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中班教学工作总结

时间:2022-04-20 08:49:42 中班 我要投稿

中班教学工作总结范文集合9篇

  总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才是正确的呢?以下是小编精心整理的中班教学工作总结9篇,欢迎大家分享。

中班教学工作总结范文集合9篇

中班教学工作总结 篇1

  在全体教师的的努力下,这学期也接近了尾声,中班个人教学工作总结。回顾这一学期的工作,真是有喜又忧。本学期,虽然我班人数比较多,有X人,其中男孩有Y人,而且有几位幼儿胆子少,内向,在活动中不敢大胆表现,还有几位男孩子特顽皮,喜欢搞破坏。针对这些情况,我们制定了方案,在我们两位老师团结合作,共同努力下,我班的各项工作能按计划如期进行。幼儿也得到了较全面的发展,,知识与技能也得到了提高。本班具体工作总结如下:

  一、保育工作

  保育并重是幼儿园的基本原则。工作中我们将保育安全工作放在首位,每天我们都认真打扫室内环境,严格执行消毒制度,定期对睡床、桌子等进行消毒。

  (一)这学期我们注意培养了幼儿良好的卫生习惯。坚持不懈地督促幼儿不乱扔纸屑、垃圾,饭前便后洗手,提高幼儿的卫生意识,还利用课余,餐后检查桌子、地板、书包,毛巾的使用情况。如发现有人乱扔垃圾,及时教育他并要求他捡起垃圾。对卫生习惯良好的幼儿给予表扬和奖红星。有一段时间,幼儿很喜欢用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水,弄得下水管常常被毛巾堵住,总是屡教不改,后来我们就坚持在每次盥洗时进行跟踪观察,结果每次都是那几位幼儿,他见老师总看着自己,慢慢地幼儿也不再范这坏毛病。

  (二)我们还注重培养了幼儿的生活自理能力以及安全保护意识。

  1、我们班幼儿由于各个家庭环境成长问题,各自的能力都不同,有些幼儿不愿动手,有些很乐意帮老师做事情,我们注重全面发展,抓住幼儿这一契机,在一日生活各个环节中加强观察和指导,鼓励幼儿学做自己的事情比如值日生的工作,帮老师发发汤匙,擦桌子,整理图书等等。让幼儿做一些力所能及的事儿。我们班的管纯很内向、怕做不好事情,又很想与同伴一块做,每天来园总是闹情绪。后来我们教他做一些力所能及的事,请她帮忙换枕头、让她轮当值曰生,慢慢她变得活泼了。还有很多幼儿叫家长早点送他来园做值曰。现在很多幼儿都明白自己的事情自己做。在保育工作中,我们两位老师同心同德,做到保教并重。.

  二教育教学工作

  (一)本学期我们加强幼儿普通话的使用.鼓励幼儿在集体面前大胆讲话,一些内向,不爱讲话的幼儿我们多鼓励,多表扬努力给他们创设一个轻松的语言环境,午点前的等待时间,我们常常举行一些谈话活动,是老师和幼儿说说幼儿身边的事情或经验,我们还利用没有文字的各种图片或图画,让幼儿编故事并学习讲述,有时是幼儿自己画主题画、自己编故事、自己讲述,有时是利用图片来进行编故事,让家长或老师帮他们记录在笔记本上面上。并为编得好的幼儿给以表扬。并在集体活动时我们也注重交流和分享,幼儿的`很多经验都是通过与同伴及老师的信息相互传递来获得,可以说交流分享是一种获得经验的最基本方式。这种方式教师必须要激发幼儿交流与分享经验的积极性,关键要着力运用好互动策略,即师生互动和生生互动的策略,工作总结《中班个人教学工作总结》。因此在集体活动中经常设计各种问题让幼儿讨论,我在提问时经常用“为什么?怎么样?你认为……”等等问句,因为这些开放性与挑战性的问题更能引发幼儿积极思考与交流,有助于他们在原来浅层次的答案基础上提升和拓展经验。让他们的表达能力和思维更活跃。经过长时的坚持,现在幼儿的语言表达能力普遍得到了提高,讲述时能围绕主题,有次序,连贯地讲述,还会评价别人,明辨是非,还初步学会了自己解决纠纷,独立性也增强了很多。

  (二)在发展语言的前题下也开展了肤浅的数理思维,幼儿的认知风格主要是形象而具体的思维表现方式。教师提升与拓展的经验要使幼儿能理解与感悟,利用幼儿直观、易懂、感兴趣的图形、图案让幼儿自己想象动手画,来理解数的量、数的多少、数与物的排序顺序,还利用积木、图片和废旧物品如饮料瓶、绳子等,让幼儿自己探索多物品的高矮、长短、大小等,让他们从自己动手的摸索中去理解、去巩固数与物之间的多少、数与物的总量关系,经过幼儿反复的按数画画,反复地按形状、颜色分合积木等操作程序。现在他们对数的理解也很清析了,常常看见他们在帮助那些瓶子按高矮排队,

  (三)我们在日常生活中,教育教学中很重视提高幼儿身体素质。积极为幼儿提供户外活动的机会与空间,鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用晨间活动时间和三浴时间,组织丰富多彩的集体游戏,有计划地锻炼幼儿各种动作与能力。.培养了幼儿走、跑、跳、爬、钻的能力,在组织幼儿活动时,我们积极为幼儿准备轻器械材料,并将一些游戏融合到活动中来,比如,:玩游戏.增加活动的趣味性.

  (四)常常利用幼儿起床后的时间,听听音乐、认读一些字、词;或从儿歌中找找认识的字宝宝,还利用游戏找、认字宝宝。这学期我们轻松地完成了识字游戏课程。

  (五)中班的幼儿,自我中心仍然很突出,在集体或自由活动中常会发生争执,有争夺某样东西的现象,还有幼儿不愿意退让。因此我们将幼儿的社会性培养有意识的融合在课间活动中。有目的的引导幼儿懂得轮流玩和友好合作,我们会常常问孩子:“今天你和谁一起合作玩的?今天你谦让了没有?现在,有很多数孩子能和别人团结友爱玩,有了初步的谦让意识.但还有少数孩子还是不愿意谦让.不能与别人和平共处.。

  三、家长工作

  教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。针对这些,我们本期把家长工作的作为重点,并取得了较好的效果。

中班教学工作总结 篇2

  时间过得真快,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期,忙碌而愉快的工作在我们两位老师的团结协作,共同努力下,取得了较好的成绩。为了更好的做好进后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期本班的工作总结如下:

  一、思想方面:

  本人能积极参加政治学习,遵守园所纪律,团结同事,热心帮助同事,态度端正,勤奋刻苦,班级工作认真负责。

  二、教育教学方面:

  1、健康领域:

  在生活与健康课上,我把培养幼儿学习生活常识放在首位。所以我开设了以下课程:《怎样不感冒》、《爸爸、妈妈不在家》、《危险的东西不要碰》、《有趣的避暑方法》…等等,使幼儿生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力,最重要的是知道了必要的安全保健常识,学习保护自己。

  2、科学领域:

  在科学这方面,我根据幼儿的好奇心开设了有关课程,《小青蛙变蝌蚪》、《小动物长大了》、《发现弹力》、《利用空气玩游戏》…等等,使幼儿能对周围的事物、现象感兴趣,并运用各种感官,动手动脑,探究问题。还开设了《小种子大集合》、《小种子发芽了》、《春天的小使者》、《蚕宝宝变大了》…等相关课程,使幼儿能爱护植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资料,有初步的环保意识。

  3、音乐领域:

  通过音乐活动培养幼儿兴趣,对幼儿进行了歌曲、舞蹈、欣赏、音乐游戏等方面的教育,让幼儿在音乐活动中用自然的.声音唱歌,感受音乐的节奏强弱,让幼儿听音乐谈感受(欢快的地、悲伤地等),创编动作如我在教唱《买菜》、《青蛙》、《国旗》、《春雨》、《六一》等歌曲时鼓励幼儿跟音乐旋律自编动作,并愉快地表演。通过舞蹈音乐游戏,训练幼儿的动作灵活性、协调性和表现力,提高了幼儿对音乐的兴趣。

  三、个人学习:

  积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。积极进行学历进修学习,珍惜园所给我外出学习的机会,我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体,上网查找资料,进一步为教学服务等等。

  四、在总结同时我也为自己确立了努力方向:

  1、加强自身的训练,注重对孩子能力的培养,提高自身随机教育的能力。

  2、提高自身理论科研水平。

  3、在教学上下功夫,努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步。

  社会在发展,时代在前进。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我热爱幼儿教育事业,我也深深体会到幼教工作的崇高,责任的伟大,体会到实践工作中的意义与欢乐!总之,这学期来,我努力做好本职工作。但在工作中也难免存在不足,我会在今后的工作中加以改进,扬长避短,继续努力,把工作做好,力争更上一层楼!我会将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。

中班教学工作总结 篇3

  通过小班一年的学习,幼儿的语言表达能力有明显进步,但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高,但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手能力、手眼协调动作明显增强。

  在取得进步的同时,幼儿中仍存在一些不足之处:

  1、新生幼儿常规松懈,个别幼儿注意力易分散;2、部分幼儿存在以自我为中心的思想,谦让、分享精神不足;3、个别幼儿的自理能力需进一步提高;4、一些幼儿自我表现意识需加强。

  针对幼儿的基本情况,更为了我们能把把工作做细、做实、做好,从而耐心而细致的关心每一位幼儿,特制定本学期的学期计划。

  学期总目标:

  根据中班上学期幼儿的特点及我班实际情况情况,本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展,现制定如下总目标:

  1、在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识;2、结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力;3、帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣及口语表达的能力;4、引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;5、培养幼儿积极主动参加各项体育活动;6、结合蒙氏数学培养幼儿勤思考,善于动脑筋,能大胆创新各种操作材料的形式与方法;7、加强班风文化建设;学习、渗透班级经营,转变教育观念;8、教师加强学习、不断反思,努力提高自己的教学水平。从幼儿的兴趣出发,积极准备各种材料开展各种幼儿喜欢的活动,使幼儿快乐的生活、游戏。

  主要工作及具体措施(一)加强班级管理工作1、常规教育幼儿期是培养良好习惯的关键期,良好的'习惯让孩子终身受益,所以我们将从生活习惯、学习习惯,以及良好的道德品质几方面着手,帮助幼儿养成良好的习惯。首先通过故事、谈话、儿歌等形式对幼儿进行常规教育,并注意随机性;树立幼儿中的榜样;坚持正面教育,取得家园的配合,注重个别教育;寓教于一日生活中,并能持之以恒;当然还得取得家长的支持,注意配合老师帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯和行为习惯。

  2、生活自理能力学会正确简单的自我服务的方法;同伴间相互学习,树立典范,正面教育,及时发现,及时表扬、鼓励;采取各种活动、比赛,促进幼儿巩固方法。

  3、开展丰富多彩的班级活动(二)开展主题活动、蒙氏教学1、认真研读"新纲要",把握课程精髓采用综合、整合、灵活的活动方式。

  2、以幼儿的兴趣为切入,开展丰富多彩的活动,寓教育于活动中,利用家长资源、幼儿园资源和社会资源进行反思、总结。

  3、开展蒙氏教学,培养孩子良好的学习习惯。

  (三)英语1、教学模式根据我班幼儿的特点,创建以游戏活动为主的教学模式,组织和设计生动活泼的英语游戏活动,让幼儿在活动中学,在游戏中学,在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取"热身/复习--情景呈现--交际性游戏--唱歌/歌谣"的教学模式,即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性,复习所学过的内容,以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动,在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣,边唱边跳,通过歌曲和歌谣巩固所学的句型,培养幼儿自主学习英语的良好习惯。

  2、学期目标

  1、 让幼儿对英语产生学习兴趣,愿意参加英语活动。

  2、 听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令,并能用动作做出反应。

  3、 能记住自己的英文名字,能说出同伴的英文名字。

  4、 准确地学会一些简单单词和短语的发音,如常见的动物和水果的英语名称。

  5、 学会一些有趣的英语歌曲、儿歌,提高幼儿听说兴趣。

  6、 锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。

  3、教学内容教材《现代幼儿英语》精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型,作为教学内容,采用TPR和快乐教学法,通过丰富的肢体 语言和充满激情的教学,让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合,培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。 除了本书的内容,我班还将根据本班幼儿特点,学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。另外定期拍摄幼儿学习英语的录像上传到博客展示给家长们观看,开展一些宝贝说英语之类活动,邀请家长一起参加。充分体现出家园互动,让大家一起来关注孩子成长!

  (四)家长工作家长工作是幼儿园工作的一个重要组成部分,家园的配合是搞好班级工作的保障,我们将密切家园联系,共同努力教育培养孩子。具体措施如下:

  1、来园离园之际,向家长了解幼儿在家表现,反映幼儿在园情况,发现问题及时处理;2、定期更换"家长园地"的内容,并坚持做到内容科学性、可行性、参与性,促使家长和老师互动,和家长保持及时紧密的联系;经常上网,把孩子在园的表现和学习情况通过照片、文字、视频等方式,与家长进行交流。

中班教学工作总结 篇4

  在忙忙碌碌中,第二周已经结束,在第二周中,我们可是做了很多事情,一一来罗列、总结一下吧!

  一、拍集体照

  新学期,我们班的小朋友人员有所变动,而且过了一个年,很多小朋友都长高了,长胖了,所以,我们找了一个艳阳天,以自然角为背景,拍了一张美美的集体照,贴在我们的成长册上,大家都很精神呢!

  二、开家长会

  本周四晚上,我们召开了本学期的第一次家长会,家长们全都“盛装”出席,有的甚至两位同时参加,小小的教室里面坐满了人,还到值班室借了好几个凳子,足见家长们对此次家长会的重视。在家长会上,班主任采取动静结合的方式让家长们积极、全身心地投入到了会议中。教家长制作爱心卡片,并在上面写上对孩子的爱;让家长翻阅孩子的数学作业本,向家长介绍开学这段时间孩子们在各个领域的表现;从不同方面提出本学期的一些重点工作,如自理能力方面的穿衣服、穿鞋子比赛,动手能力方面的折纸比赛,语言能力方面的讲故事比赛及念儿歌比赛等;让家长欣赏纸筒作品,提出制作要求……家长们记录得非常仔细,有不懂的问题也马上提了出来,家长会的氛围非常好,在此也对家长们表示感谢,感谢家长对我们工作的支持与配合。

  三、班级环境创设

  本周,我们主要创设了班级美术作品墙,利用班级纸筒元素,制作了很多漂亮的.小蝴蝶、小花,结合春天的色彩,为孩子们创设了一个展现美工作品的空间。同时,我们对于自然角也进行了调整,此次采用了轮胎作为我们的自然角容器,在上面画上了蝴蝶,并用黄色及绿色的颜料进行了点画,体现了春天的气息。

  四、常规教学工作

  本周我们围绕“三八”节,我们开展了很多教学活动,如手工“送给妈妈的项链”、儿歌《想妈妈》、歌曲《乖孩子》等,孩子们在其中学得异常认真,并且全都能够将项链带回家送给妈妈,跟妈妈讲祝福的话,能将儿歌、歌曲讲给妈妈听,家长们都反应非常感动于孩子的表现,这也说明我们的主题教育很成功。

  本周的事情非常多,但是每一项都开展得瑾瑾有条,这是一个好的开始,相信这学期我们的班级工作能够做得越来越好!

中班教学工作总结 篇5

  酷暑将至,中班的学习生活即将结束。本班的孩子经过本学期的学习生活在各方面都有很大的提高,特别是数字认识,拼音认读和独立解决问题这几方面有突破的进步。但也有个别幼儿在人际交往、学习识字方面还存在一些问题。上课发言不够积极,动手能及需要个别辅导,自我反省的智能还需要巩固。现在将本学期的工作情况总结如下:

  一、教学方面

  本学期共有《红彤彤的年》、《我有多爱你》、《我对你说》、《大树和小花》、《小鬼显身手》、《弯弯绕饶》、《我和空气做游戏》、《有趣的昆虫》八个主题。根据每个主题分别展开内容丰富有趣的教学活动。数学方面1———100的认读,10以内的加减法,拼音复韵母的认读,书写一集生母的复习巩固,都已经熟练的掌握,有个别能力较差的.幼儿还需在辅导一下。

  二、语言生活方面

  大部分幼儿发展较好,日常生活中如早上问好,与小朋友交流,向老师反映情况,都能用普通话交流。词汇量积累增多,表达能力较好。但是倾听能力还需要加强,要懂得别人说话的时候安静不随便插嘴。生活中,吃饭、午睡习惯都已经养成较好的习惯,吃饭前会洗手,并且不剩饭,不会吃得满桌子都是饭;午睡时候能安安静静的,来园情绪整体较好。

  三、科学艺术方面

  对自然现象比较感兴趣,有一定的观察能力,能主动探索周围生活中常见的现象,对事物的观察。艺术反面,能积极主动地参加活动大胆地表现自己的情绪和体验。舞蹈节奏较好,在大班毕业文艺汇演上取得了不错的成绩。绘画还应加大提高,作业没有突出自我个性,不够生动,形象。

  四、社会发展方面

  本班幼儿大部分性格活泼开朗,能主动进行交往,游戏合作,成果分享,能主动参加班级活动。但是公共场所卫生习惯有待进一步的提高。上课遵守纪律还要严格要求。做事没有恒心,上课时喜欢歪着坐或站着等。写字时候老是趴在桌子上,没有坐直。

中班教学工作总结 篇6

  幼儿园的保教质量关系着幼儿的发展,关系着幼儿园的发展。为孩子提供优质的保教服务,培养幼儿全面发展是幼儿教育的根本任务。我园历来重视保教质量,我园在上学期的工作中得到了社会的认可,家长的好评,社会声誉越来越好。现将学期保教工作进行总结如下:

  一、教育教学工作

  1.各项工作计划的制定与实施:

  本学期力求幼儿园工作细致化、规范化,我园教师通过积极学习《纲要》和《幼儿园工作要求》,制定了符合本班幼儿年龄特点的教学计划、课程表、月重点、周安排和日计划,使教育教学工作有章可循,同时规范了幼儿一日生活常规及流程。

  2.各科教学的规范与实施

  “突特色、见成效”是本学期我园保教工作的总目标目标。加大教研组建设,充分发挥教研组长在教学活动中的组织、引领作用,做到周周有教研计划、活动记录等。

  在教学活动中要求教师依据各班教学计划进行教育教学活动,教育教学活动应具有灵活性、创新性、针对性,要因材施教,充分发挥幼儿的积极性、主动性。通过一学期的实施,幼儿各方面能力得到不同程度的提升,增强了幼儿的逻辑思维能力、拓宽了幼儿的知识面。

  3.班级常规管理

  幼儿园各项活动具体化、规范化、无等待是常规教育的终极目标。每周一的常规课就是有针对性的对班级幼儿进行训练。通过训练引领并规范了幼儿园一日流程,易于教师的班级管理工作。

  4.晨间活动、户外体育活动的开展:

  本学期晨间活动做到“日日有主题、有记录”,使幼儿晨间无等待。

  户外体育活动:体育活动是幼儿园健康教育的重要组成部分,利用我园户外场地,有目的、有计划的制定体育活动方案,开展符合幼儿年龄特点的体育活动,发展幼儿的走、跑、跳跃、投掷等运动技能在我园实施全员性的混龄户外体育活动。

  5.班级家园共育板报工作的实施情况:

  为了更好的进行家园合作与共享,我园定期更换家园共育板报、家长园地内容,为科学化育儿提供依据。

  6.教学效果阶段性测评

  由教研组长组织对各班幼儿进行教学效果阶段性测评,业务园长、教研组长对各班提出改进措施,促进教师教育工作的改进与提高,给各班教师提供分享与交流的平台,使我园教学工作稳中见优,各班幼儿同步发展。

  二、保育工作

  通过学习“幼儿园一日常规”要求,规范幼儿行为的同时又对教师工作加以指引。督促教师做到“手勤、口勤、眼勤、腿勤”,每天四看(来园看、睡前看、起床看、离园看)三摸(睡前摸体温、起床摸体温、裤子、离园前摸体温、裤子),规范晨检、午检。并积极配合防疫站做好幼儿预防接种工作。

  各班规范室内通风、幼儿服药、拖把专用,毛巾、被褥、餐具的晾晒、消毒制度,严格执行一人一铺、一餐两巾,为幼儿创设一个安全、卫生的.生活环境。

  三、家长工作

  1.期初张贴教学计划,周周公布学习内容,更好的让家长了解幼儿学习进度。

  2.定期更换“家长园地”、“家园共育板报”内容,向家长传授育儿知识、卫生保健等。

  3.结合幼儿园保教计划组织开展了“家长会、冬运会”活动,得到了家长们的好评。

  4.加强户外锻炼,增强幼儿体质,发现不正常情况及时与家长联系、带幼儿到正规医院就诊,使家长开开心心的来,放心安心的走。

  5.做好缺勤幼儿的电话回访工作。

  四、业务培训、学习

  本学期为了规范保教工作,为教师工作提供依据和准绳,我园教师进行了以下业务学习与培训:

  《幼儿园一日常规流程》

  《阅读活动的培训学习》

  《科学活动的培训学习》

  《户外活动组织与开展的培训学习》

  《预防传染病的培训学习》

  五、园内活动

  精美、逼真的教具、生动形象的语言,教师启发式的提问、寓教于乐的教学方法使得本学期园内优质课评选活动异彩纷呈,体现出我园教师积极向上、勇于探索、乐于创新的工作热情及我园幼儿健康活泼的精神面貌。

  为丰富我园文化生活、增进家园共育,我园举办“冬季运动会”活动。

  结合国庆组织的“庆国庆”主题活动,对教职工、幼儿进行了爱国主义教育。

  “11.9”消防演练活动的开展加强了我园教师及幼儿对突发事故的灵活应变能力,使幼儿掌握了自救、逃生、自我保护的方法。

  迎新年,幼儿了解我国传统节日的来历及风俗,让幼儿感受新年的快乐。

  一个个活动的开展,是我园教职工智慧与凝聚力的体现。辛勤与汗水换来家长的认可、孩子们的笑脸,在孩子们成长的足迹中留下了美好的回忆……

  六、取得成绩:

  园内优质课:本学期我园共评出园内优质课3节:

  朱丽老师的科学课《认识时钟》荣获园内优质课。

  吴秋霞老师的语言课《动物演唱会》荣获园内优质课。

  付钰焱老师的社会课《雷之电》荣获园内优质课。

  本学期我园参加了市级优秀教案评比,曾静老师的美术教案《颜色宝宝》荣获市级三等奖。

  七、来年工作展望:

  1.音乐活动在原有基础上每学期各班增加音乐游戏2个,根据班级幼儿年龄特点编排视频律动3个。

  2.绘画方面加强孩子的创造力,

  3.加强对礼仪、德育的活动。

  一分耕耘、一分收获,许多成绩的取得仅代表过去,新的一年我们将迎来新的挑战,在国家提倡大力发展学期教育的今天,我们将抓住机遇、迎着东风一路前行,谱写幼儿园辉煌的乐篇!

中班教学工作总结 篇7

  为了使初一、初二业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶,我特别重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。

  一、发现选拔班干部

  由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展,我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的`所谓的"民主",让学生完全"自决",一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友",以便在以后的班级管理中得到"照顾",同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。

  为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来,然后再按所得票数的多寡进行排列,前12位的同学始得当选,这样可以最大限度地让学生发表意见,而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委组合。

  实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。

  二、教育培养班干部

  班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候......

中班教学工作总结 篇8

  今年,在全体教职工的努力下,我们围绕幼儿园的教育目标,开展了一系列的教育科研工作,在教学实践中不断提高了教师的教育教学水平。

  一、充分认识教研活动的意义,调动教师参与教研活动的进取性

  说起教研活动,有相当一部分教师认为教研只是专家学者的事,教师只要做好本职工作就能够了。针对这种现象,我们把让教师充分认识教研活动的意义,调动教师参与教研活动的进取性作为有效开展教研活动的首要问题。具体做法是:首先,让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一部分,并且针对性很强,主要解决教育实践中的问题或疑难。经过教研能够改善工作方法,促进教育教学活动质量的提高。其次,让教师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径,而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。第三,让教师明确教研的资料来源于教师的实践经验,而这种实践经验又来源于日常教学工作。所以,教师在进行日常教学工作时,不能忘记自我是研究者,教师提出的问题也许正是教研活动开展的主要资料,这样教师的意见和想法被纳入研究的行列中来,教师的意识上得到重视,从而有效提高了教师参与教研活动的进取性。

  二、加强理论培训,转变教师观念,统一教育思想

  教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平。一年来,我们坚持外学习、内研究的方法,结合我镇的实际情景,加强研究,从转变观念入手,提高教师的整体水平。在理论培训方面,我们借助外出学习、网络、书刊的先进经验对教师进行各方面的理论培训。

  根据教研工作安排,九月份我们开展“主题环境创设活动”,首先进行了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的发展、教师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话,让幼儿做环境的主人等理论知识培训。

  我们经过不一样的案例进行解剖分析,以问题的形式展开活动。这样经过大家的共同讨论,使整个案例分析的更直观、更形象。经过培训,使教师对教育教学有了新的认识,能够大胆表达自我的看法和见解,进取提出各种问题,使教师在学习中以问题为线索,以解决问题为目标,使教师逐渐构成了一种边学习、边研究、边反思、边提升的教研方式,让教研更加有效的服务教学。

  三、注重教师实践操作,加强反思学习

  幼儿园的教育活动资料具有很大的灵活性、选择性,单靠理论上的学习,很难使教师真正的理解和领会。所以,我们进取为教师供给实践操作的平台,让她们进行实践操作,在操作中发现问题。比如在教师团体备课的过程中,充分发挥教师的主动性,自我预设在活动中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反应、什么样游戏更适合幼儿、什么样的设计更利于幼儿理解、如何评价幼儿。这样大家在一齐各抒己见、集思广益,思维得到了碰撞,体验到不一样的教学个性,所有教师都能资源共享,在教研的氛围中体验到欢乐。经过实践操作,教师们对幼儿园的课程有了新的认识,活动中主动参与性较好,教学活动充分体现新理念,以游戏为主,动静交替,教学过程能首先研究幼儿的需要,满足幼儿的需求。

  我们还进取组织多项活动,让教师在活动中不断成长。在家长开放日中,组织家长观摩区角活动、操舞表演、户外游戏、团体教学,让家长进一步了解幼儿的在园表现,并对幼儿园的工作有了新的认识;组织教师课堂教学大比武的活动中,教师之间互听互评,找不足,提提议,共同成长、共同提高。另外,我们还注重加强教师反思性学习。从反思中寻找问题的'切入口,使教师从点点滴滴中树立正确的观念,从研讨中列出问题、总结经验。我们经常组织教师进行教学反思交流,让教师取长补短,互相学习经验,从而更加有效地指导自我的教学。

  四、本学期教师经过研讨、观摩与评析区域活动使每位教师受益

  在各班区域活动教育研究中,构成了一个共同学习与研究的团体,不断地经过阶段性的总结与反思,减少了活动的盲目性,增强了有效性。帮忙教师更好地使用丰富的活动材料理解了教材教育思想。我园骨干教师贺书侠在教研活动中起到了模范带头作用,每次研讨活动中毫不保留自我的教育经验,向年轻教师传授和演示教育技能,帮忙年轻教师提升教育理念。自我在工作中以身作则,严格要求自我,不断探索新的教育理念,有较强的创新意识,她们所带班级的区域活动开展的丰富多彩,幼儿参与的兴趣很浓,受到园领导和幼儿家长的好评,为年轻教师起到了以点带面,促动其他教师共同成长的表率作用。

  幼儿经过一学期系列的区域活动,对科学概念、自然现象、日常生活技能等方面的资料有了新的了解,这次活动我们看到了每个班级幼儿养成了良好的学习习惯,幼儿动手操作本事和分析问题的本事在不断提高,教师们让幼儿学会做科学试验来总结科学概念、自然现象等方面的信息记录表的形式表现出来,经过记录表的教育形式提升幼儿的科学概念,增强幼儿的探究本事。幼儿经过社会交往区的实践,对很多社会成员有了更多的了解,与同伴和谐共处的本事也增强了,对相应的机构有了更深的理解,社会交往本事和认识水平得到了提升。

中班教学工作总结 篇9

  冬日融融,又是一度朔风劲,转眼又走到了岁末。在这一学期里,我班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:

  一、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

  高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,一方面,加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一次的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成使班级管理工作向着健康的方向发展。

  二、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。

  后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们之所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

  三、高考复习指导是高三年级班主任工作的核心任务。

  面对现在大学扩招,学生上线人数越来越多的形势,如何引导学生树立自信,强化学习动机,学会学习,学习考试,成为我的`工作的重中之重,我首先让学生清晰和强化自己的升大动机,因为凡事动机越强烈,成功的欲望越强,就越能调动学生的积极性,从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力,人的潜力是无穷尽的,我们要相信学生是能够创造奇迹的。否则,无动机或动机太弱,势必会使学生学习缺乏内驱力,学习的状态过多的依赖自己个体的兴趣和外部环境的刺激,在学习遇到困难或某些诱惑时,他会想,我这么辛苦图的是什么?值不值得?从而较易放弃。所以基于以上考虑,我在与学生作好较充分的沟通后,要求每个学生写出升大的至少十大理由,理由越具体生动越好,让学生憧憬自己未来的大学生活。我批阅之后,发现大部分理由都很有意思,我给予了充分的赞赏,对有些诸如“读大学是为了去大学看看大学女生到底漂不漂亮”,也给予恰如其分的肯定。总之,多为成功找理由,不为失败找借口。 理由写好之后,重要的就是老师引导他们为升大树立具体的目标。这个方面需要老师耗费大量的时间和精力。我简单说一下工作流程。首先,肯定和强化学生升大理由,激励他的自信心和对未来的憧憬,要求他根据自己的具体学习状况,为自己高考设置一个目标把目标放在桌上,天天督促自己。

  四、积极主动地与各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

  在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

  总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断地提高。这届学生的高中生涯还有一个学期,面临着毕业及升学等实际问题,下学期担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断地努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。

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