则，真正做到了通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展目的。
区域活动是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境，即充分利用各类教育资源，有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式，组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。它是深受幼儿喜爱的活动之一，是幼儿自主学习的主要场所和幼儿自我概念形成的源泉。一直以来，我们幼儿园因为活动室较小的缘故，区域活动一直没有深入的开展起来，但是为了充分有效的落实《幼儿园教育指导纲要》精神，利用区域活动对集体教育教学活动有效补充，促进幼儿全面发展，我们通过办公会商量，要克服一切困难，把区域活动开展起来，首先，幼儿园为每个班级配备了充足玩具橱并为每个班新添了丰富的玩具。而在区域活动中，主要是材料的投放，如果缺少材料，就会影响区域活动的正常开展，因此，我们开展了一系列的区域活动比赛，首先，是投放材料，我们制定了投放材料的标准，然后通过班主任的现场观看，评选出的前几名进行了加分奖励，光投放了材料还不行，我们还要看孩子的活动情况，因此，我们又进行了区域活动比赛，通过一系列的活动和区域活动的比赛，现在，区域活动已经在我园开展起来了，并在逐步的发挥他的作用。
今年，为了让家长更好的了解幼儿园的工作和向家长宣传幼儿园的教育理念，我们还在门厅做了十几面宣传牌，还有我们门厅墙面上的向您推荐、向您提醒、家长心声等等，这样，家长在接送孩子的同时，就可以了解幼儿园的一些教育动向并能学到一些育儿知识，这些环境为也我们的家园工作起到了很好的沟通作用。
总之，今年我们幼儿园在环境方面投入了大量的人力与财力，我们的目标只有一个，那就是一切为了孩子。
二、做好会计工作
会计工作是一个烦琐、细致的工作，又加上我们的脱班，每月都要收取的管理费，特色费等等，非常麻烦，有时，一天的算帐时间只能是给班主任开开单子，但是，再乱，再麻烦，我也是尽心尽力，努力做到不出一点错，这也就是我工作的原则。以后，我将还是一如既往的按照我工作的原则去做，管理好幼儿园的每一笔帐目。
三、做好老师的值班工作
为了方便家长，我们安排了每天两名教师早晚值班，要求老师必须按点值班，看好早晚幼儿园的孩子，并且制定了严格的制度，一学期来，没有出现任何差错。
四、做好幼儿园的财务财产工作
为了做好幼儿园的财务财产工作，我们专门设计了表格，让每个班的老师详细登记，还专门抽调老师对幼儿园的财务财产进行了登记，并让每个班级一学期清查一次、对班里需要领用的物品进行签名登记，以上工作有力的保证了幼儿园的财务财产不被流失。
以上是一学期在管理方面的简单总结，还有很多不尽如人意的地方，争取在下学期能做的更好。
幼儿园工作总结4
时光匆匆，不经意间一学期又过去了，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
本人这一学期带的是大班，主要是配合我班二位老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作情况：
一、思想工作方面：
在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。服从领导的分配，乐意接受各项任务，并且尽力把它完成。班上出现问题，能够与班上的老师共同商量解决。同时创造新的好的办法传授给大家，积极认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解决，主动听取保健医生的意见，做到不隐瞒自己的不足和错误；
经常与保健医生交流。
二、生活卫生方面：
做到来园开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整齐。做好晨间各项准备工作。保持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰整洁、画框无尘土；
盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物；
盥洗室地面坚持每2—3周一次大的清刷，为保证幼儿的身心健康，减少污染没采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面；
每天下班后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味；
每天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外明亮无污物、水杯内无事物残留；
不把当天的活留到第二天再做；
厕所保持无异味、地面干燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾；
厕所坚持每次上完后冲洗墩地，发现有异味及时用淡洁厕灵浸泡一会墩干，做到每天消毒不少于三次，经常用坛香去味，做到勤冲勤刷；
墩地用的墩布严禁分开使用，做到经常消毒；
活动室地面洁净干燥，物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，室内空气清新无异味；
幼儿被褥叠放整齐，经常凉晒；
认真做好班中每个角落的卫生，把每天的都当作卫生大检查来对待；
严格执行一日卫生消毒，坚持每天三餐的卫生消毒。各种资料记录清晰，时间准确，按时上交。
三、保育工作方面：
本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待每个幼儿。能积极搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照顾幼儿的生活，根据天气的变化，及时为幼儿穿、脱衣服。注意护理体弱多病的幼儿，仔细观察有不适的幼儿全天的情况，及时与家长沟通。午睡时，注意巡视，做到及时发现问题及时处理。户外活时对幼儿进行安全教育，能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生；
为幼儿擦汗、擦拭鼻涕；
引导知道玩累了休息；
配合教师培养幼儿的`一日生活常规。
四、在协助教师工作上：
本人能够积极配合，任劳任怨。在活动前能根据教师的教学计划，为老师准备好教具、学具和布置好场地等等。积极的参与一些简单玩具的制作。配合好教师耐心的照顾每一名幼儿，做好接园、离园的工作；
并做好家长工作。
时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的教师。
以上四个方面是我20ｘｘ年度的工作总结，虽然取得了一些成绩，也获得了一些经验，但是仍然存在很多的不足之处，今后我将更加用心的去工作，不断总结和完善，争取把保育工作做的更好。
幼儿园工作总结5
新的一年我们迎来了教育局组织的全区幼儿教师素质提升年启动仪式，在杨家滩小学拉开帷幕。这次出席的有教育局张局长，幼教于主任，皇冠幼儿园高园长以及来自高区的黄教授。
再会开始自前，于主任为我们讲述了20xx年新的一年是幼儿教师的素质提升年，在这一年要把老师的素质作为主要的任务来抓，又包含了很多的内容：
1、为人师表，行业标准和学习。
2、素质教育。教科研上下功夫。
3、园长们的培训时间及老师培训时间。
4、园长与老师共同学习《3——6岁幼儿教育发展指南》等一系列安排事宜。
接下来的是皇冠高园长为我们讲述的皇冠幼儿园一系列培训老师的学习及专业知识的提升。大约为下列几项：
1、以师德建设为中心，以人为本的园本培训，并成立培训领导小组。
2、建立各种制度，保证幼儿园质量。
3、专家引导式学习，并分享相关活动。
4、师德建设日，幼儿园教师的素质培养等。
紧接着是黄教授为我们讲解的如何创办幼儿园区角，从哪些方面入手，用什么方法可以更快速的引导孩子融入到我们所创办的区角中，分别从小中大三个年龄段来展。
一，区角游戏的种类
1、生活区：主要功能是通过各种生活的模仿性来发展孩子的'编，系，扣，夹等基本生活的操作能力。
2、语言区：主要是通过图书，图片，头饰等讲述，来发展孩子的观察能力和语言表达能力。
3、美工区：主要功能是通过撕，粘贴，等操作方式来进行表现活动。
4、科学区：通过各种生活小游戏及数学操作活动，从小培养孩子的探索科学兴趣的能力。
5、建构区：通过积木搭拼搭，酸奶盒，易拉罐等来发展孩子的空间想象力。
在这老师为我们讲述的是在一所幼儿园，大班的孩子们利用积木，几个小伙伴共同合作完成了一个天安门的造型。说明只要给孩子们充分的时间和空间，孩子们就会创造出根据自己想象来完成的作品。
二：区角内容的设置
1、根据孩子的年龄特点来创设区角。
比如说：小班孩子的区角是较简单的东西，较直观的物体，让小班宝宝一看就知道怎样操作，一看就知道可以怎样玩。
大班的区角则可以稍难操作一点写上游戏规则，让孩子们自己阅读，自己操作，如我们第二主题开展的科学放大镜，就可以让孩子自己带着好奇心，自己去探索其中的奥秘，不懂得地方老师并给与解释。
2、根据孩子的兴趣来开设区角。
如：男孩子喜欢搭建区，用积木，奶盒，易拉罐，来搭建。则有的区域是女孩们喜欢的。用毛线通过编织，黏贴创造出美丽的图画。加上本次学习我已有幸参加了两次关于区角的培训了，在上一次的基础上我又巩固学习到了很多，在本班级开设的区角中穿插黄教授讲述的关于区角的几大要素，使我们班级的区角活动更鲜明，更切主题。
幼儿园工作总结6
这学期的工作即将结束，回顾本学期，在保育工作、业务能力等方面都有很大的进步，当然也存在着不足。现将一年来得成绩总结一下，为今后的工作开展奠定良好的基础。
一、保教工作方面
在保育方面，积极配合保健医生的各项工作，保证各方面卫生，搞好幼儿毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼儿餐前便后洗手，并以主题活动等多种形式，培养幼儿良好的卫生习惯，爱护环境卫生，不乱吐乱扔，用我的爱心、耐心料理着孩子的日常生活。
二、教学工作方面
根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新；在情景中介绍新单词、句型和对话；引导幼儿进行模拟性jiao际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。在英语教学活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以游戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。我还不断地对自己的教育实践进行反思，针对不同的问题做出不同的解决方案，更好的'实现教育目标。
三、钻研业务，不断提高
作为一名幼儿教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质，不断与其他老师交流，组织各班级听课，不断积累经验，使自己在授课水平上有所提高。
四、家园工作
家园联系是保证。在工作中，我经常与家长保持联系，了解幼儿家庭教育环境，通过家园联系表、接待时的谈话，及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况，反馈孩子在家的信息，使家长与教师之间互相沟通。并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。
五、认识不足，努力进步
通过这半年的工作，我很幸运学到了不少东西，业务上也有所提高。但这还远远不够，在以后的教学中我会更加主动地去学习，我将在新的一年里继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。
幼儿园工作总结7
在县教育局及幼教办践行“文化立教，内涵发展”的理念的正确领导下，在北岗学校的大力支持下，经全体幼儿园教职工团结协作、奋力进取，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。认真对照上级要求，总结成绩，发现问题，现将一年来的工作总结如下：
一、幼儿园基本情况
幼儿园现有专任教师3人，1人为大本、2人为大专学历，能胜任幼儿园教育教学工作。今年根据学校实际情况，设学前班1个。现有室外大型玩具5种，室内玩具几十件，班级配有电视机、录音机、VCD。园内有电脑、电子琴等。有图书200余册。有独立的户外活动场地。
二、幼儿园管理
团结和谐的团队能有效促进幼儿园各项工作的开展。在我校幼儿园是一个人数最少的即同年部有区别又有联系的的小单位，即靠制度管理又靠感情维系。我们积极倡导一讲奉献、二讲创造性开展工作、三讲团队协作的三讲精神，并始终坚持把思想建设放在首位，坚持学习与交流。我们坚持把工作主阵地放在幼儿园教育教学改革的前沿阵地，定期深入班级，了解教师教育教学现状，及时将先进的教育理念、教改前沿信息动态传送到每一位教师，积极地进行教学改革。我们积极配合学校，首先从教师职业道德入手，狠抓师德教育。我们深入开展活动，学习“捧着一颗心来、不带半根草去”的奉献精神和热爱幼儿、热爱幼教事业的高尚师德，通过一些先进人物和事迹的宣传，帮助教师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表。其次，我们从优化教师个体素质入手，采用多种形式鼓励教师苦练基本功，从基础教育知识的'熟悉到灵活运用教育实践，不断提高了教师教育教学能力。我们还要求教师不断更新教育观念，调整知识结构，加强教育技能改革，积极参加各级各类进修、培训。有意把他们放到各类竞赛中“摔打”，几年来，多名教师迅速成长起来，受到各级表彰。
我园认真致力家长工作，努力探索新时期家长工作的特点，把家长工作放在重要的位置上。通过致家长的一封信的形式跟家长进行沟通，让家长了解幼儿教育的方法，指导家长按正确的方法，与幼儿园同步对幼儿进行教育；组织丰富多彩的亲子活动，我们还开展电话访及家访工作，让家长了解幼儿在园学习、生活情况，加强家园联系。
三、教育教学
我园能积极防止和纠正幼儿园“小学化”坚决执行“七不准”，使用幼教办征订的教材，认真开展开展多种活动，促进幼儿发展。
我们结合节日、季节、主题等分层次组织幼儿开展各种丰富多彩的主题活动，在活动中鼓励幼儿人人参与，始终把促进幼儿的发展作为教育的出发点和落脚点。
我们在三八节及母亲节、父亲节组织各班开展孝敬老人主题教育活动，通过一系列的活动增进了孩子爸爸妈妈的了解，激发了孩子们热爱亲人的情感。
“六一”节向来是家长孩子注重的节日，今年我园在“六.一”儿童节那天，根据县幼教办文件精神，开展了丰富多彩的亲子运动会活动，运动会上集体操——《最炫民族风》在老师认真、专业化妆的衬托下，一个个小精灵精彩、童真的表演不但得到了学校师生的赞同，也赢得了家长的一阵阵喝彩，成为本次六一活动一道亮丽的风景线。亲子运动项目我们根据实际和孩子的年龄特征选定了大脚驮小脚、小小投球手、看看谁最棒等。很多家长都反应孩子非常喜欢这类游戏，在游戏中家长和孩子都全身心的投入，家长也像孩子一样尽兴的游戏。孩子更是由于家长的陪伴参与而玩的非常投入、兴奋。活动结束后家长们反映这样的活动家长可以真正和幼儿园零距离的接触，也能够及时知道自己孩子的目前发展情况，所以深受家长的喜欢，既发展了小朋友手脚协调能力，又激发合作意识。在欢乐的氛围中，小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。
我们还加强幼儿自我保护意识的教育。对幼儿进行了交通安全、消防安全等方面知识的教育。
四、重视卫生保健工作，提高防病控病能力。
一直以来，我们认真做好各种疾病的各项防控工作，制定疾病防控工作方案，实行班级缺勤幼儿每日上报制度和幼儿园因病缺勤跟踪制度。加强晨检、午检和全日观察，一旦发现有发热的幼儿和其他传染病症状的幼儿及时与家长联系，按规定隔离。班主任认真执行每日清扫和消毒，加强对活动室的消毒，经常自查园内的卫生工作，确保各包干区无杂物。另外，还不定期向家长进行卫生保健和预防传染病的宣传，取得了防范传染病（丘疹、水痘）在园内0流行的好成绩。
五、重视安全工作，创建平安校园
我们以创建平安校园为抓手，一如既往地重视和加强安全教育和管理，除了坚持各项安全制度的执行，坚持每周巡视安全检查，对发现的安全隐患及时排除或报修，确保园内时时安全稳定。逐级签订安全责任书，明确安全责任。各班制定安全教育计划并组织实施，借助新闻报道的校园安全事例向教师进行安全教育，做好家长持卡接送工作。加强师生应对突发事件的能力。根据上级要求，我们进行了消防安全演练。不定期向全体教工教授正确的消防器械使用方法，提高全体教工的安全防范意识和实际操作能力。
虽然我们的工作取得了一定的成绩，但这并不是我们最终的目标。今后幼儿园还要面临更多新的挑战，要提高办园水平，适应新形势的发展需要，能在激烈竞争的环境中站稳脚跟，还需要我们不断努力。我们全体教职员工今后将更加努力工作，在上级领导的正确领导和校领导的管理下，向高保教质量，高管理水平，高师资队伍，育优秀孩童的方向前进，为幼儿园各方面的提升而努力奋斗！
幼儿园工作总结8
（一） 管理工作——完善制度管理，探讨人性化管理
1、 培养管理干部。园长助理陈颖、保育副主任陈春红、英语教学副主任罗志英都能明确各自职责，勤勤恳恳，任劳任怨，作风正派硬朗，根据“一日三巡”制度，做到了“勤、细、严、实”。最难能可贵的是，虽然她们都很年轻，但干劲足，创意多，配合默契，是一个有战斗力的、正在走向成熟的干部团体。
2、完善和落实制度。完善和改进了《幼儿一日生活记录表》、《消毒制度》、《用电制度》以及《教师、保育员的工资发放办法》。为了敦促落实制度，我们每月向全园公开1次保教工作检查登记表及奖惩记录，所有制度执行情况都与奖惩制度挂钩，每月工资发放均体现“多劳多得，优质优酬”。 4、抓好对外宣传。我园的招生工作是“空手道”，为了扩大招生，就必须抓好对外宣传。具体活动有：搞好家园联系，比如：家长会、教学开放日、电话联系、社区家访、定期发放每月教学内容、学校报纸、宣传栏、电脑网站、《幼儿一日生活记录表》和《家园通讯》等。在做好常规工作的基础上，本学期的新做法有：（1）组织家长学习课程改革的新理论新做法，家长对新课程改革给予了充分的理解和配合。（2）重新制订《家长意见调查表》，既征求意见，又作宣传。（3）大班毕业典礼加强与初小部合作。（4）开设“园务公开”宣传栏，全面展示教改成果。
此外，我们还继续组织了各项在职培训，鼓励老师们参加学历进修，加强了医务室和幼儿食堂管理，规范档案管理等。
（二） 保育工作——抓常规，求突破
1、培训保育队伍，更新保育观念。保育主任每周培训。邀请王园长、保健医生作讲座。
2、着力培养幼儿的良好习惯。孩子能做的，都尽量培养他们自己的事自己做，例如：坐姿、扎辫子、衣着、摆放玩具、洗脸刷牙穿衣叠被等。
3、将探索精神渗透在保育工作之中。主体探究课程可以渗透到幼儿园的一日活动中，我们的做法有： （3）创造幼儿参加劳动的条件。据幼儿年龄特点，小中大班都开展了“小值日生”活动。
我园是一所全寄宿制的幼儿园，孩子的生活区域和学习区域都在一起，对孩子的吃、喝、拉、撒、睡等各方面的管理必须细致周到，认识不到位，或一时疏忽，或管理不科学严密，就不可能真正让家长都满意，甚至出现大问题。为此，我们一直在努力，比如：赤足运动、“三浴”锻炼、自由混龄活动、以大带小等活动。本学期，学校医务室的每天“就诊情况”显示幼儿的发病率得到有效
控制，在中小班“家长意见调查表”上，家长们对我园的系列保育整改工作表示赞同和欣赏，许多家长还特别来信、送锦旗、写诗歌表扬老师们把孩子当作了宝。
（三）课程改革——优化园本课程，实现素质教育与特色教育的完美结合
（一）申报和落实广东省科研课题。
为了保证科研质量，我们组成课题研究小组，审定子课题项目，召开子课题开题会，设立网站“课程改革”研究专栏，建立课题资料档案，积累和分析材料等。
（二）处理了主体探究课程的几个关系
1、预设与生成的关系。
预设是教师根据幼儿学习的需要而预先设计，生成是孩子在探究活动过程中自己引发的话题，是孩子的兴趣所在。如果完全按照预设，按部就班，就会忽视孩子的兴趣点，当然，教师也不能完全跟着幼儿走。“主体探究课程”要有恰当的预设，更要重视幼儿的生成活动，灵活进行探究教学。
2、双语在主体探究课程中的关系。
主体探究课程的核心（精髓）是让幼儿成为学习的主人，发挥幼儿学习的主体性，如果一味地要求“每一位教师和幼儿任何时候任何地点都要讲英语”，就不可能落实幼儿的主体性，就改变不了“幼儿跟着教师走”的局面。
（1）调整了双语教育策略
英语教师在幼儿园，要坚持与孩子和同事全英语交流，而非英语教师和保育员就要按照各个年龄阶段的双语教育要求，讲究一些策略，灵活渗透双语。
A．小班：母语为主。幼师全母语教学，英语教师负责渗透英语。 C. 大班：允许幼儿选择双语，但教师必须坚持讲英语。允许孩子自由选择双语，是为了尊重幼儿，是为了解放幼儿的嘴巴，是为了孩子积极表达与思考，锻炼其双语互译的能力。教师必须坚持讲英语，因为学前儿童的学习主要是模仿。
（2）启动了自编英语教材的修订工作。按照廖校长审批的《教材修订计划》，组成教材修订小组，本学期结束前完成第二版英语教材的编辑和出版。为了保证教材质量，避免浪费，我们将利用1年的时间试用新教材，待教材比较成熟后再交付印刷。
（3）抓好成果物化，丰富语言素材。英语组老师们付出了大量的时间和精力，基本上完成了《英语故事集》、《英语歌曲集》、《英语剧本集》、《英语游戏集》和《英语教案集》的编辑排版工作，并放入我园网站，供老师们日常教学参考使用。
（4）深入探讨“TPR”英语教学方法。“教学活动化，活动交际化”是我们英语教学方法改革的目标，“TPR（全身动作反应法）”就是我们教法改革的切入口。我们组织了理论和操作方法学习，组织了TPR教学方法观摩活动，期末人人撰写了TPR专题教学经验论文。
（5）组织专项双语活动。比如：“一日十分钟谈话”活动、“英语视听训练”、双语故事会、歌曲演唱会以及诗歌朗诵会等。
本学期，幼儿园的双语教育成果进一步得到了教育专家的肯定，国家教育部“十五”重点课题《学前双语教育师资培训研究》主动将我校幼儿园吸收为实验幼儿园（子课题成员），并将在下学期给幼儿园挂牌为“教育部幼儿双语教育实验基地”。
3、计划与随机的关系。
“主体探究课程”强调“大课程观”，包含幼儿每天的所有活动和环境，并不是每周几节的探究活动（这还是分科教学）。我们在计算活动中、识字教学中、音乐活动中；在户外活动时、洗澡时、进餐时、绘画时……任何时候，任何活动都可以体现新课程的特征，为此，我们提出一个新的要求：周计划中的内容可以灵活安排，只要孩子是在进行有目的`、有意义的活动。根据幼儿的兴趣，主体探究活动可以灵活延长或缩短学习时间，但不能影响一日作息秩序。户外活动有5分钟的弹性时间。
（三）主体探究课程的管理策略
课程改革的成效在很大程度上取决于教师在教育实施各环节上的自由度，取决于教师主动性和创造性的发挥。主要措施有：
1、 改革教师工作程序，增加教师的自主权。
过去的工作程序是这样的：开学初制定好一个学期的教学目标、教学内容，每周六制定下一周的教学工作计划 → 上交助理办检查书面教学计划 → 教师按照书面的教学计划开展一周的教育活动，在实际的教育工作中对计划不能修改。
新的工作程序是：教师在了解当前本班幼儿发展情况的基础上，依据上一阶段教育活动开展的情况，制定下一阶段教育目标，依据教育目标和幼儿实际需要与兴趣，教师可以落实或调整教育内容 → 通过实地观摩教师教育实施的情况，依据实际情况给教师灵活执行计划的空间，对教师的工作做出切合实际的评价 → 教师对计划执行情况进行反思，将教育计划和教育实施的具体效果结合，评价教育计划制定得是否适宜。分析幼儿当前的发展情况和兴趣、需要，并以此作为下一活动的依据。
2、改革教学检查与评价。教案允许实际活动与备课内容不同。教学质量检查坚持两个原则：重教师引导，更重幼儿主体，重学习结果，更重学习过程。
3、灵活组织探究学习。A）取消教师配课制。B）灵活延长、调整教学时间。C）灵活组织集体教学和分组教学。D）规范与灵活相结合。
新的工作程序基本改变了计划的制定和检查过程，将“在前检查”改为“在后检查” ！目的是放手让教师随着教育过程中幼儿出现的新情况及时调整计划。这样，不仅增加了教师制定计划的自主性、针对性，也增强了教师执行计划的灵活性，使教师心中有教育目标，眼中有孩子。
4、减少对班级环境创设的控制，给予教师创设环境的自由度。
主体探究课程的教育观念之一就是班级环境的创设由师生共同决策，共同布置。为了实现这一点，首先改革了环境创设的评价标准，由原来的注重美观、统一，改变为注重幼儿的参与，注重童趣。我们首先明确了幼儿参与率：小班60%，中班80%，大班100%。另外，不强求内容的统一，表现手法鼓励创新，由教师和幼儿一起根据实际开展的探究议题设计、创作，让物质材料积极地适应幼儿的发展，促进幼儿的发展。
5、减少全园统一行动的时间，允许教师灵活安排一日活动。
过去，大、中、小3个年龄班的幼儿一日生活安排大致相同，全园在同一时间内活动的内容也一样。这样统一安排不能很好地反映幼儿的年龄特点，教师安排教育活动也没有弹性，无法充分满足幼儿的兴趣和需要，在很大程度上束缚了教师的手脚。人为地把时间分成多个段位，会造成教师工作紧张，幼儿也紧张，活动低效的现象。幼儿每天大部分时间应该是自由的，自主的，除必要的生活活动，如进餐、睡眠等应遵循卫生保健制度外，其他活动的内容及时间，主动权要归还给教师和幼儿，由教师根据孩子的需要灵活执行，尊重幼儿的兴趣。
具体做法有：
（1）让孩子开放学习。主要措施有：一是开放幼儿学习时间。把教学时间延长，一个主题（议题）在几天、一周内甚至于一个月内进行探索，让幼儿深入进行主体探究学习。二是开放教师的教学时间，允许教师随机支配活动时间，实现随机教育。三是开放教学的空间。全天候开放所有的功能室，为幼儿的学习打开所有关闭的门。功能室每天8：00 ~ 11：00，14：30 ~19：00开放，各班可以随时组织孩子入内活动。
（2）让幼儿自己动手做。一是引入DIY（DO IT YOURSELF），每次探索前、探索中或探索后要让孩子自己动手制作，同时注意避免幼儿制作活动的单一化，不能只让幼儿画画，而忽略了其他更加有创意的制作活动，比如可以让幼儿制作鞋子、书本、汽车、衣服等等。二是为每一位幼儿准备笔和本子，便于幼儿随时做好观察记录。
（3）让孩子充满问题。各班设立“孩子的疑问和发现”专栏，专门记录孩子提出的问题和探究后获得的答案以及探索成果（作品）。
4、实施新的评价制度，让教师体验成功与快乐。
课程方案在提出理解儿童，尊重儿童的同时，也提出要理解教师，尊重教师，给予教师发展的空间，激励教师在促进儿童快乐成长的过程中自身也应得到快乐的发展。
在实施新课程方案的过程中，为了促进教师的成长，调整了对教师的评价标准，遵循灵活、可变性原则， 避免生硬的“一统性”，鼓励教师的灵活变通，支持教师的求异思维，对教师工作运用了多角度、多层次的评价方法。多角度：评价教师工作不只评价其对教育计划的完成情况，还要关注幼儿的发展情况，家长对教师工作的意见。多层次：对不同水平的教师采取不同的评价方法，如对新加入的教师和老教师的评价有所区别，即每位教师要在自己的层次水平上接受评价，每一位教师都能获得成功体验。
5、开发和物化课改成果，收集优秀教学案例和经验文章。
积累大量的优秀案例和经验总结，可以培养善于思考的创新型教师，还可为我园省级科研课题的最后结题审定做好充分的积累。期末要求每位幼儿教师撰写一篇经验总结（论文），每个班级上交一个教学案例，准备于下学期初编辑出版《幼儿园主体探究课程的体会与案例》。
（四）工作体会——清醒认识，正视问题
1、如何把握以人为本管理模式中的“情感”与“制度”？
制度与情感的投入，分寸很重要。情感多了，人心会松散，制度太严了，会造成恐惧和压抑，把握不好，走极端，都会影响管理质量。今后还要多学习和研究管理心理学，创造团结和谐的情感环境，尽可能地调动全园教职工的积极性。
2、如何提高幼儿园的保育管理水平？
保育工作不等于不出事故，不等于卫生干净，它还包括自理能力、合作能力、行为习惯、个性发展、心理辅导等深层次的内容。今后，我们还要把“保育”当作科研课题，不断提高认识水平和操作能力，从思想上和行动上更上一层楼。
3、如何实现园本课程的最佳效果？
双语教育改革仍需深入研究，还存在不少问题，比如：教职工的英语水平离“流利、标准、地道”还有较大距离，英语教材还有必要进一步修改，幼儿的英语听力水平和口语质量还要进一步提高，双语的发展还不够平衡。要实现双语教育与素质教育的完美结合，从何入手，切入口是什么，这是值得我们深入研究的问题。
4、确立忧患意识，增强紧迫感和使命感
在公办幼儿园转制后，幼儿教育的竞争越来越大，家长的选择多了，要求也高了，如果不加快提高管理水平和服务质量，如果不继续改革创新，坚持“特色求生存，质量求发展”，我们就不可能长足发展。
幼儿园工作总结9
时光荏苒，转眼间又要面临学期结束了。回顾这一学年的工作，那种紧张的状态历历在目。本学期经过全体教师的共同努力，各项工作已接近尾声，本着“反馈、总结、自省、提高”的原则，现将这一学年的工作总结如下:
一、教师安排及课程安排方面：
在本学年度我园还是面临比较棘手的工作局面：汉语教师少，年轻教师缺，处于这种状态，在开学初教学课程安排方面教务上精心按照在园教师的性格特点、教学能力和专业特征方面对各位教师的课时教学工作做了精心的调整和安排在困难重重的同时也及时解决了幼儿园教学教育工作的困难把汉语表达能力强一些、工作经验丰富的教师调整到了教学第一线把年龄较大、耐心较强的教师放在了中班年龄较小的孩子当中便于和孩子们多沟通相应的把性格活泼开朗、音乐舞蹈能力突出的教师调整到了语言、音乐、幼儿智慧活动课程上有了相应的岗位教师的热情也提高了孩子们的学习积极性也得到了调动和开发。
二、教师能力培训方面：
1.专业教师少，幼儿园资金短缺，教师教学课堂设计局限性大，所以我们还是积极组织教师观看每周自治区教育厅播放的'远程教育优秀观摩课的培训学习并且在教师中展开讨论，取长补短，学有所用，把观摩课当中适合本园环境特点，教学条件可以达到的方式运用到了本园的教学环节当中，新的模式的投入比如音乐、道具等形式在课堂教学中大胆投入，取得了孩子们的喜欢单一的小学式的课堂教学转变了更多的是灵活多样的教学形式。
2.由于教学用具的短缺，我们还是积极组织教师在电脑上看资料，学习废旧物品的再利用，还发动家长收集废旧物品和教师一起动手创造，为幼儿制作出了许多的教学用具和游戏玩具，这一活动的开展给我们解决了已往教学模式单一，教学用具单调的窘境，各种头饰和手工卡片的制作以及在课堂当中的投入使用，吸引着孩子们的注意力。投其所好，教师虽然累了一时，但是却把握住了孩子们喜欢新鲜和探究的心理，课堂教学工作变得较为轻松;
3.通过学习，教师们已经养成了在备课当中反应幼儿年龄特点，教案中能表现幼儿性格特征的习惯在教案当中每一课后都能看到教师在本节课当中对孩子学习效果的反应和下一堂课应该注意的方面，教师们还能不断地发现工作当中存在的问题，做到及时发现，及时解决。
三、教学活动设计：
本学期我们主要开设了《拼音》、《数学》、《语言》、《美术》、《科学》、《健康》、《行为导引》等课程的教学。教师们力求上好每堂课，教务上要求教师在课前认真研究教材，准确把握重难点，注意在课堂教学当中强化难点、强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活经验，有目的、有计划、有组织地开展各个课程的学习，并不断归纳总结，主动地提高了自身教学水平。
1、拼音教学方面：
本学期拼音的教学使孩子们学会了复韵母、整体认读音节，并能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。在教育教研方面，教师能够认真写好教学计划，提早备好课，备课时认真钻研教材，学习好《纲要》，力求吃透教材，找准重点、难点。互相听课，认真听取同事的意见，改进教学方式。每天及时写教学反思、总结经验教训。在教与学的过程中，努力以激发幼儿的兴趣为主，以抓好拼读为重点，掌握一定的拼读方法，正确使用“情境图”、“语境歌”。合理渗透教材的人文性，让孩子通过编小故事;采用歌谣;编顺口溜、编儿歌的方式帮助孩子们记忆。大家在课堂中努力营造着一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，引发着幼儿对学习的兴趣，以各种方式吸引了幼儿，使他们从中受到感染和教育，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育，我们的教师还注重“ 快乐教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在快乐、求知欲望高的氛围中学习。
幼儿园工作总结10
为了更好的贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，xxxx年3月9日上午，育才幼儿园邀请武汉亿童的陈老师到幼儿园就区角活动的设计及开展进行了培训。内容包括活动区的基本理论、如何科学建构活动区、活动区的实施流程、运动形式的组织与实施等。全园共40位教职工参与了本次培训。
《指南》明确指出：幼儿园要以游戏为基本活动。而区角游戏活动是教师利用游戏特征创设情境，让幼儿以个别或小组的方式，自主选择、操作、学习，从而在和环境的相互作用中，利用和积累、修正和表达自己的经验和感受，在获得游戏般体验的同时，获得身体、情感、认知、及社会性等各方面发展的一种必须的`教育组织形式。
经过此次培训，不仅传达了让区角游戏活动真正融入幼儿园教育教学中的教育理念，而且使育才教师深入了解了如何开展幼儿园区角活动，并进一步的树立了幼儿园区角常规化、游戏化的观念。
幼儿园工作总结11
今年，本园能带领全体教职员工认真学习和贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，对学生进行道德及法制教育，提高学生的道德素质及法律意识，进一步提高学生明辨是非的能力。并认真做好后进生的教育管理工作，预防在校学生违法犯罪，使幼儿园的德育工作提高到一个新的水平。
一、贯彻会议精神，树立法制教育意识。
在教师中贯彻落实教育局文件精神，帮助广大教师正确认识法制教育的重要性，树立起牢固的法制教育意识，并使教师们在日常教学中能够自觉地渗透法制教育。在学习过程中，学校还将安排教师重点学习《教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等与教育有关的法律法规。
二、完善法制教育阵地建设。
做好“三个”阵地建设。一是加强组织领导阵地建设，做到“六有”，即有领导小组，有工作计划，有辅导教师，有活动场地，有规章制度，有检查评比，切实抓好幼儿的法制观念教育和预防犯罪教育。二是加强宣传阵地建设。为把法制教育深入人心，切实推进依法行政、依法办学、依法治教以及争做守法公民的进程，力求在全校范围内营造法制教育的良好氛围。三是加强教育
阵地的建设。学校组织能力强、知识实的教师担任法制辅导教师，并有组织地对其进行培训，提高他们的自身素质。
三、开展丰富多彩的教育活动。
学校活动为主体。以学生的法制教育为主体，教育活动为载体，通过一系列的教育活动，学生从中受到思想熏陶，来激励号召少年儿童，激起他们的时代责任感和遵纪守法的强烈意识。我园将紧紧围绕“依法治国，依法治校”的精神，开展了丰富多彩的法制教育活动。重点学习了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。
四、继续加强与家庭、社会的联系。
加强与家庭的联系，通过家长会、家校联系本、电话、家访等形式，与学生家长保持密切的联系，随时反映和了解他们的情况，并有意识地渗透法制教育知识，使家长们意识到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合学校进行法制教育。加强综合治理工作，并会同工商、文化等部门对幼儿园周边环境进行治理整顿，努力创造一个健康、文明、安定的'周边环境，使幼儿园真正形成“内稳外联”管理模式，有利于学生的健康成长。创办家长学校，提高家庭教育质量。成立家长委员会，重大问题召集家长委员进行商量，反馈信息。每年举办家长学校，每学期召开家长会。帮助家长对孩子进行行为习惯、学习习惯和学习方法的养成教育。还举办家长法制教育学习培训班，学校法制校长给家长做有关法律知识的讲座，从而提高了家长的法律意识，增强了法制
观念，很多家长自觉放弃了棍棒、打骂等不良教育方式，学会了运用法律知识和正确手段教育孩子，懂得了其言传身教对孩子的影响。也使家长与学校有了及时的沟通，家长能够更好地配合学校抓好其子女的法制教育，做到了发现问题迅速，解决问题及时，有效减少并遏制了学生不良行为的滋长蔓延，使问题消灭在了萌芽状态。
幼儿园工作总结12
10月13日下午，济源市实验幼儿园就教师在进行区角活动时的困惑及疑问进行专题培训活动。全园45名教师参加培训。
此次培训，邀请康轩文教集团教学研究部刘丽芳讲师针对《区角材料基础培训》进行专题讲座。刘老师围绕参训教师提出的问题，由区域游戏的分类开始，从五大领域展开，具体详实的分析讲解了区角场地的选择、区角的设置与材料的投放等相关知识。她强调：区域游戏是集体教学的巩固和延伸，材料的'投放游戏性要强，教师应注重对孩子的引导等。
本次培训，参训教师茅塞顿开，更加深层次的认识到幼儿园区角活动对幼儿成长的意义，深入了解了如何开展幼儿园区角活动，并进一步树立了幼儿园区角活动游戏化、常规化的概念。
幼儿园工作总结13
近段时间，我班对幼儿三方面进行了教育，一是如何当好家长的小助手，二是如何传递普通物品和危险物品，三是如何擦鼻涕，现将这段时间的情况总结如下：
首先通过与幼儿讨论，了解幼儿这三种习惯的养成程度，如何当好家长小助手，幼儿谈得很好，但真正做到的幼儿不多，原因：一是幼儿真正没有表达的意识，而是现在的父母、长辈舍不得说是嫌麻烦不愿让幼儿做，所以重点是让幼儿表达出来。
如何地接普通物品和危险物品，是一种礼仪、也是一种自我保护的一种方式方法，以及如何擦鼻涕要用纸擦……
通过这段时间的培养，幼儿在这三种礼仪方面都有了很大的进步，好习惯也慢慢养成了。
幼儿离开熟悉的环境和家人，走入幼儿园，面对陌生的老师、小朋友。油然而生的恐惧感。孤独感让幼儿倍感焦虑。日常生活中，温和亲热地关爱幼儿以玩具、动画片等幼儿感兴趣的事吸引幼儿，对明辨对错的形式影响幼儿帮助幼儿顺利度过入园适应期。
上课时，尽量引导幼儿坐姿正确，坐的时间一次比一次长，不断提高幼儿的自控能力，加强对细节的培养与要求，尽量帮助幼儿形成良好的习惯。这并非是一朝一夕能形成的。老师付出长时间的'努力，有一点进步我们也很高兴。
养成良好的习惯，需要家园共育，特别是生活习惯等培养方面家庭起着很大作用，爱护幼儿，让幼儿满足，使他们不断增长的独立要求的前提，避免过度保护和包办代替，鼓励、支持相结合，使幼儿养成良好的习惯。幼儿园夜班工作总结音乐班工作总结汇报第二学期幼儿园小班工作总结
幼儿园工作总结14
我园于1997年正式开办了家长学校，至今成功地开办了三届家长学校。几年来，为了培养幼儿良好的素质，更新家长的教育观念，增长家长的育儿知识，促进家长群体素质的提高，在上级有关部门的指导、关心下，依靠全体教职员工和广大学员的积极配合，我园按照“苏州市达标家长学校的评估标准”，不断完善管理，取得了一定的成绩。
一、加强组织建设，明确办学目标。
几年来本园就家长学校工作进行了不断的改革，逐步落实了依法治教，贯彻幼教法规，从领导到教师，人人树立了大教育观，使我园的家长学校管理工作逐步步入了正轨。首先，我园加强了家长学校的组织机构，成立了“家长学校领导小姐”和“家长委员会”。领导小组聘请了市教委分管家长学校工作的领导及附近居委会主任担任顾问。领导小姐由副园我分管，其成员由教师代表和家长代表共同组成，家长委员会由各班推荐一名家长代表组成。在领导小姐和家长委员会的共同努力下，制订了《家长学校办学制度》、《家长教育行为规范》、《幼儿家长在园行为规范》、《家长委员会工作职责》等规章制度，保证了家长学校工作的制度化和规范化。其次，我园每学期家长学校的工作目标都紧紧围绕幼儿园的工作总目标来确定，我们通过加强学习，帮助家长学校教师树立大教育观，明确家长学校工作的重要性，来增强教师的责任感和使命感。
二、多渠道多形式，提高办学质量。
为提高家长学校办学质量，我取十分注重教育内容的系列化。我园每年为全体学员征订一份早期教育类杂志，作为必读教材，学校提供《幼儿教育》、《学前教育》、《家庭教育》等10多种报刊杂志作为学员学习的参考教材，学校每年聘请本市的有名望、有经验的幼儿教育专家或本园教师较有系统地、有针对性地向家长进行科学育儿知识介绍，与家长密切配合，共同建立教育幼儿的必要措施。并鼓励学员利用业余时间认真学习，撰写心得，通过开展读书、交流、讨论等活动来切实提高学员教育子女的文明素养。
为使学员将学到的理论知识付诸于实践，我园力求理论与实践结合，使家长既提高了认识，又解决了家长在教育子女中的困惑和方法，为更好地配合幼儿园，为幼儿的成长创造了先决条件。如：我园根据教育的需要举行多种多样的家园联系活动，有每学年向家长公布教育工作计划，向家长宣传党的教育方针、政策、法规和当前幼儿园实施素质教育的内容和
重要意义，帮助家长树立正确的家庭教育的思想和观念，使家长了解教育目的，教育内容；每学年有组织新生家长和幼儿共同参观幼儿园活动，再辅以给新生家长授课活动，提高了新生家长育儿的科学性，加强了新生家长对本园的认识和了解，帮助新生家长克服了对新入园幼儿教育的盲目性，使家长予以积极配合帮助孩子尽快适应幼儿园的集体生活起到了积极的作用；每学年还有各年级组的专题讲座活动，向幼儿家长介绍幼儿各年龄段的'生理、心理特点，争取家长尽量协同幼儿园的教育；有家园信息交流活动，各班利用家长园地、家园联系册向家长提供“教子良方”，介绍本周的教育工作目标、教育内容和家园配合的具体要求，及时通报幼儿在园的情况和了解幼儿在家中的表现，家长园地、家园联系册就象一座桥梁，将幼儿园教育和家庭教育紧密联系起来；每学年十计划地组织家长开放日、开放周、义务咨询和亲子活动，让家长在园观察、感受教师组织的各项教育活动，了解孩子在幼儿园的生活、学习、游戏情况，感受节日中家园同乐的热烈氛围，增进家长x对幼儿教育的感性认识，从中获得许多新的教子形式和方法，并进一步认识到幼儿园就是孩子学习、生活的乐园。另外，我园还根据实际情况，由领导、教师和专职保健老师和定专题组织讨论，利用家园廊及时宣传；推荐一些家长代表作先进的家庭教育的经验介绍，以点带面，同时采取集中与分散相结合，教育与讨论相结合，做到了教育活动经常化，教育形式多样化，保证100%的家长受教育，全面提高家长科学育儿的水平，切实提高家长学校的办学质量。
三、规范学
校管理，提高办学实施实效。
为了进一步贯彻落实《九十年代中国儿童发展规划纲要》中提出的“要使90%儿童家长不同程度地掌握保育、教育儿童的知识”的目标，我园不断规范家长学校管理，完善了家长学校的组织管理，规范了教学内容。管理上形成了从制订计划─检查─总结─反馈的良性循环。凡是为家长学校服务的本园成员，园部都根据她们开展的工作进行评估，并将评估结果直接与期未奖金、评先挂钩，来调动全体教师的工作积极性，提高教师开展家长工作的业务能力。三年来，我嘬教师善思考，勤总结，共有家教论文、经验总结6篇分别发表在省级以上报刊杂志上，由此可见教师对办学的实践认识又上升到了一定的理论高度。对家长学校的学员，我园每年都要进行烁检查、考试，并将学员的成绩作为评比优秀学员的依据，对当上优秀学员的家长，在学校毕业典礼上给予颁发荣誉证书，这样极大地调动了学员学学习的积极性近三年来，我园家长学校有218名学员如期毕业，评出了56名优秀学员。除此以外我园近二年还十分重视家长学校的档案管理工作，每学年的组织机构，各班家教的目标、内容、形式和方法，各项专题讲座的教案和家长每次参加学习的考勤记录及优秀学员名册、先进的家教经验等，均收集、整理归档，为下一年家长学校工作的开展提供参考。
三年来，我园牢固树立我园家长学校办学宗旨，一心一意提高提高办学质量，并携同家长x牢固确立“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”的儿童观、教育观、发展观，家园配合，共育幼苗，在多次的创建活动中，我园的家长工作曾多次获得验收团成员的高度评价。但由于开办家长学校的时间还不长，各方面的工作还正处在摸索阶段。我们将一如既往，脚踏实地地工作，架家园彩虹之桥，扶幼苗健康成长，不断开辟家长学校的新天地。
幼儿园工作总结15
本学期工作在园领导的指导和支持下，最终在如火如荼的七月顺利圆满的拉下帷幕。目送着第一批毕业的孩子们，心里百感交集!回顾这一年来的工作和学习有提高，亦有需改善的地方，现总结如下：
在班务工作方面，处处以幼儿园的利益为重，严格遵守园内的规章制度，节水节电、节俭能源、保护整理好班上的公共设施和财物。树立榜样，做到以身作则，为人师表，谈吐、举止适合幼教工作者的特点。协调好本班的各项工作，耐心的`指导班上教师的定点定位工作，充分发挥本班教师的兴趣专长，以谦卑求学之心与各班教师交流探讨有关教学教育的问题，互帮互助，团结合作，取长补短，寻求好的教育教学模式。
在教育教学方面，随着二十一世纪初改革发展的趋势，根据1999年6月中央国务院召开的全国教育工作会改的我园进取响应精神，结合目前最优秀的以儿童为中心及儿童开导的发现我学习模式，对我园教师进行了一系列勇于尝试，教学培训，在培训中我本着进取谦逊的态度，运用已有经验，认真思考，努力探索能够适合的一套教育教学方法。进取热情的参加并配合园里组织的各项活动，如；语言发展的出外培训，每月的生日会、家长会、“欢乐童年”六一活动、‘端午节’包粽子、“毕业典礼”等等，在活动中我甘愿做铺路的'；基石，发挥自我的一份光与热。在教学上每月提前计划好主题，布署安排好周计划，科学合理的安排好幼儿一日学习生活活动。在五月的教学活动中，我大胆地模拟陈校监的“以儿童为中心及儿童主导的发现式学习模式”进行了“鱼”的设计尝试活动，在活动中孩子们表现出的极大热情和出乎意料的表现，以及体现出惊人的创造力，让我体验到设计活动带来的乐趣，感受到教师与孩子之间是伙伴、朋友的平等合作关系。在不断地专业培训和学习的实践中，我期望自我能更好的领悟，运用，在教学上能更上一层楼。
在安全卫生保健工作方面：坚持做到每一天来园通风，注意坚持空气清新畅通，减少呼吸道感染的传播途径，课室内天天进行紫外线消毒，并做好相关记录，随时检查和杜绝班上存在的安全隐患，督促指导生活教师做好每一天的课室及幼儿的消毒清洁工作，尊重并共同参与劳动，进取配合保健医生的各项工作，在手足口病流行期间，我班无一病例出现。本学期班上孩子出勤率除事假外，基本全勤，这和大家的努力配合是密不可分的。
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